九年級數學中考復習優秀教學反思

　　教學反思一

　　首先是樹立信心，馬上就要中考了，很多東西都基本定型了，所以重要的就是堅信自己能行。很多學生都會在這種大型考試中脫穎而出的，要讓學生相信自己。

　　學習不是一朝一夕的事情，最后沖刺了，為了達到速成效果，那么就一定要注意訓練學生的答題思路。數學要找到得分點，教導學生擅長的就一定不要丟分。分析最近三年的臨沂市中考試題，數學選擇題很重要，所以要力求選擇題全對。如果大題是按步驟得分的話，就要想全面，比如是否有多個解，有幾個方面等等。

　　另外，我必須要集思廣益，多和其他老師溝通，這樣既可以消除最后復習階段的疑惑以及難題，更好地幫助學生。

　　為中考加油！為孩子們喝彩吧！

　　教學反思二

　　一輪復習已結束，成績一出，很失望也在預料之內，成績考成這樣有點難受，責任不全在學生，罪魁禍首是職業招生弄得學生和老師心神不寧，職業招生分流確實是件好事，但學生和家長及個別老師不理解造成了困難重重，再加上職業學校辦的也有點差強人意，使得本來的一件好事變成了壞事。成績雖然如此但我并失去信心，我將重新調整思路繼續前行。二輪復習也有了初步的打算，希望通過努力能提一下成績。從一輪復習的失敗中我思考了許久，想到了二輪復習中幾個注意的問題。

　　在中考的二輪復習中一定要注重數學能力的培養和數學思想、數學方法相結合，進行綜合運用，以達到提高學生的能力。數學能力可以在形成數學知識和解答數學問題的過程中自發地逐步地形成和發展。但如果能自覺地有目的的加以培養，那么就可以大大地加快數學能力的形成和發展，而且會使各種思維方式理性化、簡縮化、條理化，最大限度地發揮能力的效應。

　　數學解題模式或方法可套用，但對學生來說最主要的是要有創造精神和創新思維，所以在中考復習中要特別注意這方面。中考數學命題以基礎為本，突出數學應用，探索數學思維方式，用數學方法和數學思想解決問題。

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