幼兒園中班社會教案工作最光榮

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會教案工作最光榮，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班社會教案工作最光榮 1

　　一、活動要求：

　　1.了解常見社會成員的工作與我們生活的關系，并尊重他們的勞動。

　　2.樂意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達。

　　二、活動準備：

　　PPT、卡片、粘紙小花

　　三、活動流程：

　　1.說一說(介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣)

　　★ 出示“工作”，認識這兩個字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

　　★ 小結：人長大以后，都需要找一份工作。

　　2.猜一猜(猜猜老婆婆的四個兒子分別找到了什么工作)

　　(1) 出示老婆婆和4個兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。

　　(2) 猜猜大兒子的工作(聽聲音猜)

　　★ 這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?

　　(3) 猜猜二兒子的工作(看照片猜)

　　★ 這是誰?你看過他的表演嗎?看過哪些表演?

　　(4) 猜猜三兒子的工作(通過提示)

　　★ 三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?

　　(5)猜猜小兒子的工作(通過提示)

　　★小兒子每天工作時都得騎著自行車，可能是什么工作?

　　(6)小結：4個兒子都分別找到了自己滿意的工作，大兒子當上了一名公共汽車司機、二兒子成為了一名魔術師、三兒子當上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。

　　3.找一找(尋找與工作相關的提示)

　　★幼兒根據拿到的圖片，與4個兒子的`“工作”進行配對。

　　★根據圖片分別介紹四個工作，了解他們與我們生活的關系。

　　4.評一評(評評誰的工作最辛苦)

　　★給自己認為最辛苦的工作帖上小花，并相互說說理由。

　　★小結：4個兒子的工作都很辛苦，都是為我們大家服務的，我們的生活離不開他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動。

　　5.想一想(猜猜女兒的工作)

　　看提示，想想老婆婆的女兒是做這么工作的?

　　幼兒園中班社會教案工作最光榮 2

　　一、教學目標

　　讓幼兒了解不同職業的工作內容，知道勞動最光榮。

　　培養幼兒尊重勞動者的情感，懂得珍惜勞動成果。

　　鼓勵幼兒大膽表達自己對勞動者的敬意和感謝。

　　二、教學重難點

　　重點：了解不同職業的工作內容，懂得勞動最光榮。

　　難點：培養幼兒尊重勞動者的情感，珍惜勞動成果。

　　三、教學方法

　　直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解不同職業的工作內容。

　　談話法：引導幼兒圍繞勞動主題進行談話，分享自己的認識和感受。

　　實踐體驗法：組織幼兒參與簡單的勞動活動，體驗勞動的辛苦和快樂。

　　四、教學準備

　　收集不同職業工作的圖片、視頻等資料。

　　準備一些勞動工具，如掃帚、抹布等。

　　制作相關的.教學課件。

　　五、教學過程

　　導入

　　（1）播放歌曲《勞動最光榮》，引導幼兒傾聽并跟著音樂一起唱。

　　（2）提問幼兒：歌曲中唱了什么？為什么說勞動最光榮？引出活動主題。

　　認識不同職業

　　（1）展示不同職業工作的圖片，如醫生、警察、教師、清潔工等，讓幼兒觀察并說一說這些人是誰？他們在做什么工作？

　　（2）通過課件介紹不同職業的工作內容和重要性，讓幼兒了解勞動者的辛勤付出。

　　談話活動

　　（1）組織幼兒圍繞 “你知道的勞動者有哪些？他們的工作辛苦嗎？為什么？” 等問題進行談話。

　　（2）引導幼兒分享自己對勞動者的認識和感受，激發幼兒尊重勞動者的情感。

　　實踐體驗

　　（1）帶領幼兒進行簡單的勞動活動，如打掃教室、整理玩具等。

　　（2）讓幼兒在勞動中體驗勞動的辛苦和快樂，懂得珍惜勞動成果。

　　總結升華

　　（1）總結活動內容，強調勞動最光榮，勞動者值得我們尊敬和感謝。

　　（2）鼓勵幼兒在日常生活中尊重勞動者，珍惜勞動成果，做一個熱愛勞動的好孩子。

　　六、教學延伸

　　在班級中開展 “勞動小能手” 評選活動，鼓勵幼兒積極參與勞動。

　　請幼兒回家后幫助家人做一些力所能及的家務勞動，體驗勞動的快樂。

　　幼兒園中班社會教案工作最光榮 3

　　一、教學目標

　　讓幼兒了解不同職業的工作內容和重要性。

　　培養幼兒尊重勞動者、熱愛勞動的情感。

　　鼓勵幼兒大膽表達自己對不同職業的認識和感受。

　　二、教學重難點

　　重點：了解不同職業的工作內容和重要性，培養尊重勞動者的情感。

　　難點：引導幼兒用恰當的語言表達對不同職業的認識和感受。

　　三、教學方法

　　觀察法：通過觀察圖片、視頻等，讓幼兒了解不同職業的工作場景。

　　討論法：組織幼兒討論不同職業的特點和重要性。

　　表演法：讓幼兒通過角色扮演，體驗不同職業的工作。

　　四、教學準備

　　收集不同職業的圖片、視頻等資料。

　　準備一些職業道具，如醫生的白大褂、護士帽、警察的帽子等。

　　五、教學過程

　　導入

　　（1）播放一段歡快的勞動歌曲，引導幼兒感受勞動的氛圍。

　　（2）教師提問：“小朋友們，你們知道什么是勞動嗎？哪些人在勞動呢？” 引出課題 “工作最光榮”。

　　認識不同職業

　　（1）教師通過圖片、視頻等資料，向幼兒介紹不同職業的工作內容和特點，如醫生、警察、教師、消防員、清潔工等。

　　（2）讓幼兒說一說自己認識的職業，以及這些職業的工作內容。

　　討論職業的重要性

　　（1）組織幼兒討論不同職業的.重要性。教師可以提出一些問題，如 “如果沒有醫生，會怎么樣？”“如果沒有警察，我們的生活會怎樣？” 等。

　　（2）引導幼兒理解每個職業都有其重要性，勞動者都應該受到尊重。

　　角色扮演

　　（1）教師準備一些職業道具，讓幼兒選擇自己喜歡的職業進行角色扮演。

　　（2）幼兒在角色扮演中體驗不同職業的工作，感受勞動的快樂和光榮。

　　總結

　　（1）教師引導幼兒回顧今天所學的內容，強調勞動的重要性和勞動者的光榮。

　　（2）鼓勵幼兒在日常生活中尊重勞動者，熱愛勞動。

　　六、教學延伸

　　在班級里設置一個 “職業角”，讓幼兒可以在區域活動中繼續進行角色扮演。

　　組織幼兒參觀社區里的不同職業場所，如醫院、警察局、學校等，讓幼兒更加直觀地了解不同職業的工作。

　　幼兒園中班社會教案工作最光榮 4

　　一、教學目標

　　知道勞動是光榮的，懂得尊重勞動人民。

　　了解一些常見職業的工作內容和價值。

　　培養幼兒熱愛勞動、積極參與勞動的意識。

　　二、教學重難點

　　重點：讓幼兒了解不同職業的勞動價值，懂得尊重勞動人民。

　　難點：激發幼兒熱愛勞動的情感，培養積極參與勞動的意識。

　　三、教學方法

　　直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀手段，讓幼兒了解不同職業的工作場景。

　　故事講述法：通過講述勞動故事，激發幼兒對勞動的熱愛和尊重。

　　討論交流法：組織幼兒討論勞動的意義和價值，培養幼兒的思考能力和表達能力。

　　實踐體驗法：讓幼兒參與一些簡單的勞動活動，體驗勞動的快樂和成就感。

　　四、教學準備

　　收集不同職業的圖片、視頻資料，如醫生、警察、教師、工人、農民等。

　　準備一些勞動工具的圖片或實物，如掃帚、鏟子、水桶等。

　　制作相關的教學課件。

　　五、教學過程

　　導入

　　（1）播放一段勞動場景的視頻，引導幼兒觀察人們在勞動中的表現。

　　（2）教師提問：“小朋友們，你們看到了什么？他們在做什么？” 引出勞動的主題。

　　認識不同職業

　　（1）教師通過圖片、視頻等資料，向幼兒介紹不同職業的工作內容和特點。

　　例如：

　　醫生：治病救人，幫助人們恢復健康。

　　警察：維護社會治安，保護人民的生命和財產安全。

　　教師：傳授知識，培養學生成長。

　　工人：生產各種物品，為人們的生活提供便利。

　　農民：種植糧食和蔬菜，為人們提供食物。

　　（2）讓幼兒說一說自己還知道哪些職業，以及這些職業的工作內容。

　　討論勞動的價值

　　（1）組織幼兒討論勞動的意義和價值。

　　教師可以提出一些問題，如：“為什么勞動是光榮的？”“勞動給我們的生活帶來了什么？” 等。

　　（2）引導幼兒理解勞動創造了美好的生活，勞動人民是最值得尊敬的人。

　　講述勞動故事

　　（1）教師講述一些勞動模范的故事，如雷鋒、王進喜等，讓幼兒感受他們的`奉獻精神和勞動熱情。

　　（2）鼓勵幼兒分享自己身邊的勞動故事，如爸爸媽媽的工作、爺爺奶奶的勞動等。

　　實踐體驗

　　（1）組織幼兒進行一些簡單的勞動活動，如打掃教室、整理玩具等。

　　（2）讓幼兒在勞動中體驗快樂和成就感，培養熱愛勞動的意識。

　　總結

　　（1）教師引導幼兒回顧今天所學的內容，強調勞動的光榮和重要性。

　　（2）鼓勵幼兒在日常生活中尊重勞動人民，積極參與勞動。

　　六、教學延伸

　　在班級里開展 “勞動小能手” 評選活動，鼓勵幼兒積極參與勞動。

　　讓幼兒回家后幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，如掃地、擦桌子等。

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