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2025年高考英語十大必考語法
高考英語可以說成是“Gaokao English”。高考是中國普通高等教育招生考試的簡稱，而英語是高考中的一門科目。有一部分語法是高考英語中必考的，下面小編整理了十個必考的語法，希望能幫到大家!
高考英語十大必考語法
1.固定搭配
Without solutions _____the gap between the rich and the poor, there can be no “harmonious society”.
A. of B. for C. to D. on
【正確答案】C
【高考考點】介詞的用法
【詳細解析】接下來我們就來看一下跟介詞to搭配的名詞，因為這道題目考的剛好是名詞后面搭配什么介詞。
【access】have access to“有通道/有使用/有見到(某人/某物的機會或權利)”
【answer】answer to“對…的回答”
【approach】approach to sth. / approach to doing sth.“做某件事情的方法”
【attention】pay attention to我們都學過了
【attitude】attitude to sth.“對待…的態度”
【contribution】make contributions to sth.“對…做出貢獻”
【damage】do damage to sth.“對…造成損壞、破壞”
【devotion】devotion to sth.“對…的奉獻”
【entrance】entrance to“某某地方的一個入口”
【introduction】introduction to sth.“對…的介紹、入門”
【key】the key to sth.“鑰匙、答案”
【limit】the limit to sth.“對什么東西的一個限度/限制”
【objection】the objection to“對…的反對”
【reaction】reaction to sth.“對…東西的反應”
【response】response to sb./sth. “對…人(或物)的回答/回復”
【solution】solution to sth.“對某件事情的解決方法”
舉例：
—Students must have access to good resources.學生必須要有能夠獲得好的資源的權利。
Her devotion to the job left her with very little time.她對這份工作的奉獻使她自己沒有什么空余的時間。
There is a limit to the amount of pain we can bear.我們所能忍受的疼痛的程度是有限的。
回到題干：solutions to，這句話的意思就是“如果沒有辦法可以解決窮人和富人之間的差距，那就不可能有和諧社會�！�
2. 名詞性從句
The information could be helpful to ____will take over the job.
A. those B. who C. whoever D. anyone
【正確答案】C
【高考考點】考查名詞性從句，顧名思義就是名詞，它可充當主語、表語、賓語和同位語，所以相應的名詞性從句也分為有主語從句、表語從句、賓語從句和同位語從句。此題考的就是介詞to后的賓語從句。
【題干句意】“這個消息可能會對任何將接管這個工作的人有所幫助�！眞hoever = anyone who“任何怎么怎么樣的人”所以這個答案是正確的。我們再來看其他幾個答案為什么不對呢?
【詳細解析】A選項是those，如果those填在這里的話就會變成缺少關系代詞who，如選those，那those will take over the job“那些人將會取代這個工作”，它就變成了一個獨立的句子，而不是一個從句，更加就不是一個賓語從句了，所以從原則上說它是錯誤的，那么怎樣改才是正確的呢?很簡單，只要在這個those的后面加一個關系代詞who，把它變成一個定語從句——those who will take over the job，“那些將要接管這個工作的人”，那么這樣就可以了。
B選項是who在名詞性從句中表示疑問，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D選項是anyone，錯誤的原因也是缺少關系代詞who.
比較those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者表示“任何……的人”。區別就是在于those who是一個復數的概念，“那些人”，后面的謂語動詞要用復數;而anyone who是表示任何一個人，后面要用單數的謂語動詞。
3. 虛擬語氣和情態動詞
—David, we went to Lake Geneva for the weekend.
—That _______ a very nice change. I wish I had gone there.
A. must be B. must have been C. could be D. could have been
【正確答案】
【高考考點】考查情態動詞。
首先A和B里面都有must，must表推測，它表示“肯定…”，這個語氣是非常確定的，百分之百的;那么當must表推測的時候呢，它還可以表示不同的時間，例如：
第一，must be表示的是“現在的狀態”，He must be a teacher. 他肯定是一個老師。
第二，must be doing表示“現在進行的動作”，They must be having a meeting in the office.他們現在肯定正在辦公室里開會。
第三，must have done表示“過去發生的事情”，You must have met him yesterday.你昨天肯定見過他了。讓我們看一下將“must have been”填到題干里面是否正確?句意：“David,我們周末去了日內瓦湖�！薄芭叮强隙ㄊ且粋�非常好的改變，我希望我也去那里了�！边@里是表示一個肯定的推測;又因為是上個周末的事情，說明這件事情已經發生了，我們所以用B. must have been,而不是A。
【詳細解析】C選項是could輕微的懷疑或委婉的陳述看法，“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所說的這個故事可能是真的，但是我基本上不相信。
D選項是could have done虛擬語氣，某事過去有可能發生而實際沒有，“本來可以”，表示惋惜、遺憾 e.g. The accident could have been prevented.這個車禍原本是可以避免的。e.g. You could have done better, but you didn’t try your best.你原本是可以做的更好的，但是你并沒有盡自己最大的努力。
4. 代詞
Knowledge begins to increase as soon as one individual communicates his ideas to _______ by means of speech.
A. other B. another C. the other D. an other
【正確答案】B
【高考考點】考查代詞
【詳細解析】other用作代詞時，意為“另一個”、“別人”，不單獨使用：the other, others, the others.
1. the other ① 兩者中的另一個，與one連用(就兩者)，one hand / the other hand ② 用作定語 + [pl.]，另一方中的“全部其余的” I like this book, and I like the other books too. 我喜歡這本書，我也喜歡其他所有的書。
2. others是other的[pl.]，泛指“別的人或物”(但不含全部) 。e.g. Some are carrying water; others are watering the trees. 一些人在提水，另外一些人在澆樹。(others指的“其他人”不是剩下的全部，而是“一部分”)
3. the others是the other的復數形式，特指“全部其余的人或物”。e.g. I have ten pencils. Two of them are red, and the others are blue.我有10支鉛筆，其中的兩支是紅色的，其余的(8只)是藍色的。
4. another用作代詞時，常與one組合構成one … another，“另一個人”、“另一回事”，指同一組內的兩個個體。e.g. One person may like fishing, while another may prefer hunting.一個人可能是喜歡釣魚，而另一個可能喜歡打獵。(世界上不可能有2個人，所以它指的是沒有一個特指的，“其他一個人”)
【題干句意】知識是開始增加的，當一個個人把他的想法通過語言表達給另一個人的時候。這里指的是另一個人，并沒有一個特指的范圍說是誰，是哪里的另外一個人，所以用one …another。D選項沒有這種用法。
5. 非謂語動詞
Almost every one of the graduates wants to deliver the keynote speech at the graduation ceremony. For the speaker, _______is an honour.
A. invited B. being invited C. be invited D. inviting
【正確答案】B
【高考考點】考查非謂語
【詳細解析】遇到動詞要考慮四點：① 先判斷是謂語還是非謂語;② 主語;③ 主語和非謂語動詞的主/被動關系;④ 非謂語動詞與謂語動詞的時間關系e.g. Being exposed to the sun for too much time will do harm to one’s skin.在太陽下暴露太久對皮膚有害。 e.g. The girl’s being educated in a good environment is what her parents have expected.這個女孩在一個良好的環境中受到教育是她父母所期望的。
A選項 invited是過去分詞不能充當主語。C選項be invited不是非謂語形式。非謂語要么是to do不定式，要么是動名詞ing，要么是現在分詞ing,或者是過去分詞ed. D選項語態錯誤，應該用被動。
6.定語從句
Today’s college is appropriate as a setting for a society_____ its members must acquire and manage knowledge from a wide variety of sources.
A. which B. so that C. where D. of which
【正確答案】C
【高考考點】考查定語從句。
【詳細解析】首先我們來看第一句話的意思“今天的大學是為這個社會而做準備的”，setting是“背景”在這里就是“準備”，為社會做準備的意思。第二句話的意思是 “它的成員必須要掌握并且能夠處理各方各面的知識”。在這里這兩句話連起來我們就可以理解為今天大學里的成員，比方說大學生研究生這些人，他們必須要很好地掌握這些知識并且運用這些知識，那么這樣將來到社會上工作而打下基礎。所以我們看一下，這句話的先行詞在這里就不是society，你要從上下文的意思中去判斷，而是這個college。
好，第一步先行詞我們已經確定好了。接下來第二步我們要確定先行詞在后面的定語從句中充當什么成分，是簡單的主語、或是賓語，還是比較負責的地點狀語、時間狀語和原因狀語?
那么在這里我們把college 放到后面的這句話中看一下：its members must acquire and manage knowledge from a wide variety of sources——這句話的主語“its members”已經有了，賓語是“knowledge”也有了。所以說這個knowledge我放回去，它必定是充當狀語的——因為我不能直接放回去，我放回去的話，應該表示的是in the college“在大學里”。所以這里它充當的是一個地點狀語。
好第三步，我們知道是地點狀語的話，那狀語的話我們應該選擇關系副詞——where，所以這道題的答案就是where——where its members must acquire and manage knowledge from a wide variety of source。
然后我們來看一下其他幾個答案，A是which，它只是一個關系代詞，只能充當主語或者是賓語，在這里是不行的。
B是so that，“為了…”，只能表示目的狀語從句。在這里如果說“大學要為社會做準備，難道是為了讓它的成員去獲取知識”嗎?在這里它的邏輯關系是不對的。
D是of which，如果在這里你想用一個“介詞+ 一個關系代詞”的結構的話，你應該用一個相應的介詞，也就是說先行詞college放到定語從句中，我應該是說“in the college”，所以這個介詞應該是用in——in which。
相似的題目再給大家一句：I can think of many cases where students know a lot of English words but can’t write a good essay.“我能夠想到許多的例子”，先行詞就是這個cases，放到后面的定語從句中去：students know a lot of English words but can’t write a good essay——主語是“students”，謂語是“know”或者是后面的“can’t write”，賓語是“a lot of English words”以及“a good essay”，也就是說它主語和賓語都有了，所以cases放回去的話，只能充當一個抽象的地點狀語——“在這些例子中”，即“in these cases”，所以最后我們選的是一個表示地點狀語的關系副詞“where”。
我們簡化一下定語從句的解題步驟：
【解題步驟】
定語從句三步曲：
�、俅_定先行詞→college
②確定先行詞在后面的定語從句中充當什么成份：地點狀語
�、鄞_定關系代詞/副詞：
7.動詞
When problems such as energy crisis, pollution and population explosion_____ , people are asked to share the bitterness and endure the hardship.
A. are arisen B. arise C. arising D. arisen
【正確答案】B
【高考考點】考查動詞。
【詳細解析】首先我們來看這道題目是一個動詞填空的問題，那么碰到動詞的話，第一步：我們要判斷是它是一個謂語動詞還是一個非謂語動詞，我們來看這道題目，題干中添的這個arise是跟在when引導的時間狀語從句后，所以這個arise在這里是一個謂語動詞，C項arising是現在分詞，D項arisen是過去分詞，所以這兩個答案我們首先就排除掉了，因為它們是非謂語并不是謂語動詞。
那么我們已經判斷下來這是一個謂語動詞的話，第二步：我們就要看它的時間了，那么這里的時間線索是什么呢?時間線索是第二句話“people are asked to share…”——一般現在時，所以前面那句話也應該是一般現在時，我們來看意思“當問題出現的時候，什么問題呢?比方說能源危機，污染，像這樣的問題出現的時候，人們被要求要共同承擔這個悲傷，并且是忍受苦難。” 那么，所以呢，表示的是一般普遍的情況我們用一般現在時，所以是arise就可以了。
第三步：那我們來看，為什么不是被動呢?首先我們來看這個動詞arise，它的過去式是arose，過去分詞是arisen，它指的是“出現、開始存在”，往往指的是問題或是一個難題，它的英語解釋：(especially of a problem or a difficult situation) to happen to start to exist，那么從這個意思上判斷我們也知道這個單詞它是一個不及物動詞，那么不及物動詞是沒有被動語態的。
舉個例句：A new crisis has arisen.一個新的危機出現了。這個動詞很容易和另外一個動詞混淆在一起——arouse：to make sb. to have a particular feeling or attitude.指的是“引起或激起(某人的感情或者是態度)”，這里它是一個及物動詞，并且是一個規則變化的，arouse—aroused— aroused。
E.g.to arouse students’ interest / curiosity / anger引起了學生的興趣/好奇心/憤怒。那么大家是要把這兩個單詞區分清楚的。
那么再強調一下：不及物動詞是沒有被動語態的;而及物動詞，如果它的賓語成為了主語，那么這個及物動詞就要用到被動語態。
【解題步驟】
遇到動詞填空：
�、傧扰袛嘀^語還是非謂語
�、谂袛鄷r態——判斷尋找時間線索
③及物還是不及物動詞：及物——變被動語態;不及物——沒有被動語態。
8.狀語從句
They didn’t want to admit to any shortage of food _____it might reveal a weakness to be exploited by their enemies.
A. in order that B. or else C. but for D. for fear that
【正確答案】D
【高考考點】考查狀語從句的連詞。
【詳細解析】A項in order that表示目的狀語從句，我們在它的從句中往往會用到may / might / can / could 這些助動詞表示“為了能夠做到某件事情”，例如：He works hard in order that he can serve his country well.他工作得很努力是為了能夠獲得很好地服務于他的國家。
B項or else它不是一個連詞，不引導從句
C 項but for表示“如果沒有，要不是…的話”，它往往用在虛擬語氣中，例如：But for the rain, we should / would have a pleasant journey.如果不是下雨的話，我們就會有一個愉快的旅程了。它是表示對現在的一個虛擬的情況。又如：But for your help, I couldn’t have finished the work. 如果不是你的幫助的話，我是不可能完成這個工作的。表示的是對過去的虛擬。
D. for fear that也是引導目的狀從，但是它是表示“生怕某種不好的事會發生”。例如：He’s working hard for fear that he should fail.他現在很努力是生怕自己萬一會失敗，這里的should表示“萬一”。又如：Shut the window for fear that it may rain.把窗關起來，以防下雨。
那么回到這道題目中呢，我們可以看到，“他們并不想承認任何的糧食的短缺，”第二句話是“這也許會揭露自己的一個缺點，而給自己的敵人趁機可以利用。所以在這里我們選擇的是“生怕”，他們不愿意承認事物短缺，是因為他們害怕被敵人知道，然后利用他們的這個缺點。所以最后的答案是D項for fear that。
9. 語態和時態
—Do you see those people on the little sandy island?
—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.
A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving
【正確答案】D
【高考考點】考查動詞時態�，F在完成進行時：表示一個從過去某一時刻開始的動作，一直延續到說話時還在進行或剛結束，句中常出現用for, since, how long等引導的時間狀語。e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?
【題干句意】“你有沒有看見那些在小島上的人?”“是的，我看見了。他們在過去的半小時里一直在揮手帕，我不知道為什么�！�
【詳細解析】這個揮手帕的動作是在半小時前開始的，然后一直在揮，一直揮到了說話的這個時候，所以我們用的是一個現在完成進行時，強調一個動作的持續。我們再來看一下其他幾個時態：
A選項是were waving——過去進行時，它指的是：①過去某一時刻正在進行;②過去某一階段正在進行;B. waved——過去時，過去某時間發生的且已完成的動作，所以我們知道A和B這兩個時態都是和過去有關，而和現在是沒有一點關系的，所以A和B這兩個答案錯了。
C. had waved——過去完成時：過去某一時刻或某一動作前完成的動作或狀態，那么它所表達的時候是在過去的過去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底為止，我們已經建造了5所學校。首先，過去的時間是去年年底;而句子表達的意思是在去年年底之前，所以我們用過去完成時——had build.和現在是更加沒有聯系了，所以這個答案也是不正確的。
題干中的時間狀語是“for the last half hour”，注意這個last不是指“最后的”，而是指“剛才的——在剛才的半個小時里”，那么往往呢句中出現last,或者是last half hour、recent這種詞的話，我們一般都會選擇現在完成進行時，因為它指的是“剛才”，那么肯定指“從剛才到現在”。所以本題答案是D.
10.主謂一致
—_____five hundred dollars a big sum to a Chinese family?
—I’m afraid not.
A. Is B. Are C. Were D. Will be
【正確答案】A
【高考考點】主謂一致
【詳細解析】在主謂一致上有三個原則：第一，語法形式上一致，即“單數的主語+ 單數的謂語動詞”，“復數的主語+ 復數的謂語動詞”——這個很簡單。
第二，意義上的一致，即主語形式為復數，但意義上是單數，謂語動詞應使用單數形式。那么這套題目就屬于這一類，金錢、時間、長度等往往理解為時一個整體概念，所以它們的謂語動詞用單數形式，而且題目里也有線索，它說“a big sum”一大筆錢，說明它把500美金這個復數的概念是當作一個整體“一大筆錢”去理解的。
那么主謂一致的第三個原則就是：就近原則，即謂語動詞的單、復數形式與最靠近它的主語保持一致。就近原則往往用于以下的三個連詞中：A or B，either A or B，not only A but also B。那么這三個連詞結構如果是充當主語的話，我們的謂語動詞就和靠近它的這個B是保持一致的;還有一個形式是there be的句型，如果出現兩個或兩個以上的主語時，謂語動詞通常與靠近它的主語保持一致。
例如：There is a dictionary and two books on the desk.一本字典、兩本書在桌子上�？瓷先ナ侨龢訓|西是復數概念，但是我們還是選擇誰跟這個there be靠近，我們就跟著誰，所以這里a dictionary是單數概念，所以我們的be動詞用的是is：There is a dictionary and two books on the desk.
高考英語語法填空口訣
一、冠詞基本用法【速記口訣】
名詞是禿子，常要戴帽子，可數名詞單，須用a或an，輔音前用a，an在元音前，若為特指時，則須用定冠，復數不可數，泛指the不見，
碰到代詞時，冠詞均不現。
【妙語詮釋】冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;③如復數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。
二、名詞單數變復數規則【速記口訣】單數變復數，規則要記住，一般加s，特殊有幾處：
【妙語詮釋】 ①大部分單數可數名詞變為復數要加s，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結尾)，則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變為ve再加s;④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名詞所有格用法【速記口訣】名詞所有格，表物是“誰的”，若為生命詞，加“’s”即可行，詞尾有s，僅把逗號擇;并列名詞后，各自和共有，前者分別加，后者最后加;若為無生命詞，of所有格，前后須倒置，此是硬規則。
【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“’”;②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。
四、接不定式作賓語的動詞【速記口訣】三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕;設法學會做決定，不要假裝在選擇�！久钫Z詮釋】三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse設法學會做決定：manage，learn，decide不要假裝在選擇：petend，choose
五、接動名詞作賓語的動詞【速記口訣】 Mrs. P Black missed a beef bag. (布萊克夫人丟了一個牛肉袋。) 【妙語詮釋】該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求后面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look forward to，a=admit，c=can’t help，k=keep on，m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。
六、不定式作賓語補足語時省to的動詞【速記口訣】一感，二聽，三讓，四看，半幫助【妙語詮釋】一感：feel;二聽：hear，listen to;三讓：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半幫助：help。
七、形容詞和副詞比較等級用法【速記口訣】 1.比較級與最高級：兩者比較than相連，三者比較the在前。2.同級比較：同級比較用原形，as…as永不離;as…as加not，只言兩者是同一，若是not so…as，后強前弱不看齊。【妙語詮釋】 ①比較級通常和than連用，而最高級通常跟有定冠詞the;②同級比較一般用as…as表示“與…一樣”，這時誰強誰弱不能比較出來，而not so…as則表示后者比前者強，翻譯為“不如……”。
八、反意疑問句用法【速記口訣】反意問句三要點，前后謂語正相反;短句not如出現，必須縮寫是習慣;最后一點應注意，短句主語代詞填�！久钫Z詮釋】 ①反意疑問句的構成應該是“肯定的陳述句+否定的疑問”或“否定的陳述句+肯定的疑問”;②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式;③在簡短問句中，疑問句的主語必須是代詞，而不能用名詞形式。
九、感嘆句用法【速記口訣】感嘆句，并不難，what、how放句前;強調名詞用what，其余用how很簡單。【妙語詮釋】由what引導的感嘆句一般修飾名詞，而how引導的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。
十、賓語從句用法【速記口訣】賓語從句須注意，幾點事項應牢記。一是關鍵引導詞，不同句子詞相異。陳述句子用that;一般疑問是否(if，whether)替;特殊問句更好辦，引導還用疑問詞。二是時態常變化，主句不同從句異。主句若為現在時，從句時態應看意;主句若為過去時，從句時態向前移。三是語序要記清，從句永保陳述序�！久钫Z詮釋】
賓語從句應注意三點：①引導詞，陳述句一般由that引導，這時的that可以省略;一般疑問句則由if或whe-ther引導;而特殊疑問句則由特殊疑問詞引導。②時態，主句是現在時態，從句可用所需要的任何時態;但如果主句是過去時態，從句時態所表示時間一般往前移一個時間段。③語序，賓語從句永遠要用陳述句順序。
英語名詞單數變復數規則
【速記口訣】
單數變復數，規則要記住，
一般加s，特殊有幾處：
【妙語詮釋】 ①大部分單數可數名詞變為復數要加s，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結尾)，則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變為ve再加s;④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
英語名詞所有格用法
【速記口訣】
名詞所有格，表物是“誰的”，
若為生命詞，加“’s”即可行，
詞尾有s，僅把逗號擇;
并列名詞后，各自和共有，
前者分別加，后者最后加;
若為無生命詞，of所有格，
前后須倒置，此是硬規則。
【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“’”;②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。
高考英語語法精要講解：
1． be + adj. + prep.
be good at, be afraid of, be anxious about (of), be kind to, be fit for, etc.
2. be + v.-ed + prep.
be satisfied with, be worried about, be surprised at, be pleased at (by)
3. v. + prep.
agree with (to / on), apologize for, arrive at (in), believe in, depend on
4. v. + n. + prep.
pay attention to, take part in, make use of, have a word with
5. v. + adv. + prep.
go on with, go in for, go ahead with, keep up with, make up for
6. prep. + n. + prep.
in charge of, in time of, in place of, on top of, at the end (edge) of
7. out of + n.
out of breath, out of control, out of date, out of sight, out of work (order)
8. n. + after + n.
hour after hour, year after year, battle after battle, defeat after defeat
9. n. + by + n.
step by step, side by side, one by one
10. n. + to + n.
face to face, heart to heart
11. n. + in + n.
hand in hand, arm in arm
12. from + n. + to + n.
from side to side, from place to place, from door to door
13. a + n. + of
a bit of, a great deal of, a few of, a drop of, a line of
14. with + n.
with a long history, with satisfaction (care), with pleasure, with one’s help
15. on + n.
on a trip (journey), on a visit (to), on fire, on business, on sale, on watch
on the team, on show, on duty, on foot
16. without + n.
without help, without mercy, without delay
17. in + n.
in silence, in danger (trouble, surprise, fear), in high spirits, in love (return)
18.as + n.
as a matter of fact, as a rule, as a whole
19. by + n.
by now (then), by hand, by mistake, by this means, by chance, by the year
20. at + n.
at sea, at sunset, at Christmas, at the doctor’s, at the station, at a time
21. for + n.
for a moment, for a time, for ever, for example
22. to + n. (… + to )
to one’s delight (joy, surprise), to the east (west), to the right, due to,
thanks to, according to, to this day
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