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2017年六年級下學期語文教學計劃范文
計劃都是根據社會的需要以及組織的自身能力，通過計劃的編制、執行和檢查，確定自己在一定時期內的奮斗目標，下面是小編整理的關于六年級下學期語文的教學計劃，歡迎參考!
一、教學目標
知識與技能
1、借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環境中的字義，并能正確書寫。背誦指定的課文和自己喜歡的文段;背誦20篇以上的優秀詩文。
2、學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據需要搜集相關的信息，并按一定的標準分類。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。
4、在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯想和想象進行表達的方法;體會關鍵詞句在表情達意方面的作用;讀課文時能聯系實際，深入思考;理解含義深刻的句子;繼續學習用較快的速度閱讀課文。
5、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子;體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。
6、樂于參加討論，敢于發表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。
7、能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規范、整潔。
情感、態度和價值觀
1、培養熱愛祖國語言文字的情感、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉的教育，受到為人民服務、無私奉獻的思想教育。
2、增強環保意識，陶冶愛美的情趣;培養學生主動探究、團結合作、熱愛科學、敢于實踐和創新的精神。
3、在培養策劃、組織、協調和實施的能力的同時，提高學生語文綜合運用的能力。
二、教學措施
1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣;重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，重視培養學生的創造性思維。
2、語文教學中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。
3、教學過程突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力;提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式;避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
4、讀寫結合，以讀促寫，重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。
5、根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點，采取切實可行的方法，培養學生的聽、說、讀、寫的能力，提高學生的閱讀水平和寫作能力。
三、教學時間安排
周次 內 容
1 文言文兩則 匆匆
2 桃花心木 頂碗少年
3 手指 習作、拓展一
4 北京的春節 藏戲
5 各具特色的民居 和田的維吾爾
6 習作、拓展二 十六年前的回憶
7 燈光 為人民服務
8 一夜的工作 習作、拓展三
9 期中復習
10 賣火柴的小女孩 魯賓遜漂流記
11 凡卡 湯姆.索亞歷險記
12 習作、拓展四 跨越百年的美麗
13 千年夢圓在今朝 真理誕生于一百個問號之后
14 我最好的老師 習作、拓展五
15 —19 綜合性學習 、復習 、考試
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