大班元宵節美術教案（通用10篇）

　　隨著元宵節的到來，幼師們都在緊鑼密鼓的策劃著元宵節活動，對于大班幼師來說，就更要好好策劃一下咯!同時也可以參考一些小編關于元宵節的教案，內容很豐富哦!

　　大班元宵節美術教案 1

　　活動目標：

　　1、知道元宵節是中國特有的傳統節日，初步了解元宵節要的民俗活動，共享集體活動的快樂。

　　2、學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

　　活動準備：

　　幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干，《賣湯圓》的`音樂，事先聯系好木偶表演

　　活動過程：

　　一、教室場地布置，讓幼兒圍坐在桌子周圍。

　　二、談話，引出主題，激起幼兒興趣：

　　1、還記得前兩天，我們和小二班的朋友們在一起干什么?(拜年)

　　2、過春節，大家見面都要拜年，送祝福的話。

　　3、誰知道過了春節，今年是什么年?

　　今年出生的寶寶屬什么的?你們是屬什么的?那么說明你們是在哪一年出生的呢?

　　三、關于元宵：

　　1、今天我們大家在一起，也是來過一個節日，你們知道是什么節日呀?

　　(元宵節是中國人特有的節日——中國人有，外國人沒有的節日)

　　2、大家知道過春節，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……

　　那么你們知道元宵節大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的?

　　(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)

　　四、做湯圓：

　　你們吃過湯圓嗎?是誰做的?現在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范) ·幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

　　真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?

　　大班元宵節美術教案 2

　　一、活動目標：

　　1、通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節的快樂，讓幼兒了解正月十五吃元宵這一民間習俗。

　　2、了解樂曲的性質，感受閩南歌謠的詼諧有趣，體驗參與活動的愉快心情。

　　3、培養幼兒對民族文化和傳統藝術的情感

　　二、活動準備：

　　歌曲錄音帶，賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進行相應的環境布置。

　　三、活動過程：

　　1、律動《喜洋洋》：幼兒根據歡快的'音樂做相應的動作。

　　2、結合拍手游戲引導幼兒有節奏地朗讀閩南童謠《天黑黑》，激發幼兒參與活動的興趣。

　　3、幼兒觀看錄象，感受賣湯圓的活動過程，引入欣賞活動。

　　提問：你在錄象里看到了什么?他是怎么做的?你們是怎么買湯圓的?我們閩南有一首歌是唱賣湯圓的，歌名就叫《賣湯圓》。

　　4、欣賞感受音樂：

　　(1)完整傾聽音樂，初步感受音樂的性質。

　　提問：你聽了音樂有什么感覺?(好聽、熱鬧、有趣)

　　(2)引導幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。

　　(3)再次完整欣賞音樂，讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的情緒，并運用相應的線條色彩來表現。

　　提問：這首歌的旋律節奏讓你有什么感覺?

　　(4)展示個別幼兒的線條，引導幼兒交流自己的感受：

　　提問：你為什么用這種線條、色彩來表現?

　　(5)結合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂，理解音樂表達的內容。

　　提問：賣湯圓時的心情是怎么樣的?(快樂、高興)你還知道我們閩南有哪些小吃嗎?(粽子、海礪煎、線面糊)

　　5、播放背景音樂《賣湯圓》，幼兒借助道具自由表現，活動自然結束。

　　6、活動延伸：在游戲區玩賣湯圓的游戲。

　　大班元宵節美術教案 3

　　教學目標：

　　1．樂于參與畫元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

　　2．知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡樂氣氛。

　　教學過程：

　　一、了解元宵節。

　　1．談話：誰知道今天是什么節日？

　　2．引導幼兒講述：你知道元宵節有什么活動呢？

　　3．教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的`來歷和中國人的傳統習俗。（播放ppt）

　　二、了解元宵品種、做法。

　　1．談談說說：我吃過的各種元宵。

　　2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵。

　　3．看老師講解示范畫元宵。

　�。�1）先畫一個小碗，碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口。

　�。�2）在碗口畫上喜歡的元宵。

　　（3）裝飾小碗。

　　三、幼兒操作，老師觀察指導。

　　1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。

　　2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。

　　3．鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。

　　四、賞花燈，贈元宵。

　　1．老師提出要求：現在每個小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個哪個好朋友呢？等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎?

　　2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈元宵。

　　大班元宵節美術教案 4

　　教學目標：

　　1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。

　　2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。

　　活動準備：

　　幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　1、師：寶寶，告訴你們一個好消息哦，新年馬上到了，顧老師收到了很多很多的'禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的，我們一起來看一看好嗎?

　　2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)

　　二、討論交流：

　　1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?

　　2、幼兒交流各自帶來的禮物。

　　3、出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰的禮物?

　　4、幼兒討論交流。

　　5、師小結：原來，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會更加高興的，你們說是嗎?

　　6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?

　　三、包裝禮物：

　　1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

　　2、幼兒包裝禮物，教師個別指導，完成后掛到新年樹上。

　　3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。

　　活動結束。

　　大班元宵節美術教案 5

　　一、活動目標：

　　1、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。

　　2、注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

　　二、活動準備：

　　1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

　　2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

　　三、活動過程：

　　1、欣賞教師自制的小花燈。

　　指導語：元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。;今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

　　2、觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(1)觀察材料，了解其用途。

　　(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的`方法。

　　(3)討論活動規則。

　　3、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

　　4、手提燈籠，相互欣賞。

　　四、延伸活動：

　　開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。

　　五、教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

　　大班元宵節美術教案 6

　　教學目的：

　　1、引導學生了解元宵節的風俗習慣，并通過欣賞，感受元宵節熱烈的氣氛，培養熱愛中華民族文化的情感。

　　2、引導學生進行彩燈的設計制作，并布置展示。

　　教學重點：

　　了解元宵節習俗，欣賞彩燈并學習設計制作彩燈。

　　教學難點：

　　引導學生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、組織教學

　　二、激趣導入：

　　1、引導學生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受

　�。�1）花燈美嗎？為什么美？

　�。�2）各有什么特點？

　�。�3）你還見過什么樣的'花燈？

　　2、請學生說說元宵節的來歷及有關元宵節的傳說

　　正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。按中國民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融……

　　3、讓學生拿出自己帶來的花燈，引導他們觀察：

　�。�1）花燈的制作材料

　　（2）花燈的基本結構

　�。�3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法

　　第二課時

　　一、與學生一起探討、演示菱形花燈的制作過程和方法

　　1、演示制作方法、過程

　　2、你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？

　　二、學生分組進行討論、設計，合作

　　三、課堂小結

　　1、請學生談談本組制作思路

　　2、互相參觀提看法:造型色彩設計理念

　　3、交流好的制作放

　　四、繼續制作完成

　　五、作品展覽，評議

　　六、課堂延伸

　　除了用紙質來做，還可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等

　　大班元宵節美術教案 7

　　教學目標：

　　了解元宵節的傳統習俗和文化背景。

　　培養幼兒的美術創作能力和想象力。

　　通過制作元宵節相關的美術作品，讓幼兒感受節日氛圍，增進對節日的了解和喜愛。

　　教學準備：

　　元宵節相關的圖片和資料。

　　繪畫材料：彩色紙張、水彩筆、顏料、剪刀、膠水等。

　　元宵節手工藝品樣本（如燈籠、彩燈等）。

　　教學過程：

　　一、引入環節

　　向幼兒介紹元宵節的起源、習俗和重要意義。

　　展示元宵節相關的圖片和資料，激發幼兒的興趣和好奇心。

　　二、觀察與討論環節

　　展示元宵節手工藝品樣本，讓幼兒觀察其形狀、顏色和特點。

　　引導幼兒討論這些手工藝品的制作方法和材料，激發幼兒的創作欲望。

　　三、美術創作環節

　　邀請幼兒選擇自己感興趣的`元宵節元素（如燈籠、彩燈、元宵等）進行繪畫或手工制作。

　　提供繪畫材料和手工藝品制作工具，指導幼兒進行創作。

　　在創作過程中，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，自由表達自己的想法和感受。

　　四、展示與分享環節

　　讓幼兒將自己的作品進行展示，并與其他幼兒分享自己的創作過程和心得。

　　教師對幼兒的作品進行點評和鼓勵，肯定他們的創作成果和進步。

　　五、總結環節

　　總結本次美術活動的收獲和體會，強調元宵節的文化意義和價值。

　　鼓勵幼兒在日常生活中繼續關注和學習傳統文化，培養對傳統文化的興趣和熱愛。

　　教學反思：

　　在本次美術活動中，幼兒們表現出了濃厚的興趣和創造力。他們通過繪畫和手工制作，不僅了解了元宵節的傳統習俗和文化背景，還鍛煉了自己的美術創作能力和想象力。在今后的教學中，可以進一步拓展幼兒的文化視野，引導他們深入了解和體驗傳統文化。

　　大班元宵節美術教案 8

　　年齡群體：

　　大班（5-6歲）

　　教學目標

　　讓幼兒了解元宵節的傳統習俗，特別是賞花燈這一活動。

　　培養幼兒的創意和手工制作能力，通過制作花燈加強他們對美的感知。

　　通過小組合作，培養幼兒的團隊協作精神和溝通能力。

　　教學準備

　　各種花燈圖片或視頻資料，用于啟發幼兒的創意。

　　制作花燈所需的材料：彩色紙張、剪刀、膠水、小燈泡、電池等。

　　桌布、垃圾袋等清潔用品，確保活動環境整潔。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　向幼兒介紹元宵節的由來和傳統習俗，重點講解賞花燈的意義。

　　展示各種花燈圖片或視頻，激發幼兒的興趣和想象力。

　　二、創意啟發

　　與幼兒討論：你心目中的花燈是什么樣的？有哪些特別的`元素或設計？

　　鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，并記錄在白板上。

　　三、制作花燈

　　將幼兒分成小組，每組4-5人，以便進行團隊合作。

　　提供材料，并講解制作花燈的基本步驟和注意事項。

　　幼兒開始制作，教師巡回指導，幫助解決問題并提供創意建議。

　　四、展示交流

　　各組完成花燈后，進行展示，每組派一名代表介紹花燈的設計理念和制作過程。

　　其他小組給予評價和鼓勵，促進相互學習。

　　五、課堂總結

　　總結今天的學習內容，強調團隊合作和創意的重要性。

　　鼓勵幼兒在家中與家人分享自己的花燈，并講述元宵節的故事。

　　作業布置

　　請幼兒在家中與家人一起制作一個簡易的花燈，并在元宵節當晚與家人一起賞花燈，感受節日氛圍。

　　教學反思

　　通過這堂美術課，幼兒不僅了解了元宵節的傳統習俗，還通過親手制作花燈，鍛煉了他們的創意和手工能力。小組合作的形式也讓他們學會了溝通與協作。在未來的教學中，可以進一步拓展花燈的設計元素，引入更多材料和技術，以滿足幼兒不同的創意需求。

　　大班元宵節美術教案 9

　　目標：

　　讓幼兒了解元宵節的傳統習俗和文化內涵。

　　培養幼兒的美術創作能力和審美意識。

　　通過制作元宵燈籠，增進幼兒對手工制作的興趣和技巧。

　　準備材料：

　　彩色紙張、剪刀、膠水、顏料、畫筆、彩帶等美術工具。

　　元宵節相關圖片或視頻資料，用于展示和啟發幼兒。

　　教學流程：

　　導入：向幼兒介紹元宵節的由來和習俗，播放一些元宵節的相關圖片或視頻，激發幼兒的興趣和好奇心。

　　討論：與幼兒一起討論元宵節的特點，如吃元宵、賞花燈等。引導幼兒思考如何用手工制作來表現這些特點。

　　示范：教師展示一個提前制作好的元宵燈籠，并介紹制作步驟和注意事項。

　　制作：幼兒分組進行制作，教師巡回指導，幫助幼兒完成作品。鼓勵幼兒發揮想象力，創作出自己的元宵燈籠。

　　展示：將幼兒制作好的元宵燈籠掛起來展示，讓幼兒互相欣賞和評價。

　　總結：與幼兒一起回顧本次活動的收獲和體驗，鼓勵幼兒在日常生活中多關注傳統文化和手工制作。

　　注意事項：

　　在制作過程中，教師要確保幼兒的安全，避免使用過于危險或不合適的工具。

　　鼓勵幼兒大膽嘗試和創作，不要過分強調作品的完美性。

　　在評價作品時，要注重幼兒的創意和表現力，給予積極的'反饋和鼓勵。

　　延伸活動：

　　可以組織幼兒進行元宵燈籠游行活動，讓幼兒在快樂的氛圍中感受節日的氣氛。

　　可以邀請家長參與，與幼兒一起制作元宵燈籠，增進親子關系。

　　可以將幼兒的作品拍攝下來，制作成電子相冊或展板，供其他班級或學校參觀。

　　大班元宵節美術教案 10

　　教學目標：

　　了解元宵節的傳統習俗，特別是賞花燈的文化意義。

　　激發幼兒的創造力和動手能力，通過制作花燈培養幼兒的審美和手工技能。

　　促進幼兒之間的合作與交流，體驗集體創作的樂趣。

　　教學準備：

　　彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等制作花燈的材料。

　　展示用的花燈圖片或實物。

　　元宵節相關故事或視頻資料。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　向幼兒講述元宵節的故事和習俗，強調賞花燈的傳統。

　　展示一些美麗的花燈圖片或實物，讓幼兒欣賞并討論花燈的特點。

　　二、探索與發現

　　讓幼兒觀察花燈的構造，了解花燈由哪些部分組成（如燈身、燈罩、提手等）。

　　引導幼兒討論花燈的顏色、圖案和形狀，激發幼兒的創造靈感。

　　三、創作實踐

　　分組進行花燈制作，每組4-5名幼兒，鼓勵幼兒互相合作。

　　提供各種制作材料，指導幼兒如何正確使用剪刀、膠水等工具。

　　鼓勵幼兒發揮想象力，設計并制作獨一無二的花燈。

　　四、展示與交流

　　完成花燈后，讓幼兒將自己的作品展示給全班同學，并簡單介紹自己的創作思路和過程。

　　評選出最具創意、最美觀的花燈，給予鼓勵和獎勵。

　　五、課堂總結

　　總結花燈制作過程中的.重點和難點，強調合作與分享的重要性。

　　鼓勵幼兒將制作的花燈帶回家，與家人一起分享元宵節的快樂。

　　作業布置：

　　請幼兒回家后與家人一起賞花燈，了解家鄉元宵節的其他習俗，并嘗試用畫筆或文字記錄下來。

　　教學反思：

　　在本次美術活動中，要注重培養幼兒的創造力和動手能力，同時也要關注幼兒的安全和衛生。在制作過程中，要給予幼兒充分的自由發揮空間，同時也要提供必要的指導和幫助。通過本次活動，希望幼兒能夠更深入地了解元宵節的傳統文化，并體驗到創作的樂趣和成就感。