- 相關(guān)推薦
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地教學(xué)設(shè)計(jì)
《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元第25課的課文。下面是小編整理的兩個(gè)鐵球同時(shí)著地教學(xué)設(shè)計(jì)，大家一起來(lái)看看吧。
第一課時(shí)
●導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)
①同學(xué)們，我們已經(jīng)初步預(yù)習(xí)了課文(板書課題)，這個(gè)試驗(yàn)是誰(shuí)做的，在什么情況下怎樣做的?為什么要做這個(gè)試驗(yàn)?連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
②指導(dǎo)分段讀課文，檢查是否讀正確。
注意正音：著地違背的確固執(zhí)
●自讀自悟，匯報(bào)交流
①提出自讀要求，學(xué)生自讀。
練習(xí)把課文讀流利。
畫出你最受啟發(fā)的句子，想想從中體會(huì)到了什么。
提出不理解的問(wèn)題。
②小組交流自讀情況。
③全班交流。
指名分段讀課文，檢查是否讀流利。
說(shuō)一說(shuō)自己受到的啟示。如從亞里士多德、伽利略或者人們身上各有什么不同的啟示。
鼓勵(lì)學(xué)生提出不懂的問(wèn)題，教師隨機(jī)解決問(wèn)題，有價(jià)值的問(wèn)題留待下一課時(shí)。
如，當(dāng)時(shí)人們?yōu)槭裁茨敲葱欧顏喞锸慷嗟?(可補(bǔ)充介紹亞里士多德的偉大成就，確實(shí)值得人們敬仰)伽利略是怎樣思考才得出兩個(gè)相反的結(jié)論的?伽利略試驗(yàn)已經(jīng)成功了，為什么還要到比薩斜塔上做公開試驗(yàn)?
●鞏固生字詞
①指名讀生字，自主記憶字形。
②指導(dǎo)書寫：辯(注意中間是言字旁)奉(下面是兩橫)妄(上面是亡，不要多點(diǎn))執(zhí)(右邊是丸，不要少點(diǎn))釋(右下邊不要多一橫)
③抄寫生詞。
第二課時(shí)
●創(chuàng)設(shè)情境，合作研討
①(出示插圖幻燈片)這就是意大利聞名世界的比薩斜塔，年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略要在這里做試驗(yàn)，樓下是想看他出丑和圍觀議論的人們，當(dāng)然也有記者。在這個(gè)名垂千古的試驗(yàn)中，你是想扮演做試驗(yàn)的伽利略還是做見證現(xiàn)場(chǎng)的記者?(學(xué)生自由選擇)
②請(qǐng)大家認(rèn)真研讀課文，思考：如果你是記者，應(yīng)向伽利略提什么問(wèn)題?如果你是伽利略，有可能回答什么問(wèn)題，怎樣回答?在文中勾畫重點(diǎn)語(yǔ)句，并在空白處進(jìn)行批注。
③同一組中扮演相同身份的同學(xué)互相交流：如何提出有價(jià)值的問(wèn)題，如何回答才更加嚴(yán)密。
●全班交流，深入體會(huì)(推選代表進(jìn)行采訪，同樣身份的同學(xué)可以補(bǔ)充)
①您是怎樣發(fā)現(xiàn)亞里士多德的話有錯(cuò)誤的?
我先假設(shè)他的話是正確的，但是卻得出了兩個(gè)相反的結(jié)論、覺(jué)得無(wú)法解釋，所以產(chǎn)生了懷疑，又經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)證明他確實(shí)錯(cuò)了。
你能不能更簡(jiǎn)單明白地說(shuō)一說(shuō)“一個(gè)事實(shí)，兩個(gè)相反結(jié)論”的意思?
(引導(dǎo)學(xué)生共同研讀第三自然段，以公式法、圖示法、描述法等進(jìn)行說(shuō)明，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文)
②您的試驗(yàn)已經(jīng)成功了，為什么要到比薩斜塔上來(lái)做公開試驗(yàn)?zāi)?
因?yàn)槿藗冞^(guò)于崇拜和信奉亞里士多德，把他的話當(dāng)作不容置疑的真理，但他的話的確有錯(cuò)誤。而科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假，盲目迷信只會(huì)阻礙科學(xué)的發(fā)展。我要通過(guò)公開試驗(yàn)來(lái)讓人們改變觀念，那就是不要盲從，要追求真正的真理。
(教師指導(dǎo)：當(dāng)時(shí)人們是如何信奉亞里士多德，又是如何譏諷伽利略的呢?請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)有感情地朗讀第三自然段和第五自然段。并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解“膽大妄為”和“固執(zhí)”)
③……
④通過(guò)采訪，你對(duì)伽利略有了怎樣的認(rèn)識(shí)?(不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理，為了科學(xué)勇于獻(xiàn)身等)
●受到啟示，延伸課外
①到底實(shí)驗(yàn)結(jié)果怎樣呢?(演示課件，范讀最后一段，并出示最后一句話)
這時(shí)大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也不全都是對(duì)的。
指名朗讀這句話，說(shuō)出自己的理解并讀出來(lái)。
(突出“才”字，人們?cè)瓉?lái)一直信奉亞里士多德，直到伽利略登上斜塔，仍在說(shuō)他“膽大妄為”，直到看試驗(yàn)后才恍然大悟;
突出“大”和“全”，像亞里士多德這樣偉大的哲學(xué)家，也有說(shuō)錯(cuò)話的時(shí)候，更何況常人。所以不要迷信任何人，應(yīng)該追求的是真理)
②聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劚菊n給自己的啟示。
③現(xiàn)在，如果老師把課文題目改成《兩個(gè)球同時(shí)著地》，你認(rèn)為可以嗎?請(qǐng)課下仔細(xì)研究，并把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
【兩個(gè)鐵球同時(shí)著地教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
2017年小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》公開課教案設(shè)計(jì)09-04
裝修設(shè)計(jì)和施工可以同時(shí)進(jìn)行嗎08-11
綠茶和枸杞不可同時(shí)飲用08-12
《過(guò)秦論》教學(xué)設(shè)計(jì)04-28
鄉(xiāng)愁教學(xué)設(shè)計(jì)06-11