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《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計
《千年夢圓在今朝》課文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的千年夢想而進(jìn)行的不斷嘗試和努力。下面是小編整理的《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。
4.學(xué)習(xí)在具體的事實描述中說明道理的寫法。
重難點：
1、理解“夢圓”背后的精神和力量。
2、學(xué)習(xí)在具體的事實描述中說明道理的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課前發(fā)動學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。
2.制作多媒體課件：“神州五號”、“神州六號”載人飛船發(fā)射的有關(guān)情景。
自學(xué)提綱：
1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利。
2、同桌互聽，互查。
3、默讀思考：數(shù)千年來的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的?說說自己從中感悟到了什么。
4、練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。
檢測練習(xí)：
1、看拼音，寫漢字。
áo lǎn pò qióng cù rán cháng shì
( )游( )月( )力蒼( )( )
xuàn lì liáo kuò tàn suǒ bú xiè nǚ lì
( )( )( )( )
2、選取字填空。
(促猝)進(jìn)然(瞬順)利間
(括闊)號廣(蜿彎)曲蜒
3、查字典填空。
“積勞成疾”的“疾”，用音序查字法，應(yīng)查大寫字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫，是( )結(jié)構(gòu)的字。“疾”在字典中的解釋是：a痛苦;b痛恨;c疾病。這里應(yīng)選第( )種解釋。
4、數(shù)千年來的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的?
5、概括課文的主要內(nèi)容。
討論更正：
1、交流載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的，順勢指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索。(教師相機板書)
古人的奇妙想象──美好的夢想
萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試
人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展
載人航天工程的實施──艱苦的努力
“神州五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功
2、根據(jù)板書繼續(xù)鍛煉概括課文的主要內(nèi)容。
3、交流本文在表達(dá)方法上(遣詞造句、布局謀篇等方面)有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。
練習(xí)設(shè)計：
1.學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個自然段，并結(jié)合自己課前搜集的資料，談一談“神州五號”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。
2.“千年夢圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞?請同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》，并結(jié)合課文說一說自己的感受。
3.時代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步。“神州五號”飛行成功僅僅三年，“神州六號”載人航天飛船又飛上了太空。同學(xué)們，請你根據(jù)自己收集的資料，來為本文作者填補這一空白：把“神州六號”載人航天飛船的成功也寫進(jìn)課文中，加在你認(rèn)為合適的地方。
布置作業(yè)：
搜集資料，辦一張關(guān)于“以中國航天事業(yè)”為主題的手抄報。
板書設(shè)計：
千年夢圓在今朝
古人的奇妙想象──美好的夢想
萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試
人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展
載人航天工程的實施──艱苦的努力
“神州五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功
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