2025六年級上冊語文期末試卷答案（通用8套）
作為一名初中班主任最的希望就是看到學生不斷的成長，做好總結和計劃提升自己的工作效率吧!下面就讓百分網小編給大家分享幾篇初中班主任工作總結吧，希望能對你有幫助!
初中班主任工作總結篇一
本學期，本人擔任初三(2)班的班主任工作。作為畢業班的一名班主任，看到學生的快速成長，看到學生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。
首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的'效果。
與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質檢等總評穩步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
當然也有問題存在:在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。
初中班主任工作總結篇二
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任工作的成效，直接關系到班級集體建設的成效，直接影響到學校教育、教學質量的提升。為了進一步加強班級工作管理，加速青年教師的成長，提高青年教師教育管理水平，體現人人都是德育工作者的理念;同時為了解決部分教師較少有機會承擔班主任工作的矛盾，特制定我校副班主任工作管理條例。
一、任職對象。
副班主任的人選為余杭第二高級中學各年級擔任學科教學的任課教師。
二、任職程序。
1、由政教處根據各年級授課情況和學校工作安排需要，確定副班主任崗位數(原則上每班配一名副班主任)。
2、由政教處上報校長室批準并向全校公布副班主任崗位數。
3、希望承擔副班主任工作的.教師，在每年的學校聘任意向書上表達工作意向。
4、由政教處和年級組根據本人意向確定副班主任的人選，必要時由政教處與年級組指定相應人選。
5、在年級組指導下由班主任與副班主任進行雙向選擇，確定任職班級。
6、政教處匯總各年級、各班的副班主任任職情況，報校長室審核予以確認。
7、根據教師任教年級和班級的變動情況，副班主任工作每學年作一次適當的調整。
三、工作職責。
1、副班主任對班級和班主任負責，協助班主任開展班級工作。
2、副班主任必須堅持做好以下工作：
�、倜恐苤辽僖淮卧绮俸屯砭蛯嫷綅彊z查。
�、诿恐苤辽僖淮蔚谒墓澴孕拚n到崗檢查。
③每周至少二次課間操到崗檢查。
3、副班主任應積極主動的參加組織班集體活動。(如積極主動的協助班主任組織管理好集會、外出活動、周一升旗講話、大掃除、讀報課、主題班會、學生常規檢查、日常行為規范檢查等)
4、副班主任應積極主動的承擔導師制工作。
5、在班主任因故離崗的情況下，副班主任自動履行班主任職責，承擔班級管理的各項工作。
四、考核辦法。
副班主任學期考核合格要求：
1、能按學校規定完成每周到崗檢查次數的(由值日教師或生活指導檢查記錄)。
2、能認真履行工作職責(由班主任檢查評價)，班主任評議為合格以上的。
3、學生評議為合格以上的。
4、任職期間無重大責任事故。
五、工作待遇。
1、副班主任經考核合格后，按有關文件規定享受班主任齡(計算方法為：副班主任齡÷2)，今后在教師定級、職稱評定等方面享受班主任齡。
2、副班主任不單獨列月考核，其考核等第與所任班級的班主任考核相應，副班主任的津貼按班主任序列中的規定發放。
初中班主任工作總結篇三
過去的一個學期，我校在上級黨政的領導下與時俱進，努力實踐江澤民總書記提出的“三個代表”，認真學習貫徹“十六大”精神，進一步轉變教育觀念，堅持素質教育，把落實黨和國家的教育方針同我校
的具體實際緊密結合，按教育規律辦事。以科研興教為先導，以提高教師素質為保證，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作，
一、面向全體學生，提高道德素養加強德育隊伍的建設。
學校黨支部發揮戰斗堡壘作用，加強師德師風的建設，組織黨員干部及群眾學習江總書記“三個代表”重要思想，要求廣大黨員干部嚴于律己，敬業奉獻，要求廣大教職員工認清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務意識，提高自身素質。學校樹立全體教師皆為德育骨干的思想，強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、主的思想深入到教育中，班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生。學校政教處聘請學校黨支部吳書記對全體年段長和班主任進行培訓，介紹新時期德育工作的理念，如何提高德育工作實效，改進方法以適應課改的需要。此外學校還召開班主任經驗交流會，并制定出《永寧中學優秀班主任評估辦法(草案)》等，這些措施的制定和落實，極大提高了學校德育工作的整體水平。加強德育網絡的建設。經常
性的與共建單位開展共建活動，成立永寧中學關心下一代工作協會，聘請校外離退休老干部擔任輔導員。加強家校聯系，各年段舉辦家長會，并深入到各鎮、村落家訪，及時反饋家長對學校工作的看法，吸取他們寶貴的.意見和建議，受到了家長們一致的稱贊。加強宣傳陣地建設。政教處、團委會繼續以學豐富豐富多彩的教育活動。本學期學校政教處繼續開展與石獅市公安交警大隊永寧分隊共建活動，積極整頓中學生起摩托車進�，F象，維持學校交通秩序。政教處、團委會、學生會還組織舉辦生動活潑、形式多樣的“軍政訓練”、“校園科技文化周”、“十八歲成人儀式”、“演講比賽”等一系列活動，幫助和引導學生培養良好的道德品質和遵紀守法的意識，養成文明的行為習慣，樹立愛國主義，集體主義和社會主義思想，形成良好的個性心理品質。
二、落實新課改，推進課程改革的蓬勃法開展新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我校積極響應付諸實施。
(1)確立課程改革為學校工作重點，成立“課改”工作領導小組，制定課改具體總結。
(2)通過參加培訓、聽講座、觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習和培訓。在組織學科骨干教師參加市教育局舉辦的新課程標準及教材培訓后，又組織校內進行二次培訓。把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。
(3)積極鼓勵教師撰寫課改小論文、心得體會，編輯出版學�！督萄型ㄓ崱贰Ｕn程改革，使初一年段課堂教學在整體上發生了根本性變革，學生考試全部實行等級制。90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生發展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。由于學校領導高度重視，各部門的協調配合，課改試驗者的創新和實干，我校在石獅教育局課改調研中得到了有關領導得一致好評。其中數學組課改成績還得到了泉州教研室有關領導的好評，并確定由我校梁尋軍開課改觀摩課，得到國家課改中心主要成員，華東師大教授王繼延的好評。
三、規范教學教研管理，進一步提高教學質量學校本著用教育科研的方法進行課程改革的思想，著力進行教育科研工作，通過教育科研出思想、出經驗、出成果、出名師，通過教育科研創特色、創牌子、樹形象。學校教研室和教務處制定和修改了《永寧中學教研組管理試行方案》、《永寧中學教研獎勵試行條例》、《期末學科獎勵辦法》加強教研組的建設，從而使教研和教學工作有章可循，目標明確，使教學常規工作得到更好的落實。為繼續發揮我校學科競賽成績優秀這一傳統辦學特色，教研室征求多方意見，制定并多次修改《永寧中學關于學科興趣小組學科競賽管理獎勵條例(初稿)》針對各類不同類別比賽制定了相關的措施，實施了輔導教師選拔制，輔導項目審批制，輔導課時報量獎優方法，使輔導時間、地點、人物得以確定，便于落實，更能體現按勞取酬，按效取酬的原則，從而調動廣大優秀教師的積極性，推進我校學科競賽賽前輔導工作的進行，以爭取更優秀的比賽成績。為樹立良好的考風考紀，確�？荚嚦煽兊目尚哦龋S護教師公平競爭的原則，學校對原有期中、期末考試規則進行改革。強調教師應遵守監考職責，加強考場巡視，嚴格考場紀律。并實行不同年段不同備課組交換改卷的制度，極大推進教風和學風的改革。
四、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質我校始終把建設一支素質的教師隊伍作為學校發展的根本，采取各種措施積極鼓勵教師參加各類學歷進修和崗位培訓。至本學期、我校已有近二十位教師參加專升本函授、自學考試并取得畢業證書，并有兩位教師分別參加脫產本科和研究生學習，一位參加研究生函授學習。本學期，又有三十六名教師參加普通話培訓和考試并取得二級乙等以上合格成績，全校共有近九十名教師參加教師資格認定。為鼓勵教師參加教研，學校制定了“教研獎勵試行條例”，對于教師總結經驗，撰寫論文，參加各類技能比賽起著積極的推動作用。一大批高素質和愛崗敬業骨干教師涌現出來。
五、深化學校管理改革，加大籌建省二級達標學校步伐面臨著市教育資源改革使石光、一中成為完全高中校和我校地理優勢不如兄弟學校的現況，我校領導班子高度認識到：只有努力提高初中辦學質量為本校高中部培養優質合格生源，并早日實現省二級達標學校的目標才理，并利用參加香港永寧中學校友會換屆慶典的機會向海內外校友說明，努力爭取他們的支持。學校還多方籌措教育資金，擬對原有綜合大樓進行改造，并籌建辦公樓一幢、校園網絡，加強其他軟硬件設施的建設，以爭取早日跨入省二級達標的行列。
六、加強行風建設，推進黨風廉政建設系統進行民主評議行風活動為契機，嚴格按照“自糾”“促改”兩環節，實行辦事公開制度并繼續推行校務公開制度。成立了辦事公開和校務公開領導小組及監督小組，強化領導和監督，堅持“公開、公平、公正”的原則，利用校務公開欄對學校的各項工作進行公開，提高學校工作的透明度，做到教師滿意，人民群眾滿意。
七、加大學校教育硬件設施的投入為早日實現省二級達標學校的目標，建設“綠色學校”，我校本學期加大對學校教育硬件設施的建設，學校投入資金五萬余元建設學校廣播網，為將學校建設成一流二級達標學校奠定基礎。添置四套電腦和其他教學辦公設備、辦公用品等用于辦公室，提高各處室的辦公能力。此外學校還開源節流，想方設法節約水電等費用開支，委派專人對校園內的花草樹木及衛生進行管理，加班加點維護各幢樓的防盜門窗，定期對食堂和小賣部的衛生進行抽查和整改，完
善學校消防設施，做好消防檢查和改進工作。此外，學校還加強對圖書館、理、化、生實驗室、勞技、電腦、多媒體等教室的使用和管理。抓好藏書建設工作，向圖書館投入五臺電腦對圖書、報刊外借、檢索等工作著手進行現代化管理，加速了圖書流通，提高工作效率。
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