- 相關(guān)推薦
人教版四年級四時田園雜興教學設(shè)計
《四時田園雜興》描寫了江南農(nóng)村的自然風光，四時農(nóng)事，農(nóng)家的生活遭遇等盡現(xiàn)其中。下面是小編整理的人教版四年級四時田園雜興教學設(shè)計，大家一起來看看吧。
教學目標：
1.知識與目標：會認9個生字。會寫8個生字，掌握多音字“供”，能正確的認讀課后的詞語。
2.過程與方法：通過合作學習，小組交流，能理解重點詞語的意思，感知詩的意境，能背誦詩歌。
3.情感態(tài)度與價值觀：學習古詩，學習勞動人民勤勞的品質(zhì)，感受田園生活，體會勞動的辛苦。
教學重點：
品味詩歌含義，指導(dǎo)學生有感情的朗讀、背誦。
教學難點：
體會詩歌的意境。
教學準備：
生字卡片。
教學課件：
多媒體課件
教學時數(shù)：
2課時。
教學程序 設(shè)計意圖 備注
一、激情導(dǎo)入：
同學們，你們對古寺一定不陌生吧?許多孩子從咿呀學語，就開始背誦古詩了，同學們你們喜歡那些宋朝的古詩呢?好，今天我們就學習宋代詩人，范成大的《四時田園雜興》。
解題：
二、介紹時代背景和作者。
三、自主探究，了解詩意。
1.自讀詩歌，讀準字音，圈畫出不認識的字和不懂的詞語。
2出示本課的生字：看拼音自由讀——指讀——去掉拼音自由讀——交流記憶方法——全班交流——指讀——開火車讀——齊讀。
出示本課的詞語：自由讀——指讀——齊讀。
再讀詩歌聯(lián)系世人所處的環(huán)境，理解詩句，不懂得畫上記號。
小組討論、交流自讀情況。
全班交流自學情況：多媒體課件出示詩歌的畫面。
耕田：種田。 績麻：搓麻繩。
未解：不明白。傍：靠著。
自由說說詩歌的意思。
有感情的朗讀、背誦詩歌，體會詩人的情感。
拓展升華
背一背《江上漁者》，讀一讀《歸園田居》。
第二課時
一、復(fù)習導(dǎo)入：背誦詩歌。
二、學習生字：
1.認讀生字，多種形式的讀，認識8個生字。
2.書寫生字，教師指導(dǎo)，學生仿寫。
雜：要注意下邊的部分撇捺變成了點。
晝：注意捺的起筆為只要選好，在橫的中間。
耕：注意三橫長短不一。
桑：三個又又變化，上邊的大。
三、學生書寫，教師巡視指導(dǎo)。
四、完成練習。
五、閱讀《自讀課本》。
教學反思：
激發(fā)學習古詩的興趣。
拓展知識，積累。
養(yǎng)成讀書動筆的好習慣，掌握識字的方法。
結(jié)合預(yù)習、畫出理解畫面。
積累知識。
又針對的指導(dǎo)，掌握書寫規(guī)律。
【四年級四時田園雜興教學設(shè)計】相關(guān)文章：
田園風格的設(shè)計要點08-31
田園風格餐廳設(shè)計10-26
室內(nèi)如何設(shè)計田園風格09-08
田園風格臥室的裝修設(shè)計08-14
歐式田園風格裝修設(shè)計10-16
美式田園風格設(shè)計特點06-21
田園風格別墅如何設(shè)計08-30
田園風陽臺設(shè)計要點11-02