小升初復習技巧：九大學習技巧讓學渣變學霸

　　小學階段，學生的學習科目較少、難度相對也比較低，而初中與小學的學業截然不同。初中總體上說來：學科難度漸漸增大，科目增多；容量加大、進度變快。例如數學涉及到幾何和代數，抽象的概念、理論、立體空間想象力開始出現。在暑假期間，提前做好各項準備，可以讓孩子在開學起跑更順暢些。以下是小編整理的小升初復習技巧：九大學習技巧讓學渣變學霸，歡迎閱讀與收藏。

　　小升初復習技巧：九大學習技巧讓學渣變學霸

　　第一，家長必須要有耐心，情緒穩定。

　　因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。

　　第二，父母應該和孩子進行誠懇溝通。

　　交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。

　　在此基礎上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：

　　①在學習上是否盡了全力?

　　②你是否認為自己無法搞好學習?

　　③你需要什么幫助嗎?

　　第三，應向孩子的老師、同學或朋友了解孩子學習上的問題所在。

　　①孩子上課是否用心?作專是否認真?能否按時完成?

　　②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?

　　③孩子的特長是什么?興趣是什么?能否根據孩子的興趣和特長采取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養其成功感。

　　第四，父母應該做到以下幾點：

　　①當孩子遇到困難時關心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。

　　②讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要老干預，老指導，老幫助。

　　③教育孩子正確對待失敗，告訴他是成功之母，要善于從失敗中找出成功之路。

　　④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。

　　⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。

　　第五，父母要以身作則做好孩子的榜樣。

　　期望孩子具有良好的生活、學習習慣，父母首先要做到做事不拖拉，當天的事情當天處理，而不要輕易斥責孩子學習拖拉、不主動以及貪玩;對孩子講話、做事要小心謹慎，不要輕易指出孩子致命的弱點，要維護孩子的尊嚴;不應該給孩子布置額外的學習任務，避免作業強迫癥，重要的是以自己的言行規范來影響孩子，讓孩子去領悟如何做人做事;要經常在家庭中進行民主交流，父母和孩子分別總結一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向，同時相互交流家庭成員之間對彼此的意見和建議，讓孩子暢所欲言，使其感受自己的存在意義，而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。

　　第六，向孩子的老師、同學或朋友了解其優點。

　　比如，孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方。要結合他現有的優點，鼓勵和督促孩子發揚優點彌補不足，建立起對文化課程學習的自信心，形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。

　　第七，要幫助孩子進入學習狀態。

　　比如，孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵;孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定(比如，努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等)，鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態。

　　第八，父母要多與老師溝通，了解作業的布置情況，以便督促孩子完成作業。

　　同時還可以針對孩子的學習情況與老師協商幫助策略，比如針對孩子的學習實際請課任老師設計輔導方案，循序漸進，保證孩子“當天學當天會，當天的事當天做”。

　　第九，要鼓勵與調動孩子積極主動地學。

　　比如，與孩子展開寫作業競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業;和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務，同時也可以激發孩子的學習興趣，進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。

　　小升初復習技巧：九大學習技巧讓學渣變學霸

　　一、復習時要做到“五到”

　　即復習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究表明，光看只能獲取知識的20%，光聽只能獲得知識的15%，如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用，則可獲取知識的50%，所以“五到”是提高復習效率、增強記憶能力的關鍵所在，一定要養成全身心投入學習的習慣。

　　二、要養成固定時間內復習固定內容的習慣

　　有關資料表明：一個人確實存在著在某一固定的時間內，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律，這就是人體生物鐘現象，這一規律運用到復習上就要求養成固定時間內復習固定內容的習慣，一到這時間，心理上就會做好準備，復習的效率就高。

　　三、要在理解的基礎上復習

　　大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當天的疑難問題當天解決，決不拖到第二天。

　　四、要及時復習

　　著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現象研究發現，人們對學到的新知識，一小時后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數據表明，知識剛學過之后，遺忘特別快，經過較長時間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規律是：先快后慢，先多后少。因此，當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課后還要及時再復習。

　　五、要經常復習，復習的次數要先密后疏

　　剛學過的知識遺忘得又快又多，所以復習的次數相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經常復習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復習也不會忘記了。

　　六、復習時要做好四件事

　　1、嘗試回憶

　　就是下課后獨立地把老師上課講的內容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養成善于動腦思考的習慣;

　　2、看教科書

　　重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句;

　　3、整理筆記

　　先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性;

　　4、看參考書

　　把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發展，使學習逐漸形成良性循環。

　　七、要適時做好系統性復習

　　一個星期、一個月下來，或是學完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統復習，俗稱“梳辮子”，經常這樣把所學的知識條理化，久而久之，我們所學知識就很清晰地印在大腦里。

　　八、復習要有雷打不動的計劃，注意分配好復習時間

　　每個星期的每一天對各門功課的復習都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關系。

　　九、要最大限度地利用時間復習

　　特別是平時一些閑散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來復習、鞏固。