考研英語作文寫作技巧

　　寫英語作文和寫漢語作文是一個不同的過程，下面是小編提供給大家閱讀欣賞的考研英語作文的寫作技巧，一起來了解一下吧!

　　【考研英語作文三大寫作技巧】

　　第一點打好根基是關(guān)鍵

　　用詞準(zhǔn)確，語法正確

　　考試時要特別注意語法、詞語、語氣、標(biāo)點符號等，避免單詞拼寫錯誤、語法錯誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的有多個從句組成的長句。建議考生考試時，最好選擇自己最有把握的詞匯、短語和句式。

　　語言要統(tǒng)一，連貫

　　建議考生選擇那些最能體現(xiàn)中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達一致的信息。選材時切忌胡子眉毛一把抓，詞語堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起，可以用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達出來。

　　自我修改

　　英語寫作時考生由于倉促，緊張等原因，很容易犯一些簡單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯誤。所以，考生一定要留出幾分鐘時間用于修改。但是，不要大幅度進行修改，更不要因為修改破壞卷面整潔，影響閱卷老師心情。

　　足夠字?jǐn)?shù)，卷面整潔

　　絕對不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話顛來倒去說也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫的非常精彩，也不能拿高分。

　　第2點巧妙使用被動句

　　因為你要闡述你對圖畫的觀點，你不能總用some people say，others say，這樣的句子很沒有說服力，你自己寫的時候都要懷疑一下。在一些出國類的考試的寫作中，這些都是要堅決禁止的。因為這樣一來你的文章說服力就差了，一旦文章沒有說服力，你這篇文章也就徒有其表了。怎么增強你的文章說服力呢，就是用被動語態(tài)，當(dāng)作一個客觀事實來陳述。漢語中用被動句較少，多使用沒有人稱的主語或者“大家”“人們”，在英語中多使用被動句。在庖丁解牛中，那個科學(xué)統(tǒng)計法就用到了被動句，這里再舉個例子。

　　Computers have been widely used in various fields.這樣一個被動句是對事實的陳述，是一個議論文的標(biāo)準(zhǔn)格式。如果你把它改成一個主動句 We find some use of computers in various fields. 感覺就很站不住腳。舉這個例子是說明，被動句是我們的作文中應(yīng)該出現(xiàn)的，通篇都是主動句，偶爾出現(xiàn)1～2個被動句會讓你的文章增色不少。在你復(fù)習(xí)作文的時候，每天改寫幾個被動句，練習(xí)一下，不要到考場上現(xiàn)想。臺上一分鐘，臺下十年功。

　　第3點 使用諺語，增加閃光點

　　有些意志品質(zhì)類的文章，如果加入一句相關(guān)的諺語會讓你的文章大放光彩。但是不能直接寫句子。加一個模板句型：An ancient oriental philosopher said，“諺語”.一位古老東方的先哲曾經(jīng)說過，…有同學(xué)說西方的諺語為什么用東方的先哲呢?比如：Where there is a will, there is a way.是西方的諺語，中國也有有志者，事竟成的語句。文化都是相通的，可以放心來用。建議大家在閑暇的時候多翻看一下英文的諺語，積少成多，相信對大家一定有所幫助。

　　【小作文寫作技巧】

　　小作文一般以書信居多，因此，在寫作時要注意一下兩點。

　　第一，既然是書信，一定要按照書信的格式寫作。

　　閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。不注意格式，肯定被扣分。還不熟悉書信格式的同學(xué)趕緊多多練習(xí)。

　　第二，要仔細審題。

　　這個問題年年在強調(diào)，但是年年有人不注意，寫作時往往會跑題。這樣怎么能得高分?考試時時間很緊張，怎樣快速審題?筆者建議大家首先要腦子里要迅速構(gòu)建一副寫作場景，接下來要抓住關(guān)鍵詞，然后圍繞場景和關(guān)鍵詞進行擴展。這一點不是說一說看一看就能掌握，需要同學(xué)們現(xiàn)在多做強化訓(xùn)練。

　　具體寫作就按照題目要求一個點寫一段，總共分三段。這樣給人的印象是重點突出、條理清晰。

　　【大作文寫作技巧】

　　大作文寫作近幾年都是圖表類作文。

　　一般是給出1-2副圖表，要求描述、分析原因和總結(jié)建議。其實也是三段式，每一段寫一層意思即可。如果有兩幅圖，一般是進行對比，這就需要在寫作中加入一些對比性的詞語。

　　第一段是作文關(guān)鍵，據(jù)說閱卷老師只看第一段，第一段也是最能體現(xiàn)水平的。

　　同學(xué)們可以積累總結(jié)一些提套話，只需針對不同類型的圖改變相應(yīng)的對象即可。

　　第二段是原因分析，針對圖表所顯示的現(xiàn)象、問題等給出自己的原因分析。

　　事實上，這么多年下來，基本可以歸結(jié)為教育、人口、經(jīng)濟等方面的原因。再加上連接過度的話語，第二段內(nèi)容也可以寫的很豐滿。

　　第三段基本全是套話，只需要平時記住常規(guī)的寫作用語即可。

　　一般也就不外乎好的繼續(xù)表揚，壞的希望改善，不好不壞的會繼續(xù)維持。

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