亞偉速錄學習方法及技巧

　　其實亞偉速錄機的學習并不太難!也不難記!一般看教材練習不可以了，但是要達到速錄的水平，這確實需要不斷的實戰，不斷的重復。下面是YJBYS小編整理的一些亞偉速錄學習方法及技巧，希望對你有幫助！

　　聯詞消字

　　聯詞消字是亞偉速錄準確錄入的技巧中最常用也是最重要的一種。

　　在學習的基礎階段和初級提速階段，因為需要盡快的提高手速，理論上一般不安排太復雜的文章來練習。所以練習的內容都非常的簡單。但是到了高級階段之后，練習的難度提高了，很多詞語不是可以直接打出來的，更多的是單擊字需要有一個熟練的聯詞消字的應用。所以在學習基礎階段和提速階段，要注意不斷的積累不詞匯量，基本上說對于常用的漢字要直接反射一個最簡單的聯詞消字的詞語鍵位，這一定是要唯一的，而且要最簡單的，如果不是最簡單的，也要是常用的。

　　常用規律性聯詞消字：

　　窩：狼窩、雞窩、狗窩、豬窩

　　癌：腸癌、胃癌、肝癌、肺癌、血癌

　　膀：肩膀、翅膀、蹄髈、臂膀

　　醇：甲醇、乙醇、丙醇、丁醇、甘醇

　　兒：玩兒、伴兒、朵兒、花兒、龜兒、雀兒、兜兒、盆兒、邊兒、冰兒、陣兒、聾兒、寵兒、育兒、幼兒、健兒、孤兒、蜜兒、蓉兒、餡兒、克爾、烏爾、沃爾、菲爾、索爾

　　肥：氮肥、磷肥、鉀肥、鎂肥、錳肥、粒肥

　　規律性聯詞消字還有很多，可以在學習的時候加以總結、歸類。

　　略碼

　　略碼，針對的都是一些高頻詞，將全碼的方式轉化為簡便的擊打方式，提高一次上屏準確率及擊打速度。

　　使用略碼的好處：直接上屏，鍵位少，反應快，沒有聯想，沒有捆綁，準確率高。在速度明顯落后的時候可以憑借幾個略碼追上來。略碼的記憶可以通過日常的文章練習逐漸去積累，也可以集中在一起進行記憶，總之略碼是快速、準確錄入方式中必不可少的一環。

　　練習：請將下面一段話中的略碼進行標注

　　現在的中國，現代化建設事業已有良好效果。在宏觀經濟條件下，工業產值和企業管理水平穩步提升，“農業、農民、農村”“三農”問題正在妥善解決中，農民種植糧食有積極性。消費者權利有了完全保證，已改變了舊中國“一窮二白”的面貌，將來的中國發展前途不可限量，肯定會擁有更加良好的投資環境，歡迎外商團體及港澳臺同胞來華投資辦廠，為中國經濟建設貢獻一份力量。

　　選詞

　　很多詞語不是能夠直接并擊上屏的，是需要進行選擇的，對于這類詞語，可以在平時的練習進行分類總結，將排序一致的詞語歸納在一起，方便記憶。

　　練習：填寫下面常用詞的位置編號

　　實施(　)　小區(　)　適用(　)　杰出(　)　務實( )　歧視(　) 人物(　)

　　抑制(　)　適度(　)　高效(　)　忠實(　)　資助(　)　監察(　)　首付(　)

　　單音特定字

　　單音特定字是為了避免出現捆綁詞而影響準確率的現象發生，所以將一些高頻的單個漢字設置為單音特定字，可以直接擊打上屏。對于這些單音特定字我們一定要牢記并熟練的掌握，這樣就可以減少詞庫捆綁現象，大大提高一次上屏的準確率。

　　練習：挑出以下必須使用單音特定字的詞語

　　A、要及時 B、農業和 C、市場化

　　D、等市場 E、近年來 F、太大

　　G、實現的 H、國際上 I、制造上

　　英語課文的預習

　　在預習課文時，應要求學生在預習單詞的基礎上，先仔細聽幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要氣餒，可以要求學生把課文當閱讀材料來用，認真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的重要。可以把自己有疑惑的地方先畫上標記，然后再去查閱相關資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。如果還有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。

　　相信上面的講解同學們已經很好的看過了，希望同學們能很好的運用上面的學習方法，并在考試中取得好成績。

　　初中英語知識點總結：現在進行時

　　點總結

　　現在進行時，從字面上理解，就是“現在正在進行、發生的動作”，表示動作發生的時間是“現在”，動作目前的狀態是“正在進行中”。所謂“正在進行中”，是指在談到這件事的時候，這個動作還在進行中。至于它是什么時候開始的，什么時候會停下來，不是我們關心的。所以“正在進行時”的事件，可能發生幾年了，也可能只有幾分鐘。仍在進行中這是“正在進行時”的關鍵所在。它是一件持續進行的事情。

　　一、現在進行時的構成

　　現在進行時由"be+現在分詞（v-ing）"構成。be應為助動詞，一定不要漏掉喲!它應與主語的人稱和數保持一致，即：I am/he/she/it 包括單數名詞和不可數名詞用is,you/we/they 包括復數名詞用are. 。現在分詞變化規則如下：

　　1.動詞后直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)

　　2.去掉不發音的e+ing(例：bite-e+ing biting)

　　3.重讀閉音節，且末尾只有1個輔音字母，雙寫輔音字母+ing(例： sitting sitting, beginning,getting,putting，running，stopping，cutting ）

　　4.特殊變化：die-dying,lie-lying，tie-tying

　　句式構成如下：

　　肯定句式：主語+be( am, is, are)+現在分詞+其它

　　否定句式：主語+be(am, is, are) +not +現在分詞+其它

　　一般疑問句：Be(am, is, are) +主語+現在分詞+其它？

　　特殊疑問句：疑問詞+be(am, is, are)+主語+現在分詞+其它？

　　二、現在進行時的應用

　　A表示現在( 指說話人說話時) 正在發生的事情。 例：We are waiting for you.

　　B. 習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。 例：Mr. Green is writing another novel.

　　(說話時并未在寫，只處于寫作的狀態。) 例：She is learning piano under Mr. Smith.

　　C.已經確定或安排好的將來活動。

　　Im leaving for a trek in Nepal next week.（已經安排了） were flying to Paris tomorrow.(票已經拿到了）

　　在實際運用時，現在進行時常用以下幾種情況：

　　(1)當句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現在進行時。如：

　　They are playing basketball now.現在他們正在打籃球。

　　(2)以look, listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。如：

　　Listen！She is singing an English song.聽，她正在唱歌。

　　(3)表示當前一段時間或現階段正在進行的動作，且此時有this week, these days等時間狀語，這時常用現在進行時。如：

　　We are making model planes these days.這些天我們在做飛機模型。

　　(4)描述圖片中的人物的動作，也為了表達更生動。此時也常用現在進行時。如：

　　Look at the picture. The children are flying kites in the park.看這幅圖，那些孩子正在公園放風箏。

　　常見考法

　　對于現在進行時的考查，多以單選或詞語運用的形式考查在具體語境中靈活運用時態的。在中，會讓大家判斷是否該用現在進行時，或填寫現在分詞，或進行句型轉換。

　　典型例題1： Listen, who________(sing) in the music room?

　　解析：以 listen開頭，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。所以應用is singing

　　典型例題2：The boys are visiting the history museum。(對劃線部分提問）

　　解析：對動作提問用What，現在進行時，把are 提到主語前，加doing 初中語文。

　　答案：What are the boys doing？