速錄速記提速方法

　　速錄圈有句話叫“行百步者半九十”，每位速錄師都能達到登峰造極的地步，讓手指在鍵盤上飛起來。下面是小編帶來的速錄速記提速方法，希望對你有幫助!

　　什么是速記

　　一、速記是一門用特殊符號系統記錄語音的快寫實用技術。

　　二、速記的用途:

　　1.手寫速記

　　手寫的速記，用處非常大，它僅僅只要一支筆幾張紙（一個本），隨時都可以做記錄，特別在課堂、大中型會議和匯報、記者發布會、采訪、法庭審訊與辯論和外交、外事會談等，手寫的速記都有重大作用。它即提高了記錄的工作效率，還具有特殊的保密功能。速記在摘抄重要文獻資料時，能節省時間、提高效率。

　　歐洲速記最早用于記錄政治集會的講演，記錄文藝集會上的詩朗誦，后來又用于記錄宗教團體的講道，用于文藝作品的寫作，用于法庭和議會的發言記錄，以及用于機關、商業機構公文函件的起草和指令的口授筆錄等。

　　2、鍵盤速記

　　將漢語的高頻字、詞和常用短語、術語和句子，在計算機鍵盤上輸入1—5個字母，瞬間輸出一至十幾個或幾十個漢字的方法。譬如：“法制社會的最大特點就是在法律面前，人人平等”這句話是20個漢字，用雙文速記只需17鍵，平均每個字鍵長不足1.25。按正常計算機擊鍵頻率300鍵次/分鐘計算，每分鐘輸入225個漢字是正常的。這完全可以滿足與漢語語言同步的速記（速錄）要求和高級速記師（速錄師）的考核標準。漢語的講話速度因人而異，一般是每分鐘120—240個漢字之間，而秘書人員達到每分鐘記錄120—180個漢字之間即可滿足工作需要。

　　什么是速錄，什么是速記？

　　速錄充電是什么意思

　　要想成為一名優秀的速錄師，打字速錄只是其中的一部分，還需要不斷的學習，提升自己的知識面，因為會涉及的會議內容可能是不同行業，所以需要不斷學習各行各業的知識和了解專業術語；再次還需要有較好的文學功底，有很強的語言組織能力和把控能力。

　　因為有的發言人發言會很零散且重復，還有的有帶口水話的習慣，如果原文記錄就會使稿子不通順，甚至會使客戶質疑你的專業度，所以需要速錄師有很強的語言把控能力。 總而言之，速錄師是一個一朝掌握，終生受益的職業，因為成為了一名速錄師，你就必須不停地學習，為自己充電。在會議現場的記錄過程中，你能第一時間觸碰到各行各業最前沿的信息。

　　什么是速錄，什么是速記？

　　速記到底是一種什么工作形式和打字有什么區別

　　速記指的是用專用的速錄設備進行語音信息采集的從業人員。需達到音落字現，畫畢稿出。 打字不是個職業。而速記是個職業，叫做速錄師 工作環境不同，打字員一般都是在打字店或者辦公室，而速記（速錄師）一般都是出席大型的會議和重要的場合 收入也不同，打字員的待遇很低，而速記的收入相對高很多

　　方法

　　一、聽、看打時間分配：

　　70%的時間練習聽打就好，30%練習看打就夠了。因為畢竟速錄師的工作，無論開會還是做錄音，都是聽打為主。

　　二、選文章很重要：

　　不可太長，長則容易疲憊，達不到練習的效果，事倍功半。每篇文章長度約為10分鐘宜。聽打、看打都是如此。用此方法要想有效果，一天要練習6小時，而且一定要大塊長時間練習，不可打5分鐘休息3分鐘。

　　三、先是熟文章聽打，然后是生文章聽打：

　　一樣的道理，一篇生文章拿過來，先聽打一遍，然后用評卷系統校對，得到正確率，看看自己哪錯了。然后看著正確文本慢慢打一遍，把略碼、單音特字、選詞消字等技巧都標注出來。然后就是不斷地重復聽錄音打聽錄音打聽錄音打，直到把文章打爛為止，注意，每次打之后都要用評卷系統來校對，看看自己錯在哪里，下次打時要格外注意。

　　四、練習要循序漸進，不可急躁冒進：

　　一個速度文章，如果三篇生文章正確率都在95%以上，就可以把這篇文章提高10到20字了。每一篇文章一定要練扎實，然后再練下一篇。一篇文章可能要練很多遍，比如要從260練到360，要有一個跨度的提升。

　　速錄訓練打字提速方法解析

　　1、速錄的速度主要來源于腦

　　錄入速度= 手速 + 腦速

　　提高腦速是提高錄入速度的最重要途徑。無論是手寫速記速記還是電腦速記，都是“三分手，七分腦”。這說明70%的速度都耽誤在腦上，而不是手上。

　　腦速包含兩個含義，一個是腦對語言信息或文字信息的反應速度，即轉化為手的速度的能力。這種轉化能力由突觸的鏈接數量決定。另一個含義是人所具備的知識的廣度和深度。前者多表現為看打速度，后者多表現為聽打速度。

　　2、改變神經突觸（腦細胞的相互鏈接并交換信息的一中組織）鏈接是學習速錄的最根本的指導思想。

　　根據下面的問題分析，來掌握神經突觸鏈接的意義。

　　例1：有人想從現在的每分鐘100字的速度提到每分鐘120字，選的文章長度在3000多字，該學生非常投入地練習，反復練習，每次都是從頭打到尾，三天后，仍是不見效果，問題在哪里？

　　分析：該學生選3000字的文章，每分鐘100字，則需要30分鐘，即文章的每句話需30分鐘才能循環一次，每句話重復的間隔太長，達不到持續重復的目的，使學生望而生畏，精力也隨之放松下來了，初學者，持續重復的時間不應超過5分鐘，對大腦刺激間隔越短，越有利于加快突觸的鏈接，越可以使人的精神力高度集中，從而更有效的刺激神經突觸鏈接的范圍。

　　例2：一業余學習速錄者，白天上班，晚上收拾家務后開始練習速錄，每天從晚九點練到晚十一點，開始進步很大，兩個月后，進步越來越慢了，雖然學習很認真，但效果不理想。為什么？

　　分析：由于長期缺乏充足的睡眠，影響了突觸鏈接的速度，使大腦長期處在昏昏沉沉中，不清醒，集中力也集中不起來，反應緩慢，應改善睡眠，調節心理狀態。

　　例3：一學生看起來很努力，每天堅持練習7小時，文化水平大專，但成績不如高中生。經老師觀察，每天課堂打手機不斷，晚上經常上網交友聊天。

　　分析：學習情緒不專注，缺乏激情，沒有用心去練，時而練時而停。這類學生缺乏突觸鏈接所需的生物介質條件，所以效果差。應改變學習態度。

　　例4：一學生打課文，學習很專注，但課文總是打得慢。經老師觀察發現，學生練習課文的方法是利用一種看打軟件來練習，每發現句子打錯了，改過來繼續往下打。

　　分析：在打錯的地方缺乏反復練習，只是簡單地改錯是不夠的，沒有做到真的錯的地方加以正確的對待。最好到應用文本練習，在打錯了的地方，反復練習直到連貫了再往下進行。

　　例5：一學生在練習時，感覺自己也很用功，打的也很快，可總體速度就是上不去？后經老師發現，該學生在打的過程從，沒有連續性，某個詞或字都很快，可就是連續不起來，字或詞之間多多少少都會存在一定的停頓時間。

　　分析：錄入是否有連續性決定著是否可以成為高級速錄師。高級速錄師錄入時必須是連續不間斷的，有節奏的。練習節奏和連續性可以一句話一句話的找感覺，熟悉，理解，然后再進行增加。

　　例6：一學生在練習錄入文章時，反復練，最初幾遍速度都有提高，反復練習卻沒有較大的突破。

　　分析：該學生可能會存在兩種可能性。一種是，鍵盤指法沒有達到熟練盲打的程度，應該改善指法。另外一種原因是斷句（分詞）不合理，對詞匯的合理劃分存在不科學性，要求掌握句意的斷句合理性。

　　例7：一上班族因平時工作較忙，周末練習速錄，每周末練習都稍有成效，但是等到下個周末再練習時，總是要花費許多時間才能達到上周末練習的水平，這是怎么會是呢?

　　分析：一周時間的不練或忙于別的工作，對所掌握過的內容隨著時間的流逝也都會比較生疏或遺忘。速錄是一項技能，是不斷實踐、重復，循序漸進，熟能生巧的練習過程。要求每天都要抽出一定的時間進行溫習，要讓學員扎扎實實、一步一個腳印地牢固掌握。

　　例8：一速錄初學者，沒有經過培訓，通過自己的練習。一段時間后，雖有一些提高，但是他卻練不下去了，要放棄。這是為什么

　　分析：速錄是一個門檻要求不是很高的職業，很多初學者只看到速錄職業的高薪而選擇了速錄這個職業，而忽略了成熟速錄師學習中所付出的艱辛。剛入行時學習都比較容易，上手也比較快，但隨著速度的逐步提升，又沒有科學的訓練方法，心志不堅，難度也會接踵而至。覺得自己不適合這個行業，最終放棄了自己的最初選擇。速錄的學習需要科學的練習方法，刻苦的努力，永恒的毅力，平常的心態，才可以將速錄這個職業進行下去。