學圍棋技巧方法有哪些

　　學棋的少兒一般學習成績都較好，不僅數學成績好，而且語文讀寫成績也好。“只因一著錯，滿盤皆是輸”的教訓，使他們解題思路寬，計算步驟也清楚、有序，計算的準確性自然大大提高。那么少兒學圍棋有哪些方法呢？下面是小編幫大家整理的學圍棋技巧方法有哪些，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　圍棋，聯系著哲學、數學、軍事、教育、藝術、天文、等多種學科，是一門具有科學和藝術價值的體育項目，我感覺圍棋的學習影響有下面幾個方面：

　　（一） 注意力集中了

　　少兒都有注意力不易集中的特點。小小棋盤能演出有聲有色的“戰局”，孩子們覺得很好玩，自己儼然成了指揮作戰的“將軍”，故而不分勝負是不肯罷休的。時間就在對局中一分一秒地過去，半小時不覺長，三刻鐘也挺得住。這種承受能力的延長，大大有利于注意力的集中，由于注意力的集中，觀察力、記憶力、想象力與思維力也隨之增強。

　　（二） 洞察力提高了

　　少兒時期對事物的觀察往往是直覺的，往往需要教師家長進行有意的提醒與訓練。圍棋的黑白兩子變化無窮，落子以后必須靜觀其變，洞察對手設下的陷阱與圈套，以便將計就計或乘虛而入。孩子們在這種無形陣中目不轉睛地探索，便大大鍛煉了對事物的洞察力，使他們多長幾個“心眼”，這對他們學會認識復雜的世界是很有好處的。

　　（三） 記憶力增強了

　　少兒記憶力比成人強，但記憶力也是訓練出來的。圍棋的術語詞匯豐富，如：打、劫、氣、勢、長、立等，僅單詞名稱就有40多個；還有金角、銀邊、草肚皮等口訣和格言， 要全部記住背熟實屬不易。由于圍棋術語多使用象形與象聲詞，形象性使他們并不感到枯燥 。日積月累，詞匯不斷增加，記憶力便在一次又一次的訓練中得到增強。

　　（四） 想象力擴展了

　　想象力即創造力， 自幼對孩子給以想象力的訓練，是一件功德無量的事。圍棋只有黑白兩子，看起來十分簡單，可世間事往往愈簡單者愈復雜。試想黑白兩子下出的圍棋對局，自古至今不知有多少盤，卻“千古無同局”。 一子下去，往往弈者胸中已有全局，中間或暗藏殺機，或聲東擊西，或暗渡陳倉，或困獸猶斗，或云開霧散，或妙手回春等等等等，真所謂變幻莫測，妙趣橫生。

　　（五） 思維力發展了

　　思維就是在表象、概念的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等整個認識過程。思維有形象思維與邏輯思維之分，形象思維與邏輯思維雖是右腦與左腦分工產生的，但又關系密切，相輔相成。人的思維發展是由形象思維漸入邏輯思維的。倘若在兒童時期有意給以邏輯思維的訓練，不僅增強其思考問題的條理性和發展思路的連慣性，而且對形象思維亦有促進作用。

　　圍棋對局，實際上是對少兒進行的一種現實數學課，靠的就是邏輯思維。下棋離不開計算，“氣”和“目”的計算貫穿始終；還有得失利弊的計算、轉換大小的計算、全局和局部的計算、劫和官子的計算以及更為復雜的幾塊棋扭在一起的死活計算等到等。一盤棋，幾乎每下一步都需冷靜思考，慎思選擇，鄭重應對。圍棋中經常遇到的有關劫材和轉換的計算（雙方子數總和的三分之二）就是尋找劫材的依據。當然，不能要求少兒一下子掌握那么繁雜的計算，但由淺入深的學棋進程，無疑大大訓練了他們的計算能力，對邏輯思維的開發是大有好處的。一個幼兒能從1數到100，只能說明他對數的概念的掌握；但學棋兒童提前領會數的大小順序和組合，這才是真正理解了數的概念。同時，圍棋的計算是無聲的獨白與回答，它比口頭和書面的計算難度更大。讓他們在不間斷的對局中反復演算，便會逐漸掌握計算的技巧。隨著棋藝的長進，邏輯思維能力也隨之得到了開發。

　　（六）圍棋對孩子將來的影響

　　在智力方面：學棋的少兒一般學習成績都較好，不僅數學成績好，而且語文讀寫成績也好。“只因一著錯，滿盤皆是輸”的教訓，使他們解題思路寬，計算步驟也清楚、有序，計算的準確性自然大大提高。由于邏輯思路幫了他們的忙，在語言閱讀中便分段敏捷，段意文章內容概括和中心思想的提煉也比較順手。寫起作文來，一般 思路順暢、層次清楚、結構完整、中心明確。

　　在非智力方面：一個人的成長，除了智力因素，還需要具備非智力因素——道德修養、高尚情操堅強性格等等。由于圍棋包含著深奧的人生哲理和科學辯證的棋理，對學生的非智力因素的培育也是有好處的。以棋如其人，好強自負者喜歡猛攻急殺；沉穩內向者則示實穩健；性情懦弱者往往坐失良機；品格高尚者則勝不驕敗不餒等等。通過下棋，不僅可使學童獲得良好的心理素質，而且可以鍛煉他們的意志、磨練他們 的性格。

　　圍棋在人類歷史上第一次文字現身，是這樣敘述的：“堯造圍棋，以教子丹朱。或云舜以子商均愚，故作圍棋以教之。” 從這段話可以看出，圍棋自古以來，不只是一種游戲，而是用來教育孩子的一種工具。子曰：“飽食終日，無所用心，難矣哉！不有博弈者乎？”古時的“弈”，指的就是圍棋。這說明到了封建社會，物資生活慢慢富足之余，我們的孔圣人推薦的精神生活，就是圍棋。幾千前漫長的中華文明的演化和沉淀中，圍棋的地位由于她獨特的功效和魅力而不斷的攀升，最終，“琴棋書畫”四藝，并肩站在了華夏文化藝術殿堂之顛，而圍棋開發智力、啟迪智慧、磨練品質、陶冶情操的功效，在重視素質教育和能力培養的今天，越來越得到社會廣泛認同和家長們的親睞。

　　圍棋作為人類共同的文化財富，已經當之無愧的穩坐第一智力游戲的寶座，幾十年前陳毅元帥那句“國運昌，棋運昌”，也已經在神州大地上得到有力的證明。時值中華民族的再一次的崛起，圍棋的熱浪，已經悄然逼近大至高等學府、小到每個望子成龍的家庭。而二十年前，師傅帶徒弟的方式，教幾個有經濟條件，而又愛好圍棋的孩子的模式，已經遠遠不能滿足社會學圍棋的需求，“圍棋老師”這一新興職業，也逐步且快速的發展和成熟起來，老師們也越來越多的交流教學心得、提升各項技能，并熱烈研討孩子們在進入圍棋這一智慧的神圣殿堂時，如何闖過沿途容易遇到的一道道機關和陷阱。有許多初窺門徑的孩子，最終倒在了門庭之初而與圍棋失去機緣。

　　學圍棋技巧方法有哪些

　　1、死活

　　學習死活，就是掌握如何在硝煙四起的棋盤上，將自己的部隊獲得安定，給對手冒然闖入的不速之客予以痛擊。死活乃最最基礎的求生之道，也是捕獲獵物獲取美餐的叢林技巧。

　　2、子效

　　雙方下棋，一人一手棋，為何上手能贏下手，歸根結底就是，上手的行棋效率高。我們將每顆子在棋盤上所產生的效能，稱為“子效”。

　　在走完每一個局部，都習慣性地思考，做子效分析，在不知不覺中，分析能力可獲很大的提升，棋力在不斷分析中自然提升。

　　3、棋形

　　棋形就是在圍棋世界中的建筑學，結構學，美學。棋盤上簡單的2顆棋子，就能組成最基本的棋形，因此，簡單棋形的掌握，也是下好圍棋的基本要素。

　　棋形是千變萬化的，牽涉到死活、厚薄、輕重、子效、對殺、全局配置等方方面面，孩子每進步到一個階段，便會對各種棋形有新的理解。

　　4、官子

　　圍棋從序盤（布局），到中盤（攻防戰斗），到終盤（收官），形成一個完整的棋局。收官子，就是打掃戰場，在雙方中盤戰斗以后，將各方的地盤邊界劃分清楚的棋局最后步驟。官子注重計算，就是每一手棋的價值究竟是幾目。正確的收官與錯誤的收官，出入往往在20目以上，有時甚至更多，因此，官子的重要性，不言而喻。

　　5、定式

　　學習定式，就是學習手筋、棋形、攻防等最佳學習手段。目前定式已有上萬種變化，我們要熟悉基本的定式，在理解定式的基礎上，活學活用，能夠根據棋理和計算去應付自己不熟悉的變化。

　　6、攻防技巧

　　在圍棋世界中，黑白雙方在經過短暫的幾十手棋的布陣以后，就開始進入中盤戰斗，甚至沒有布局就進入中盤戰斗的棋局，也很多。

　　有戰斗，就有攻防，而攻防的目地，一直是圍繞著搶占地盤而展開的。

　　7、形勢判斷

　　形勢判斷是在敵我雙方某一局部戰斗告一段落以后，對當前的整體局面進行分析，評估當前雙方的實地目數，外勢的潛力，弄清自己形勢是處于優勢還是劣勢，并制定下一步作戰方案。

　　每盤棋通常需要多次的形勢判斷，新的作戰方案一定要基于當前的形勢判斷來制定，我們需要培養在不同的形勢下，制定不同的方案，這樣可以提升控盤能力，提高勝率。

　　8、布局構思

　　布局是在中盤戰斗之前，此階段雖然沒有激烈的戰斗，卻是極為重要的時刻。

　　良好的開端是成功的一半，布局的優劣，往往可以主宰整盤棋的輸贏，因為在布局階段，每一手棋都是價值連城，不得有半點馬虎。

　　布局講究的是搶占大場，棄子爭先，正確的行棋方向，良好的大局配置，舒展的棋形結構……