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20xx年度已經(jīng)過(guò)去一半，在這半年的時(shí)間中我通過(guò)努力的工作，也有了一點(diǎn)收獲，跨過(guò)年中，我感覺(jué)有必要對(duì)自己的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把下半年的工作做的更好。下面我對(duì)上半年及六月份的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：
關(guān)于上半年及六月份工作我總結(jié)有如下幾點(diǎn)，首先是對(duì)年度的總結(jié)：第一，總體工作業(yè)績(jī)不是很理想，年業(yè)績(jī)目標(biāo)五十萬(wàn)現(xiàn)今只完成了46%（近二十三萬(wàn)），離年度目標(biāo)還有一定的距離！第二，整年度自我對(duì)工作熱誠(chéng)不夠高，重視度不高。第三，對(duì)轄區(qū)分行團(tuán)隊(duì)的管理力度不夠，很多任務(wù)與相關(guān)制度沒(méi)有落實(shí)到位。第四，對(duì)公司的向心力不夠，很多資源沒(méi)有充分有效利用。其次下面我六月份的工作進(jìn)行總結(jié)：
1、沒(méi)有完成自定的業(yè)績(jī)目標(biāo)。
2、完成了轄區(qū)聯(lián)華花園城社區(qū)盤(pán)源進(jìn)行了又一次整合細(xì)分，租售資源信息清晰。
3、對(duì)筍盤(pán)與主推盤(pán)以及有效盤(pán)源重視度不夠高，尤其表現(xiàn)在對(duì)主推盤(pán)的推薦不夠積極配合，沒(méi)有真正做到資源的合理有效利用。4、對(duì)經(jīng)紀(jì)的管理鞭策不到位，讓他們對(duì)工作產(chǎn)生一定的惰性甚至開(kāi)小差。
5、沒(méi)有第一時(shí)間把握好業(yè)主及客人第一動(dòng)態(tài)，導(dǎo)致有部分資源流失。
6、關(guān)于公司的制度沒(méi)有明確化，執(zhí)行不到位。
7、對(duì)新經(jīng)紀(jì)工作心態(tài)與技能缺少相關(guān)的培訓(xùn)。
8、個(gè)人自己具有一定的惰性，沒(méi)有做好自己本分的工作。最后由于自己管理不到位不嚴(yán)厲，聽(tīng)到同行陸陸續(xù)續(xù)簽單了，心里滿是壓抑的感覺(jué)，同時(shí)也為他們感到開(kāi)心，因?yàn)樽C明我們這里是有市場(chǎng)的。但是我會(huì)堅(jiān)持不懈的，我相信通過(guò)自己的努力，爭(zhēng)取使自己的業(yè)務(wù)管理水平提到一個(gè)更高的高度，把自己的所學(xué)到的東西運(yùn)用到工作當(dāng)中，并利用這些知識(shí)教會(huì)戰(zhàn)友達(dá)到我自己的目標(biāo)。
希望帶出一支戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不勝的圣神之軍，與戰(zhàn)友們齊心協(xié)力，共同完成團(tuán)隊(duì)年度目標(biāo)。
下面是我對(duì)下半年乃至七月份的工作計(jì)劃與安排：首先，第一，嚴(yán)格執(zhí)行公司的`一切規(guī)章制度。第二，開(kāi)發(fā)更多更優(yōu)質(zhì)房客資源，提高業(yè)績(jī)。第三，堅(jiān)持引進(jìn)新人才，提高團(tuán)隊(duì)力量為公司未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)更多精英強(qiáng)將。第四，嚴(yán)格把控珍惜好任何一個(gè)有效客源及盤(pán)源，做到無(wú)一遺漏錯(cuò)失。第五，組織三堂以上關(guān)于房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)的銷售技能與心態(tài)的培訓(xùn)課，同時(shí)加深提高自我工作水平。其次，關(guān)于七月份的工作重點(diǎn)我們將放在客源及主推盤(pán)攻略，1，自制戶外宣傳資料外發(fā)，重點(diǎn)區(qū)域下橋水果市場(chǎng)，1號(hào)執(zhí)行至今已有兩位客人聞?dòng)嵍鴣?lái)，其中已成功簽一租了，效果比較明顯。2，自己親自把關(guān)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把握跟緊好每一位有效客源，爭(zhēng)取七月來(lái)個(gè)量的突破。3，嚴(yán)格重視執(zhí)行筍盤(pán)主推盤(pán)推薦制度，積極配合好各分行工作并要求各經(jīng)紀(jì)無(wú)條件履行相關(guān)工作。4，維系及開(kāi)發(fā)好現(xiàn)轄區(qū)所有在租在售房源，要求大家地毯式清查消化。5，加強(qiáng)對(duì)各經(jīng)紀(jì)的工作技能與心態(tài)培訓(xùn)。6，重視網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)利用，達(dá)到經(jīng)紀(jì)名下日常利用網(wǎng)絡(luò)四個(gè)以上。20xx年新的季度已經(jīng)來(lái)臨，新的任務(wù)擺在眼前，艱巨而圣神。作為公司分行主管，我深感自己肩負(fù)擔(dān)子有多么重，但是相信我們會(huì)把這份壓力化作動(dòng)力，以高昂的斗志，飽滿的熱情，全心身帶領(lǐng)我們的精英團(tuán)隊(duì)投入新的工作中去，為實(shí)現(xiàn)我們的全年度工作銷售任務(wù)不懈努力。最后，預(yù)祝20xx年度的銷售任務(wù)圓滿完成。
20xx-07-04
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20xx年的第3個(gè)季度轉(zhuǎn)瞬已成為歷史，起筆間思討自己這3個(gè)月來(lái)所做的工作，心里頗有幾分感觸。我是20xx年4月30日，才有幸加入佳致公司，成為銷售部的一名員工，在此之前自己從未正式從事過(guò)汽車銷售工作，對(duì)汽車知識(shí)也比較模糊。通過(guò)這半年來(lái)對(duì)銷售工作的學(xué)習(xí)及和公司企業(yè)文化的磨合，我深切的感受到了自己有所進(jìn)步，同時(shí)也感覺(jué)自身還存在許多問(wèn)題，工作方法也存在許多薄弱之處。但回望過(guò)去，展現(xiàn)未來(lái)我覺(jué)得第3季度收獲還是不少的。以下是我的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、第3季度工作總結(jié)
1、銷售任務(wù)完成情況
1)、第3季度轎車部共銷售282臺(tái)，我個(gè)人銷售115臺(tái)，其中賽豹19臺(tái)，路寶15臺(tái)，賽馬21臺(tái)，占轎車部總結(jié)數(shù)的18%。
2)、合總結(jié)辦銷售工作安排，每位員工輪流到xx飛值班，在那邊我一共接待113個(gè)有效客戶，其中成交的有6個(gè)。有力的給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)重要打擊。
2、銷售工作總結(jié)、分析
1)入職感言。在銷售崗位上，首先我要提到兩個(gè)人一個(gè)是總結(jié)辦林總結(jié)監(jiān)和銷售部王經(jīng)理，我要非常感謝他們倆人在工作上對(duì)我的幫助。我在接觸汽車銷售時(shí)，對(duì)汽車知識(shí)和銷售知識(shí)非常缺乏，我的工作可以說(shuō)是很難入手的。前兩個(gè)月，我都是在王總結(jié)監(jiān)和莫經(jīng)理的帶領(lǐng)下進(jìn)行客戶談判、分析客戶情況的、所以在銷售中遇到難談下來(lái)的客戶或?qū)Ρ溶囆蛢?yōu)勢(shì)對(duì)比的時(shí)候我總結(jié)想到他們。正因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)阡N售技巧、談判工作中的幫助，還有前期這些經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，所以八月份我才能順利的在崗位中獨(dú)立開(kāi)展工作，整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以說(shuō)完全是兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)言傳身教的果。
2)職業(yè)心態(tài)的調(diào)整
銷售員的一天應(yīng)該從清晨睜開(kāi)第一眼開(kāi)始，每天早上我都會(huì)從自己定的歡快激進(jìn)的鬧鈴聲中醒來(lái)，然后以精神充沛、快樂(lè)的心態(tài)迎接一天的工作。如果我沒(méi)有別人經(jīng)驗(yàn)多，那么我和別人比誠(chéng)信;如果我沒(méi)有別人單子多，那么我和別人比服務(wù)。
5)重點(diǎn)客戶的開(kāi)展。我在這里想說(shuō)一下：我們要把b類的客戶當(dāng)成a類來(lái)接待，就這樣我們才比其他人多一個(gè)a類，多一個(gè)a類就多一個(gè)機(jī)會(huì)。拜訪，對(duì)客戶做到每周至少三次的拜訪。我認(rèn)為攻客戶和制定目標(biāo)是一樣的，首先要集中精力去做一個(gè)客戶，只有這樣才能有收效，等重點(diǎn)客戶認(rèn)可了，我再將精力轉(zhuǎn)移到第二重點(diǎn)客戶上。
6)自己工作中的不足：
在銷售工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自己銷售業(yè)務(wù)的開(kāi)展，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會(huì)摒棄這些不良的做法，并積極學(xué)學(xué)習(xí)、請(qǐng)教老銷售員業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快提高自己的銷售技能。
二、第4季度的工作開(kāi)展
公司在發(fā)展過(guò)程中，我認(rèn)為要成為一名合格的銷售員，首先要調(diào)整自己的理念，和公司統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)，明確公司的'發(fā)展方向，才能充分溶入到公司的發(fā)展當(dāng)中，才能更加有條不紊的開(kāi)展工作。
首先，從理念上：我應(yīng)該和公司保持一致的經(jīng)營(yíng)思想、經(jīng)營(yíng)理念，與公司高層統(tǒng)一目標(biāo)和認(rèn)識(shí)，協(xié)助公司促進(jìn)企業(yè)文化方面的建設(shè)。
第二，業(yè)務(wù)上：了解客戶的資料務(wù)、興趣愛(ài)好、家庭情況等，挖掘客戶需求，投其所好，搞好客戶關(guān)系，隨時(shí)掌握信息，力爭(zhēng)第4季度要比3季度翻一翻。
第三，意識(shí)上：無(wú)論在銷售還是汽車產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)上，摒棄自私、強(qiáng)勢(shì)、懶惰的性情，用積極向上的心態(tài)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)與上司、朋友、同事更加融洽的相處;
最后我希望第4季度公司的業(yè)績(jī)更加輝煌!
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培訓(xùn)班名稱：
培訓(xùn)時(shí)間：xxx年1月17、18日
課題：電工安全技術(shù)與典型事故案例、管理制度和操作規(guī)程
本次培訓(xùn)授課的目的：
根據(jù)上級(jí)和公司對(duì)特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)考核的有關(guān)規(guī)定，對(duì)電工作業(yè)人員每年進(jìn)行至少一次的安全知識(shí)，技能培訓(xùn)，以增強(qiáng)電工作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和實(shí)際操作技能，減少和消除傷亡事故的發(fā)生，促進(jìn)安全生產(chǎn)，確保今年安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
重點(diǎn)：使作業(yè)人員進(jìn)一步掌握電氣作業(yè)安全技術(shù)及防護(hù)急救知識(shí)，提高安全技術(shù)水平。
難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使電氣作業(yè)人員做到理論聯(lián)系實(shí)際，，能及時(shí)查明和排除故障和事故隱患，采取安全措施，做到安全作業(yè)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容
本次培訓(xùn)內(nèi)容從全國(guó)特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核統(tǒng)編教材—《電工作業(yè)》（復(fù)訓(xùn)）和集團(tuán)公司《職業(yè)安全衛(wèi)生管理制度及安全技術(shù)操作規(guī)程》中選取。 本次培訓(xùn)16學(xué)時(shí)，其中培訓(xùn)授課8學(xué)時(shí)，復(fù)習(xí)6學(xué)時(shí)，考試2學(xué)時(shí)。 第一部分：電工作業(yè)
第一章電工基本知識(shí)
本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
1、了解常見(jiàn)電路的種類及特性。
2、熟練掌握電氣安全用具的種類，性能和用途。
3、熟練掌握各種安全標(biāo)志的使用規(guī)定。
第一節(jié)幾中常見(jiàn)電路
一、電路
二、電阻的串聯(lián)電路
三、電阻的并聯(lián)電路
四、電阻的混聯(lián)電路
第二節(jié)安全用具與安全標(biāo)識(shí)
一、安全用具
（一）絕緣安全用具1、輔助絕緣安全用具
2、基本絕緣安全工具
（二）一般防護(hù)用具
（三）安全腰帶
二、安全標(biāo)識(shí)
（一）安全色
（二）安全標(biāo)志
本章學(xué)習(xí)內(nèi)容詳見(jiàn)《電工作業(yè)》復(fù)訓(xùn)教材19頁(yè)—33頁(yè)。
第二章觸電與急救
本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
1、掌握電傷害的原因和觸電事故發(fā)生的規(guī)律。
2、掌握人體觸電的急救方法。
3、熟練掌握現(xiàn)場(chǎng)觸電急救方法。
第一節(jié)觸電的種類、方式與規(guī)律
一、觸電事故種類
（一）電擊
（二）電傷
二、觸電方式
（一）直接接觸觸電 1、單相觸電
2、兩相觸電
3、其他觸電①剩余電荷觸電
②感應(yīng)電壓觸電
（二）間接接觸觸電
（三）跨步電壓觸電
三、觸電事故的規(guī)律
（一）觸電人員的情況分析
（二）觸電事故的季節(jié)性分析
（三）觸電事故的'設(shè)備情況分析
（四）觸電事故的行業(yè)分析
本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容詳見(jiàn)（復(fù)訓(xùn)）34頁(yè)—38頁(yè)。
第二節(jié)電流對(duì)人體的危害
一、電流對(duì)人體的作用原理
二、人體觸電的征兆
三、影響電流對(duì)人體作用的因素
（一）電流大小（二）電流持續(xù)時(shí)間（三）電流途徑
（四）電流種類的影響（五）個(gè)體特征（六）人體電阻
第三節(jié)觸電急救
一、使觸電者脫離電源
二、 脫離電源后的處理
三、 心肺復(fù)蘇
第二、三節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容詳見(jiàn)（復(fù)訓(xùn)）教材的38頁(yè)—52頁(yè)。
第三章低壓電氣設(shè)備安全
本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
1、了解低壓電氣設(shè)備巡視檢查的內(nèi)容。
2、了解低壓帶電作業(yè)的操作技術(shù)。
3、熟練掌握低壓帶電作業(yè)的安全要求、
4、熟練掌握低壓配電裝置的保護(hù)電器，控制電器的安全技術(shù)。
5、熟練掌握異步電動(dòng)機(jī)運(yùn)行和維護(hù)要求。
6、熟練掌握異步電動(dòng)機(jī)檢查和維修技術(shù)。
7、掌握電氣線路的運(yùn)行維護(hù)要求。
第一節(jié)低壓電氣設(shè)備安全工作基本要求
一、低壓電氣設(shè)備巡視檢查
二、 低壓帶電工作安全要求
第二節(jié)主要低壓電氣設(shè)備的安全要求
一、低壓保護(hù)電器
1、保護(hù)類型2、電氣設(shè)備外殼防護(hù)等級(jí)3、熔斷器
4、熱斷電器5、電磁式斷電器
二、開(kāi)關(guān)電器
1、刀開(kāi)關(guān)2、低壓斷路器3、交流接觸器
三、電動(dòng)機(jī)
1、電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行
2、電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行監(jiān)視與維護(hù)
3、電動(dòng)機(jī)不能啟動(dòng)或達(dá)不到額定轉(zhuǎn)速的原因與處理方法、
4、電動(dòng)機(jī)聲音不正常或振動(dòng)的原因及處理方法。
5、電動(dòng)機(jī)過(guò)熱的原因及處理方法。
6、電動(dòng)機(jī)軸承過(guò)熱的原因及處理方法。
7、轉(zhuǎn)子線繞式電動(dòng)機(jī)電刷冒火或滑環(huán)過(guò)熱的原因及處理方法。
第三節(jié)電氣線路安全
一、電氣線路安全基本要求
1、導(dǎo)電能力2、機(jī)械強(qiáng)度3、間距4、導(dǎo)線連接
二、電氣線路常見(jiàn)故障
1、架空線路和纜線路故障2、線路故障原因分析
三、線路巡視檢查
1、架空線路巡視檢查2、電纜線路巡視檢查
四、電纜橋架、線槽的安裝與敷線
1、電纜橋架和線槽安裝要求。
2、橋架內(nèi)電纜敷設(shè)應(yīng)符合以下要求
本章學(xué)習(xí)詳見(jiàn)內(nèi)容見(jiàn)（復(fù)訓(xùn)）73頁(yè)—104頁(yè)。
第四章高壓電氣設(shè)備安全
本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
1、了解變配電所運(yùn)行管理的內(nèi)容
2、了解高壓電器種類及用途
3、掌握高壓斷路器運(yùn)行和操作事項(xiàng)
4、熟練掌握變壓器巡視檢查和常見(jiàn)故障的分析方法
5、熟練掌握填寫(xiě)倒閘操作票的技術(shù)要求
第一節(jié)高壓電氣安全工作基本要求
一、變配電所的安全管理
1、現(xiàn)場(chǎng)管理要求2、值班人員的要求
3、值班人員應(yīng)知的安全注意事項(xiàng)4、交換班要求
二、高壓設(shè)備巡視
1、巡視檢查的一般規(guī)定2、正常巡視檢查的內(nèi)容
3、特殊巡視檢查的內(nèi)容
三、高壓設(shè)備上工作的安全措施
1、全部停電的工作2、部分停電的工作3、不停電的工作
本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容詳見(jiàn)（復(fù)訓(xùn)）105頁(yè)—112頁(yè)。電工安全培訓(xùn)教案第二節(jié)主要高壓設(shè)備安全操作要求
一、倒閘操作
1、倒閘操作的基本要求2、倒閘操作的技術(shù)規(guī)定3、操作票填寫(xiě)
4、倒閘操作的安全要求5、防止錯(cuò)誤操作的連鎖裝置
二、高壓熔斷器的操作
1、戶內(nèi)式熔斷器的操作2、跌落式熔斷器的操作
三、電力變壓器操作
第二部分：電氣安全管理制度
1、電氣安全管理制度2、臨時(shí)用電安全管理制度
3、避雷裝置管理制度4、接地接零裝置安全管理制度
5、漏電保護(hù)器安全管理制度
第三部分：電氣儀表安全技術(shù)操作規(guī)程
1、一般電氣安全技術(shù)操作規(guī)程
2、電工作業(yè)安全技術(shù)操作規(guī)程
復(fù)習(xí)題和考試
本次培訓(xùn)復(fù)習(xí)題另行擬定。考試由集團(tuán)公司安技處統(tǒng)一命題，本場(chǎng)組織考試。考試成績(jī)90分以上為及格，不及格的需參加補(bǔ)考，直到合格為止。
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一、教材分析 本課在已經(jīng)學(xué)習(xí)了預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)和自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)動(dòng)作按鈕和動(dòng)作設(shè)置，ppt進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置教案。動(dòng)作大都設(shè)置在動(dòng)作按鈕上，也可以設(shè)置在其它任何對(duì)象上，包括文字、文本框、圖片、自選圖形、藝術(shù)字等等，要讓學(xué)生清楚從不同角度和方式編輯幻燈片時(shí)要選擇相應(yīng)的視圖，以方便編輯。本課建議在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，教材上的內(nèi)容可以作為學(xué)生鞏固練習(xí)用。
重點(diǎn)是通過(guò)動(dòng)作按鈕設(shè)置動(dòng)作
難點(diǎn)是通過(guò)任意對(duì)象設(shè)置動(dòng)作
二、學(xué)生分析 對(duì)如何讓幻燈片動(dòng)起來(lái)，學(xué)生接受得很快，因此這部分的內(nèi)容，以動(dòng)作按鈕的設(shè)置為重點(diǎn)，在任意對(duì)象上動(dòng)作設(shè)置略講。因此教學(xué)中，注重給予學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展的天地，用研究、探索的自學(xué)方式學(xué)習(xí)，通過(guò)交流獲得結(jié)論，讓每位學(xué)生都有個(gè)性化的體驗(yàn)的'空間。
三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握在按鈕上的設(shè)置動(dòng)作和在任意對(duì)象上設(shè)置動(dòng)作、學(xué)會(huì)在幻燈片瀏覽視圖下編輯幻燈片的方法。
過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生審美能力和表現(xiàn)能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備硬件資源的：可以上網(wǎng)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，投影機(jī)
軟件資源：Powerpoint ，Word
素材資源：教師準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境用的作品，多媒體課件、圖片）自制的以“卡通世界”為主題幻燈片。學(xué)生前幾節(jié)課的作品。
五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)模式：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自學(xué)探究、評(píng)價(jià)交流，反饋小結(jié)。
（一）情境創(chuàng)設(shè)，提出問(wèn)題：
教師展示上節(jié)課其中一組學(xué)生的作品，對(duì)操作進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，盡量由學(xué)生提出，能否不用依次打開(kāi)一組每個(gè)同學(xué)的文件，在一張幻燈片里就可以進(jìn)入相應(yīng)的同學(xué)的幻燈片呢，如何解決這問(wèn)題，以小組為單位分頭進(jìn)行嘗試，教案《ppt進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置教案》。由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置的探索和學(xué)習(xí)。在引領(lǐng)階段，為使學(xué)生盡快入境并激發(fā)其強(qiáng)烈的求知欲望，利用學(xué)生感興趣的題材制作比如“我的班級(jí)”、“我們的校園”、“我的家鄉(xiāng)”、“北京20xx”等，學(xué)生可以通過(guò)作品進(jìn)行分析，初步了解利用按鈕進(jìn)行鏈接設(shè)置的方法，由此培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生觀察欣賞，作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并提出任務(wù)：
師：這個(gè)作品是如何讓欄目和內(nèi)容鏈接起來(lái)的？你們小組試一試。本作品中使用了你以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的設(shè)置方法，請(qǐng)你用探索和研究的學(xué)習(xí)方法來(lái)自學(xué)完成任務(wù)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生利用前面所學(xué)過(guò)的知識(shí)，自已對(duì)作品進(jìn)行剖析，試著探索利用按鈕進(jìn)行鏈接設(shè)置的方法是今后學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的技巧。
（二）自學(xué)探究、協(xié)作學(xué)習(xí)
學(xué)生自由選擇采用多種學(xué)習(xí)方法自學(xué)，邊學(xué)邊做。 學(xué)習(xí)方式有自己摸索、討論、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、與教師探討、查找資料、通過(guò)課件等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)演示作品或制作以及修改過(guò)程，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。教師要抓住時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生情況反饋，簡(jiǎn)單任務(wù)直接演示；復(fù)雜問(wèn)題分步解決，逐步揭示新授部分內(nèi)容。比如：你覺(jué)得這件作品完成得怎樣？哪個(gè)地方設(shè)計(jì)得還不夠？你能幫他修改修改嗎？
在學(xué)生間圍繞這幾個(gè)問(wèn)題開(kāi)展討論，學(xué)生可以隨意選擇問(wèn)題來(lái)回答，還可以邊演示邊回答。① 你使用了哪種設(shè)置方法?②你知道怎樣進(jìn)入按鈕設(shè)置嗎?有幾種方法？能演示嗎？③ 你能演示你的作品的制作過(guò)程嗎?
操作實(shí)踐，反復(fù)領(lǐng)會(huì)，個(gè)性創(chuàng)造。根據(jù)剛才探索學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的結(jié)果，再次上機(jī)，設(shè)置“我愛(ài)看的卡通片……”中的幾個(gè)欄目與內(nèi)容的按鈕鏈接，通過(guò)實(shí)踐反復(fù)領(lǐng)會(huì)，突破重難點(diǎn)。
（三）匯報(bào)成果，評(píng)價(jià)交流：
學(xué)生邊演示邊講解自己的作品。1．先把你們小組作品在“幻燈片瀏覽視圖”下，展示作品中的幻燈片順序，數(shù)量。2、說(shuō)說(shuō)為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)欄目，你是通過(guò)什么方法在每個(gè)同學(xué)的幻燈片中鏈接到其它幾個(gè)同學(xué)的作品？3、說(shuō)說(shuō)你為什么把欄目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)成這樣的動(dòng)畫(huà)效果？（創(chuàng)意）
教師可以簡(jiǎn)單介紹對(duì)動(dòng)作按鈕可以進(jìn)行美化、在動(dòng)作按鈕上編輯文本，為動(dòng)作按鈕設(shè)置填充效果等，以使學(xué)生作品為漂亮。這個(gè)環(huán)節(jié)可以充分發(fā)揮學(xué)生想像和信息技術(shù)的動(dòng)手能力，盡量做到百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。
六、評(píng)價(jià)建議 1．學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，使用量規(guī)表進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)。量規(guī)表評(píng)價(jià)有多種要求與原則，例如從簡(jiǎn)到繁從部分到全部，從成果到過(guò)程等。在評(píng)價(jià)中，可以促使學(xué)生能夠相對(duì)比較公正地分析自己。
2． 由學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將收集的信息與完成工作進(jìn)行保存。所以利用檔案袋評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)或協(xié)作組評(píng)價(jià)，這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好收集信息技術(shù)及處理信息的能力。
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“嗒嗒、滴滴……”我撥弄著鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，打開(kāi)了一個(gè)名叫“WPS演示”的軟件。在前幾天的信息技術(shù)課上我剛剛對(duì)WPS軟件有了更深一步的了解。所以一回到家，我就迫不及待地下載了這個(gè)軟件。
打開(kāi)軟件，我新建了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，耳邊回響起老師上課時(shí)說(shuō)的話：“點(diǎn)開(kāi)新建的網(wǎng)頁(yè)后要在任務(wù)窗格中選擇自己喜歡的版式。”我按照老師說(shuō)的話點(diǎn)開(kāi)任務(wù)窗格，選擇了一個(gè)滿意的版式，最后我決定用“親親寶貝，美美家庭”作為這個(gè)PPT的題目。在文字的編寫(xiě)中我還加入了一些與美滿家庭有關(guān)的趣事以及精美的圖片。可是就在我把文章整理好，剛準(zhǔn)備復(fù)制到空白文檔時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)做好的文檔突然消失了。這是怎么回事啊？“重做”對(duì)于還處于新手期的我可有些難度了。哎，好不容易做成的東西沒(méi)了，我的'心里自然很著急。回想起來(lái)，剛剛退出的時(shí)候過(guò)于著急，不小心把新建的網(wǎng)頁(yè)刪掉了！我對(duì)自己的粗心表示無(wú)奈。不過(guò)有了上一輪失敗的經(jīng)驗(yàn)，在重新開(kāi)始后我可細(xì)心多了……
“哦耶！”我點(diǎn)完了保存鍵直接從椅子上一蹦“三尺高”。爸爸媽媽看到了我一下午的成果不由得笑了，直夸我心靈手巧呢！我把做好的PPT一張一張地翻看著，心里簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜。媽媽高興地?fù)崦业念^：“我家的王羽淳真棒！做出來(lái)的東西就是漂亮！”望著自己親手制作的PPT，我開(kāi)心地笑了。
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又到了各單位開(kāi)始寫(xiě)年度總結(jié)的時(shí)候，有的單位要求每位員工都要上交一份述職報(bào)告，但這樣的“年度總結(jié)”怎樣寫(xiě)才能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，又能讓自己的業(yè)績(jī)考核加
分呢？
一、不可缺少的三大內(nèi)容
年度總結(jié)不同于平時(shí)的工作小結(jié)，兩者有聯(lián)系，但寫(xiě)作重點(diǎn)不一樣。工作小結(jié)側(cè)重寫(xiě)平時(shí)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和體會(huì)，以及針對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)采取的辦法；但年度總結(jié)不需要這樣寫(xiě)的，年度總結(jié)在敘述某項(xiàng)工作過(guò)程及得失時(shí)要重點(diǎn)說(shuō)明個(gè)人所起
的作用，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
闡述清楚自己在每項(xiàng)工作中所起的作用，即是起主導(dǎo)作用還是起輔助作用，是起促進(jìn)作用還是起阻礙作用；是支持同事或部下的工作，還是領(lǐng)導(dǎo)著部下去完成某項(xiàng)工作。只有說(shuō)清楚個(gè)人所起的作用，才能看出述職者與業(yè)績(jī)的關(guān)系，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)述職者的業(yè)績(jī)。同時(shí)，也便于區(qū)
分在存在的問(wèn)題和過(guò)失中，述職者應(yīng)負(fù)的.責(zé)任，
是負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任還是負(fù)直接責(zé)任。
一般來(lái)說(shuō)，年度總結(jié)可分三大部分，字?jǐn)?shù)以1800字為宜，如需發(fā)言，以20分鐘較合適。
1、標(biāo)題、抬頭和緒言。緒言是年度總結(jié)的開(kāi)場(chǎng)白。在這里應(yīng)交待清楚你的身份和職責(zé)，主要說(shuō)明所分管的工作、崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
2、主要業(yè)績(jī)。這是年度總結(jié)的重要部分。主要內(nèi)容是履行崗位職責(zé)情況、工作目標(biāo)完成情況、突出業(yè)績(jī)及自我評(píng)價(jià)等。通俗地說(shuō)，就是寫(xiě)你做了哪些工作，是怎樣去做的；取得了哪些成績(jī)，其效益如何；從質(zhì)和量?jī)煞矫孢M(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
3、問(wèn)題和改進(jìn)措施。在這部分主要講述在履行職責(zé)中的問(wèn)題和責(zé)任，以及今后改進(jìn)的具體方法。注意敘述時(shí)不要談空話，要切合實(shí)際，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地分別
敘述，不能籠統(tǒng)地混在一起分不清主次，措施辦法要有可操作性。總之，正文一般采取夾敘夾議的方法，以敘述為主，把自己做過(guò)的工作實(shí)績(jī)寫(xiě)出來(lái)，并對(duì)具體績(jī)效做出評(píng)述，而對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成功得失不要去做超越自己職責(zé)的
論斷。
二、ppt版式效果更好
如有可能，可以用ppt版式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的word文檔。這是因?yàn)椋琾pt版式可以添加一些圖表、鏈接，令述職者更直觀地展示自己的工作業(yè)績(jī)，也便于大家在總結(jié)會(huì)上相互交流。過(guò)去年度總結(jié)是員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和hr單方面的匯報(bào)，寫(xiě)好上交就算完成了。現(xiàn)在，許多單位的年度總結(jié)已經(jīng)轉(zhuǎn)變了這種單一的功能，而成為年底大家工作交流的一種工具。圖文并茂的ppt除了敘述工作業(yè)績(jī)以外，同時(shí)也展示出述職人的創(chuàng)意思維和策劃能力。
三、讓數(shù)據(jù)說(shuō)話
一份好的年度總結(jié)，一篇有說(shuō)服力的述職報(bào)告不是流于形式，大話滿篇，空洞浮躁，而是將每項(xiàng)業(yè)績(jī)陳述具體、到位、客觀，盡量量化，并與年初訂立的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照，在實(shí)際、可量的業(yè)績(jī)基礎(chǔ)上給自己一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。定性的敘述必
不可少，但定量的指標(biāo)完成情況更便于領(lǐng)導(dǎo)和hr作為年度考核的依據(jù)。
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[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀“溪、著”等 9個(gè)生字；能按正確筆順工整地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。
能力目標(biāo)：能用多種方法自主識(shí)字并組詞說(shuō)話；有感情地朗讀并背誦課文；充分發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)課文。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天，感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1、導(dǎo)入：春天來(lái)了，細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)大自然有哪些變化呢？有一位小朋友把美麗的春天畫(huà)下來(lái)了，你們想不想欣賞？（課件展示春天美麗的景色，配上了段優(yōu)美的音樂(lè)）
2、你看到了什么？聽(tīng)到了什么？有什么感覺(jué)？
（從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，激活思維。隨后出現(xiàn)的美麗的畫(huà)面一下子就把學(xué)生吸引住，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)了文本。）
二、 初讀課文，整體感知
1、教師配樂(lè)范讀。
你喜歡春天嗎？有個(gè)小朋友特別喜歡，還把這美麗的春天寫(xiě)成一段美美的文章。（板書(shū)：1、春天來(lái)了）打開(kāi)課本老師讀給你們聽(tīng)。
（教師用聲情并茂的朗讀帶給學(xué)生美的享受，激發(fā)學(xué)生朗讀的欲望。）
2、學(xué)生自由讀
教師提出學(xué)習(xí)要求：讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀通句子，不會(huì)讀或難讀的字、詞圈出來(lái)，借助拼音或請(qǐng)教同學(xué)、老師多讀幾遍，還可以和同學(xué)合作練習(xí)朗讀。
（留給學(xué)生自己鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。）
3、交流檢查學(xué)習(xí)情況。
用花朵卡片出示9個(gè)生字，提出要求：①、讀準(zhǔn)字音；②、能用這個(gè)字組詞；③、能用這個(gè)字或組成的詞語(yǔ)說(shuō)話。學(xué)生根據(jù)自身情況選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。指名認(rèn)讀，開(kāi)火車讀。注意正音：“聽(tīng)”是后鼻音，“的”讀輕聲，“充”是翹舌音。
（讓學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)選擇性學(xué)習(xí)，由字、詞到句，各自獲得成功的喜悅。）
三、 研讀課文，交流展示
1、春天來(lái)了，來(lái)到了哪些地方？學(xué)生回答教師板書(shū)：小溪邊、田野上、小鳥(niǎo)的家、校園里。
2、春天來(lái)了，這些地方怎么樣了呢？請(qǐng)選擇你喜歡的小節(jié)用讀一讀、畫(huà)一畫(huà)、演一演等你喜歡的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。
3、交流展示，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（交流時(shí)，屏幕上隨時(shí)出現(xiàn)相應(yīng)的小節(jié)。）
生1：我用演一演的方法學(xué)習(xí)了第一節(jié)。（學(xué)生上臺(tái)表演，體會(huì)歡快的心情。）
生2：我用畫(huà)一畫(huà)的方法學(xué)習(xí)了第一、二小節(jié)。（學(xué)生上臺(tái)展示自己的圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的內(nèi)容，感受春的生機(jī)與色彩的美麗。）
生3：我們這一組用比賽讀的.方法學(xué)習(xí)了第三、四節(jié)。（小組起立，比賽讀。教師相機(jī)啟發(fā)學(xué)生想象小鳥(niǎo)高興地叫著，它們?cè)谡f(shuō)些什么？小朋友在校園里干些什么？）
生4：我有感情的朗讀了四個(gè)小節(jié)。（起立有感情地朗讀。）
（打破傳統(tǒng)串講的形式，選擇自己喜歡的內(nèi)容、方法、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣濃厚，充分展示了自己的才能。）
4、用朗讀贊美春天。
春天多美啊！她來(lái)到哪里，就給哪里帶來(lái)了生機(jī)與活力。（課件出示春天的美景。）能看著圖，用課文的句子來(lái)贊美春天嗎？自由練習(xí)。指名背，集體背。
（學(xué)生通過(guò)各種深情并茂的讀，創(chuàng)造性的再現(xiàn)課文，達(dá)到熟讀成誦，自然地完成背誦積累的任務(wù)。）
四、 啟發(fā)想象，練習(xí)表達(dá)
1、春天來(lái)了小溪邊、田野上、鳥(niǎo)兒的家、校園里，她還來(lái)到了哪里呢？那里了什么變化呢？學(xué)生自由想象說(shuō)。
2、能像課文的句子那樣寫(xiě)下來(lái)嗎？可以寫(xiě)一句，也可以寫(xiě)幾句，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小朋友還可以為自己的句子配上美麗的插圖。（課件出示課文的句式：春天來(lái)了，春天來(lái)了，來(lái)到了__________,_________________。）
（這里安排一個(gè)遷移練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。）
五、作業(yè)
選擇最你最感興趣的作業(yè)：
1、還有哪些描寫(xiě)春天美麗景色的文章，請(qǐng)搜集一下，讀一讀，背一背。
2、你在春天看到哪些美麗的景色，請(qǐng)把它畫(huà)一畫(huà)。
3、你會(huì)唱哪些歌唱春天的歌曲，學(xué)一學(xué)，唱一唱。
（設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)，目的在于拓寬學(xué)生的思維和視野，在廣闊的空間任其發(fā)展。）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)、拓展。
1、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、教師有選擇性地出示搜集的描寫(xiě)春天美景的文章。學(xué)生可自行閱讀，或與小組一塊比賽讀。合作解決生字問(wèn)題。（課件出示《春雨》、《春風(fēng)》）
3、檢查閱讀情況。
學(xué)生選擇他們自己喜歡的方式讀，或者分角色表演等。
（激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)搜集資料、閱讀課外書(shū)藉的習(xí)慣。）
二、指導(dǎo)識(shí)記生字
1、自學(xué)生字：讀準(zhǔn)字音，觀察字形。
2、討論記字方法。
可以用加一加、減一減、換一換、數(shù)筆畫(huà)、猜字謎、順口溜等方法記字，鼓勵(lì)學(xué)生按自己喜歡的方式記字。
3、交流記字成果。
加一加：聽(tīng)、充、雙、盡、的
換一換：園
數(shù)筆畫(huà)：京
順口溜：“色”字頭上一把刀
（培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，讓學(xué)生自主記字，成為學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。）
4、組詞、說(shuō)話游戲。
①開(kāi)火車。能組詞的就組詞，能說(shuō)話的更好。
②出牌。如：
生1：我出“聽(tīng)”，我是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。
生2：我出“京”，我從來(lái)沒(méi)去過(guò)北京。
生3：我出“雙”，我有一雙靈巧的小手。………
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
1、（課件演示生字筆順）觀察每個(gè)字的筆順，練習(xí)書(shū)空。
2、觀察字的結(jié)構(gòu)和所占位置，教師重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“盡”。
3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。
四、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言描述春天。
師：字寶寶把咱們的活動(dòng)室打扮得真漂亮啊！他們把春天帶給了我們是不是？咱們?cè)趺锤兄x他們呢？老師有個(gè)建議，咱們給他們跳個(gè)春天的舞好不好(放音樂(lè))？
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們蹲下，埋頭，你們就像是一粒粒種子睡在溫暖的土壤里。啊！溫暖的春風(fēng)吹來(lái)了，種子鉆啊鉆出了地面，張開(kāi)了眼睛，伸直了腰身，高興地招著手。啊！春天多么美麗！小草長(zhǎng)出了綠葉；桃花露出了笑臉；柳樹(shù)隨著微風(fēng)歡快地跳著舞；可愛(ài)的小燕子也從南方飛了回來(lái)，她們排著整齊的隊(duì)伍，跟著媽媽飛啊飛(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小燕子飛到活動(dòng)室外)……
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教學(xué)目標(biāo)
1．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化的興趣。
2．體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。
3．體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。
4．了解我國(guó)古代詩(shī)歌在體裁上形式上的特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。
2．體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。
3．了解我國(guó)古代詩(shī)歌在體裁上的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．布置學(xué)生探究古代詩(shī)歌的分類常識(shí)，詩(shī)、詞、曲的特點(diǎn)。
2．了解各位詩(shī)人的生平。
設(shè)計(jì)思路
本課教學(xué)，以誦讀為主。這五首詩(shī)詞曲，都是中國(guó)文學(xué)史上著名的作品，也是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生背誦的篇目。因此，教學(xué)本課，首先應(yīng)在熟讀的基礎(chǔ)上，落實(shí)背誦的要求。在讀、背的過(guò)程中，讓學(xué)生完成默寫(xiě)的練習(xí)。通過(guò)默寫(xiě)，使學(xué)生更熟練地識(shí)記這五首詩(shī)詞曲。基本上是按照“讀——品——背”的順序進(jìn)行，精講多讀，以讀帶品。 品讀時(shí)，要求讀出作品的節(jié)奏韻味，把握作品的感情基調(diào)，讀出詩(shī)人所表達(dá)的'內(nèi)在感情。如《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的無(wú)限辛酸、憤懣不平以及堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神，《赤壁》中流露出的抑郁不平之氣，《過(guò)零丁洋》中的憂國(guó)之痛和愿死國(guó)難的滿懷豪情，《水調(diào)歌頭》中的纏綿悱惻與樂(lè)觀曠達(dá)，《山坡羊潼關(guān)懷古》中對(duì)國(guó)計(jì)民生的憂慮等。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、引入
詩(shī)歌是最高的語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)歌常常用最精練的語(yǔ)言來(lái)展示世界的萬(wàn)千氣象，形象而含蓄地抒發(fā)復(fù)雜的思想感情。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的五首詩(shī)詞曲都是名家作品，這些作品通過(guò)精練的語(yǔ)言要表達(dá)怎樣的內(nèi)涵呢?現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)詩(shī)歌優(yōu)美的意境，來(lái)品味我國(guó)古代詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧!二、研習(xí)詩(shī)歌
(一)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。
1．朗讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，注意讀出節(jié)奏、感情。
2．作家作品簡(jiǎn)介。
這首詩(shī)選自《全唐詩(shī)》，作者劉禹錫(772—846)，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)(現(xiàn)河南省洛陽(yáng))人，唐代詩(shī)人。他曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革，失敗后，一再遭貶。唐敬宗寶歷二年(826)，劉禹錫被罷去和州刺史，北歸京師，途經(jīng)揚(yáng)州，遇到白居易。在酒宴上自居易寫(xiě)了《醉贈(zèng)劉二十八使君》，對(duì)劉長(zhǎng)期遭受貶謫表示同情。劉禹錫寫(xiě)了這首詩(shī)答謝他。酬，答詩(shī)。使君，是對(duì)刺史的稱呼。
3．師生共同讀品詩(shī)句。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
詩(shī)人在二十余年的貶謫生活中，多次遷徙邊遠(yuǎn)地區(qū)，這里用“巴山楚水”泛指朗州、連州、夔州、和州等邊遠(yuǎn)地區(qū)。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
“聞笛賦”指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當(dāng)時(shí)掌握政權(quán)的司馬氏集團(tuán)而被殺。一次向秀經(jīng)過(guò)亡友嵇康的舊居，聽(tīng)見(jiàn)鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫(xiě)了《思舊賦》。意思為想起當(dāng)年因政治改革失敗被殺被貶的朋友，不勝懷念。“爛柯人”指晉人王質(zhì)。據(jù)《述異記》，王質(zhì)人山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，便停下來(lái)觀看。等到棋局終了，手中的斧炳已朽爛。回到村里，才知道已過(guò)了一百年。此處作者以王質(zhì)自比，寫(xiě)自己被貶離京雖然只有二十余年，但心里卻有隔世之感。這兩句活用典故抒發(fā)自己長(zhǎng)期被貶的心境。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
“沉舟”“病樹(shù)”為詩(shī)人自喻。這兩句針對(duì)白居易贈(zèng)詩(shī)中“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”兩句而發(fā)。白詩(shī)的意思是您是個(gè)這么有才能的人長(zhǎng)期被貶邊遠(yuǎn)地區(qū)。寂寞地閑望山水風(fēng)光，而朝廷的重要官職將由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)呢?而劉詩(shī)答的意思是雖然我一人被貶遠(yuǎn)遷，但后繼者仍大有人在。何必為我一人可惜?顯示了詩(shī)人開(kāi)朗的
胸懷。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
今日在酒宴上聽(tīng)到您(指自居易)詩(shī)歌《醉贈(zèng)劉二十八使君》，真是高山流水遇知音，我喝著酒聽(tīng)著歌不禁覺(jué)得精神振作。
本詩(shī)是劉禹錫回贈(zèng)自居易的詩(shī)作，詩(shī)中曲折地表達(dá)了詩(shī)人遭受政敵打擊，長(zhǎng)期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平心境。其中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一聯(lián)是富有形象而含意深刻的名句。
4．齊讀這首詩(shī)。
(二)《赤壁》。
1．指名朗讀《赤壁》。
2．思考探究：
(1)《赤壁》開(kāi)頭為什么從一把很不起眼的折戟寫(xiě)起，這樣寫(xiě)有何作用?
要點(diǎn)提示：這一把折戟與古代戰(zhàn)爭(zhēng)有聯(lián)系，很自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。
這兩句的作用主要不在于作為詩(shī)的引導(dǎo)，它本身也蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的意念活動(dòng)。沙里沉埋著鐵戟，點(diǎn)出此地曾有過(guò)歷史風(fēng)云。折戟沉沙而仍未銷蝕，又發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。凡是在歷史上留下過(guò)蹤跡的人物、事件，常會(huì)被無(wú)情的時(shí)光銷蝕掉，也易從人們的記憶中消逝，但又常因偶然機(jī)會(huì)被人記起。正由于發(fā)現(xiàn)了這把鐵戟，使詩(shī)人無(wú)法平靜，因此他要磨洗并辨認(rèn)一番，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“前朝”——三國(guó)赤壁之戰(zhàn)時(shí)的遺物。從而為下文鋪墊。
(2)全詩(shī)最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情7 ．
要點(diǎn)提示：這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩(shī)人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所作為，顯示出一種逼人的英氣。
3．齊讀背誦這首詩(shī)。
(三)《過(guò)零丁洋》。
1．指名朗讀《過(guò)零丁洋》。
2．四人一小組，思考探究：
(1)這首七言律詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的哪幾件大事?
(2)頷聯(lián)上下兩句有何聯(lián)系?都運(yùn)用了什么修辭手法?
(3)頸聯(lián)中的“惶恐”“零丁”有雙層含義，請(qǐng)談?wù)動(dòng)心膬蓪雍x。
(4)尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
(5)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勚袊?guó)歷史上“留取丹心照汗青”的事例。
要點(diǎn)提示：
(1)一是在他21歲時(shí)，因科舉走人仕途；二是在國(guó)家危急存亡的關(guān)頭，起兵勤王抗元。
(2)國(guó)家山河分裂，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，暗示國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連。運(yùn)用了比喻的修辭手法。
(3)一是兩個(gè)地名，另一層意思是寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危苦。
(4)表明詩(shī)人舍身取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。
(5)如蘇武、岳飛、鄧世昌、朱自清、聞一多等等。(學(xué)生能談多少談多少，不宜作統(tǒng)一要求。)
3．齊讀這首詩(shī)。三、布置作業(yè)
1．背誦今天所學(xué)的三首古詩(shī)。
2．品析下面的詩(shī)句。
(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
(2)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
(3)人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。
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尊敬的關(guān)老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我說(shuō)課的題目是《原地雙手胸前傳接球》，本次說(shuō)課我主要從以下六個(gè)方面來(lái)講述：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法以及教學(xué)程序。
一、教材分析
本課為人教版九年義務(wù)教育小學(xué)體育五、六年級(jí)教材。籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等人體基本活動(dòng)組成的綜合體育活動(dòng)，經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)可以提高少年兒童的觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)的集體性使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體和社會(huì)的責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)中所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性使學(xué)生在和諧平等友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力，消除不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅。也為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)籃球奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
1、我所教內(nèi)容是小學(xué)五、六年級(jí)的課程，這一時(shí)期的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，有部分學(xué)生進(jìn)入青春期，有獨(dú)立的愿望，自我約束力還不是很強(qiáng)，但模仿能力和好奇心很強(qiáng)。
2、五、六年級(jí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都是有很大的差異，女生文靜、男生好動(dòng)。一些有模仿性和表演性的聯(lián)系，學(xué)生有很大的'興趣。
3、我所上課班級(jí)，班風(fēng)活躍、班級(jí)凝聚力強(qiáng)，愛(ài)好文體活動(dòng)，特別愛(ài)好籃球運(yùn)動(dòng)。也有一些學(xué)生籃球基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)中可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，因此在上課時(shí)會(huì)區(qū)別對(duì)待、正面引導(dǎo)。針對(duì)上述分析，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)與重、難點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。
過(guò)程與方法目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球，傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支
配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
情感價(jià)值觀：使學(xué)生養(yǎng)成勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)
和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
重點(diǎn)：傳接球動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、手型正確和傳接球的準(zhǔn)確性。
難點(diǎn)：上、下肢協(xié)調(diào)配合，拿球時(shí)手心空出。傳接球速度快，準(zhǔn)確性高。
四、說(shuō)教法：
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)聯(lián)系的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)聯(lián)系與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生的聯(lián)系效果。用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
五、說(shuō)學(xué)法
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，本課主要采用了模仿法、討論學(xué)習(xí)法、合作練習(xí)法和游戲競(jìng)賽法，讓學(xué)生多觸球、多練習(xí)、多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在小組討論中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，在充滿趣味的競(jìng)爭(zhēng)激烈的游戲比賽中嘗試運(yùn)用所學(xué)的技能，最終解決問(wèn)題，激發(fā)其學(xué)練熱情和求知欲望。
六、教學(xué)程序：
（一）準(zhǔn)備部分：
1、首先我以對(duì)話的形式進(jìn)行課堂常規(guī)提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣，趁機(jī)提出教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求，然后為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時(shí)達(dá)到熱身效果，安排了“貼膏藥”游戲。
2、熟悉球性練習(xí)中，先進(jìn)行各種練習(xí)方法的講解，然后學(xué)生自由模仿練習(xí)，組織形式為散點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力。進(jìn)一步熱身，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
（二）基本部分：
由于籃球技術(shù)訓(xùn)練有些枯燥乏味，一味的進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生會(huì)感到疲勞。為了使教學(xué)符合實(shí)際，給同等水平的同學(xué)分到一組。為增添課堂氣氛，以小組比賽的形式進(jìn)行，同時(shí)也能減緩疲勞的程度，提高趣味性，在教學(xué)過(guò)程中先把所學(xué)知識(shí)內(nèi)容和要求進(jìn)行講解適當(dāng)進(jìn)行示范。
雙手胸前傳接球：
1、原地兩人一組雙手胸前傳接球
2、原地兩人運(yùn)球雙手胸前傳接球。
3、連續(xù)傳接球（接龍）比賽
通過(guò)比賽，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球動(dòng)作，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速純接的能力。
（三）恢復(fù)整理階段：
1、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。
2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，收回器材。
場(chǎng)地器材：1、籃球場(chǎng)地。2、籃球20個(gè)。實(shí)心球20只。籃筐4只。
預(yù)計(jì)教學(xué)效果：
預(yù)計(jì)平均心率為：130----135次/分，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在三十五分鐘運(yùn)動(dòng)密度約為45%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。
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成果，我的成果多啦，給你們曬一曬！
學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候我就愛(ài)上了老師的金銀銅獎(jiǎng)，你看，我獲得了5枚金獎(jiǎng)，8枚銀獎(jiǎng)，銅獎(jiǎng)已經(jīng)數(shù)不過(guò)來(lái)了。
太棒了，我的榮譽(yù)卡已經(jīng)貼滿了，學(xué)期末就可以和老師兌換我的神秘大獎(jiǎng)，要是我心愛(ài)的機(jī)器人就更棒了。交換寫(xiě)，我和同桌齊心協(xié)力，獲得第二名的名次。快寫(xiě)時(shí)，我手都要抽筋了，當(dāng)然最后我獲得了神筆手的稱號(hào)。
不止這些，上次在旅行團(tuán)，邊玩邊學(xué)，在那里我還得到了獎(jiǎng)品呢，我們組設(shè)計(jì)的小報(bào)得了一等獎(jiǎng)，別說(shuō)我多開(kāi)心了。我用一些樹(shù)葉，小草、花和我的畫(huà)筆描繪了春天的景色，應(yīng)該帶過(guò)來(lái)給你們展示一下的，可惜了。我的成果可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦，秋季的時(shí)候，我還得了“作文大王”的稱號(hào)，頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我那個(gè)激動(dòng)了，還差點(diǎn)把獎(jiǎng)狀掉到地上。今年，我對(duì)準(zhǔn)了“萬(wàn)米大王”的`稱號(hào)哦，歡迎大家來(lái)挑戰(zhàn)。
每學(xué)期，活動(dòng)都很多，我都要忙不過(guò)來(lái)了。課上的，課外的，老師的獎(jiǎng)品估計(jì)都要被我們搜刮光了。最開(kāi)心的就是，看到老師拎了一包獎(jiǎng)品過(guò)來(lái)，最后就剩個(gè)空袋子下課了。看到老師（外號(hào)）臉上哭笑不得的表情，我們比吃到肯德基還開(kāi)心。記得，去年萬(wàn)字寫(xiě)書(shū)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，老師還給我們舉行了拍賣會(huì)，那是我第一次參加拍賣會(huì)，那場(chǎng)面，那獎(jiǎng)品，壯觀。最后，老師的獎(jiǎng)品被我們購(gòu)買(mǎi)一空。
今年，我的目標(biāo)是“小荷之星”特等獎(jiǎng)，結(jié)業(yè)頒獎(jiǎng)大會(huì)的時(shí)候，還能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，倍有面子。
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封面
昨天幫一位PPT制作了一份自我介紹的PPT，那么接下來(lái)我就和大家分享一下，我的一些制作思路和過(guò)程，并為大家分析一下，我每頁(yè)的思考。
內(nèi)容
首先，我們來(lái)看一下這位朋友的需求。
1、不需要放置人物照片
2、必須設(shè)計(jì)為四個(gè)標(biāo)題
3、作品是交給老師審核的
4、附加一份專業(yè)介紹
那么，大家想一下，如果是你需要制作一份自我簡(jiǎn)介，你會(huì)如何制作？大家可以對(duì)比一下，操作時(shí)候的方式以及思維。
一、梳理邏輯
首先，我們可以看到的上面的內(nèi)容是比較零散的，而且都是想到什么寫(xiě)什么，邏輯性并不是很強(qiáng)，那么針對(duì)以上的內(nèi)容，我提煉了以下四個(gè)標(biāo)題：
基本介紹
教育經(jīng)歷
專業(yè)介紹
畢業(yè)展望
這樣基本框架就以及形成了，這種PPT的大綱有什么用呢？
1、對(duì)于制作人的來(lái)說(shuō)，我們能夠把握幻燈片的整體框架
2、對(duì)于演講人來(lái)說(shuō)，能夠?qū)?nèi)容更有邏輯的呈現(xiàn)給聽(tīng)眾
3、對(duì)于聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，能夠更好的理解和接收講者所傳遞的信息
很多人往往在沒(méi)有準(zhǔn)備好自己想要講什么的時(shí)候，就匆匆忙忙打開(kāi)幻燈片，邊做邊想內(nèi)容，這樣不僅效率低下，而且做出來(lái)的PPT可想而知。
二、建立風(fēng)格
風(fēng)格包含的元素主要有：背景，字體，顏色，其他元素等。
背景：因?yàn)槭且环葑晕医榻B，所以我使用了白色的純色背景，給人一種潔白，干凈的感覺(jué)。
字體：現(xiàn)代風(fēng)格的幻燈片，常選用黑體（思源黑體，微軟雅黑，冬青黑體），我擔(dān)心有些字體鑲?cè)脲e(cuò)誤，導(dǎo)致演示效果出現(xiàn)差錯(cuò)，所以我選擇了系統(tǒng)自帶的微軟雅黑作為標(biāo)題，正文字體選擇了微軟雅黑Light。
字體的選擇最核心的原則就是保證文字易讀性，像我們書(shū)面字體，宋體，放在這種風(fēng)格的幻燈片上就不太合適，還有不要使用過(guò)多的行楷，粗體什么的。否則，你的PPT就被判死刑了。
顏色：對(duì)方是一位女生，所以根據(jù)印象色的一個(gè)原理，我的少女時(shí)代嘛，主題色就選擇了明度和飽和度都較低的粉色。正文色為深灰色。
三、逐一美化
由于頁(yè)數(shù)比較少，而且關(guān)聯(lián)度比較低，所以在建立完基本框架，定好風(fēng)格基調(diào)之后，我們就可以開(kāi)始逐一美化了。
封面
封面的內(nèi)容，對(duì)方只給了四個(gè)字“自我簡(jiǎn)介”
那么無(wú)論你怎么排版，頁(yè)面視覺(jué)效果肯定是不夠飽滿的，所以我選擇添加了一些修飾元素。
1、英語(yǔ)，讓你的頁(yè)面B格上升的神器。
2、不閉合線框，能夠起到一個(gè)裝飾的效果，而且能夠讓聽(tīng)眾的視覺(jué)聚焦到線框的內(nèi)容當(dāng)中，即聚焦視線。
3、圖片的選擇，大學(xué)生可以選的元素有很多，教室，黑板，粉筆等與學(xué)習(xí)相關(guān)的都可以選擇，我搜到了一張整齊排布的彩色蠟筆，這張圖片被我裁剪過(guò)，下方的留白原本只有一點(diǎn)點(diǎn)。
目錄
我們先來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，為什么上方的色塊要選擇粉紅色，而不是其他顏色？
我在這里不解答，歡迎說(shuō)出你的見(jiàn)解。
目錄的內(nèi)容主要包括四個(gè)，而且文字內(nèi)容很少，那么我們需要再排版等方面上，讓頁(yè)面顯得不那么單調(diào)空洞。
所以我做成了以上的形式，并添加了一些修飾的元素。比如：線框，圖標(biāo)，英語(yǔ)，背景圖片。
基本信息
首先為了保持風(fēng)格的延續(xù)，以及整體幻燈片的整齊性，我將標(biāo)題統(tǒng)一放在了左上角。
為了保證那位朋友的信息安全，我將姓名做了修改。
這一頁(yè)的難點(diǎn)在于，基本簡(jiǎn)介居然不放圖片。這就非常尷尬了，簡(jiǎn)介的內(nèi)容頂多占據(jù)半壁江山，那么另外一邊應(yīng)該如何填補(bǔ)。如何讓頁(yè)面顯得比較豐富，熱鬧？
經(jīng)過(guò)內(nèi)容的分析，我將興趣愛(ài)好歸類到了此頁(yè)面被配了兩張圖片，這些圖片都是源于網(wǎng)上，為什么不適用自己生活場(chǎng)景的.圖？
第一個(gè)原因，大家的拍照技術(shù)有限，拍出來(lái)的效果本身就不好，而且背景太雜，放到幻燈片上影響整體美觀程度。
第二個(gè)原因，有些相片的分辨率太低，稍微拉伸就會(huì)出現(xiàn)模糊。
補(bǔ)充：有一些真正需要具體照片的，我們只能從美化照片，以及排版等角度去填補(bǔ)以上的不足。
來(lái)講一下，墊底的兩塊色塊的作用。
提高圖版率：視覺(jué)化元素占據(jù)頁(yè)面的面積比率。
圖版率越高，頁(yè)面則越熱鬧。反之，則越冷靜。
即使頁(yè)面有很多內(nèi)容，但是，如果去掉色塊的效果是如何的，大家來(lái)感受一下。
去掉效果
頁(yè)面的整體視覺(jué)效果就下降了很多，當(dāng)然，有些朋友可能會(huì)更喜歡這種簡(jiǎn)潔的頁(yè)面。這也可以理解，因?yàn)槊總�(gè)人的審美觀差異。只是想告訴大家，提高頁(yè)面的豐富度，可以從添加視覺(jué)元素入手。
教育經(jīng)歷
其實(shí)仔細(xì)一下這個(gè)時(shí)間軸的內(nèi)容，我一臉懵逼，我一開(kāi)始以為她是轉(zhuǎn)學(xué)，所以寫(xiě)了那么多學(xué)校，沒(méi)想到她把讀高一，高二，高三的時(shí)間分出來(lái)寫(xiě)了。額，好吧，你贏了，我還是照做吧。
這頁(yè)頁(yè)面沒(méi)什么好說(shuō)的，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間軸，簡(jiǎn)單遵循一些對(duì)齊原則。不過(guò)有一點(diǎn)提一下，為什么時(shí)間軸上，要使用兩種不同深淺的色塊，大家思考一下，歡迎下方寫(xiě)出你的感想。
專業(yè)介紹
有一個(gè)普遍的現(xiàn)象是這樣的，有些朋友在很多時(shí)候?yàn)榱俗岉?yè)面顯得高大上，很多人會(huì)去添加很多花花綠綠的顏色，添加很多亂七八糟的特效。
我只想說(shuō)，簡(jiǎn)單產(chǎn)生美，請(qǐng)為你的PPT做減法，而不是做加法。簡(jiǎn)單的左右排版，文字對(duì)齊，這樣的頁(yè)面制作難度并不大，而且美觀度也相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，為什么很多人不愿意設(shè)計(jì)這些東西轉(zhuǎn)而追求花花綠綠的世界呢？
畢業(yè)展望
又是一個(gè)非常少文字的頁(yè)面，只有一段話，提供給大家一個(gè)思路，找一張高清圖片，上下排版即可。
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活動(dòng)背景：
PPT在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)用廣泛，除了用于表演展示以外，更多時(shí)候PPT是需要與演講結(jié)合在一起的，而許多同學(xué)雖然可以制作出一份合格的PPT，卻無(wú)法將PPT與演講靈活機(jī)動(dòng)地合為一體。本著服務(wù)同學(xué)的理念，水利水電學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室面向?qū)W院全體同學(xué)，策劃并舉辦了這次“運(yùn)用PPT做個(gè)演講人”P(pán)PT培訓(xùn)交流會(huì)，為廣大同學(xué)提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)和提升自我的平臺(tái)。
活動(dòng)策劃：
xxx
活動(dòng)單位：
水利水電學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室。
活動(dòng)對(duì)象：
水利水電學(xué)院全體同學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日上午9：30—11：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
江安綜合樓C座403。
活動(dòng)形式：
現(xiàn)場(chǎng)配合PPT講解并解答問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
1、前期宣傳
活動(dòng)前期宣傳新聞發(fā)布于SUSU網(wǎng)站“活動(dòng)看板”3月24日，并在各圍合張貼宣傳海報(bào)，同時(shí)請(qǐng)各個(gè)班委通過(guò)短信形式向班上同學(xué)進(jìn)行宣傳，以擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
由水利水電學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室主辦的“運(yùn)用PPT，做個(gè)演講人”P(pán)PT培訓(xùn)交流會(huì)于3月20日上午9：30—11：00在江安綜合樓C座403舉行。
上午八點(diǎn)左右，辦公室全體干事到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置工作，主講人駱副主任也對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了再一次的檢查，為即將開(kāi)始的培訓(xùn)會(huì)做好最后準(zhǔn)備。
9：30培訓(xùn)正式開(kāi)始，臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)駱主任講解如何將PPT和演講有機(jī)結(jié)合在一起，不時(shí)低頭記下筆記，駱主任在講解的同時(shí)不斷引入生動(dòng)的例子，都是平日里同學(xué)們?cè)谥谱鱌PT和運(yùn)用PPT過(guò)程中發(fā)生的錯(cuò)誤，時(shí)而引得大家笑聲陣陣，時(shí)而引得大家蹙眉思索。
在結(jié)束了一個(gè)多小時(shí)的講解后，進(jìn)入了交流提問(wèn)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，借此良機(jī)提出自己在實(shí)際制作使用PPT過(guò)程中所遇到的種種問(wèn)題，駱主任對(duì)這些問(wèn)題都一一進(jìn)行了詳盡的解答，經(jīng)過(guò)他的點(diǎn)撥，同學(xué)們的問(wèn)題都得到了很好的解決。本次培訓(xùn)交流會(huì)順利落下帷幕。
會(huì)后，辦公室干事們將來(lái)參加培訓(xùn)會(huì)的同學(xué)們送至?xí)䦂?chǎng)門(mén)口，與他們進(jìn)行了交流和溝通，及時(shí)得到了本次活動(dòng)的效果和反饋意見(jiàn)，并從中吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在所有同學(xué)離場(chǎng)后，辦公室全體干事留下迅速打掃衛(wèi)生、清理會(huì)場(chǎng)，爭(zhēng)取在每一個(gè)環(huán)節(jié)上彰顯我們水電學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室的良好風(fēng)采和優(yōu)秀素質(zhì)。
3、活動(dòng)后期
由新聞中心撰寫(xiě)新聞稿并發(fā)布于學(xué)院網(wǎng)站。
活動(dòng)教訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1、活動(dòng)前期籌備工作
本次活動(dòng)是為服務(wù)于學(xué)院廣大同學(xué)迫切需求而舉行，因此準(zhǔn)備時(shí)間比較短，導(dǎo)致活動(dòng)舉行較為倉(cāng)促。負(fù)責(zé)聯(lián)系在各圍合張貼海報(bào)的干事由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)海報(bào)張貼申請(qǐng)流程不是很清楚，以至于錯(cuò)過(guò)了前期宣傳的最好時(shí)期，一定程度上影響了活動(dòng)的宣傳范圍和力度。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)問(wèn)題
本次PPT培訓(xùn)交流會(huì)是我們辦公室首次獨(dú)立舉辦的院級(jí)活動(dòng)，所以干事們普遍較為活動(dòng)組織缺乏經(jīng)驗(yàn)，由于配合方面不夠到位，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)氣氛幾次出現(xiàn)冷場(chǎng)，給當(dāng)天的'活動(dòng)造成一定影響，雖然這數(shù)次冷場(chǎng)均在現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)的熱情下化解，但仍應(yīng)引起我們注意，在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)以上問(wèn)題。
通過(guò)這次培訓(xùn)交流會(huì)，我們水電學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室的干事們?cè)诨顒?dòng)籌備、組織方面得到了很大的鍛煉，增加了不少寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也從活動(dòng)過(guò)程和同學(xué)們的反饋意見(jiàn)中吸取了不少教訓(xùn)，為以后的每一個(gè)活動(dòng)的成功舉行奠定了基礎(chǔ)。
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我于7月任縣統(tǒng)計(jì)局黨組書(shū)記，同年9月任縣統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)。近年來(lái)，我始終把黨建工作擺在突出位置，堅(jiān)持以“五好”創(chuàng)建總攬黨建工作全局，現(xiàn)將我以來(lái)落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)述職，請(qǐng)予評(píng)議。
一、基本情況
縣統(tǒng)計(jì)局黨組現(xiàn)有書(shū)記1人，副書(shū)記1人，成員3人。局機(jī)關(guān)黨總支下設(shè)機(jī)關(guān)支部和老干部支部。機(jī)關(guān)現(xiàn)有黨員13人，其中35歲以下黨員2人，35-50歲黨員6人，50-60歲黨員2人，60歲以上黨員3人。大專以上學(xué)歷黨員9人。
二、落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制情況
一年來(lái)，作為黨建工作第一責(zé)任人，我始終牢記“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的要求，創(chuàng)新舉措，狠抓落實(shí)，各項(xiàng)工作都取得了一定成績(jī)。在第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查工作中，我局被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)集體；在全市統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)考核中我局連續(xù)四年被評(píng)為優(yōu)勝單位；同時(shí)，我局還連續(xù)三年被評(píng)為縣文明機(jī)關(guān)；被機(jī)關(guān)工委評(píng)為“五好”基層黨組織；7名黨員干部所從事的統(tǒng)計(jì)專業(yè)在市統(tǒng)計(jì)局業(yè)務(wù)考核中都被評(píng)為先進(jìn)專業(yè)。
（一）著眼提升凝聚力，以身作則帶班子。火車跑得快，全靠車頭帶。作為黨組書(shū)記，我深知責(zé)任重大，一年來(lái)，我致力加強(qiáng)班子自身建設(shè)，以身作則，率先垂范，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)提升了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
一是堅(jiān)持超前謀劃。為適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作的要求，著力找準(zhǔn)黨建工作與統(tǒng)計(jì)工作的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，我和班子成員一道，每年初都要開(kāi)展一次黨建工作專題調(diào)研活動(dòng)，結(jié)合上級(jí)黨務(wù)工作會(huì)議精神和我局實(shí)際，認(rèn)真謀劃全年機(jī)關(guān)黨建工作目標(biāo)任務(wù)，制定黨建工作要點(diǎn)。同時(shí)，我堅(jiān)持把黨建工作與統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作一同安排部署、一同檢查督辦、一同考核落實(shí)，做到了每月一次例會(huì)上必問(wèn)黨建工作進(jìn)展情況，每季一次督查會(huì)上必看黨建工作落實(shí)情況，每年一次總結(jié)會(huì)上必報(bào)黨建工作效果情況。
二是堅(jiān)持民主公開(kāi)。實(shí)踐告訴我，發(fā)揚(yáng)民主是提升班子凝聚力的重要法寶。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，不攬權(quán)、不專制，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)班子成員履行“一崗雙責(zé)”的積極性。堅(jiān)持定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子以普通黨員身份參加組織生活，開(kāi)展嚴(yán)肅的
批評(píng)與自我批評(píng)；堅(jiān)持黨組書(shū)記與黨組成員之間、黨組成員與黨員之間、班子成員與干部職工之間交心談心制度，廣泛征求意見(jiàn)。健全完善了政務(wù)公開(kāi)、重大事項(xiàng)民主討論等制度，始終用制度管人，按制度辦事，特別是在處理重大事項(xiàng)及人事任免、大額度資金使用方面嚴(yán)格堅(jiān)持集體研究，民主公開(kāi)，保證了決策的科學(xué)性。
三是堅(jiān)持嚴(yán)格自律。一年來(lái)，我始終牢記“公生明，廉生威”的'古訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)的制度措施，做到了自重、自醒、自警、自律。嚴(yán)格要求班子成員和黨員干部廉潔自律，認(rèn)真開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，積極參與讀書(shū)思廉活動(dòng)，組織黨員干部學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，參加縣紀(jì)委組織的廉政教育報(bào)告會(huì)，觀看有關(guān)廉政建設(shè)的紀(jì)錄片，并親自給黨員干部上廉政黨課，筑牢了統(tǒng)計(jì)干部思想上的拒腐“防護(hù)墻”。
（二）著眼提升執(zhí)行力，依托載體強(qiáng)隊(duì)伍。黨員干部執(zhí)行力的強(qiáng)弱，是黨建工作成效的“晴雨表”。一年來(lái)，我緊緊依托學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)這一有效載體，抓學(xué)習(xí)、找差距、提能力，統(tǒng)計(jì)干部隊(duì)伍建設(shè)全面加強(qiáng)。
一是在理論學(xué)習(xí)中明晰思路。我始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容，年初制定了《理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，明確學(xué)習(xí)的目的、內(nèi)容、要求。堅(jiān)持自己帶頭學(xué)，每月主持召開(kāi)局理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)議集中學(xué)，帶領(lǐng)所有50歲以下的干部參加縣委黨校的遠(yuǎn)程教學(xué)，撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)文章。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，組織13名黨員共5次參加縣直機(jī)關(guān)工委組織的講座，全局黨員干部人均學(xué)習(xí)筆記達(dá)3萬(wàn)字以上，撰寫(xiě)心得體會(huì)28篇、調(diào)研文章7篇、案例分析1篇，通過(guò)學(xué)習(xí)，黨員干部理論水平進(jìn)一步提高，工作思路進(jìn)一步清晰。
二是在自查整改中找準(zhǔn)差距。找準(zhǔn)差距是努力工作、取得實(shí)效的保證。我抓住學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)這一契機(jī)，組織黨員干部深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，帶領(lǐng)黨員干部深入到聯(lián)系村、社區(qū)和服務(wù)對(duì)象中“問(wèn)計(jì)、問(wèn)需、問(wèn)政”，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)函，召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì)、專題民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，撰寫(xiě)分析檢查材料等形式，征求了基層群眾對(duì)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作和黨員干部自身建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議，讓黨員干部找準(zhǔn)了自身工作中的問(wèn)題和不足。
三是在主題活動(dòng)中提高能力。在完成學(xué)習(xí)實(shí)踐各個(gè)階段任務(wù)的同時(shí)，我堅(jiān)持
把“兩結(jié)對(duì)三互動(dòng)”活動(dòng)作為提高黨員干部能力的重要平臺(tái)，通過(guò)到泄灘鄉(xiāng)陳家坡村召開(kāi)“擴(kuò)大的支部會(huì)”，把幫扶活動(dòng)落實(shí)到具體行動(dòng)之中。局黨員干部每人與該村的一名困難戶結(jié)成幫扶對(duì)子，建立結(jié)對(duì)幫扶工作臺(tái)帳，春節(jié)前黨組成員到結(jié)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行慰問(wèn)與座談,給該村13名困難戶送去了慰問(wèn)金；協(xié)助村制定了工作規(guī)劃，并從有限的機(jī)關(guān)辦公經(jīng)費(fèi)中擠出3000元，為該村制作了制度牌，幫助改善了村級(jí)辦公條件。
（三）著眼提升影響力，創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)促發(fā)展。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持“圍繞業(yè)務(wù)抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的理念，努力把黨建工作成果轉(zhuǎn)化到推動(dòng)我縣統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展上來(lái)。
一是夯實(shí)“雙基”，完善統(tǒng)計(jì)體系。重點(diǎn)強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作“八有八化”建設(shè)，即有人員、有編制、有資格、有場(chǎng)地、有經(jīng)費(fèi)、有設(shè)備、有臺(tái)賬、有網(wǎng)頁(yè)；統(tǒng)計(jì)管理制度化、統(tǒng)計(jì)人員專業(yè)化、統(tǒng)計(jì)報(bào)表標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)計(jì)資料檔案化、統(tǒng)計(jì)手段現(xiàn)代化、統(tǒng)計(jì)工作法制化、統(tǒng)計(jì)宣傳經(jīng)常化、統(tǒng)計(jì)服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。去年5月下旬，召開(kāi)了全縣統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議，舉辦了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)啟動(dòng)儀式，縣局給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站配發(fā)了電腦、打印機(jī)，統(tǒng)一制作了6個(gè)制度牌和桌牌，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行配備了傳真機(jī)、電話、檔案柜等；同時(shí)，我們還統(tǒng)一建立了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、投資等5種進(jìn)度臺(tái)賬、歷史臺(tái)賬和統(tǒng)計(jì)基本信息，12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部實(shí)現(xiàn)了國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)的五級(jí)統(tǒng)計(jì)信息聯(lián)網(wǎng)，五年的歷史資料、三年的進(jìn)度資料都按照檔案部門(mén)要求進(jìn)行了整理歸檔，全縣“雙基”建設(shè)得到夯實(shí)，統(tǒng)計(jì)體系進(jìn)一步完善。
二是當(dāng)好參謀，優(yōu)化統(tǒng)計(jì)功能。一年來(lái)，我們以“貼近中心工作、貼近領(lǐng)導(dǎo)需要、貼近現(xiàn)實(shí)生活”為目標(biāo)，不斷彰顯“貼近服務(wù)”理念，充分發(fā)揮了統(tǒng)計(jì)部門(mén)參謀助手的作用。堅(jiān)持在最新的數(shù)據(jù)資料出來(lái)之后，及時(shí)撰寫(xiě)分析報(bào)告，特別是每年6月底，我安排局各專業(yè)人員將半年主要數(shù)據(jù)寫(xiě)成分析報(bào)告，并制成幻燈片，集中演示后由本人集中點(diǎn)評(píng)。堅(jiān)持每月將主要數(shù)據(jù)和分析編印成《統(tǒng)計(jì)月報(bào)》發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位，年報(bào)結(jié)束后，及時(shí)整理編制《統(tǒng)計(jì)年報(bào)摘要》、《統(tǒng)計(jì)白皮書(shū)》等，基本滿足了全縣對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的需求。堅(jiān)持圍繞縣委中心工作開(kāi)展統(tǒng)計(jì)服務(wù)，三峽工程后續(xù)規(guī)劃協(xié)調(diào)辦公室成立以后，我局服從縣委統(tǒng)一安排，抽調(diào)1名黨組成員、副局長(zhǎng)到辦公室工作3個(gè)月，除提供各種數(shù)據(jù)外，還對(duì)規(guī)劃的
編制提出了一些可行的建議，發(fā)揮了統(tǒng)計(jì)部門(mén)在規(guī)劃編制工作中的作用。同時(shí)，積極開(kāi)展不同類別的專項(xiàng)調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，如局黨組成員姚平撰寫(xiě)的《經(jīng)濟(jì)開(kāi)局良好，存在問(wèn)題不容樂(lè)觀》被市政府快報(bào)轉(zhuǎn)發(fā)，同時(shí)被縣領(lǐng)導(dǎo)批示；黨員干部李玲東撰寫(xiě)的《縣公眾幸福感調(diào)查報(bào)告》被縣政協(xié)刊物全文刊發(fā)，這些報(bào)告為縣委政府決策提供了參考。
三是大膽創(chuàng)新，提升統(tǒng)計(jì)水平。在統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐中，我們逐步感到現(xiàn)行的統(tǒng)計(jì)執(zhí)法管理體制有些不暢，迫切需要加速統(tǒng)計(jì)方法制度改革，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和權(quán)威性，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的公信力。為此，我們?cè)谏钊胝{(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了成立統(tǒng)計(jì)執(zhí)法大隊(duì)的建議，得到了縣委政府高度重視和采納，今年初，全省第一個(gè)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法大隊(duì)在我縣成立，省統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)毛鳳藻同志、副市長(zhǎng)王國(guó)斌同志專程來(lái)我縣揭牌，縣委羅書(shū)記親自致詞。我縣創(chuàng)新成立的統(tǒng)計(jì)執(zhí)法大隊(duì)的做法引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，并在全國(guó)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)，事后，省統(tǒng)計(jì)局副局長(zhǎng)趙玉梅同志帶隊(duì)專程來(lái)我縣調(diào)研此項(xiàng)工作，著手準(zhǔn)備成立湖北省統(tǒng)計(jì)執(zhí)法大隊(duì)。我縣的這一創(chuàng)新之舉，不僅保證了統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量的提高，也大大提升了統(tǒng)計(jì)工作的對(duì)外影響力。
三、存在的不足和問(wèn)題
作為黨建工作第一責(zé)任人，在黨建工作中取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)組織的要求相比還有許多不足。一是黨建工作與統(tǒng)計(jì)工作結(jié)合的深度不夠；二是黨員理論武裝的形式比較單一；三是對(duì)老干部支部工作研究不夠深入，指導(dǎo)不夠具體等等。下一步，我將以這次述職評(píng)議為契機(jī)，以提高統(tǒng)計(jì)能力、提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量、提高統(tǒng)計(jì)公信力為抓手，自覺(jué)改正不足，充分發(fā)揮黨組織的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體黨員干部的積極性，真抓實(shí)干，奮力進(jìn)取，為爭(zhēng)創(chuàng)統(tǒng)計(jì)服務(wù)先進(jìn)縣、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)示范縣、統(tǒng)計(jì)改革樣板縣而努力奮斗。
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教學(xué)目標(biāo)
1．能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后”的順序給課文分段。
2．能發(fā)揮想象，有條理地說(shuō)說(shuō)江潮來(lái)時(shí)的情景。
3．能通過(guò)思考所提供的問(wèn)題，理解長(zhǎng)句子的意思。
4．了解錢(qián)塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。
5．能按一定順序，有條理地介紹一處景物。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解錢(qián)塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。
教學(xué)難點(diǎn)：有條理地說(shuō)說(shuō)江潮來(lái)時(shí)的情景。
(一)教學(xué)目標(biāo)
1．能正確拼讀生字，理解“人聲鼎沸”等詞語(yǔ)在文中的意思。
2．能正確朗讀課文，按“潮來(lái)前”、“潮來(lái)時(shí)”、“潮退后”給課文分段。
3．能展開(kāi)想象，有條理地說(shuō)說(shuō)江潮來(lái)時(shí)的情景。
(二)教學(xué)過(guò)程
1．初讀課文，了解大意。
(1)簡(jiǎn)介錢(qián)江潮的成因及觀潮的由來(lái)。
(2)檢查預(yù)習(xí)情況。
①讀準(zhǔn)多音字：
悶(mèn)雷
薄(bó)霧
風(fēng)號(hào)(háo)
浪吼(hǒu)
漲(zhǎng)起
顫(chàn)動(dòng)
②理解下列詞語(yǔ)的意思：
橫貫
山崩地裂
人聲鼎沸
漫天卷地
③指名讀課文，正音。
④同桌互讀，評(píng)定等級(jí)。
(3)默讀課文，用自己的話介紹錢(qián)江潮。
2．理清文脈。
(1)按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后”的順序給課文分段。
(2)同桌交流。
(3)說(shuō)說(shuō)各段的.段意。
3．想象練說(shuō)。
(1)自由讀第二段，思考：錢(qián)塘江大潮是怎樣的?
(2)摘錄描寫(xiě)大潮的詞句，品讀。
(3)展開(kāi)想象，有條理地說(shuō)說(shuō)潮來(lái)時(shí)的情景。
①請(qǐng)學(xué)生說(shuō)潮來(lái)時(shí)的情景。
②評(píng)價(jià)：從幾方面來(lái)說(shuō)潮來(lái)時(shí)的情景。(提倡多角度表述)
③還可以怎么說(shuō)?學(xué)生準(zhǔn)備，練說(shuō)。
4．作業(yè)。
(1)有條理地說(shuō)潮來(lái)時(shí)的情景，學(xué)生互評(píng)。
(2)摘錄你認(rèn)為寫(xiě)得美的詞句。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、自學(xué)課文，概括課文的主要內(nèi)容，理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的感悟，體味鄉(xiāng)村風(fēng)情和父親堅(jiān)毅淳樸之美。
3、落實(shí)本單元“讀寫(xiě)例話”訓(xùn)練重點(diǎn)，在抓住課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫(xiě)父親言行的詞句，從內(nèi)容體會(huì)思想。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
抓住描寫(xiě)父親言行的詞句，深入理解。
通過(guò)對(duì)描寫(xiě)父親言行詞句的理解，體會(huì)課文內(nèi)容所要表達(dá)的思想。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、（出示課文插圖）看圖激趣，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們看，就在這一片荒涼的山坡上，居然有“一塊碧綠的翡翠”，這就是父親的菜園。（板書(shū)）荒山上怎么會(huì)有這樣的菜園呢？讀完課文，大家就會(huì)明白了。
二、自學(xué)課文；整體感知
1、父親是在什么情況下決定開(kāi)墾菜園的？他又是怎樣開(kāi)墾菜園的？
2、勾畫(huà)出描寫(xiě)父親言行的詞句，想想從這些詞句里，你感受到了什么？
三、小組合作研討，深入理解課文
1、組內(nèi)交流自學(xué)收獲，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)歸納整理本組成員的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、以小組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)成果、
（討論問(wèn)題1，引導(dǎo)學(xué)生注意理解文中一個(gè)打比方的句子“沒(méi)有了新鮮的蔬菜，對(duì)一個(gè)普通的農(nóng)家來(lái)說(shuō)，就像嬰兒斷了奶”。體會(huì)菜園對(duì)我們一家的重要性。此外還要明確當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況：“在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地，是相當(dāng)困難的。”）
（討論問(wèn)題2時(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫(xiě)父親言行的句子，結(jié)合上下文進(jìn)行理解、從中體會(huì)父親在開(kāi)墾菜園的過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)，感受父親身上表現(xiàn)出來(lái)的那種堅(jiān)毅、自信、勤勞的品格。）
四、齊讀最后一個(gè)自然段，深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容所表達(dá)的思想
（出示課文插圖）
望著荒涼的山坡上那“一片碧綠的翡翠”，你此時(shí)心里最大的感受是什么？
（學(xué)生可能只從“父親真?zhèn)ゴ蟆薄拔艺媾宸赣H”“父親的精神值得我學(xué)習(xí)”等表面認(rèn)識(shí)來(lái)談。教師可引導(dǎo)學(xué)生抓住父親開(kāi)墾菜園的過(guò)程最令自己感動(dòng)的`地方，從內(nèi)心真實(shí)地感受父親身上的那種堅(jiān)毅、自信和勤勞的品格。更深一步地懂得：一個(gè)人，無(wú)論做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠(yuǎn)保持自信，什么事情都能做成。）
五、以本文為例，學(xué)生自己總結(jié)一下“從內(nèi)容體會(huì)思想”的讀書(shū)方法
六、有感情地朗讀課文
布置作業(yè)
運(yùn)用“從內(nèi)容體會(huì)思想”的讀書(shū)方法，閱讀一篇寫(xiě)人或記事的文章，抓住文中描寫(xiě)人物言行的詞句，反復(fù)讀一讀，想一想表達(dá)了怎樣的思想。
板書(shū)設(shè)計(jì)
父親的菜園
荒涼的山坡(堅(jiān)毅、沒(méi)有氣餒、信心十足）
一塊碧綠的翡