做ppt心得體會（通用8篇）
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編收集整理的做ppt心得體會，希望能夠幫助到大家。
做ppt心得體會 篇1
我們以前也自己做過ppt，不過用的圖片少，而且基本沒插入音頻，更不用說動畫了。
可以說基本和word文檔差不多了，基本純文本。
在課堂上老師向我們展示了那種專業的ppt制作網站的專業ppt制作，使我大開眼界，感覺ppt也能做到那種程度，太不可思議了。
先了解ppt的優缺點，然后在講解ppt的制作。
ppt課件組成元素為：
1、課件的界面；
2、課件的文字；
3、課件的圖片；
4、課件的'表格；
5、課件的圖表；
6、課件的聲音；
7、課件的影片(視頻和動畫)；
8、課件的鏈接；
9、課件的模版；
10、課件的動畫和交互。
課件界面要平衡。
課件文字要精練，易記憶。
字體不要選具有一定藝術性的字體；英文和數字都用“Arail”字體。
字號為14號—-24號為宜。
還有就是能用圖表表示就不用表格，能用表格就不用文字。
還學習了如何截取音頻和視頻中的某些部分。
在以后的ppt課件制作的過程中，自己除了要把上課的內容完全在ppt上面體現出來，更重要的是，還要使之同時具備音頻視頻以及添加一些自定義動畫，使之更加的生動和有趣。
通過培訓我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。
不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據需要選擇合適的制作軟件。
制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量ppt制作心得體會。
短短兩天的培訓，我不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校之間的交流。
大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率文章ppt制作。
同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
做ppt心得體會 篇2
PPT作為一種電教手段已經盛行多年。在培訓前，我自以為PPT技能掌握的還可以了，不就是動感地呈現一些圖片和插入一些聲音嗎?但是通過學習，讓我不得不驚嘆PPT的神奇。
在趙老師的技能技巧演示中，我看到了PPT神奇的地方。原來它也能像白板一樣實現孩子與課件的交互：它能做標記，能畫畫，能用橡皮擦，能用觸發器控制畫面的出現(這猶如交互式電子白板中的圖片隱藏功能)……
在這次培訓作業中，我發現老師布置的'作業很巧妙。技能的選擇都是我們平時上課所需要，而我們技能所缺乏的。例如聲音、視頻的控制與播放，用VAB實行判斷，圖片的放大與縮小的呈現，聲音、視頻文件的剪輯等。
在這次培訓中，老師提供給我們的教程內容十分珍貴。我已經小心地珍藏在我的電腦和U盤中，供以后實踐中健忘的時候參考。
通過這次學習，使我掌握了一些新的技能。我相信，在今后的教學活動組織中，我一定會給孩子們呈現一堂堂更加精彩的課，師幼與課件的互動一定會更加生動。我還會組織我們的全體教師進行師資培訓——學習PPT新技能技巧制作。只有老師們都掌握的新技能，才能切實提升全園的教育質量!才能凸顯我此次培訓的價值!
做ppt心得體會 篇3
幻燈片我在學校電腦上經常見到，可自己制作還是頭一回，沒想到制作幻燈片還真有意思。
今天上午，我一個人在家覺得很無聊，便突發奇想，想制作一張幻燈片來自己欣賞！于是，我打開電腦，新建了一個空演示文稿，接著安排好格式，（這些都是我在爸爸那偷學來的。）然后在標題欄上打上“快樂的明天”幾個字，緊接著按了一下內容版式，把好看的圖片都粘貼進去，再寫上幾句標語。制好后，我又進入了幻燈片設計，點擊設計模版，挑了一個好看的背景！背景設計好后，便切換到變化規律，選用風鈴聲作為背景音樂，再設置切換幻燈片的`方法，我選用的是縱向棋盤式，試了一下，感覺還挺好！緊接著，我又新建了另一個空演示文稿，在里面添加了許多圖片和文字，還把自己唱的歌錄進去，聽著自己的聲音在幻燈片上飄出，心里美滋滋的。這一下，我的野心更大了，開始創建第三個空演示文稿，這回不是放圖片，而是把一些關于快樂和美好的文章放了進去，一邊看文章一邊聽音樂，真是人生一大快事！然后我這個總編又下達了新的命令，把我小學同學的照片放了進去，看到昔日同學的照片，心底掠過一絲憂傷，畢竟我們很長時間沒見面了，哎，真是觸景傷情啊！這一次，我用《朋友》這首歌做背景音樂，以此來歌頌我們美好的友誼！在最后一張演示文稿里，我打出“再見，歡迎再來”的標語，順便把一些景物、人物都粘貼了上去，再放了點音樂，終于大功告成了！我給這個文件命名為“美好明天靠自己，為快樂加油！”。全部制作完，我又重新瀏覽了一遍，棒極了！想不到，我還真有設計的天分哩！呵呵！
“看花容易繡花難”，還真應了這句古話。是的呀，做一件事看似簡單，但真正去做，還得下一番苦工夫不可！但是只要我們認真去做、堅持不懈，就一定能把它做好。
做ppt心得體會 篇4
因為存在差異，就能明顯區分兩個不用的事物。最為常用的對比手法是大小對比，也即面積對比。面積在PPT中的體現有三種形式：文字字號，形狀和圖片的大小。
根據文字內容的重要程度，使用不同的字號大小。重要的內容，用大字號突出；次要的內容，用能夠看清的'小字號。
除了字號大小，色塊大小對比也很直觀。比如下圖中持兩種不同觀點的人數對比，通過色塊面積來體現。
奇葩說現場觀眾投票數變化的狀態條，是不是很熟悉呢？
同樣，圖片也可以采用大小對比。不同的大小產生差異，制造頁面的重心，引導人的視線閱讀。比如下圖案例所示，由中間向兩邊遞減。
你注意到了嘛？現在街頭隨處可見的共享單車，不同品牌的車有不一樣的顏色。色彩是創造對比的極佳選擇。
比如下圖的過渡頁，紅色會一下子抓住你的注意力，然后你意識到接下去PPT要講「項目實施過程」了。
當然，一頁幻燈片中不建議使用過多的顏色，過度的對比會分散注意力，起到反作用。使用2、3種顏色就夠了；不使用過于相似的顏色；也不使用對比過強的顏色。
文字作為PPT的重要組成部分之一，通過更換不同的字體，使PPT富有設計感，是很多PPT高手慣用的技法。
一些字體有不同的字重，就是多種粗細的筆畫，比如，思源黑體。通過不同字重的合理搭配，就能突出重點標題，豐富頁面的層次感。另外一個是，不同字體有不同的字形。字形的區別比字重的區別更明顯。一般觀點性的標題內容使用特殊字體，而正文使用常規字體，如微軟雅黑。
當然，需要注意的是，選用特殊字體時，也要考慮文字的可識別性。狂草的書法字體就不合適。
做ppt心得體會 篇5
對于講師來說，制作標準完美的幻燈片已經是一個必修課程了，合格的幻燈片不但是講師的臉面，更是與學員溝通的技巧和方式。
前些天看了一些講師的PPT，讓我無語啊，簡直是慘不忍睹，版面、企業文化、闡述內容、標題、重點現實一塌糊涂，別說是學員，就是我這個旁觀者都看的頭大，總結個人的一些經驗，其實PPT制作你只要遵循如下原則，就不會有太大的問題：
1.標題清晰：首頁標題，一定要簡單明了，除了演講的大標題和副標題外，最多加上企業的名字和授課者的'名字，如果標題太過復雜，一開始就給人亂的感覺，所謂：開始就已經注定傾聽者思路混亂，整個課程下來，相信也不會有好的收益。
2.PPT是導引，而不是講義，不需要太多文字，切記太多文字，整個PPT全被文字所覆蓋，不能一眼看完，學員聽你講課，還要對照PPT，注意力一定會被分散，效果適得其反。
3.切忌不能使用太多藝術字和動畫：藝術字是配合圖表和一些引導圖片使用的，如果版面出現太多藝術字就會太顯花哨，而且版面會很亂，有一種眼花繚亂的錯覺；而動畫已經是5年前PPT的花哨表現了，如果不是特殊現實盡量少使用動畫，尤其是換頁時使用動畫多少會分散聽眾的注意力，不利于課程的進行。
4.圖片不加修飾：很多講師使用的圖片都是網上下載的，如果不經修飾，很多多余文字、甚至是圖片出處都在上面，我就見過一個講師的圖片上明顯的顯示著出處網址，弄的學員還以為那個網址是課程相關的，居然抄錄到筆記本上，豈不是悲哀。還有圖片多余的部分可以通過圖片的裁切功能去掉，不要喧賓奪主。
5.文字沒有去掉格式：很多網絡摘抄的文字，如果沒有經過寫字板過濾，就會帶著很多很多的格式出現，版面亂不說，很多文字下面莫名其妙的出現橫線，就會混淆視聽。
6.顏色太多：本來企業模板就會有顏色，再加上很多無所謂的顏色，整個燈片如同圣誕樹一樣，標題和闡述文字之間的關系也不清晰，很難表達清楚。
做ppt心得體會 篇6
1、關于圖片使用的統一性。
很多人在制作團隊介紹頁的時候，常常會忽略頭像選用的統一性，這一點你一定要注意，比如下圖的展示就是個例子，如果你要選用組合頭像，要么選擇同樣的填充形式，要么，就把核心主體單獨拿出來進行突出展示，不要亂用。
2、當你不知道如何排版時，或者添加何種元素修飾時，加個底框是個不錯的選擇。
具體實現路徑：
使用動畫對當前圖片進行模糊化處理，再添加一個半透明的重色蒙版遮罩，最后直接將你的排版放上去展示即可。
3、越用心反而越丑陋，顏色添加的未必越多越好，使用2種顏色正合適。
我看見很多人都特別糾結在多行文本的排版上，或者是標題多的情況下，總是喜歡加一些顏色，并不是說他們不用心，而是因為太用心了，總覺得不夠精致，反而顏色越加越多，其實效果未必好，2種顏色的選擇足矣。
4、大面積的使用純色時，難免會給人刺眼的感受，降低畫面的飽和度，是個不錯的選擇。
你可以在Keynote顏色工具里，在HSB模式下降低背景的飽和度，40%—60%的區間就挺好的了，因為我不相信你可以盯住這張圖片超過15秒。
5、適當的挪動圖層的前后關系，可以更加突出層次感。
很多人不知道如何擺放圖層關系，所以讓你的幻燈片顯得特別低級如果，對你想要表達的物體進行有效的遮擋反而能突出層次感
6、突破邊框的'限制，帶來意外驚喜。
這一點是想告訴你，你的元素沒有必要全部存在于邊框之內，適當的進行穿透的裁切處理，反而會讓畫面更加富有空間感。
7、圖片組合排版時，小圖要放在大圖的上面。
本來人家的圖片就已經很小了，你還要用大圖切掉小圖的位置，導致小圖所傳達的訊息不夠完整，美觀是一方面，但是內容上的不完整也是極大的問題，值得你注意。
8、多行圖片排版時，不必全都擺上去。
適當的進行部分位置的刪除圖片處理，反而會增加畫面的通透感和呼吸感
9、圖標太傻，將文字縮小點就好。
你的文字區間占據了圖標框過大的空間，雖然你以為這是畫面飽滿的一種方式，但是沒有保持透氣性，反而讓人覺得很LOW，值得你的注意。
10、建議不要直接使用純白色背景，太刺眼。
背景色使用白色時，會讓人覺得畫面很單薄，在投影時，也會顯得很刺眼，適當的進行灰色階處理，或者依照畫面中的圖片選擇色彩傾向，可以讓畫面更加充實。
11、圖標與邊框的連接處，適當的將邊線進行弱化。
弱化邊線，可以讓圖標顯得更加精致，或者是疊加一個半透明的遮罩也是個不錯的選擇。
做ppt心得體會 篇7
這學期選修課我報了多媒體課件制作，通過一學期的學習，覺得收獲還是很大的，心得體會如下；
多媒體課件制作是21世紀最熱門的十大產業之一。由于教育具有其特殊性，并且課件是由教師或受教育者在教學過程中直接使用，因此課件的設計與制作需體現一定教學目標，表現特定的教學內容，反映一定的教學策略。它不僅可以儲存、傳遞和處理教學信息，還能讓學生進行交互操作，并對學生的學習作出評價。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學的計算機教學程序。因此它突破了傳統媒體的“線性限制”，以隨機性、靈活性、全方位、立體化方式把教學內容形象、生動地呈現給學生。優秀的多媒體課件具有知識密度大、表現力強的特點，能很好地激發學生的學習興趣。
不同類型的多媒體課件，由于目標、特點和要求不一樣，具有不同的特點，但制作精良的多媒體課件具有以下共同特點：
（1）圖文聲像并茂；
（2）激發學生的學生興趣；
（3）友好的交互環境，調動學生積極參與；
（4）豐富的信息資源，擴大學生的知識面
（5）超文本結構組織信息，提供多種學習途徑。
我認為多媒體課件可分為以下幾類：
（1）演示型；
（2）指導型；
（3）操練型；
（4）測驗型；
（5）資料工具型；
（6）游戲型；
（7）模擬型
（8）網絡課件；
（9）積件；
（10）綜合型。
通過對所學課程的總結，我認為一優秀課件制作流程應包括如下步驟；
多媒體課件的制作流程
要想制作出好的多媒體課件，必須把握好多媒體制作中的幾個重要環節。多媒體課件制作的環節及過程是：選題→學習者分析→教學設計→系統結構設計→原型開發→稿本編寫→素材制作→系統集成→評價和修改→發布和應用→升級更新。
1、選題
選題和學習者分析統稱為需求分析。這是課件制作的關鍵。在制作的關鍵。在制作之前，教師要充分做好選題論證工作，盡量避免不必要的投入。要選擇那些學生難以理解、教師不易講解清楚的重點和難點問題，特別是那些能充分發揮圖像和動畫效果的、不宜用語言和板書表達的內容，對于那些課堂上較易講解的內容就完全沒必要采用多媒體課件的方式。
2、教學設計
進行教學設計是課件制作中的重要環節，是制作多媒體課件的前提。課件效果的好壞、課件是否符合教學需求，關鍵在于教學設計。設計者應根據教學目標和學習對象的特點，合理地選擇和組織教學媒體和教學方法，依照教學目標，分析教學中的問題和需求，確定解決問題有效的步驟。選擇相應的教學策略和教學資源，確定教學知識點的排列順序，根據教學媒體設計適當的教學環境，安排教學信息與反饋呈現的內容及方式，以及人機交互的方式等。
3、系統結構設計
進行系統設計實際就是對多媒體課件的總體設計，其設計的要點包括：頁面設計、層次結構設計、媒體的應用設計、知識點的表示形式設計、練習方式設計、頁面鏈接設計、交互設計、導航設計等。
4、原型開發
在開始制作多媒體課件之前，選擇一個相對完整的教學單元，設計制作出這個教學單元的課件原型，通過原型設計，確定多媒體課件的總體風格、界面風格、導航風格、素材的規格以及編寫稿本的要求和內容。
5、稿本編寫
稿本設計是根據教學內容特點與系統設計的要求，在一定的學習理論的指導下，對每個教學單元的內容和安排以及各單元之間的邏輯關系進行設計，設計出具體的表現形式，編寫出講解的文稿，要顯示的文體，所使用的圖形表格、圖片、動畫視頻等，還要寫出頁與頁之間相連接的交互方式等具體內容。稿本描述了學生將要在計算機上看到的細節，它是設計階段的總結，也是技術人員制作課件的依據。
6、素材制作
媒體素材設計就是設計和構思為了表達學習內容所需要的各種媒體，如文本、圖像、聲音、動畫、視頻和虛擬現實等。素材制作應該注意如下幾個方面：
A、對文字的設計
多媒體課件中包含了大量的文字信息，是學生獲取知識的重要來源。設計時要做到：
（1）文字內容要簡潔、突出重點
文字內容應盡量簡明扼要，以提綱式為主。有此實在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數據資料、圖表等，可采用熱字、熱區交互形式提供，閱讀完后自行消失。
（2）文字內容要逐步引入
對于一屏文字資料，應該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學生抓住重點。引入時，可采用多種多樣的動畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學生的注意。
（3）要采用合適的字體、字號與字型
文字內容的字號要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸書。對于關鍵性的標題、結論、總結等，要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區別。
（4）文字和背景的顏色搭配要合理
文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。以下是幾種一般具有較好視覺效果的顏色搭配方案：
文字顏色白色白色白色黃色黃色黃色
背景顏色黑色綠色紅色藍色黑色紅色
B、對聲音的設計
多媒體課件中的聲音主要包括人聲、音樂和音響效果。人聲主要用于解說、范讀、范唱，在多媒體課件中應用較少。而恰當的一些音樂和音響效果，可以更好地表達教學內容，同時吸引學生注意力，增加學習興趣。一段舒緩的背景音樂，可以調節課堂的緊張氣氛，有利于學生思考問題。
設計時應注意：
（1）音樂的節奏要與教學內容相符。重點內容處要選擇舒緩、節奏較慢的音樂，以增強感染力，過渡性內容選擇輕快的音樂。
（2）音樂和音響效果不能用得過多，用得過度反而是一種干擾信息，效果適得其反。
（3）背景音樂要舒緩，否則會喧賓奪主。
（4）要設定背景音樂的開關按鈕或菜單，便于教師控制，需要背景音樂就開，不需要就關。
C、對于圖形、圖像、動畫、視頻的設計
多媒體課件中，圖形、圖像、動畫、視頻圖像占較大比重，設計得好，可以起到事半功倍的教學效果。反之，也會趕到負作用。設計時應注意：
（1）圖的內容便于觀察，圖形、圖像等畫面設計要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于學生觀察。
（2）復雜圖像要逐步顯示。對于復雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導致學生抓不住重點，也不便于教師講解。應隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。
（3）對于動畫和視頻圖像，應具有重復演示功能。
對于動畫和視頻圖像，學生可能一次沒看清，最好設計重復播放按鈕教師可以根據教學實際，重復播放。
7、評價和修改
在課件制作過程中，要不斷地對課件進行評價和修改工作，它是課件過程中的重要組成部分，也是課件質量的保證。評價包括形成性評價總結性評價，并且是面向學習資源的評價。形成性評價是在課件開發的.過程中實施的評價，它為提高課件質量提供依據，目的在于改進課件的設計，使之更加符合教學的需要，便于提高質量和性能；總結性評價是在課件開發結束以后進行的評價，其目的是對課件的性能、效果等做出定性、定量的描述，確認課件的有效性和價值，為課件提供改進意見，并總結課件制作經驗。在課件制作過程中，要根據評價結果合理地進行修改，以進一步提高課件質量和效果。
8、發布和應用
課件制作完成后，用戶可以用以下幾種方式來發布自己的作品：磁盤、光盤和網絡。多媒體課件經過多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教學中使用外，同時還可以進行交流。推廣或發行。教師在實際教學中使用課件后，可能會發現這樣或那樣的不足，因此，課件投入使用后并不是萬事大吉了，還需要不斷地收集課件在教學應用中的反饋信息，不斷地對課件進行修改、完善與升級，使之更加適合教學的要求，達到實用好用之目的。
當然，在學習中我深刻的感受到多媒體課件制作并不是很簡單的要想做好一課件，需要注意的有很多，現將我掌握的注意事項寫下；
多媒體課件制作注意事項
1、注意色彩的合理應用
色彩的應用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不分散學生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，色彩配置要真實，動、靜物顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。
另外我們還要考慮到實際運用中的問題，如：計算機屏幕與投影機投的效果不一定一致，由于投影機使用久了燈泡的亮度會降低，而投影機的亮度會直接影響色彩的顯示效果，使實際使用效果與最初設計不一致。
2、盡量加入人機交互練習
設計多媒體課件時，適當加入人機交互方式下的練習，既可請學生上臺操作回答，也可在學生回答后由教師操作：這樣做能活躍課堂氣氛，引導學生積極參與到教學活動中。
3、注意字、圖、聲的混合
例如，對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設計時，應為動畫配上適當的音樂或音響效果，這樣可以同時調動學生的視聽功能，有利于學生記憶，提高教學質量。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調外，也可以運用動畫、閃爍等技術，引起學生有意注意。
4、以課件制作流程為主線，增加一個系統性原則，整體和諧統一，注意與其它媒體的綜合結合
當然，制作中的應遵循的原則也很多，分別如下；
多媒體課件制作應遵循的原則：
雖然多媒體課件種類繁多，但其目標是一樣的，那就是為教學服務，因此制作多媒體課件要根據課堂教學的特點遵循以下五條基本原則：教學性原則、控制性原則、簡約性原則、科學性原則和藝術性原則。
1、教學性原則
媒體課件應用的目的是優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，既要有利于教師的教，又要有利于學生的學。所以首先要關心利用課件進行教學是否有必要。
（1）選取那些常規方法演示或不易演示、演示觀察不清的內容。
（2）選取課堂上用常規手段不能很好解決的問題，也就是解決教學重點、難點問題。
（3）能通過提供與教學相關的媒體信息，創造良好的教學環境（情景）、資源環境，擴大學生的知識面、信息源。
2、控制性原則
課堂的教學時間是有限的，不能使教師和學生的把寶貴的時間浪費在課件的調試和控制上，也不能把課件變成電影片，一放到底。因此課件的操作要簡便、靈活、可靠，便于教師和學生控制，使師生經過簡單的訓練就可以靈活使用。課件應具備以下特點：
（1）課件安裝要方便，可以自由拷貝到硬盤上。
（2）良好的操作界面。在課件的操作界面上設置寓意明確的按鈕和圖標，最好支持鼠標，盡量避免復雜的鍵盤操作，避免層次太多的交互菜單。要設置好各部分內容之間的轉移控制，可以方便地前翻、后翻、跳躍。
（3）交互應答。對于學生課堂自學為主課件，要對學生的輸入做即時應答，并允許學生自由選擇訓練次數，訓練難度；對于演示型課件，可以現場輸入數據改變進程。
（4）誤操作處理。如果教師執行了誤操作，可以方便退出，或重新切入，避免死機現象，提高課件的可靠性。
3、簡約性原則
課件的展示是通過計算機屏幕、大屏幕電視或大屏幕投影實現的，學生接受信息的主要渠道是視覺刺激，因此投影的畫面應符合學生的視覺心理。畫面的布局要突出重點，避免或減少引起學生注意的無信息干擾。注意動物與靜物的色彩對比，前景與背景的色彩對比，線條的粗細，字符的大小，以保證全班的學生都能充分感知對象。內容的切入和退出最好采用淡入和淡出，避免花俏的動作。我們可以把以上特點概括為簡約性，要注意以下幾點：
（1）畫面布局突出對象，同一畫面對象不易多，運動的對象一般不要超過兩個，對象的圖形要簡約化，避免單純的“求真實”傾向。
（2）同一畫面色彩數量不易多，以不超過四種為益。避免對表現內容無益的花邊、彩框。
（3）減少文字數量，過多的文字閱讀不但容易使人疲勞，而且干擾學生對物理過程的感知。
（4）不必作華麗的片頭（相當電影的序幕），內容的跳入轉出采用談入淡出，避免多余動作（如文字一個一個地蹦到屏幕上，對象轉幾圈再定位等）。
（5）盡量少用音響，除非必要的物理現象的擬音，現象的描述和規律的陳述不要以聲音信號的形式出現。
4、科學性原則
科學性無疑是課件評價的重要指標之一，科學性的基本要求是不出現知識性的錯誤，模擬符合原理。但是多媒體課件目前仍處于探索徘徊階段，課件的編制尚處于不成熟時期，如果片面強調科學性，就會束縛人的手腳，不利于廣大教師走進課件編制者的行列。具體應考慮以下幾點：
（1）模擬原理要正確，要反映主要的機制，細節可以淡化。
（2）要尊重事實，允許必要夸張。
（3）顯示的文字、符號、公式、圖表及概念、規律的表述力求準確無誤，語言配音也要準確，但個別的字符錯誤不宜指責為科學性錯誤。
5、藝術性原則
具有較高的藝術性的課件是好的內容與美的形式的統一，美的形式的能激發學生的興趣，更好地表現內容。這樣的課件不但獲得良好的教學效果，而且使人賞心悅目，其表現有：
（1）展示的對象結構對稱，色彩柔和，搭配合理，有審美性。
（2）在不違反簡約性原則下，使對象更加逼真，如采用3D效果。
（3）對象的連續運動流暢，無拖沓、跳躍的感覺。
（4）必要的配音且音色優美。
藝術性和簡約性統一又矛盾，簡約本身就是一種美，而過于求美又破壞簡約。制作課件時要把好度，要處處理好兩者的關系。
通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。
做ppt心得體會 篇8
現在多采用多媒體教學，在這樣特殊的教學模式下，很多時候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請別人為我們制作。其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做PPT還是比較容易的。而且，現在企業、大專院校里搞學術交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即PPT但如果做得不好，可就不好了。
我上學時就畢業答辯時用過PPT，沒什么經驗，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去。工作后，經常做PPT，多數是幫領導做，還有自己培訓時需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺PPT還是很重要的。所以，閑暇時總結以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。
1、幻燈片要簡潔，它只是演講的一個有益補充
忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會很煩， 我們念得慢，他們讀得比我們念的進度還快些。
最好是提綱式，一個PPT里，把幾個主要的問題和問題的主線、關鍵點放映出來就行。這樣可以自由發揮，形成臺上臺下的.互動，也好控制時間。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片一致，這樣確保不失就行。
例如之前做培訓講師，PPT中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內容上進行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講 心得：PPT只是思路的表現，重點在于演講人自己的表述，而不在PPT中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。
2、幻燈片的顏色搭配
如果對顏色的搭配不內行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。
比較好的用法有：
（1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；
（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字
（3）PPT中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛。一般的大眾場合，要以大多數人的喜好標準來著色，不要以個人愛好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。
3、多用圖片、圖表，輔以適當的動畫，使幻燈片圖文并茂。
圖形和圖表直觀，如對比兩種方案的優劣時，用表格能十分有效地達到目的。
再如方案論證和系統功能模塊設計時，用示意圖，可以很好地說明問題。
用圖形和圖表時，輔以適當的動畫，效果會更好。如比較兩個方案時，區別在何處，你單擊鼠標，出現一個橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動。
凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協調，這樣會給人感覺很花哨。
如果想在PPT里嵌入動畫，也是可以完成的。例如：動畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創建”然后選擇你要添加的動畫就可以了。注意：在選擇動畫形式的素材時，要注意結合小學生的特點，選擇一些生動活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養他們學習興趣的目的。動畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學英語三年級上冊英語演示動畫。
4、模板的使用、母板的應用
系統默認的模板有些比較經典，但大家都用就沒有新意。可以從FTP上，互聯網上下載其它的模板，保存在Powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用PPT中的母板功能，設置一個自己喜歡的格式，之后導入的每張PPT就會采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo 。可以在ppt中選擇“視圖——幻燈片母板”進入母板的編輯狀態，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。然后點擊保存。這樣每張新建的ppt中就會帶有這個logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
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