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2023考研英語閱讀實用技巧

　　閱讀理解其實主要考的是"閱讀"之后的"理解"。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個條件：認識單詞和看明白句子。關于閱讀，小編下面分享考研英語閱讀實用技巧，建議大家看看，考前讀讀用用相信會有幫助。

2023考研英語閱讀實用技巧

　　考研英語閱讀技巧1

　　1.一個中心，牢記心中

　　做閱讀題時要從整體把握，閱讀每一段的中心句，找出這個中心句的關鍵詞。解題時要謹記文章的中心主旨和各段落的大意，其實閱讀理解考的就是這個"中心句"。

　　2.按序出題，迅速定位

　　每一個問題在原文中都要有一個定位，而且命題人是按順序出題的。如果你認為不是，很有可能就是你做錯了。文章基本以5段為主(也有6段、7段的)，要把握每段之間的關系。一般來說，一段一個題，只是一般來說哦。

　　3.干擾設置，常規排除

　　1、原句重復出現，一般為干擾項。正確的都是有改動的，即同義替換。

　　2、選項中意思完全相反的2個選項，其中之一是對的。

　　3、原文中很短、起過渡作用的句子出現在選擇中，一般是干擾項。

　　4、選項中的幾個單詞，是該段中不同句子里的單詞拼湊的，一般是干擾項。

　　5、對選項中的"重點詞"(即主語、賓語、修飾語)都要看清楚。有的時候，選項中，會對原文中本來正確的事做錯誤的修改，來作為干擾項。你要注意的是，選項句子的主語(與原文)是否一致、賓語是否符合原文意思，或者用一些牽強的修飾詞，來做一些特殊的限定。要看清楚。這是干擾項的特點之一。

　　6、錯誤的選項，往往是就文章某一方面而說的，其特點是：所涉及的，僅僅是某一個小問題，或者很具體，非常具體的一件實事。正確選項反應的，往往是實質的、根本的內容。

　　7、選項中出現ONLY的，一般都為干擾項。

　　8、說明原因的，且僅僅是說明原因而已，一般是干擾項。

　　9、一定要注意，誰是用來修飾誰的。起修飾作用的詞或句子，來做選項，一般是錯的。被修飾的那部分來作選項，一般是對的。

　　10、因果關系的題，很直接、很簡單的因果關系，直接排除。間接的因果，反映主旨的，可能是對的。總之，因果關系的題，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具體的事或是什么的，都是干擾項。

　　11、干擾項有時出現的生詞(可能是你不認識的)，是與文章主題無關的詞，而非同義替換。

　　12、就一般而言，some people表作者不認同的觀點，few people表作者的觀點。

　　13、任何題型排除2個選項以后，選出和文章主旨相關的選項即可。

　　4.考查態度，詞匯必背

　　有時候每段的第一句話，僅僅是一個表述。而在第2或3句以后，會出現對比或者轉折。一般來說，轉折后面的是作者的態度。你要注意的是，作者對什么進行了轉折。那個關鍵詞一定要找出來。

　　某人說過的話，有時并不是題眼，但可以從側面或某個角度來反映作者的觀點，也就是作者想表達的。正確答案都是和這樣的觀點相一致的。要把握關鍵詞，有感情色彩的詞。

　　表示作者態度的詞：

　　(一)常作為正確答案的態度詞匯：

　　1、表肯定態度：

　　positive adj.肯定的，實際的，積極的，確實的 favorable adj.贊成的，有利的，贊許的，良好的

　　approval n.贊成，承認，正式批準 enthusiasm n.狂熱，熱心，積極性

　　supportive adj.支持的，支援的 defensive為……而辯護

　　2、表積極的態度：

　　objective客觀的 concerned關注的

　　confident adj.自信的，確信的 interested adj.感興趣的，有成見的，有權益的

　　optimistic adj.樂觀的 positive正面的

　　impressive adj.給人深刻印象的'，感人的

　　3、表否定態度：

　　negative adj.否定的，消極的，負的，陰性的 disapproval不贊成

　　objection異議 opposition反對

　　critical批評的 criticism批評批判

　　disgust vi.令人厭惡，令人反感vt.使作嘔 detestation n.憎惡，厭惡的人，嫌惡

　　indignation憤慨 contempt n.輕視，輕蔑，恥辱，不尊敬

　　compromising n.妥協，折衷v.妥協，折衷 worried adj.悶悶不樂的，焦慮的

　　4、表懷疑態度：

　　suspicion n.猜疑，懷疑 suspicious adj.(～of)可疑的，懷疑的

　　doubt v.懷疑 doubtful adj.可疑的，不確的，疑心的

　　question v.懷疑 puzzling adj.使迷惑的，使莫明其妙的

　　5、表中立態度：

　　impartial adj.公平的，不偏不倚的 neutral adj.中立的

　　impersonal adj.非個人的 factual adj.事實的，實際的，根據事實的

　　detached不含個人偏見的

　　(二)不太可能選為正確答案的態度詞匯：

　　subjective adj.主觀的，個人的 indifference n.不關心

　　tolerance n.寬容，容忍，忍受 pessimism n.悲觀，悲觀主義

　　gloomy adj.黑暗的，陰沉的，令人沮喪的，陰郁的 optimistic adj.樂觀的

　　sensitive有感覺的，敏感[銳]的，易受傷害的 scared adj.恐懼的

　　reserved adj.保留的，包租的

　　radical adj.激進的

　　ironic adj.說反話的，諷刺的

　　confused adj.困惑的，煩惱的 amazed adj.吃驚的，驚奇的

　　concerned adj.關心的，有關的 apprehensive adj.擔憂，擔心

　　mixed喜憂參半 biased有偏見的

　　考研英語閱讀技巧2

　　十大解題思路

　　一、細節題

　　1、題干上有五個W一個H提問。

　　2、題干中明確會提到的時間、地點、人物或者事物等細節信息。

　　3、有可能針對文章中的一句話或者幾句話發問。

　　4、題干和選項有可能考察一種因果關系。

　　5、解題關鍵：返回原文，準確定位。

　　做題依據一定要緊扣文章本身

　　返回原文：

　　1、可以根據題干所列的地點、時間、人物、事物返回原文。

　　2、根據出題的順序返回原文。

　　3、根據題干中或四個選項中的重點詞或同義詞返回原文。

　　4、通過長難句返回原文。

　　二、句子理解題

　　1、標志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。

　　2、步驟：

　　（1）重點是返回原文，對該句子進行語法、句法、詞法的精準解析。正確（不能推）理解句子的深刻含義。

　　（2）若該句話的含義不能確定，則適當依據上下文進行判斷。局部含義有整體含義決定。

　　（3）一般來說，選項中的正確答案與原句是同義關系，只不過用其他短語表達。

　　3、錯誤選項特征：推的過遠，做題時注意把握理解度。

　　4、正確選項不包含過于絕對化的詞語。

　　三、主旨大意題

　　1、標志：best title， main idea， main problem，conclusion，mainly disguss， mainly deal with或者問作者的寫作目的purpose, the author intends to do sth, a digest of

　　利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現在什么位置，都把他作為最后一題來做。

　　2、方法：

　　（1）段落少，用串線法。

　　(2）快速作文法：兩個選項難以分辨的時候，用這兩個選項做作文，快速給出提綱。

　　3、選項不能選擇局部信息，也不能選范圍過寬的信息。

　　四、態度題

　　1、標志：題干中出現attitude ，believe ，consider， deam， regard，deem

　　2、作者態度可以分為三大類：

　　（1）正態度：支持，樂觀，贊同

　　（2）客觀、中立、公正

　　（3）反對、批評、懷疑

　　3、等價選項都不選

　　4、有些選項一定不是正確答案（永陪選項）：indifferent（漠不關心）；subjective（主觀的）；biased（有偏見的）；puzzled（迷惑不解的）

　　5、識別作者態度：

　　方法一：可以根據作者論述的主線及舉例的方式進行判斷。

　　方法二：當作者態度沒有明確提出時，找文章中有褒貶含義、含有感情色彩的詞。

　　6、特別注意作者的態度一般與文章中心相聯系。做題時不要把自己的態度納入其中，而且要注意區分作者的態度和作者引用別人的態度。

　　五、態度題的新趨勢：

　　1、現在題目的考察不僅僅局限于作者的態度，也開始考察文章中某人的觀點和態度，做題時特別應該注意看清楚題目考察的是誰對誰的態度。

　　2、選項可能不在是態度明確的.肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語，帶有如下詞語的選項往往是正確的：guarded（慎重的），qualified（有條件的），tempered（緩和的），因為帶有保留態度的觀點比較客觀，一般帶有絕對化或者過于強烈的詞的選項必然是錯誤的，如：strongly，compeletly，entirely。

　　六、推理題

　　1、標志：往往出現infer，imply，learn

　　2、解題關鍵：

　　（1）絕大多數推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達。正確答案與原文之間基本上不存在推理關系。

　　（2）做題時看是否可以通過題干返回原文，或者依據選項返回原文，一般圍繞文章中的一兩個重點句進行思考，特別注意文章中含義深刻或者結構復雜的句子。因為對作者所表達的意思不能一下子理解的長難句是命題所在。

　　尤其注意：做題時不能想的太多，推的太遠，是否能把原文看懂才是關鍵。

　　七、例證題

　　1、標志：example， exemplify，illustration，demonstration

　　2、解題關鍵：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的觀點。

　　3、步驟：

　　（1）返回原文，找出該例子支持的觀點。80%向上，20%向下。

　　（2）在四個選項中尋找與找到的論點表達最一致、意思最接近的一個。

　　注意：有時候例證題所支持的觀點需要歸納總結。

　　4、錯誤答案的論述方式：混淆論點與論據；列舉無關常識。

　　八、判斷題

　　1、標志：which of the following statement is not ture? All of the following is ture except...

　　2、思路：

　　（1）首先判斷是三對一錯還是三錯一對，所謂對是符合原文或者符合作者態度的。所謂錯是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態度相反的內容。

　　（2）每個選項力爭返回原文，與原文信息進行一一比較排除。

　　（3）注意這種題目的選項，有時候會集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時可以先對比一下四個選項，找出其中可能存在的共同點，再回到原文定位。

　　八、判斷題

　　1、標志：which of the following statement is not ture? All of the following is ture except...

　　2、思路：

　　（2）每個選項力爭返回原文，與原文信息進行一一比較排除。

　　九、詞匯題

　　1、標志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組，要求辨別其意思。

　　2、關鍵：該單詞并不重要，重要的是上下文。

　　3、如果該單詞認識，并且不超綱，那么他的字面意思絕對不是正確答案。其正確答案是根據上下文推出的更深層的含義，該含義也許與原單詞表面意思沒有關系。

　　4、方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關系將四個選項代入替換，看語義是否通順。

　　十、指代題

　　1、標志：在題干中明確指出某個代詞要求辨別it，that，one，they。

　　2、步驟：

　　（1）返回原文，定位代詞，并且準確理解分析該句話。

　　（2）向上搜索離其最近的名詞、短語、句子。

　　（3）將找到的詞，短語，句子帶入替換，看是否通順。

　　（4）在四個選項中，找與找到的詞最接近的選項。

　　八大宏觀閱讀技巧

　　一、花開兩朵，各表一枝

　　閱讀寫作的模式一般是開始提出兩個核心概念，隨后分段論述。閱讀這種類型的文章，關鍵是要把握兩個概念的定義以及它們的區別與聯系以及各自特征。

　　二、問題答案型

　　該寫作模式往往是在第一段出現一個問題，在隨后的各段提供該問題的答案。閱讀時重點理解該文章的中心，其中心就是該問題的最直接最主要的答案。

　　三、時文

　　特點：聳人聽聞，吸引眼球；貌似客觀，內涵態度；拋磚引玉，一起爭論。

　　閱讀時文時，把握時文的中心出現在首段的末句，或者二段的首句。

　　四、獨句段

　　出現一個句子單獨成段，特別是其出現在文章開始或者結尾，一般其表達的是文章的中心思想。若位于文章中間部分一般是承上啟下的作用。但少部分出現在中間，表達中心思想。

　　五、開門見山

　　文章的寫作特點是：直接給出觀點，擺出事實論據，進行推理論證，每段都緊扣文章的主題。

　　六、啟承傳合

　　閱讀時要抓住論點，區分論點合論據的關系，因為題目設計往往圍繞論點進行，并要注意把握文章首尾的前后呼應關系。

　　七、平鋪直敘

　　事實和觀點交叉出現，在字里行間達到闡明觀點的目的，需要大家綜合各段內容，通過分析和歸納判斷，抓住首段和文章隱含的中心思想。

　　八、層層遞進

　　一篇文章的整體，或者幾個段落論述的問題，由從抽象到具體，從初級到高級，從簡單到復雜的過程，且各段從開始都出現遞進詞，閱讀時注意把握這種文章的中心，或幾段的核心。觀點必然出現在層層遞進各段的最后一段。

　　五大微觀閱讀技巧

　　一、虛擬語氣

　　１、作者寫作時采用虛擬語氣，一般表示建議、態度、和觀點，用來表達一種反事實的假設。

　　2、閱讀時，重點要體會作者利用反話正說、正話反說所傳遞的言外之意。

　　二、長難句

　　1、主句，從句多又長，一個主句帶多個從句，從句又含從句。

　　2、方法：先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨立的謂語部分，把握復雜句中，最核心的主謂賓語，再根據從句的連接詞，區分主從句，層層擴展進行理解。

　　3、分詞短語、to do結構、獨立主格的干擾

　　注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結構，尤其是獨立的主謂語部分，一個看似句子的結構，如果沒有獨立的主謂部分，它不是句子，而是分詞短語、to do結構、獨立主格。

　　三、長難句基本語法結構

　　1、形式主語或賓語

　　2、強調句結構

　　3、非限制性定語從句

　　4、同位語從句

　　5、倒裝結構

　　6、省略句

　　四、標點符號的作用

　　1、句號：用來分割句子，以句子為單位把一個長的段落切分成為不同的句型。

　　2、逗號：兩個逗號之間，或者一個逗號之后是用是一個補充說明成分，可以先不看。

　　3、冒號：冒號前后是從抽象到具體的過程，后面進一步是具體補充說明前面的內容。

　　4、分號：分號前后是并列關系，包括結構上并列和語義上的并列。

　　5、破折號：兩個破折號之間或者一個破折號之后是補充說明成分，可以先不看。

　　6、引號：一種作用是用來引用別人的觀點，用來支持作者觀點，或者是作為批判的對象。一種是說反話，表示反語。

　　7、括號：補充說明的作用。

　　五、類比關系

　　1、類比、引用、舉例都是為了要說明觀點，閱讀時可以把類比看做特殊的例證，重點是要找出作者所支持的觀點。

　　2、閱讀的時候注意識別一下類比的核心概念，作者把什么比喻成了什么，也就是類比或者比喻的對象。

　　考研英語閱讀技巧3

　　閱讀的答題步驟

　　第一遍：拿到一篇閱讀真題，先以考試的時間和要求做一遍，做的過程中標記出你判斷的每個題的出處。做完之后對答案，搞清楚每個題：對是為什么對，錯又是為什么錯。

　　第二遍：仔細閱讀文章，劃出生詞和難句，查出并標記生詞的詞義。對長難句進行分析，理順每句話的意思。要做到文章中沒有生詞，沒有不懂的句子。

　　第三遍：理順整篇文章的邏輯構架和寫作思路，再次回到題目上來，查看每一個題目的出題點在哪，以及選項是如何設置的，包括正確選項的設置和錯誤選項的設置。

　　五種基本類型：

　　A．主旨題：

　　根據文章中心思想或作者的態度語調做出提問，標志詞為title,topic, idea, purpose, tone, attitude等。

　　答題策略：做題之前，先將后面五道題目瀏覽一遍，讓自己的頭腦中形成一個文章的mainidea，帶著問題去看文章，并在閱讀過程中將每一段的keysentence, 即主旨句劃出來，（這里尤其注意首末兩段和每一段的首末兩句。如果出現在段落中間，必須在轉折意義的but,however, surprisingly, virtually, indeed, in fact, yet或now的后面。）最后綜合每一段的主旨句確定此題答案。

　　B．細節題：

　　根據文章中具體細節信息提出問題，圍繞5W和1H（WHO,WHAT, WHEN, WHERE, WHY, HOW）而展開。

　　答題策略：學會定位！將題干信息在文章對應段落中定位并確定相關信息句，便可以準確進行判斷并確定答案

　　C．結構題：

　　根據文章具體事例推測該事例所證明的段落主題，標志詞為show,explain, prove, illustrate, justify等。

　　答題策略：將具體事例回歸到原文所對應的'信息句中，如果此信息句前后相鄰的句子為此段主題句，即可據此推測答案，若不是，就根據前后相鄰段落的主題句來確定。

　　D．識詞題：

　　根據文章中的生詞、短語或短句提問并判斷其含義。通常會用引號或括號在文中標注。

　　答題策略：將需識別的詞匯、短語或句子回歸到段落中去，并根據其邏輯的關系詞來定位相關信息句，比如thatis, 冒號、破折號，這些都表示解釋說明意義；再比如and,but, 平行結構，可根據這種相同平行關系來推測答案。

　　E．推斷題：

　　根據文章中的具體細節、句子信息、或段落信息提問并且推斷作者的言外之意。

　　考研英語閱讀技巧4

　　暑期對于大家來說是個煎熬的時期，但同時對于考研來說又是一個黃金時期。所以大家要抓住這一黃金時期，對于基礎學習進行完美收尾，對于強化階段的開展要拉開序幕。考研英語閱讀是英語考試的重中之重，得閱讀者得天下，在暑期，大家要充分熟悉閱讀中各類題型，掌握各類題型的做題方法。在利用真題的練習過程中，鞏固對于詞匯的記憶，并加強對于做題速度的練習。

　　一、對題型的把握

　　可以參考何凱文老師的《考研英語閱讀思路解析》，里面對于題型的分類及解析非常詳細，有條件的同學可以結合何凱文老師的面授視頻進行鞏固。大致考研英語閱讀理解有六大題型：細節題、主題題、態度題、詞匯題、推理題、和例證題。只有對于題型的類型把握住，才能夠有的放矢，有針對性的對相關題目運用合理的方法解析。

　　二、每篇閱讀理解的掌握

　　大家暑期大致可以安排出8周的時間，每天練習并精讀一篇，大概能夠完成50多篇。每一篇都要按照閱讀理解相關題型的解題方法進行。題目做完不是目的，對做錯的題目絕對不是說把答案改正確就行，一定要找到原因，對于下次做類似題目時不要犯同樣的錯誤。分析完題目之后，要從頭捋一遍文章，把其中的生詞、復雜的句子結構要弄清楚。可以利用早晨幾分鐘的時間反復閱讀文章，生詞放在句子中也會加深記憶。另外，在精析閱讀的過程中，要注意積累一些好句型，跟寫作密切聯系起來，以便于在今后的寫作過程中能夠做到信手拈來。

　　三、重視對于真題的把握

　　考研知識點每年都會有很高的重復率，真題是最好的復習資料，從真題中我們能更準確地把握住題目的難度、文章的類型、文章結構、命題思路。復習中對文章的`精析會是一個漫長艱難的過程，但量變達到質變，堅持下去會有柳暗花明又一村的感覺呈現。

　　建議考生制定出一個適合自己的規劃時間表，暑假的每一天都會是辛苦的一天，伴隨著每一天工作量的完成，大家離心中目標會越來越近。英語閱讀的復習同樣，大家積累的每天都會換來暑期過后閱讀復習質的飛躍。把何凱文老師這句話與大家共勉：倒霉是為一顆投機的心準備的。希望大家做好暑期考研計劃并扎扎實實付諸行動。

　　考研英語閱讀技巧5

　　一、通讀全文，注重理解。

　　閱讀理解其實主要考的是"閱讀"之后的"理解"。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個條件：認識單詞和看明白句子。考研詞匯大約為5500個，這不是一個小數字，也并非三兩天時間可以記住的，所以，考生必須先買一本考研英語詞匯書進行系統、長期的學習和記憶。除單詞外，有時句子太長也會對閱讀造成致命的傷害。這就要求同學們在日常學習英語的過程中，注意長難句的分析，記住一些固定的搭配，熟悉掌握句子結構。

　　二、了解題型。閱讀理解的問題基本分為五大類：

　　1. 主旨大意題。這類題實質考察考生對中心思想的理解，難度不高，具體應對技巧如下：

　　A.關注各段落首句，尤其是第一段首句，這與西方人思維相關，他們習慣開門見山表達出自己的觀點，然后廣泛引用材料去論述。因此，一般而言首段的首句構成文章的中心句，而各段的首句構成各段的中心。

　　B.關注首段末句。有些作者習慣先列出一些傳統的觀點或先對一些具體現象進行說明，然后提出與之不同的觀點或在結尾對現象進行總結，在接下來的段落中繼續論述。對于這類文章，如果作者沒有提出不同的觀點，則最后總結性語句為文章中心，一旦提出不同或完全對立的觀點，又在后文中加以論述，則作者提出的新觀點為文章中心;如果新老觀點均是對同一個結果的論述，那么該論述的結論為文章中心。

　　C.當不能直接找出主題句時，通常文章中作者給予敘述較多或強調較多的某一事物或某一觀點即文章的中心。在題目作答時，可采用中心詞定位法，排除不含中心詞的選項，對比有中心詞的選項，選擇最接近中心的選項。

　　D.如果對選項仍有異議，可把有異議的選項逐個帶入文章中，看哪個能更好的囊括文章中心。這是一個檢驗的過程。

　　2. 事實細節題。此類題占閱讀總分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過為了迷惑考生，常常將原文進行改寫，換一種說法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。其基本應對技巧如下：

　　A.基本原則是以中心為導向，忠實原文為基礎，千萬不可主觀臆斷，最好的方法是回到原文的出題點進行揣摩。

　　B.必須看清題目，尤其是當題目就某一個具體細節并且脫離文章中心的提問。一般來說，細節問題絕大部分是圍繞文章中心進行出題，但不排除文中就一些具體的，因果互動現象的內容提問。

　　3. 詞匯短語題。其分值不高，考察范圍可分為兩類。第一，綱內詞匯詞義的引申。考察考生對所熟悉的詞匯在特定語境下正確含義的.理解。一般來說，該詞的本意不是解，但是其引申義上仍可以找到本意的影子。第二，綱外詞匯詞義的推斷。

　　4. 推斷性問題。此類題大概占20%左右的分值，總體難度不大，是考生的必得分點。中心導向依然是解題的宏觀主線，其關鍵是忠實原文的推斷。其應對策略和事實細節題類似，考生在該題型上的主要失誤在于脫離文章主觀臆斷造成的。

　　5. 語氣態度題。對作者態度的判斷是構成閱讀理解的兩條宏觀主線之一。因此，正確辨明作者對所敘述事物的態度，不僅關系到本類題型的解答，也潛在影響到其他問題的正確解答。這類題目主要從作者文中描述事物所用到的形容詞，副詞，動詞等表達感情色彩的詞匯入手。當選項不能確定時，再回到原文中找關鍵詞。對這類題型，分清褒貶一般不難，是考生的必得分點。

　　三、提高閱讀速度。

　　大家都知道，僅僅把題選對是不夠的，因為考試還有時間的限制。(你就算選對，每篇文章花一個小時那能行嗎?!)記住，考試總共180分鐘，四篇閱讀最多占70～80分鐘(即17～20分鐘一篇)，其余時間還要寫作文、做翻譯、英語知識運用等。

　　1. 跳躍式閱讀。跳讀所要跳過的內容自然是和文章中心沒有太多聯系的內容。如對某一專家身份頭銜的說明，這類文字內容與文章中心雖不相關，但經常在文中出現，這些內容事實上會增加信息的復雜程度，干擾考生思路，而題目中不會考察。

　　2. 掃描式閱讀。掃描閱讀與跳讀的內容相比，與文章聯系更緊密，但一般不是考試重點，我們只需有大致的印象。這類內容一般由用來說明中心的論據構成。當段落中心已經明確時，我們可以對說明中心的具體論據實行快速掃描。

　　考研英語閱讀技巧6

　　一、哪些生詞值得關注

　　不管是真題、模擬還是日常的英語閱讀，我們可能碰到的生詞有很多，這些生詞"魚龍混雜"，不一定與考研要求的大綱詞匯完全吻合。那么該重點記哪些呢?一般來說，動詞、副詞、形容詞，基本看到就要查，就要記。

　　這些詞在閱讀中起到關鍵的修飾作用，能直接左右句子意思，也往往是出題點所在，本著"寧可錯殺千萬，也不能有一個漏網"的原則，最好遇到就記，會對掃除閱讀障礙大有裨益。相反，一些名詞、介詞、連詞因為用法比較固定，不影響句子意思，相對比較次要，可以不必重點記憶。

　　二、如何在閱讀中記生詞

　　如果遇到值得記的單詞，尤其是上文提到的動詞、副詞、形容詞，一定不要輕易放過，不要讀過、知道它是什么意思就放過了。而是應該要查字典、做筆記。要知道，英語中一個單詞的.意思和用法可以變幻出許多不同，在這篇文章中遇到了，知道了它的意思，很有可能到了另一篇文章中就不再是這個意思了。因此，一定要查詞典、做筆記，了解這個單詞的"來龍去脈"，并且注意記一些例句，爭取把遇到的單詞都吃透、記牢、深深印在腦子里。

　　三、勤復習、常鞏固

　　我們都知道，在閱讀中記單詞最大的好處就是，借助語境進行記憶，如此才能記得更牢。然而世界上沒有一勞永逸的記憶方法，除了個別天才，也不存在過目不忘的人。要想記牢一些東西，最好的辦法就是跟它"常見面"。即便是在閱讀中記住的單詞，并且查了詞典、做了筆記，最好也要勤復習，保持"面熟"，防止因時間過長而產生遺忘。

　　閱讀中的單詞對于我們來說有一定的熟悉度，記憶起來比較方便，印象也容易鞏固，比大量地記新單詞要好很多。希望大家從最容易抓分的地方入手，保證英語復習的高效率!

　　考研英語閱讀技巧7

　　一、掌握組織結構

　　每套考研英語試卷上一共有四篇閱讀文章，這四篇文章在長短、難度等方面都有明顯的不同，但是結構卻都是大同小異的。每篇文章的每一段通常由一個總起句引出，接著就是一系列說明主題句的詳細描述，最后一句是總結句，對整個一個段落的總結陳述。同理我們可得，整篇文章也是這樣的套路：文章的首段是一個總起句，首先向大家交代整篇文章要討論的問題是什么，然后做出簡單的陳述。接下來的`內容就是圍繞著這個主題進行套路，內容包括各方的觀點和爭論的焦點等。最后一段的作用是總結，總結圍繞著這個問題的幾種觀點，同時交代作者的觀點，對全文做出歸納的總結。一般來說，這種總—分—總的行文形式是我們的考研英語閱讀文章的最常見的組織結構。所以說，無論文章還是段落都要遵循一致性和連貫性的原則。可以說，文章是段落的擴展，段落是文章的縮影。

　　二、掌握段落的組織結構和發展方式

　　段落是若干相關句子圍繞一個中心思想或表達一個統一的注意而組合在一起的協作單位，一般來說段落的組織結構分為以下四種：演繹型、匹配性、假設—真實型和問題—解決型，小伙伴們在做題的時候首先要能夠分別出來段落分別隸屬于哪一種形式，弄清之后再做題就會容易很多了。而段落的發展方式指的是段落的展開形式。有個一個主題之后，段落的內容應該怎么展開呢？主要有以下兩種形式：等級型發展和線型發展。等級型發展即段落內句子和句子之間存在下定義、比較或對比、歸類或列舉的關系。而線型發展細分也有三種形式，一是一時間為順序，常見于記敘文，表示時態的詞貫穿主線；二是段落各句之間以因果關系為主線發展，三是以事物或事件的發展過程為主線，多見于說明文。

　　三、了解常見的句際關系及語篇標識詞

　　句子和句子之間的關系題型主要是考查前后句子之間的邏輯關系。句子與句子之間的關系可能是顯性的，也有可能是隱形的。顯性的句際關系有明顯的標志詞出現，而隱性的則沒有。這樣一來，這會給小伙伴們理解文章的發展脈絡帶來很大的方便。

　　考研英語閱讀技巧8

　　眾所周知，考研是人生的一次重新洗牌和重大機遇，而在考研的四門課程中，英語成了許多考生前進征途上的一只兇猛攔路虎和十分困難的羈跘與障礙。

　　詳細分析歷年考研英語試卷，又可以發現主要矛盾在于閱讀（占60％的分數），故可謂：得閱讀者得天下。閱讀的60分細分為Part A、Part B 和Part C，其中Part A為四篇閱讀理解，占40分，是閱讀理解考試中的主戰場。那么，閱讀Part A有沒有什么技巧呢？集多位英語輔導名師多年的教學輔導經驗，并且整理了歷年文都考研驕子的英語閱讀練習與解題心得，提出了"四技巧法"，幫助備戰2009年考研的同學攻克英語閱讀。

　　技巧一：看懂

　　閱讀理解其實主要考的是"閱讀"之后的"理解"，所以，看得懂乃是第一項技巧。

　　任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個條件：認識單詞和看明白句子。單詞就像蓋房的磚瓦，考研詞匯大約為5500個，這不是一個小數字，也并非三兩天時間可以記住的，所以，考生必須先買一本考研英語詞匯書進行系統、長期的學習和記憶。（推薦《考研英語詞匯真題詞頻語境記憶》，該書打破了傳統考研詞匯書按字母順序排序的做法，而是采用歷年真題作為單詞出現頻率的統計依據，將所有大綱單詞及超綱單詞按照歷年真題出現的頻率從高到低排列，而且全部按照考過的不同詞義配不同的真題例句，可以使學生用最少的時間獲得最好的學習效果）。

　　拿到詞匯書之后，首先用大約一周的時間把這些單詞中你根本不認識的挑出來，如rear，tedious，deteriorate，plausible，jargon，isotope，......，（因為這些單詞你可能完全不認識，看到之后兩眼漆黑，所以稱之為"黑"字）。"黑"字是閱讀的頭一個障礙，單詞不認識，句子當然看不懂，所以，消滅"黑"字是當務之急。（爭取用一個月左右的時間消滅它們！）

　　考研詞匯中，除"黑"字外，還有大量意思非常明白的所謂"白"字，如：able，benefit，culture，space，topic，......。此類單詞可一掠而過，除"黑"（完全不認識）和"白"（完全明白）字兩類外，還有許多似會不會的"灰"字，如：treaty，tutor，sample，saddle，fuss，......。甚至還有大量你覺得會但其實并非如此的"灰"字，如：spring 除了"春天"之外，還當"泉水"、"彈簧"講;account除了"帳戶"，還作"原因;理由;解釋;說明;報告;占......"解。 affect除了"愛，深情"之外，還有"對......發生作用"之義。背誦單詞時，一定要多看詞匯書中所給的例句才能牢記其意義。

　　除單詞外，有時句子太長也會對閱讀造成致命的傷害，如：

　　If you add to this the effects of a sonar set mounted in the small nose of a torpedo rushing through the water at speeds up to 80 miles per hour with its consequent noise and vibration，plus hullborne vibrations from the power plant，it can be seen that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success.

　　看完此句，很多考生如墜五里霧中，不知所云。其實，看懂長難句有點像撒網捕魚，收網時應收緊網繩（叫綱），漁網自然會合攏。不要去亂抓網眼（那叫目）。看長難句亦應該做到"綱舉目張"，先找句子的骨架（主＋謂＋賓），再解決修飾成份（定、狀等）。

　　此句it后為主句，但it不是其真正主語，叫形式主語，真正主語為后邊的that從句，一般來說，英語的"主＋謂＋賓"也應像漢語那樣按順序放好，主語放謂語前，即："只有最先進的電子過濾器才有成功的可能這一點可以被看得很明白。"（形式主語it不必譯）但英譯漢中，應盡量少用被動句型。所以，此句可譯為："可以很清楚地看出：只有最先進的電子過濾器才有可能獲得成功"。

　　it前邊不是句子的主要部分，而是一個由if 所引領的長長的狀語從句。（如果說"主＋謂＋賓"是樹干的話，定、狀則像樹葉，要繁雜和麻煩得多。）在整個if...這樣一個句子構成的狀語中，if you（主語） add （謂語）the effects to this（雙賓語）為基本框架;那第二個賓語為何要倒過來呢？因為第一個賓語effects 后面跟了那么長那么多的定語。（注意：英語常將定語寫在名詞后，這一點與中文大相徑庭：中文的定語一律放在名詞前）

　　第一個定語為介詞詞組"of a sonar set "，修飾effects，譯為："一套聲納設施的效果";第二個定語為"mounted in the small nose"，過去分詞當定語："被安裝在一個小鼻子上的";第三個定語"of a torpedo"："一個魚雷的";第四個定語"rushing..."譯為："以每小時80英里速度穿行于水里的";后邊還有一個"with..."("plus..."為兩逗號間的插入語) 英文定語在名詞后，中文卻將定語放在名詞effects前邊。若定語不止一個，常采用倒著翻譯的方法，我們稱之為"倒解連環"。

　　故整句意思為：

　　"如果你把帶著巨大噪音和震動的`、以每小時80英里速度穿過水中的一個魚雷的鼻尖部位上所安裝的一套聲納設備的效果也加進去考慮的話，再加上還有由電機部分所造成的外殼的震動，那么，可以清楚地看到：只有最先進的電子過濾器才有可能獲得成功。"

　　這就是考研英語的實情，怪不得每年的百萬考研大軍中，過60分者寥寥無幾，每年也只有18％左右，英語考得好的同學，前途自然也比其他人更為光明。

　　大家切記，英語的句子中，"主＋謂＋賓"基本與中文一致，是按順序擺放的，而定、狀語經常倒著放，又長又多，比主、謂、賓要難很多。定、狀語放好了，句子才能看明白，想看懂閱讀理解中的長難句，語法基本功一定要扎實。

　　技巧二：選題

　　看懂文章之后，還有一個如何選題的問題，所以第二項技巧是選題問題。

　　眾所周知，讀完文章之后就要對文章后面的問題作出選擇：是選A呢？還是選B、C？還是選D？許多考生說，文章有時看懂了，題就是選不對。其實選題也是大有技巧的，閱讀的問題基本上分為五大類：

　　1.主旨題（又稱中心思想題）：這類題基本上是問main idea，或best title是什么；也可以問作者寫此文章的purpose何在；或問此文的conclusion可總結為什么。碰到這類題最簡單的方法是把文中每段的首句串起來考慮。若是僅問其中某一段的中心思想為何，則可將該段的首、尾句加起來考慮。

　　2.詞匯題（又稱詞語釋義題）：這類題常問考生一些不認識、從未見過的一些生詞或詞組的意思是什么。解題技巧為參考上、下文，尤其是下文。因為下文常常是對該詞的解釋、說明、舉例等等。

　　3.作者態度題：常問作者對某事是什么態度：主觀（subjective）還是客觀（objective）;肯定（positive）還是否定（negative）;贊成（approval）還是反對（opposition）等等。解題的關鍵是要看作者在文中用了什么樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成。若用貶義詞，顯然是反對。若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。注意：作者態度常常在轉折詞后表明出來。所以，but一詞至關重要（還有類似的yet，however，although，nevertheless等）。

　　4.推理性問題：其典型詞有兩個：infer和imply。如：What can you infer from the story? 或What is the implied meaning of this sentence?

　　切記，推理性問題原文中沒有現成的答案。答案是你自己推想出來的，但不能憑空瞎想，必須以原文中某句話或某個詞語為依據去合理推測才能找到合適的答案。

　　注意：以上四種題型頂多占閱讀理解考試總分的1/4左右，而其他約30分的題都屬于以下提到的：細節性問題！

　　5.細節性問題：（聲明：本書中沒有指出題型的，大多為細節題）

　　此類題占閱讀總分40分中的30分左右，因此十分重要。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過為了迷惑考生，常常將原文進行改寫，換一種說法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。

　　除了將文章看懂，把題目選對之外，閱讀理解還有兩個非常重要的注意事項：速度與步驟。

　　技巧三：速度

　　大家都知道，僅僅把題選對是不夠的，因為考試還有時間的限制。（你就算選對，每篇文章花一個小時那能行嗎？！）記住，考試總共180分鐘，四篇閱讀最多占70～80分鐘（即17～20分鐘一篇），其余時間還要寫作文、做翻譯、英語知識運用等。

　　那么，對于速度過慢的考生，郭老師有什么建議呢？

　　第一、加大詞匯量，這樣讀起來才會勢如破竹，一氣呵成。若生詞太多，自然會磕磕跘跘，走不了太快。

　　第二、閱讀中最忌諱的是一個字一個字地去讀，那樣又慢又差。正確的方法是用眼去抓句子的大致結構（叫意群閱讀法）。還記得前面那個長難句嗎？郭老師并沒有孤零零地去看每一個詞，而是先找到了it后面的主句，前頭的if句雖然很長，只不過是個狀語而已。而在主句中，我又抓住了它的主語that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success和謂語can be seen。這種提綱挈領的讀法，不僅可以使速度加快，更可以使準確率提高。

　　第三、考研是一場艱苦卓絕的拼搏。考研英語又比四、六級要難，所以保持頭腦清醒和旺盛的斗志也至關重要。因此，考試前一天晚上的充足睡眠十分重要，可以在考場上保持敏銳、清醒的頭腦，這對提高速度和專注精力大有裨益！

　　技巧四：步驟

　　閱讀的步驟也十分重要。許多考生拿到文章之后從頭讀起，讀完再去一個一個選答案。這種方法十分傳統，叫整體閱讀法。其優點是可以有一種全局感或整體感。缺點是文章太長，讀后細節記不住，再去找答案又費勁又容易出錯，許多細節都混淆在一起了，得分經常不高。郭老師建議同學們用一下查找閱讀法：讀完第一段就做第一題。然后看第二個問題問的什么，帶著這個問題去看第二段，然后是第三段、第四段，依此類推。（注意，有一種問題可能此方法不太適用，那就是：主旨性問題）。查找式閱讀法雖然把文章看得支離破碎，但得分往往很高，因為你剛看一段就去做一道題，這樣記得住細節，抓得很準，廣大考生不妨一試！

　　在開始研究歷年真題閱讀理解之前，有一件特別重要的事必須提醒廣大讀者：要使自己的閱讀水平真正提高，必須先做題，后看答案和解析。如果順序倒過來，閱讀水平絲毫得不到提高。做題時間為一篇文章17至20分鐘，Part A四篇文章時間控制在70~80分鐘。下面，以最近考過的2008年全國碩士研究生入學統一考試英語試題中的閱讀理解題為開篇，請同學們以這幾篇真題閱讀文章為練習，在規定的時間內，檢測自己的真實水平。無論做的結果如何，都保持一種從零開始的心態，認真研讀此書，一定會獲益匪淺！

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