打籃球的技巧

同學(xué)們，老師們，菁菁校園，無處不張揚(yáng)著青春的活力。而校服——正是這飛揚(yáng)青春最直觀、最生動(dòng)的載體，是校園里永遠(yuǎn)流動(dòng)的風(fēng)景。穿上時(shí)尚、大方、簡(jiǎn)潔、明快、實(shí)用的校服不僅是同學(xué)們的夢(mèng)想，也是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要標(biāo)志。

長(zhǎng)期以來，我們只是被要求穿上校服。那么，有沒有這么一天，我們能夠每天穿著自己喜愛的校服上學(xué)呢？同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，經(jīng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)研究決定，我們可以自己設(shè)計(jì)和選擇校服了，這樣，我們就能穿上自己喜愛的校服了。

上學(xué)年，我校開展了文明著裝有關(guān)主題活動(dòng)，取得了顯著的成效，廣大師生一致認(rèn)為統(tǒng)一學(xué)生著裝對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。那么，學(xué)生文明著裝的要求是什么呢？我們認(rèn)為，如果讓同學(xué)們自己來設(shè)計(jì)和選擇校服，同學(xué)們對(duì)文明著裝一定會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

為此，學(xué)校將開展一次校服設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參賽口號(hào)：我的校服我做主

二、參賽對(duì)象：學(xué)生、家長(zhǎng)和老師

三、參賽要求：

1、參賽者可以選擇以下一類或多類作品參賽，單獨(dú)參賽或多人合作參賽均可。

（1）男女生夏裝 （2）男女生春秋裝（3）男女生冬裝（4）男女生禮儀服（5）男女生運(yùn)動(dòng)服

2、參賽作品設(shè)計(jì)基本要求是：

造型時(shí)尚優(yōu)雅，具有創(chuàng)新精神；款式簡(jiǎn)潔明快，體現(xiàn)校服特色；色彩搭配和諧，適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境；選料價(jià)廉物美，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

3、每份參賽作品為一張彩色設(shè)計(jì)效果圖，稿紙大小統(tǒng)一為a3，電子稿或者手繪稿均可，統(tǒng)一交到學(xué)生處許婷老師處。每張?jiān)O(shè)計(jì)圖請(qǐng)同時(shí)在邊角處提供校服背面款式小圖。在上交設(shè)計(jì)圖同時(shí)，請(qǐng)上交a4大小“設(shè)計(jì)工藝說明書”一份。

4、請(qǐng)注意設(shè)計(jì)圖正面和工藝說明書正面均不得標(biāo)注班級(jí)和姓名，屆時(shí)將統(tǒng)一標(biāo)注編號(hào)。若上交手繪稿，請(qǐng)用鉛筆在設(shè)計(jì)圖反面和工藝說明書反面標(biāo)注班級(jí)和姓名。

5、請(qǐng)各班認(rèn)真動(dòng)員，屆時(shí)將評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

四、參賽流程：

1、初賽：10月24日—31日，全程網(wǎng)上投票，評(píng)選出一定數(shù)量的入圍作品。

2、復(fù)賽：入圍作品在藝體樓一樓“達(dá)人舞臺(tái)”展示，由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和專家現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)選出“十佳”校服設(shè)計(jì)稿。

3、決賽：聯(lián)系廠家，制作十佳校服實(shí)物，挑選二十位（十男十女）學(xué)生模特，決賽以舞臺(tái)表演方式進(jìn)行，屆時(shí)，學(xué)生組成的大眾評(píng)審團(tuán)、家長(zhǎng)評(píng)審團(tuán)和教師評(píng)審團(tuán)共同參與評(píng)選，現(xiàn)場(chǎng)公布比賽結(jié)果。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，并給予一定形式的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，其中一等獎(jiǎng)設(shè)計(jì)者的姓名將被印在校服的商標(biāo)上。

同學(xué)們，老師們，我的校服我做主。讓這次比賽成為我們展現(xiàn)才華、選擇精彩的舞臺(tái)，成為我們文明健康生活的舞臺(tái)。

致辭

敬禮

校服 倡議書 [篇2]

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好！

感謝您和您的孩子選擇了邱場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，感謝您在百忙之中來閱讀這封信。服裝，作為我們生活的必需品，具有保暖和裝扮的功能，而我們學(xué)生穿著校服，還具有更多特定的意義。穿校服是校園文化的載體，是集體歸屬的標(biāo)志，是平等相處的約定。

校服，作為一種學(xué)生的象征，對(duì)學(xué)生有一種潛移默化的作用，可以增強(qiáng)學(xué)生自身的約束力，避免學(xué)生間的相互攀比，保持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。校服，讓我們感受在校園這份獨(dú)特的榮譽(yù)感，增強(qiáng)我們遵紀(jì)守法的意識(shí)和文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成；在各種學(xué)校活動(dòng)中，校服是一種校園品格的升華。統(tǒng)一穿著校服也有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

尊敬的家長(zhǎng)們，我們希望：在今后的學(xué)校生活中，讓我們的孩子們都穿校服，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得集體的榮譽(yù)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校更大發(fā)展。我們邱場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校鎮(zhèn)期待您的全力支持。 本次訂購夏季校服，最高限價(jià)70元/套。而且采購由區(qū)后產(chǎn)辦統(tǒng)一組織公開招標(biāo)，由政府采購網(wǎng)公式采購結(jié)果。本著自主自愿的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)在下表中簽署您的意見或建議，沿虛線剪下，讓學(xué)生帶回學(xué)校，謝謝！

此致！

邱場(chǎng)中心學(xué)校新中校區(qū)

2015年2月21日

------------------------------------------------------------------------------------------------------- 我已認(rèn)真閱讀《邱場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于預(yù)定夏季校服致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，我 （自愿或不愿）為孩子購買夏季校服 套。

班級(jí)

邱場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校新中校區(qū)

2015年2月21日

校服 倡議書 [篇3]

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

首先謝謝您和您的孩子選擇了湘陰縣城北學(xué)校，并且安心地把您的孩子托付在這美麗校園中和其他孩子一起健康成長(zhǎng)，也衷心地感謝您在百忙之中抽空閱讀這封倡議書。

學(xué)生校服是校園文化的組成部分，是校園中流動(dòng)的一道道美麗風(fēng)景線，具有重要的意義。

首先、學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。

第二、學(xué)生穿統(tǒng)一校服有助于學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個(gè)整體，能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象。 第三、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的平等身份和地位，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對(duì)增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)大有好處。

第四、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，便于管理，宣傳學(xué)校。學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，學(xué)校能夠及時(shí)準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份，便于學(xué)校的日常管理。而整齊的校服也是一所學(xué)校整體面貌的展現(xiàn)，有利于學(xué)校的對(duì)外宣傳。

因此，城北學(xué)校期待您的全力支持，為你的孩子定制校服，學(xué)校對(duì)校服的定制本著自愿原則。本次定制的校服為春秋季校服共兩套，由教育服裝廠統(tǒng)一制作，價(jià)格由縣物價(jià)局審定，每套85元，一共170元。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心定制。

湘陰縣城北學(xué)校 政教處 家長(zhǎng)委員會(huì) 2015年9月15日

校服 倡議書 [篇4]

親愛的六年級(jí)同學(xué)們：

小學(xué)生涯的最后一個(gè)六一節(jié)即將到來，你是否想過怎么讓這個(gè)六一節(jié)過得別樣一些呢？你是否想過用實(shí)際行動(dòng)來為別人做些什么呢？讓我們一起來參加“校服接力，情滿六一”的活動(dòng)，一起來為舊校服尋找出路，一起來體會(huì)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的幸福味道吧！

你發(fā)現(xiàn)嗎？我們的身體在一天天長(zhǎng)高，曾經(jīng)穿過的校服還完好無損，但已經(jīng)小了。閑置或扔掉，多可惜啊！你發(fā)現(xiàn)嗎？再過一個(gè)月告別小學(xué)生活后，那些寫有母校校名的校服或許就會(huì)被你束之箱底，再也不去翻起。

那么讓我們行動(dòng)起來，伸出我們的雙手奉獻(xiàn)我們的愛心。請(qǐng)同學(xué)們把那些校服洗干凈后帶來學(xué)校，統(tǒng)一把它們送給低年級(jí)的小弟弟小妹妹，讓校服得到循環(huán)利用。你想，當(dāng)?shù)湍昙?jí)的弟弟妹妹穿著寫有你名字的校服站在國旗下或參加活動(dòng)的時(shí)候，你們就會(huì)明白——成為“接力棒”的不僅僅是一件衣服，更多的是勤儉意識(shí)、低碳生活和奉獻(xiàn)精神的一種傳遞。

“校服接力，情滿六一”，期待你我共同參與！

生活處  六年級(jí)組

2012年5月

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