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最新湖北農村義務教師招聘《小學語文》精選考試題（通用10套）
無論是身處學校還是步入社會，我們需要用到考試題的情況非常的多，借助考試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。什么樣的考試題才是好考試題呢？以下是小編為大家收集的最新湖北農村義務教師招聘《小學語文》精選考試題（通用10套），希望能夠幫助到大家。
最新湖北農村義務教師招聘《小學語文》考試題 1
一、單項選擇題
1.下列加點字注音全都正確的一組是( )。
A.桎梏(kù) 畸(jī)形 B.塑(suò)造 發酵(jiào)
C.熾(zhì)熱 憤懣(mèn) D.潛(qián)伏 筵(yán)席
1.【答案】D。解析：A選項梏的讀音為gù;B選項塑的讀音為sù;C選項熾的讀音為chì。
2.下列詞語書寫全部正確的一組是( )。
A.輻射 披星帶月 B.委婉 迥然不同
C.提煉 怡笑大方 D.帳篷 名列前茅
2.【答案】B。解析：A選項的披星帶月應改為披星戴月;C選項的怡笑大方應改為貽笑大方;D選項的名列前茅應改為名列前茅。
3.下列詞不屬于單純詞的一項是( )。
A.蹣跚 B.消息 C.發明 D.偏袒
3.【答案】C。解析：由一個語素單獨構成的詞叫做單純詞。這種語素是自由的不定位語素，其中以單音節為主，也有雙音節的和多音節的。單純詞整個詞只能表示一個意思，不能拆開。所以在這用組詞替換法就可以得出發明不是單純詞：發明如果要將明替換掉，發可以組詞為發現，如果要替換發，明則可以組詞為說明。所以發明這個詞是兩個語素。
4.下列都是形聲字的一組是( )。
A.遍/炙/群 B.流/引/贈 C.挑/歧/嚇 D.旁/坻/殷
4.【答案】C。解析：形聲字是在象形字、指事字、會意字的基礎上形成的，是由兩個文或字復合成體，由表示意義范疇的意符(形旁)和表示聲音類別的聲符(聲旁)組合而成。A選項中的炙是會意字，意為用火烤肉。遍和群都是形聲字;B選項引是會意字，流和贈是形聲字;D選項殷是會意字，本意為音樂，旁和坻是形聲字。
5.下列句子表述錯誤的一項是( )。
A.《史記》“世家”這種體例是記述歷代帝王的興衰沿革
B.《漢書》與《史記》對待項羽的態度有明顯的不同
C.《戰國策》是按各諸侯國分編的斷代史書
D.《春秋》是編年體史書
5.【答案】A。解析：《史記》中諸侯的傳記。如:《晉世家》《陳涉世家》《留侯世家》。
6.下列不屬于明代“四大名著”的是( )。
A.《三國演義》 B.《水滸傳》 C.《西游記》 D.《紅樓夢》
6.【答案】D。解析：明代四大名著是指《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《金瓶梅》，并稱為中國古代小說的“四大名著”。這四部小說基本上代表了中國古代小說的四種類型，即歷史演義小說、英雄傳奇小說、神魔小說和世情小說。
7.下列屬于“中國現代戲劇三大奠基人”之一的是( )。
A.歐陽予倩 B.郭沫若 C.曹禺 D.巴金
7.【答案】A。解析：中國現代話劇三大奠基人：歐陽予倩(中國現代戲劇之父)、洪深、田漢。
8.下列作家與作品配對錯誤的是( )。
A.胡適之《兩個黃蝴蝶》 B.戴望舒《我用殘損的手掌》
C.馮至《時間開始了》 D.聞一多《紅燭》
8.【答案】C。解析：《時間開始了》是胡風的作品，首發于1949年11月20日的《人民日報》，采用五四以來的自由新詩體，熱烈歌頌了新中國的新時代。但由于作者的創作理念與當時的革命文藝理論有所差別，在發表后受到批判。在改革開放后，被評為“頌歌”詩歌的代表作。
9.《雙城記》中的“雙城”指的是( )。
A.巴黎、倫敦 B.倫敦、紐約
C.巴黎、都柏林 D.曼徹斯特、柏林
9.【答案】A。解析：《雙城記》是英國作家狄更斯所著的描述法國大革命一部大時代長篇歷史小說。“雙城”分別指的是法國的巴黎和英國的倫敦。
10.王國維最具代表性的文學理論批評著作是( )。
A.《宋元戲曲史》 B.《人間詩話》 C.《人間詞話》 D.《蕙風詞話》
10.【答案】C。解析：王國維最具代表性的文學理論批評著作是《人間詞話》，貫穿其中的理論核心是“境界”說。《人間詞話》開宗明義提出：“詞以境界為最上。有境界則自成高格，自有名句。”
11.下列表述不正確的是( )。
A.使學生產生身臨其境的逼真感的小學語文教學方法是“情境教學法”
B.由于董仲舒創立理學才導致了科舉考試中“八股文”盛行
C.黎錦熙既是我國現代語法理論的奠基人，也是著名的語文教育家
D.著名語文教育家葉圣陶曾說“教是為了達到不需要教”
11.【答案】B。解析：八股文在明朝開始實行，是因為朱熹等人的程朱理學，而不是漢代董仲舒創立的理學。
12.根據漢字、漢語的特點和語文教學規律，語文教學必須注重( )。
A.傳授知識 B.提升能力 C.培養語感 D.陶冶人格
12.【答案】C。
13.下列不屬于語文教育特點的是( )。
A.經典性 B.人文性 C.實踐性 D.民族性
13.【答案】A。解析：語文教育的四大特點：人文性、實踐性、生活性、民族性。
14.下列不屬于我國古代著名蒙學教材的是( )。
A.《三字經》 B.《百家姓》 C.《千字文》 D.《昭明文選》
14.【答案】D。解析：《百家姓》、《三字經》是以識字為主的綜合知識型的'教材。《千字文》是唐宋以前編寫和被保存下來的蒙學教材。《昭明文選》又稱《文選》，是中國現存的最早一部詩文總集，由南朝梁武帝的長子蕭統組織文人共同編選。
15.下列不屬于義務教育階段語文課程要求的是( )。
A.應使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通
B.應使學生吸收古今中外文化
C.應使提高學生的思想文化修養
D.應使促進學生自身精神成長
15.【答案】B。解析：B選項應為應是學生吸收優秀文化，考生應看清題目。
二、教學設計
灌木叢上會落下星星
朱成玉
生命中有太多的刺痛和悲傷，使得那些美好更為深重。你是否依然愿意相信那些美好，并且等?
我愿意。
我愿意，我相信，灌木叢上會落下星星，冬天，窮人的房檐上，會鋪滿鉆石。
我相信歲月，相信時針、分針和秒針，順著同一個方向，分別如蝸牛、烏龜和梅花鹿的步子，追趕著看不見的美好。
我相信愛的存在，它溫暖的是你日漸凋落的靈魂，也溫暖著他人疑慮重重的眼神。
我愿意相信一個承諾，并且等。等待，使所有的冬天和生命溫暖。
如果可以選擇，身體的其余部分都可以老去，都可以被收割，唯有一顆心，請讓我保持童真。我只想用這樣的心，去貼緊世界，哪怕世界對我薄情，我亦不會寡義。世界廣闊無邊，但命運給予我的，是一條窄窄的小道。我不抱怨，容得下我的雙腳即可，我一樣可以漫步或者小跑。
這樣，我會愛上一只鳥。死心塌地地愛上一只鳥。黑洞洞的槍口，通著地獄，我不怕;黑壓壓的暴風雪，會壓垮森林，我不躲。我只想，在它的翅膀下安家，在它的瞳孔里，在它的喙里，睡下。一只鳥，從來都不會那么復雜。能飛多高就多高，它的歌聲，不必穿過云霄，不必抵達殿堂。它們不會翻你白眼，它們不會潑你冷水，它們不會勾心斗角，它們不會落井下石。它們不會傷害你，除非你是一只蟲子，挑釁一般，從它眼皮底下大搖大擺地爬過。
這樣，我會心無旁騖地坐在窗邊，看漫天的烏云黑壓壓卷過來。捉到閃電的一刻，我閉上眼，但絕不捂上耳朵，我把隨之而來的炸雷，當成是我，迎接美好歸來的禮炮。而之前的閃電，被我囚禁于內心的牢籠，那是獨屬于我自己的煙花。
這樣，我會安安靜靜讀完一首詩，聽完一首曲子;拿一塊最干凈的手帕，擦拭所有花的葉子;會給螞蟻搭一個過街天橋，讓它們暢通無阻地搬運食物和光陰。
盡管通向美好的路，并非坦途，“匪患猖獗”，枝節橫生。有人說現在的我沒那么執著了，是件好事。我可以安然放下許多，一顆心好像也結了痂，看到一幕幕悲歡離合不再感嘆唏噓，不再為掉光了葉子的光禿禿的樹杈而感到悲涼，不再為聽到和看到各種天災人禍而乍然心疼。練就了火眼金睛，一眼就能戳破煽情者戴的面具。也不在沿街乞討的流浪兒童面前駐足不前，而是如風一般旋過，給那些可憐人的心頭捎去一場不小的風暴。去火車站買票，一個抱著小孩的中年婦女滿頭大汗，想要插進排隊的人群。孩子哭鬧得厲害，排隊的人置若罔聞。幾次插隊未果，中年女人略顯尷尬，但我心里知道，該尷尬的不是她，而是我們。
一條毛毛蟲，惹來一個女人的尖叫。毛毛蟲就那么可怕嗎?你可以穿著貂皮，戴著狐貍圍脖，那么多毛茸茸的死去的動物皮毛穿在你身上，你就沒有害怕過嗎?
盡管如此，我依然相信，美好的列車，終會徐徐駛來。
你看，誰說交警只會開罰單，他們也會蹲下身，幫一個孩子把鞋帶系上;你看，掃大街的阿姨，離老遠就停下，等我們走遠，再揮動掃把，她在掃去我們心上的塵灰;你看，一個西裝革履的男人，幫一個騎三輪的老人推著車，我則牽著一個陌生孩子的手，走過馬路。“朋友，你好!”我們擦身而過，互致問候。愛是可以產生對流的，善意是可以抱成團的。那個冬天，我們都不冷。
愛和信仰一樣，相信，才能看得見。三叔家“二師兄”的愛是盡量將自己吃得白白胖胖，以便年關它的主人能多得幾斤鮮肉多換幾錠銀子;二嬸家蘆花雞的愛是擠兌別的小母雞多吃多占多下蛋;狗剩兒的愛，是可以為了祖母弄一副上好的棺木而將他老爸的綿羊皮襖偷偷賣掉;老妻的愛，是每日里不厭其煩地為她的男人炮制一頓可口飯菜外加一壺老酒;老夫的愛，是從不做飯也從不忘記對老妻的飯點贊……
能說出來的都不夠美好，言語是情緒，有風波才會大聲。真正的美好，都是無言的。像睡眠。我看著過去，也是無言的，像睡著了的過去。
那么，為了美好，此刻，請讓我暫且閉上嘴巴。我去看望我的灌木叢，看看上面是否落下了星星!
20.在教六年級學生學習畫線語段時，請你從有利于學生解讀文本的角度，設計一組有啟發性的問題，并預設出學生的回答，且簡述你這樣設計的理由。
20.【參考答案】①師：為什么交警會蹲下身給孩子系鞋帶?
生：因為交警深知自己承擔的職責以及有對他人的愛。
②師：作者為什么說“那個冬天，我們都不冷”?
生：因為人與人之間的愛與善意。
我之所以這樣設計我的問題，是基于語文課程的基本特點以及新課程里面中注重教師的引導性和突出學生主體性的要求。
21.灌木叢上會落下星星，這個標題令同學們很感興趣。于是，教師組織學生探究作者命題的意圖。經過大家的討論發言后，教師最后總結。假如你是這位教師，請用簡明的語言作總結陳述。
21.【參考答案】大家都討論得非常熱烈!剛剛老師在下面巡視的時候也發現了大家每個人都有自己不同的看法，但是大家的看法都集中在一點上：標題體現了作者對人與人之間的友愛與善良的贊美。灌木叢代表著生命中我們所遇到的刺痛和悲傷，而星星則給了我們愛的希望和鼓勵。通過作者頗有深意的題目相信也讓大家感受非常深刻，希望大家也懷著這樣的愛和美好去對待我們生命中遇到的每一個人。
最新湖北農村義務教師招聘《小學語文》考試題 2
一、看拼音，寫漢字。(2分)
chéng fá jǐn qín
( ) ( )旗 ()嶺
二、讀帶點的字，把錯誤的讀音劃掉(2分)
將(jiāng jiàng)相(xiāng xiàng)和(hé hè)蒼勁(jìn jìng)
三、填空 (3分)
“純”，用音序查字法先查字母( )，再查音節( )，用部首查字法先查()部，再查( )畫。“純”字是( )結構，共有兩種解釋：A.熟練 B.專一，不雜 “純熟”的“純”應選第( )種解釋。
四、用橫線畫出下面句子中的錯別字，改正后寫在括號里。(4分)
〈1〉一陣風把臘燭炊滅了。( ) ( )
〈2〉哪時候，恩格斯渴盡全力幫助他。( ) ( )
五、給下面的帶點字選擇正確的解釋，寫在括號里。(4分)
絕：A.特別出色的B.斷 C.走不通的，沒有出路的
〈1〉到井邊挑水的人絡繹不絕。( )
〈2〉狼牙山五壯士把敵人引上絕路。( )
〈3〉山羊表演了一個走鋼絲的絕技。( )
六 、寫出下面詞的近義詞和反義詞。(2分)
曲折： 近義詞( ) 反義詞( )
貧窮： 近義詞( ) 反義詞( )
七、把下面的詞補充完整。(3分)
翻天( )地 應接不() 堪稱( )模
刻( )求劍 安然無() 精兵( )政
八、選詞填空。(4分)
嚴肅 嚴峻 嚴重
〈1〉父親保持著他那慣有的( )的態度。
〈2〉漁夫皺起眉，他的臉變得( )，憂慮。
因為……所以…… 即使……也…… 無論……都……
〈3〉這歌聲，( )聽慣了鳥叫的人，( )覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
〈4〉這艘貨船，()是逆風行駛，( )帆沒有張起來。
九、把下面的詞按順序重新排列。(2分)
〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天
〈2〉開花 長葉 發芽 結果
十、按要求改寫句子。(4分)
這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。(改為反問句)
十萬枝箭，三天怎么造得成呢?(改為陳述句)
這只大蟲被武松打死了。(改為“把”字句)
貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”(改為第三人稱敘述)
十一、改正下面的病句。(6分)
在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。
一進學校，我就看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。
“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術珍品。
十二、給下面的句子選擇恰當的解釋，作上“√”(2分)
我們這個隊伍完全是為著解放人民的是徹底地為人民的利益工作的。
A. 講共產黨的軍隊是全心全意為人民服務的。( )
B 。 講我們是認真地工作的。( )
她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。( )
A.表現桑娜辦事粗心，遇事不細心考慮。( )
B.桑娜只想兩個小孩子沒人撫養，必須抱回來，表現了她心地非常善良。( )
十三、按要求默寫詩句。(3分)
〈1〉《長歌行》一詩中傳誦千古的名句是：
〈2〉《七步詩》一詩中，曹植用“ 、
”來表達自己悲憤的心情。
〈3〉《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是
十四、閱讀(30%)
(一)閱讀《十六年前的回憶》片斷，回答問題(17%)
那年春天，父親每天夜里回來得很晚，每天早晨，不知道他什么時候又出去了。
有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。
我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢?怪可惜的.。”
待(dāi dài)了一會兒，父親才回答：“不要了就燒雞掉。你小孩子家知道什么!”
父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著(zhe zháo)急。
局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親幾次勸他。父親堅決地對母親說不是常對你說嗎我是不能輕易離開北京的你要知道現在是什么時候 這里的工作多么重要 我哪能離開呢 母親只好不再說什么了
1.劃去文中括號里不正確的讀音。(2分)
2.在文中找出下面詞的反義詞。(2分)
清楚( ) 嚴肅()
3.給文中最后一個自然段缺標點的地方加上標點。(4分)
4.用——在文中畫出和劃線部分照應的句子。(2分)
5.用“～～”在文中畫出這段的中心句。(2分)
6.“局勢越來越嚴重”表現在三個方面：(3分)
A B C
7.這段主要表現了：(選對的打√)(2分)
A.李大釗對革命工作高度負責的精神。( )
B.李大釗對子女教育十分耐心。( )
〈二〉閱讀《小水珠和大浪》，回答問題。(13%)
小水珠和大浪
從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——” 地沖一下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”
大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。
1.這篇短文是按 順序寫的。(2分)
2.用“∥”把本文分作三段，寫出第二段的段意。(6分)
3.用——在文中畫出描寫人物內心活動的句子。(2分)
4.讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理?(3分)
最新湖北農村義務教師招聘《小學語文》考試題 3
一：積累及應用
⒈填字、組成成語。(共8分)
一()不()一()不()一()不()
一()不()一()不()一()不()
一()不()一()不()
⒉看拼音寫詞語或句子(共11分)
⒊寫出我國古代文學四大名著及其作者。(共4分)
⒋相傳蜀漢大將關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好：好讀書：讀好書”。想一想，這句話的三個分句各表達了什么意思?(共3分)
⑴“讀書好”的意思：
⑵“好讀書”的意思：
⑶“讀好書”的意思：
⒌給句子中畫橫線的字注音。(共2分)
我看著()試卷，心里異常著()急，我知從何著()手，更談不上有什么高著()
⒍請選擇恰當的詞語填在下面文言文的括號內。(共2分)
地球上水的總儲量為138.6億立方米，()淡水只占2.53%;()對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水()占淡水總儲量的0.31%。()萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不言，用之不竭的.。
節約用水已成為人類生活的當物之急。
備選詞語：
①而②因此③其中④只⑤可見⑥僅⑦這樣⑧從而
⒎有些句子由于離開了一定的語言環境或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出下面這句話的三種不同意思。(共3分)
我扶你走吧：⒈⒉⒊
⒏寫出下句，并在括號里填寫出的是哪個季節?(共16分)
⑴月落烏啼霜滿天，()
⑵碧玉妝成一樹高，()
⑶梅子黃時日日晴，()
⑷千山鳥飛絕，()
⑸接天蓮葉無究碧，()
⑹墻角數枝梅，()
⑺可憐九月初三夜，()
⑻天街小雨潤如酥，()
⒐讀一讀，把下面的句子排成一段層次清楚的話，把序號寫在括號里，再填空。(共8分)
()因近大海，海中有一座名山，喚為花果山，
()其石有三丈六尺五寸高，在二丈四丈圍圓。
()內有仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球大，
()海外有國家名日傲強國。
()甚自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，逐有靈通之意。
()因見風，化作一個石猴。
()四面更無樹木遮陰，左右例有芝蘭相襯。
()那座山正當頂上，有塊仙石。
二、生活常識填空(共5分)
⒈在日常生活中難免遇到一些緊急情況，這時，我們通過撥打電話，向有關部門求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話號碼。其中火警、治安報警、交通事故、醫療急救的電話號碼排序正確的是()。
A.119122110120
B.122110120119
C.119110122120
D.119110120122
⒉《國歌》的第五句歌詞是：。
⒊2008年北京奧運會的主題是：
三、閱讀短文，回答問題。
同是燕子，其實細看又有區別。在我國分布最廣的是家燕，又名玄鳥、拙鳥、越燕。它輕捷憐俐、飛快行如流量，常結群橫飛于田野空中，或在水面掠過，追捕蚊蠅等害蟲。金腰燕體形跟家燕相信似，略微大一些。它用泥、草筑巢，巢像曲壺，有一個壺口妝的開口，比家燕的碗狀巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名，巧燕大都棲息在山地，襯落之間，飛行快沒有家燕快，捕蟲卻相當()，它主要捕捉金甲龜、象甲、溝頭和葉甲，這些都是嚙食在稼的害蟲。還有幾種稍有不同的燕子，也都是捕食害蟲的能手。
①燕子育雛時捉蟲更勤勞，乳燕脫殼而出，嗷嗷待捕，忙得老燕雌來雄往，()不停。
②那情形正如白居易所寫：(甲)“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十回，母瘦雛漸肥。”
③老燕一年育雛兩次。
④有人計算，從四月到九月，一雙燕子同它們的子女要吃掉大約一百萬只昆蟲。
⑤它們為保護農作物生長做出很大貢獻。
⑥所以(乙)燕子是農業上一支重要的治蟲隊伍。
⒈文中括號內應填的詞依次是()和()(共2分)
A.勇猛B.勇敢C.勇武D.穿梭E.穿插F.穿越
⒉給文中畫橫線的字注音(共2分)
拙()雛()
⒊文中(甲)、(乙)兩處的劃線句所使用的修辭方法依次是和(共2分)
⒋上文在說明燕子時，主要抓住了燕子的特點，所以稱其為“能手”。(共1分)
⒌把下面一句話插入到上文中恰當的地方(不寫插入句，在兩句之間用“△”表示即可)，使前后文意連貫起來。(共2分)“群燕飛過之處，蚊蠅為之一掃。”
⒍給上文第二段劃分層次。(用“∥”表示出來)(共2分)
⒎上文的中心句是什么?(寫在下面模線上)(共2分)
四、作文(共25分)
你即將離開生活了六年的母校，一定有很多話與自己的老師和同學說，請擬題目《××，您聽我說》寫一篇作文。要求：語言準確、生動、具體。(不少于400字)
最新湖北農村義務教師招聘《小學語文》考試題 4
一、古詩部分（共21分，每空1分）
（一）音樂聲聲（在擴號內填上合適的樂器名）。
1、葡萄美酒夜光杯，欲飲（琵琶）馬上催。
2、羌（笛）何須怨楊柳，春風不度玉門關。
（二）春回大地（在擴號內填上帶“春”字的詞語）。
1、竹外桃花三兩枝，（春江）水暖鴨先知。
2、（春潮）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
3、（春色）滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
（三）動物樂園（在擴號內填上動物名）。
1、小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。
2、留連戲蝶時時舞，自在（嬌鶯）恰恰啼。
3、獨憐幽草澗邊生，上有（黃鸝）深樹鳴
4、泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。
5、柴門聞（狗）吠，風雪夜歸人。
（四）五彩繽紛（在擴號內填上表示顏色的詞）。
1、日照香爐生（紫）煙，遙看瀑布掛前川。
2、天門中斷楚江開，（碧）水東流至此回。
3、最愛湖東行不足，綠楊蔭里（白）沙堤。
4、遙望洞庭山水色，白銀盤里一（青）螺。
（五）數字天地（在擴號內填上數字）。
1、（兩）岸青山相對出，孤帆（一）片日邊。
2、死去元知（萬）事空，但悲不見（九）州同。
3、南朝（四百八十）寺，多少樓臺煙雨中。
二、成語部分（共24分，每空0.5分）
第一關：“獨木橋”
闖關手冊：請在下面的`括號里填上合適的數詞，將成語補充完整。
例：獨（一）無（二）（三）頭（六）臂（四）分（五）裂
（千）鈞（一）發（千）軍（萬）馬
第二關：“大峽谷”
闖關手冊：請在括號內填上與人體有關的詞，將成語補充完整。
例：嘔（心）瀝（血）明（目）張（膽）（膽）戰（心）驚
牽（腸）掛（肚）痛（心）疾（首）
促（膝）談（心）（口）是（心）非
第三關：“火山”
闖關手冊：請將下列帶有“然”字的成語補充完整。
（豁）然開朗（井）然秩序（肅）然起敬（安）然無恙
第四關：“迷宮”
闖關手冊：將疊詞填入括號中，把成語補充完整。
最新湖北農村義務教師招聘《小學語文》考試題 5
第一部分：基礎積累
一、讀一讀，拼一拼，在括號里填寫詞語。（8%）
今年初夏，我和同學們同游黃山。biàn huàn m cè()、qiān zī bǎitài ()的云霧，猶如輕紗薄綃，liáo rào()于險崖奇峰之中。黃山松pánɡēncu jié( )地挺立在石縫里，枝干四射，團團如蓋，隨著yún hǎi wù liú()，忽而隱沉忽而顯出，構成一幅幅qì shìfēifán()、mèilì wú qiónɡ()的圖畫，令人tàn wéiɡuānzhǐ()
二、請在下面帶點的字的正確讀音下打“√”。（3%）
魁梧(wǔ wú) 纖細(xiān qiān )書聲瑯瑯(lánɡ lǎnɡ )
堤岸(dī tī)懲罰(chénɡ chěnɡ )人才濟濟(jǐ jì )
三、在括號里填上合適的詞，表示“說”的意思。（不能填“說”或重復）5%
(1)別人幫助了你，你要( )一聲謝。
(2)在中隊會上，我們( )自己的理想，( )自己的決心。
(3)導游小姐熱情地向我們( )了紹興的人情風俗。
(4)家長會上，家長們各抒己見，( )自己的心聲。
四、句子變臉。（4%）
1.春天到了，小草出芽了，小花也開了。(改為擬人句)
2.夏天，金黃的麥子在風中起伏著。(改為比喻句)
3.秋天，桂樹開花，香氣飄得很遠。(改為夸張句)
4.下雪了，每一個孩子都愿意到雪地里去玩個痛快。(改為反問句)
五、活學活用：請在下面句子的橫線上填上恰當的成語、名言或詩句。14%
1.六年的小學生活一晃而過，真是_____________，_____________(寫兩個表示時間易逝的成語);離別之際，我祝愿我的同學__________，我祝愿我的老師__________________。2%
2.我的叔叔是一個____________(有學問的人)，他___________(讀的書特別多)，常常是_____________(速度特別快)。為了讀書，有時他___________(忘記了吃飯和休息)。2%
3.你問我春、夏、秋、冬是什么我就會告訴你：春，就是高鼎筆下描繪的“ ，拂堤楊柳醉春煙”的爛漫;夏，就是令辛棄疾驚喜的“，聽取蛙聲一片”的熱鬧;秋，就是少年王勃吟誦的“落霞與孤鶩齊飛。”的和諧;冬，就是“岑參眼里的“忽如一夜春風來， ”的純潔。一年四季就是這樣充滿著詩情畫意。4%
4.老師經常教育我們“少壯不努力，”啟發我們：“紙上得來終覺淺， ”。鼓勵我們：“鍥而不舍 。”1.5%
5.寫出與這些成語相關的人物1.5%
臥薪嘗膽( )破釜沉舟( )入木三分()
6.香港法律規定原產地是中國的商品從內地出口到香港是不用交關稅的。一次，內地一批葡萄酒要出口到香港，一個商人隨口吟了兩句唐詩就證明了在一千多年前的中國就有葡萄酒了。這兩句唐詩是“。”2%
六、精彩模仿7%
1.魚兒在清澈的水中盡情游弋;羚羊在快樂奔跑;熊貓在;燕子在 。
2.如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光;如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水;如果你是______________________，那快樂就是______________________________;如果你是________________________，那快樂就是________________________________。
七、生活之窗3%
王培家裝修時，一副印有對聯的瓷磚被搬亂了。你能幫他重新擺好嗎
上聯：室何大雅須下聯：不多花在香
整理好的對聯是：
第二部分：快樂閱讀21%
元旦前夕，我丟開了冗(rǒnɡ )雜的公務，回到鄉下去看望奶奶。奶奶年前中風偏癱，平日不敢出去活動，在低矮的老宅里整天只能和一臺電視機為伴。而這些，都是母親在電話里告訴我的。
我回到了奶奶身邊，老人家興奮異常，好像找到了兒孫繞膝的感覺，只會說：“好，好，好!”關于我的工作，在間隔不過半個鐘頭的時間里，她竟然問了我好幾遍“忙不忙”。我攙扶著奶奶到屋外曬太陽，講我的家庭、我的向往，還有小時的童趣。
奶奶越聽越興奮，說要為我頒獎。她叫來了伺候她的保姆，顫巍巍地拿出了一塊紅手絹包著的“子女探望獎”——兩張百元大鈔。坐慣機關、看遍風花雪月的我頓時明白了，我不肯接受，但又擔心傷了老人家的心。我強忍著難過對奶奶說：“我是你的孫子，不能拿這獎，頒給伯伯們吧。”奶奶笑了：“小風，你今年回家的趟數最多，應該頒給你，拿著。”旁邊的保姆朝我點點頭，背過身躲開了。我心情復雜地接過“子女探望獎”，攥(zuàn)住奶奶的`手，忍住眼中總想往外流的淚水，掏出手機，舉過頭頂，拍下了我和奶奶相偎相依的情景。
午后，奶奶照例臥床休息了。趁這工夫，保姆將我拉到外屋，神秘兮兮地從衣柜里捧出一個小本，鄭重其事地說：“這是你奶奶的賬本。”我有些疑惑和不解，伯伯和姑姑們都掙了大錢，奶奶現在不愁吃不愁穿，還記賬干嗎保姆說：“你看看吧，興許對你有用。”我翻開賬本，看著上面的字，一種難言的酸楚，一種痛徹心扉的悸(jì)動涌上心頭：九月初三上午，小兒子貴生回來一次，第二天上午離開家，這是今年第6次回家看我……十月十二下午，大女兒水香和貝貝來了，貝貝會叫我老太太了……十一月初八下午，二女兒水琴打電話來問我要吃點啥……十一月廿七晚上，三女兒水芳叫東宅的老沈送來兩碗羊肉……賬本上沒有一筆生日禮金，沒有一筆人情往來，只是這些“細小”的探親瑣事。
我有些語無倫次地讓保姆按原樣放回姐姐的記賬本，然后走到屋外，撥通了父母的手機：“爸、媽，你們在外面少掙點錢，回家看看奶奶吧!”合上手機，我早已淚流滿面……
1.認真閱讀，在文前的橫線上給短文加一個合適的題目。(3%)
2.從文中摘錄兩個你不理解的詞語，你準備用什么方法去理解它們(4%)
3.寫近義詞：興許—( ) 鄭重其事—( )(3%)
4.文章第4小節有三處省略號，請就其中某一處將省略的內容作一點補充。(3%)
5.文章的結尾說：“合上手機，我早已淚流滿面……”我“淚流滿面”是因為 。(3%)
6.讀了這篇文章，你想到了什么 。(提示：填歌曲名、格言、名言、古詩句等)在今后的生活中，你有什么打算
。(5%)
第三部分：愉快習作
1.用修改符號修改下面的一封信。(錯字1處，標點2處，格式3處，病句四處共10處)5%
敬愛的張老師：
您好!
我們即將就要畢業。在這永別的日子里，友誼的可貴我感到了。想想六年來朝夕相處生活在一起的老師和同學們，心中很感動。千言萬語化為一句話，感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。
2007年6月16日
學生：馬小虎
2.親愛的同學們，讀了上面的短文，你一定深有感觸。其實，我們整天沐浴在親人、朋友、老師……平常而又真誠的關愛之中，卻往往因熟視而無睹。請回憶你的生活，以“身邊的愛”為話題，自擬題目，寫一篇400字左右的作文。30%
要求：內容具體、真實，感情真摯，書寫工整、規范，文中不出現真實姓名。
最新湖北農村義務教師招聘《小學語文》考試題 6
一、單選題。選擇符合課標理念的大寫字母填入題后的()內。(每個小題2分，共10分)
1、第一學段新課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是：(C)A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求
2、關于語文課程的基本特點，全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)(以下簡稱“新課標”)的觀點是：(C)
A、工具性B、人文性C、工具性與人文性的統一D、工具性、思想性與人文性的統一
3、新課標學段閱讀目標要求中的第7條：學習略讀，粗知文章大意，是哪個學段提出
的：(B)
A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段
4、閱讀教學過程是：(D)
A、學生與文本之間對話的過程。B、學生與教師之間對話的過程。
C、教師與文本之間對話的過程。D、學生、教師、文本之間對話的過程。
5、鍛煉學生口語交際能力，應鼓勵學生：(A)
A、在各科教學活動以及日常生活中。B、在口語交際課中
C、在家庭生活中D、在與社會人群交往中
一、填空題。(6分)
1、語文課程應致力于學生(語文素養)的形成和發展。
2、語文教學應在(師生)平等對話的過程中進行。(學生)是語文學習的主人，(教師)是學習活動的引導者和組織者。
3、課程目標按(九年一貫)整體設計，根據(知識與能力)、(過程與方法)、(情感態度和價值觀)三個維度設計。
4、課程目標的總目標部分一共10條，第3條要求培植熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的(自信心)和(良好習慣),掌握最基本的(語文學習方法)。
5、語文課程標準將原來的中高年級“以寫記敘文為主”改成了“能寫(簡單的紀實作文和想象作文)”。
三、多選題。根據新課標，選擇符合課標理念的大寫字母填入題后的'()內。(共10分)
1、關于課程的基本理念，“新課標”正確恰當的表述是：(D)
①全面提高學生的語文素養。②積極倡導自主、合作、探究的學習方式。③努力建
設開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。
A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③
2、關于第一學段識字與寫字，新課標提出：(A)
①識字寫字是閱讀和寫作的基礎。②1～2年級要多認少寫。③引導學生掌握基本的
書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④
3、各個學段的閱讀教學都要重視：(B)
①朗讀②分角色讀。③表演讀。④默讀
A、①②③④B、①④C、②③D、③④
4、綜合性學習的評價應著重于學生的：(C)
①合作精神②創新意識③參與程度④探究精神
A、①②③B、③④C、②④D、①②③④
5、學生作文修改的評價要：(D)
①注意考察學生修改作文內容②注意考察學生修改作文態度③注意考察學生修改作
文過程④注意考察學生修改作文方法
A、①B、①③C、①③④D、①②③④
最新湖北農村義務教師招聘《小學語文》考試題 7
(一)、看拼音寫詞語，再把所填的字按音序排列。(8分)
lán fù du shu
貪( ) ( )稅 懶( ) ( )大
rǎnɡ mǐn kuí wǎng
息( ) 憐( ) ( )梧 迷( )
按音序排列：( )
(二)用“×”劃去錯誤的讀音。(3分)
著急(zhāo zháo) 吊唁(yán yàn) 冶煉(yě zhì)
玫瑰(guì gui) 庇護(bì pì) 踮腳(diǎn diàn)
(三)在括號里填入恰當的詞語。(3分)
( )的激流 ( )的江水 ( )的容貌
飛奔的( ) 沙啞的.( ) 嫵媚的( )
(四)圈出下面詞語中的錯別字，并把正確的寫在括號內。(8分)
趁勝追擊( ) 聲名雀起( ) 萬賴俱寂( ) 消聲匿跡( )
直截了當( ) 推崇備志( ) 陵云壯志( ) 積勞成積( )
(五)、給下面各組句中加粗詞選擇正確的解釋。(3分)
意思：A.語言文字等的意思; B.思想內容; C.意見; D.愿望; E.禮品所代表的心意; F.表示一點心意; G.某種趨勢; H.情趣、趣味。
1、小華的意思是不想去九寨溝了。( )
2、同學們通過仔細閱讀，已經能夠正確理解這篇文章的中心意思了。( )
3、小表弟說話很有意思。 ( )
4、天陰沉沉的，有要下雨的意思。 ( )
5、這是我的一點小意思，請你一定要收下。( )
6、“益友”就是對自己思想、工作、學習有幫助的朋友的意思。( )
最新湖北農村義務教師招聘《小學語文》考試題 8
同學們：努力、認真、仔細，給自己一份滿意的答卷吧！
一 看拼音寫詞語，注意寫得正確，工整、美觀。（4分）
zènɡ sònɡ chánɡ tú mù zhī suǒ jí
二 按一定順序重新排到下面各組詞語。（6分）
1 考試 報名 報到 錄取 入學
2 雪花飛舞 赤日炎炎 桃李爭艷 果實累累
3 波濤洶涌 微波蕩漾 驚濤駭浪 風平浪靜
三 按要求填空：（22分）
1 聽到“嫦娥一號”成功上天的喜訊，我心里立即涌出這幾個成語：、 、 、 。（4分）
2 《井岡山》這篇課文中有許多好詞佳句，給我印象最深的是：
好詞： 、 、 、 。
佳句：
（6分）
3 古詩《暮江吟》中描寫紅日西沉時江面景色的詩句是：， 。描寫新月東升時江邊景色的詩句是： ， 。（4分）
4 《少年閏土》節選自 的《 》，描述了一個 而又 農村少年閏土。（2分）
5 “他的話一停，我不約而同地鼓起掌來。”這個病句可以改成：（2分）
6 這個學期讀的語文課本中，我最喜歡的課文是 ，因為
（4分）
四 閱讀下面文章，做后面的題目。（23分）
掩 飾
女兒（細心 精心）地為母親梳理頭發，猛然間發現母親的青絲中有根閃亮的白發。母親老了！女兒的心中涌起了一股傷感。
母親，從小就領著她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母親（輕松 輕快）的步伐，她賭氣停住了。這時母親回過身子，在前方，伸開手臂，笑著說：“來，到媽媽這兒來”。于是她咯咯地笑了，邁開小步向媽媽溫暖的懷抱沖（chōnɡ chònɡ）去。 她漸漸懂事，明白了“母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑納一切，以（充分 充沛）的精力和活力直面人生。難（nán nàn）怪鄰居阿姨總羨慕地說：“你媽媽呀，好像永遠不會老。”女兒也堅信，母親永遠不老。可眼前那根白發分外刺眼，
女兒拔下那根白發，悄悄地藏 (cánɡ zànɡ)起來，對著鏡子里的母親笑著說：“媽，您的頭發多好呀，您永遠那么年輕！”
母親笑了，女兒的小動作怎能瞞得過媽媽的眼睛呢？這么多年來，從哇哇哭的娃娃到青春勃發的少女，女兒的一言一行、一舉一動都印在母親的眼里。這孩子，怎么這么傻，白發能藏得住嗎？你都這么大了，媽能不老嗎？其實從你不再需要媽媽為你扎辮子時，從那天你跑步超過了媽媽時，從你在作文里寫下了“青春無悔”的字樣時，媽就知道你長大了。你是媽生命的延續，媽有了白發又有什么關系(xì jì)呢？可母親沒有說，她（欣慰 欣喜）地看著鏡中的女兒：“有女兒給媽媽梳頭，真舒服呀！”
鏡子里是兩張美麗的笑臉，令人羨慕。
人世間有許多深沉的愛能感受到，卻不會說出來。
1 給文中帶點的字在（ ）里選擇正確的'讀音留下，另一個劃去。（2分）
2 劃去文中（ ）中用得不當的詞語。（4分）
3 寫出下列詞語的反義詞。（2分）
溫暖 艱難
4 不改變句子原意，把下面的句子換過一種說法，寫下來。（4分）
（1）女兒拔下那根頭發。終于找到一個家
（2）女兒的小動作怎能瞞過媽媽的眼睛呢？
5 第3自然段的主要意思是：（2分）
6 文中畫“ ”的句子是一個 句，這句話概括地寫了女兒的 過程。（2分）
7 “掩”用部首查字法，先查 部，再查 畫，“掩”在字典里的解釋有：①隱藏，遮蓋；②關閉。“飾”先查 部，再查 畫，“飾”在字典里的解釋有：①裝整裝點，使整齊美觀；②裝飾品；③掩蓋；④扮演。“掩飾”的意思是： 。短文中寫了“女兒”掩飾 ，表達了女兒對媽媽 ； 還寫了“媽媽”掩飾 ，表達了媽媽對女兒 。（7分）
五 口語交際。（5分）
讀下面的對話，想象他們會再說些什么，接著寫下去，最好能用上恰當的格言名句。
悅悅：小勇，你這次數學考了多少分？
小勇：100分，全班第一！你們，比我差遠了！
悅悅：
小勇：
最新湖北農村義務教師招聘《小學語文》考試題 9
基礎知識部分
一、讀音節，寫漢字。我一定能寫得又對又好。(6分）
xi xi ng xi ku p i hu i p l w r ch ng f
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列加點的字選擇正確的讀音。我記得準，一定錯不了。（4分）
強迫（qi ng qi ng） 鐫著（ju n ju n） 裸露（lu lu ） 活躍（y o yu )
裝載（z i z i ） 血泊（b p ） 召集（zh o zh o） 迸發（b ng b ng ）
三、選詞填空。仔細點，別誤選。（6分）
贊頌 贊揚 贊美
1、《卜算子·詠梅》這首詞（ ）了梅花不懼嚴寒的高貴品質。
2、他這種刻苦學習的精神得到了老師和同學們的（ ）。
盼望 希望 期望
1、將來能挑起建設祖國的重任是老師對我們的（ ）。
2、我們（ ）著海峽兩岸早日統一。
愛護 保護 掩護
1、五臺山的許多文物都（ ）得非常好，得到了國家有關方面的表彰。
2、每一位游人都應該（ ）公園里的一草一木。
四、按要求寫詞語。我善于積累，就難不倒我。（前兩題每條線上寫4個詞語）（10分）
1、描寫人物高興的
2、描寫自然景物的
3、請你根據提示的意思寫出有關“眉”的詞語。
（1）形容喜悅或得意的神態（ ） （2）形容高興的樣子（ ）
（3）形容人容貌秀麗 （ ） （4）形容事情非常緊急（
（5）形容人經過思考，突然想起辦法來。（ ）
（6）形容辦事不分主次。（ ）
五、按要求寫句子。我很自信。（9分）
1、用“不假思索”造兩個意思不同的句子。（4分）
（1）表示辦事痛快。
（2）表示辦事輕率。
2、用上“生氣”、“綠油油”、“一望無際”寫一句話。（3分）
3、寫出一副自己喜歡的對聯
， 。
六、根據課文內容填空。可別寫錯字啊！（12分）
1、《長歌行》贊美春天的詩句是 ， 。請你再寫出有關贊美春天的詩 ， 。
2、《示兒》和《聞官軍收河南河北》兩首詩都洋溢著詩人（ ）情感，但表達的方式截然不同：前者突出了一個（ ）字，后者突出了一個（ ）字。
3、過去的日子如（ ），被（ ），如（ ），被（ ）；我留著些什么（ ）呢？
閱讀部分
一、課內閱讀，學過的課文就象陳年老酒越品越有味。試試看！
我很難忘記巴塞羅那奧運會結束的那一天的夜晚，走出蒙椎克體育場，沿蜿蜒山路下山，來到蒙椎克山腳那巨大的噴水池旁，看水花四濺，飛揚起沖天的水柱，在夜燈映照中流光溢彩。我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律，真是感動不已，忽然那一瞬間旋律如水般清澈圣潔，沁透心脾。我知道那是只有體育才迸發的旋律，是體育才具有的魅力，是體育才能給予我的情感。我發現幾乎所有的人都和我一樣，在那飛迸的泉水和旋律面前停住了腳步，禁不住抬起頭來望著那透明的水柱和星光燦爛的夜空。我的心中產生一種從來沒有過的感覺：一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美好。那一刻你就會明白，體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響著一切。
1、結合上下文或者生活實際理解下列詞語。（3分）
流光溢彩：
沁透心脾：
魅力 ：
2、用“～～～”標出文中打比方的句子。用“ －－－－”我感到夜美景美的句子。（4分）
3、把“一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，會使得這個國家、這座城市和這里的'人民變得多么美好。”這句話換一種說法，保持意思不變。
（2分）
4、讀最后一句話，談談你的理解。
（3分）
5、當你聽到這個振奮人心的消息后，你有什么感受
（４分）
6、讀這一段應用（ ）和（ ）的語調，就能讀出作者對往事的回味和陶醉。（2分）
二、課外閱讀。用課內學過的知識解決新問題，是挑戰也是享受。
啄破硬殼
我們無數次地吃過雞蛋，但很少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鉆出來的場面。那一年，我領著女兒到農村去，恰巧遇見了老鄉家里的母雞在孵小雞。
那是一只蘆花色的母雞，趴在土坑一角草筐里的雞蛋上傾注著自己全部的母愛。雞蛋挺多的，我們能聽到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒……”那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過了好久，一個濕乎乎的小腦袋才艱難地從里面鉆了出來。 女兒的目光集中在一個啄殼聲響了好一段時間的雞蛋上了。那雞蛋殼的上端已經露出米粒大小的孔，從那個小孔里看見雞雛用力啄殼的硬喙。“嗒，嗒嗒……”幾分鐘過去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒有變化。
女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個硬殼。
這時，站在一旁一直沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。
大娘說：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了它。”
只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最會護自己的孩子的，可是她卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出硬殼。農村老大娘無意中說的這句話是那樣平凡，而其中蘊含的道理卻讓人思索。
1、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
恰巧（ ） 震撼（ ） 艱難（ ） 思索（ ）
2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）
弱小（ ） 威脅（ ） 平凡（ ） 冷酷（ ）
3、讀帶“－”的句子，再自己提問題，自己回答問題，體會句子含著的意思。（4分）
問題：
答：
4、寫出這篇短文的主要內容。（3分）
5、大娘的話里蘊藏的道理是
（3分）
6、假如你在場，你想對大娘說
（3分）
7、生活中類似的例子也很多，請你用自己親身經歷的事來說明這個道理。（3分）
三、作文。最后一關，這可是你表達真情實感，顯示你寫作本領的好機會，好好把握吧！從你懂事以來，一定經歷過多次的感動。哪次感動給你留下最深刻的印象？請把它寫下來。（35分）
最新湖北農村義務教師招聘《小學語文》考試題 10
一、積累運用。（28分）
1、看拼音寫詞語，我會填。（3分）
xing che yu bi lu chu
絞（ ） 透（ ） 防（ ）和氏（ ）步（ ）（ ）窗
2、選擇正確的讀音和生字，我會選（5分）
惟妙惟肖（ xiao xiao ） 嘎（ga jia ）然而止
古柳參（cen can）差（cha ci ） 火柴梗（geng geng）
寧（ning ning ）信度 面面相覷（xu qu ）
整座寶鼎造（型 形）古撲，工藝精（ 湛 堪），（湛 堪）稱宏偉杰作。
3、成語大觀園、我能行（6分）
⑴解釋成語并解釋帶點的字。
摩肩接（ ） （ ）透心脾
等量（ ）觀 別（ ）一格
⑵ 照樣子各寫兩個成語。
書聲瑯瑯（ ）（ ） 世世代代（ ） （ ）
4、句子萬花筒，我會填。（5分）
⑴世紀寶鼎安放在聯合國大廈北花園綠色的草坪上。
縮句：
⑵給下面的句子換種說法，句意不變。
還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達我此時的全部感情呢？
藝術比賽是無法同體育比賽等量齊觀的。
⑶修改病句。
《賣火柴的小女孩》一文的作者是十九世紀丹麥被稱為世界童話之王的安徒生寫的。
盡管天氣多冷，爺爺每天都堅持跑步。
5、巧嘴巴，會說話。（4分）
臨近畢業，你能針對班上的特點，并運用恰當的名言警句，在他（她）的留言冊上寫一句勉勵的話嗎？聰明但驕傲的同學 ；心胸狹窄的同學 不珍惜時間的同學 反應慢但勤奮學習的同學 。
6、展示你積累的知識和詩句吧。（5分）
⑴落紅不是無情物，
⑵ ，領異標新二月花。
⑶收集資料的方法很多，你最喜歡的方式是 ，他的好處是 。
⑷“鼎”的音序是 ，部首是 ，共 畫，第六筆筆畫名稱是
鼎有三個意思：①古代煮的器具，一般是三足雙耳②三方并立③正方下面三個詞中“鼎”的意思分別是：一言九鼎（ ） 鼎盛時代（ ）三國鼎立（ ）
二、閱讀與思考（42分）
⑴課內閱讀
1、判斷（15分）
⑴《奴隸英雄》是個獨幕劇，奴隸起義的根本原因是斯巴達克的鼓動。（ ）
⑵《清明上河圖》摘自《中國古代繪畫》，作者是張擇端（ ）
⑶《宋慶齡和她的保姆》這篇文章的作者是柯巖，她發表的最后一篇文章是《愿小樹苗健康成長》。（ ）
⑷他們在交明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了這句話是講小女孩活在這個世上只有寒冷，饑餓和痛苦，死了才能擺脫這一切。（ ）
（5）《示兒》是杜甫的生平第一首快詩。（ ）
2、閱讀課文片段，回答問題（13分）
漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴肅憂慮。“嗯（ ），是個問題”！他搔搔后腦勺說：“嗯（ ），你看怎么辦？得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行！哦我們，我們，我們總能熬過去的！快去！別等到他們醒來。”
⑴ 本文選自（ ）國作家（ ）的作品《 》。 （3分）
⑵ 在括號里給帶點的字注上正確的讀音。（1分）
⑶ “皺起眉臉變的嚴肅，憂慮”這是通過對漁夫（ ）的描寫，反映他（ ）的心理；“搔搔后腦勺”是通過（ ）來說明漁夫在（ ）“嗯，你看怎么辦這是通過（ ）描寫來表現漁夫一開始還拿不定主意，而跟桑娜（ ）。（6分）
⑷這段話中“—”字說明漁夫對將來的生活是有清醒的認識的。（2分）
（5）從這段話中，可以看出漁夫是個（ ）的人。（2分）
（二）課外閱讀（24分）
無翼鳥的聯想
鳥有翼，這是常識。但有一種鳥，卻無翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛之尤甚，將其命名為國鳥，倍加寵養之。據說，這生靈早先也曾能夠遨游于高空，啾啾于山林，后來被人類飼養著，無須再遠走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔的能力。這似乎是喜，因為她終于不必自己覓食了。但實在是讓人覺得悲憐，因為鳥兒失去了翅膀，畢竟是個不幸。除供人賞玩外，她再不能振翮（he）。人類寵了她，但又確實是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛，誰知道適得其反呢？不過，現在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人們的恩惠，無憂的生活。可我想，某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的`美了，那時候，這鳥又依誰而生活呢？
想起山鷹來了，山鷹訓練雛鷹，總銜著雛鷹，狠心地把它扔下山崖下練著飛上來，飛上來……終于練就了一副健勁的翅膀。
鳥兒是應該要有翅膀的，這是常識。
1.在帶點的字正確的讀音下面畫上橫線。（3分）
常識（shi shi） 嫵媚（mei mei） 悲憐（lian lin）
不幸（xing xing）厚愛（hou hou） 畸形（ji qi）
2.從文中找出恰當的詞填在下面的括號里。（3分）
（ ） （ ）
（ ） 的無翼鳥 （ ） 的無翼鳥
（ ） （ ）
3.根據文章內容選擇正確的答案。（4分）
（1）對無翼鳥，新西蘭人“倍加寵養之”，其中“之”字指的是（ ）
A.無翼鳥 B.新西蘭人 C.無翼鳥和新西蘭人 D.以上都不是
（2）無翼鳥被“倍加寵養”，其原因是（ ）
A.無翼鳥無翼 B.無翼鳥端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心
C.早先曾遨游于高空 D.不會自己覓食
4.文中插入了關于無翼鳥的傳說，從全文角度分析，插敘的作用是（ ）
A.交待了無翼鳥的歷史，她為什么會無翼，使得文章內容更加完整
B.交待了無翼鳥輝煌的歷史
C.主要是為了介紹無翼鳥的知識
D.主要是通過對無翼鳥歷史的交待，襯托他的端莊嫵媚。
5.“這似乎是喜，因為她終于不必自己去覓食了”一句中，試著把這句話換一種說法。（2分）
6.作者為什么說“讓人覺得悲憐”？你同意這種說法嗎？（2分）
7.“適得其反”的意思是什么？可以用另外一個詞語來替代文中的這個詞不達意嗎？說說“適得其反”的緣由。（2分）
8.“某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時候，這鳥又依誰而生活呢？”讀著這一句，想想，表達了作者怎樣的思想感情？下列說法正確的一項是（ ）（2分）
A.無翼鳥的未來擔憂，希望新西蘭人制定一項永久保護無翼鳥的法律
B.為無翼鳥的將來憂愁，不知道在若干年后，她又會落入怎樣的悲慘境地
C.希望人們再持之以恒，一如既往的欣賞無翼鳥的美
9.文中本來是寫無翼鳥的，為什么結尾又想起山鷹來了？
10.“鳥兒是應該要有翅膀的 ，這是常識。”你是怎樣理解這句話的？由這篇文章你想到了什么？
三、讀寫互動，傾吐心聲。（30分）
根據“書”這個詞，可以聯想到很多作文題，如：買書，一本書的來歷，我愛《 》這本書，書的自述，書給我的啟迪……請你任選一題或另命名含有“書”有個性、有創意的題目，寫一篇記敘文。
要求：（1）中心明確，敘述具體生動。
（2）字數在400字以上。
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