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國際母語日的由來

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關于國際母語日的由來

  紀念國際母語日,旨在促進語言和文化的多樣性,以及多語種化。下面是小編整理的關于國際母語日的由來,歡迎大家參考!

  【1】關于國際母語日的由來

  簡介

  2月21日是“國際母語日”。母語既是一個族群交流的工具,也是其文化和身份的代表。據統計,全世界約6000種語言中,96%語言的使用者只占世界人口的4%。數以千計的語言基本進入不了教育體系、新聞媒體、出版物和公共場合。如果不能采取有效的挽救措施,全世界超過50%的語種將走向消亡。

  1952年,巴基斯坦東部(現孟加拉國)民眾為爭取將孟加拉語列為國家官方語言之一而舉行游行。當年2月21日,五名者被槍擊身亡。為了紀念東巴人民為爭取使用本民族語言的權利而作出的犧牲,聯合國教科文組織于1999年11月宣布將每年的2月21日定為“國際母語日”。旨在保護世界語言和促進文化多樣性的可持續發展,增進各國人民之間的相互理解。目前,一些國家在保護少數民族語言上已取得一定成效,如威爾士語、加泰羅尼亞語和加拿大的印第安語得到較好保護。聯合國教科文組織專家認為,人類對母語的保護仍需加大力度,確立官方語言、編撰字典、編寫多語教材、完善語言存檔和傳播制度等都是保護母語的有效途徑。2006年,聯合國教科文組織首次在北京舉行“國際母語日”紀念活動。此后,中國每年都舉行活動紀念國際母語日。近年來,中國在保護少數民族語言文字方面做了大量工作,如使用各少數民族語言文字開設各學科專業、開通少數民族語言知識產權服務平臺等,通過保護少數民族語言使其所承載的文化得到尊重并得以流傳。據統計,目前世界上共有7000多種語言,但占世界97%的人口所說的語言僅占世界語言種類的4%,只有不到四分之一的語言在學校和互聯網上使用。數以千計的語言基本進入不了教育體系、新聞媒體、出版物和公共場合。如果不能采取有效的挽救措施,全世界超過50%的.語種將瀕臨消亡。目前,一些國家在保護少數民族語言上已取得了一定成效,如威爾士語、加泰羅尼亞語和加拿大的印第安語得到較好保護。聯合國教科文組織專家認為,人類對母語的保護仍需加大力度,確立官方語言、編撰字典、編寫多語教材、完善語言存檔和傳播制度等都是保護母語的有效途徑。

  由來

  21日定為“世界母語日”,同當年孟加拉國爭取獨立有關。1952年,當孟加拉還屬于巴基斯坦時,民眾為爭取把孟加拉語列為官方語文之一進行。2月21日當天,警察向一群者開槍,有五名者被殺。孟加拉獨立后,為這幾位“語言烈士” (Language Martyrs) 建立紀念碑。

  其中三位是:

  1、Abul Barkat: 1927年出生,他是達卡(University of Dhaka)大學的碩士研究生

  2、Rafiquddin Ahmed,出生與1926年10月30日,他是Manikgonj Debandra 學院的學生。

  3、Shafiur Rahman: 1918年1月24日出生,他是達卡高級法院會計部職員。

  1956年巴基斯坦憲法規定孟加拉語(Bengali)和烏爾都語(Urdu) 同時作為國語。

  1999年11月,聯合國教科文組織的一般性大會宣布:從2000年起,每年的2月21日為國際母語日

  【2】關于國際母語日的由來

  國際母語日(International Mother Language Day),1999年11月,聯合國教科文組織的一般性大會宣布:從2000年起,國際母語日設定在每年的2月21日,旨在促進語言和文化的'多樣性,以及多語種化。

  國際母語日日期

  國際母語日是幾月幾日:從2000年起,國際母語日設定在每年的2月21日。

  2014年2月21日。

  國際母語日的由來

  21日定為“世界母語日”,同當年孟加拉國爭取獨立有關。1952年,當孟加拉還屬于巴基斯坦時,民眾為爭取把孟加拉語列為官方語文之一進行。2月21日當天,警察向一群者開槍,有五名者被殺。孟加拉獨立后,為這幾位“語言烈士” (Language Martyrs) 建立紀念碑。

  其中三位是:

  1、Abul Barkat: 1927年出生,他是達卡(University of Dhaka)大學的碩士研究生

  2、Rafiquddin Ahmed,出生與1926年10月30日,他是Manikgonj Debandra 學院的學生。

  3、Shafiur Rahman: 1918年1月24日出生,他是達卡高級法院會計部職員。

  1956年巴基斯坦憲法規定孟加拉語(Bengali)和烏爾都語(Urdu) 同時作為國語。

  1999年11月,聯合國教科文組織的一般性大會宣布:從2000年起,每年的2月21日為國際母語日(International Mother Language Day)。

  國際母語日習俗

  1、介紹中外母語文化和語言教學的現狀;

  2、介紹母語在世界各民族中的使用與發展研究;

  3、介紹各國在教育、文化、科技領域開展國際交流的項目與經驗。

  屆時,中外專家、學者及國際組織代表將就上述有關內容展開探討,提出意見與建議。活動結束后,將組織編印論文集。

  國際母語日放假安排

  國際母語日放假安排:國際母語日不是法定節假日,因此不放假。

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