2025歷史教師個人發(fā)展規(guī)劃（精選15篇）
語文的閱讀是有一定的套路可尋的。你各類型的文章找一兩篇出來，認真分析下它的答案是怎么答的，總結(jié)一下各類問題的解答套路，記下來，考試的時候像套公式一樣的用。
先告訴你一些我平時總結(jié)出來的東西吧。
散文
散文最大的特點是神散形不散，也就是說，它的每一處描寫都是和文章的中心和主題有關(guān)的。所以，答散文類的閱讀，最重要的是看懂文章的主題，找到中心(一般從題目、文章的頭尾和各段的首尾找)。找到中心后，在解答各問題的時候都幾乎是要把中心回答進去的，也就是說，每題的最后都寫上“突出/強調(diào)了文章。。。。。。的中心�！�
散文還�？嫉氖菬捵帧４疬@種題的時候有一個套路：1.說明該字詞的意思 2.說明它修飾哪個主體，這個主體本來有什么特征 3.說明用了這個詞以后，對主體增加了什么樣的效果。
記敘文
掌握好時間、地點、人物、事件，以及文章想要說明的道理或感悟。
記敘文結(jié)尾段的作用幾乎是都要考的。其實答起來就一個思想，總結(jié)全文，表明作者的感受，并對主題的升華。(當然作者具體什么樣的感受和將主題升華到什么，這是要具體根據(jù)文章的內(nèi)容自己總結(jié)以后寫的。但一定要寫出具體什么樣的感受和主題)
記敘文還�？嫉氖羌毠�(jié)題。語文的細節(jié)題和英語是一樣的，要到該處的前面或后面去找答案，組織答案時要盡量做到一句原文，然后自己對原文加以一定的分析(千萬不能只有自己的話或只抄原文)。
議論文
議論文最主要的是把握文章的中心論點，然后每句每段它都是為了證明這個論點的，和散文一樣，答題時幾乎都要回到中心論點上來。
說明文
說明文就只是考細節(jié)了，就去文章中找。
幾種常見題型及解答套路
煉字;
答這種題的時候有一個套路：1.說明該字詞的意思 2.說明它修飾哪個主體，這個主體本來有什么特征 3.說明用了這個詞以后，對主體增加了什么樣的效果。
句子的作用：
一般是總結(jié)全文或以上哪幾段;承上啟下;過渡作用;為下文作鋪墊等。(一般要回答到內(nèi)容上的作用和結(jié)構(gòu)上的作用兩方面)
景物描寫
渲染了什么樣的氣氛，抒發(fā)了作者什么樣的感情，體現(xiàn)了什么樣的中心。
句子的賞析
抓住修辭的運用及其作用。擬人、比喻：生動形象;對比、夸張：突出、強調(diào)什么。
應(yīng)用名言警句或名人事例
增強文章的說服力，使文章更有文彩
散文、記敘文中的景物描寫
渲染了怎樣的氣氛，刻畫了怎樣的人物形象，烘托了怎樣的人物心理。同時還應(yīng)注意是否有象征意義，是否推動情結(jié)發(fā)展。
第二人稱的使用。
若第二人稱指讀者：拉近作者和讀者之間的距離，是讀者能有身臨其境的感受。
若第二人稱指抒情對象：把對象擬人化，拉近讀者和對象的距離，便于直接抒發(fā)感情。
開頭的作用
引出全文;總結(jié)全文;吸引讀者。
結(jié)尾的作用
總結(jié)全文，升華主體。
這些是我總結(jié)的，你也可以自己總結(jié)看看。語文現(xiàn)代文閱讀其實是很簡單的，重要的是要分點作答，不可以一個觀點沒完沒了的一直將，還有就是要注重和文章的結(jié)合，回答時要有自己的話，也要有文章的觀點或原文。還應(yīng)注意分點答，最好標個序號。老師才容易找到你的得分點，不會漏給分。
也不要去做太多的題，是沒有用的，認認真真的看著答案，好好分析下他的答題思路和切入點，自己總結(jié)下。
至于古文閱讀，主要是以選擇的形式出現(xiàn)吧。
一般就這樣幾題：
一是選出實詞解釋錯誤或正確的，這些其實都是平時學習的古文中強調(diào)的實詞，把他所給的意思代會原句試試看，看是否解釋的通。
二是虛詞的用法，這平時一般都是整理過的，把你知道的用法代進去看看，是哪個。還有就是看句式，特別是那種“下列詞用法和意義相同的是”這類認真分析下句式，一般句式一樣的相同的幾率很大。
三是句式，一般都會有很明顯的特定句式的特定詞，如“于”“之”之類的詞。還有就是“下列句式相同的是”這類題實在不會的時候把各句子的名詞、動詞、主語、謂語、賓語、狀語標出來，然后看排列一樣的，就選那兩個。(這是我個人的投機方法，正確率不敢保證，但在實在不會的時候是挺好用的)
四是文章的理解分析。這種題目就只能靠自己了，但我建議在看文章之前可以先看下這題，這題一般是三個選項是對的，一個選項是錯的，看過這題后，可以有助于對文章內(nèi)容的理解，對原文閱讀時能有一定的幫助。
高中的語文古文是這樣考的，初中不知道是不是選擇題的形式，不過有些方法是通用的。
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