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2022年成考高起本語文知識要點
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成考高起本語文知識要點 1
一、填空
1.《詩經》是我國中最早的詩歌總集。先秦時稱《詩》或《詩三百》.
2.《詩經》收錄從(西周初年)至(春秋中葉五百年間)的詩歌(三百零五)。
3.(孔子)說：“用之則行，舍之則藏�！�
4.(孟子)說：“得志，與民由之，不得志，獨行其道�！�
5.《史紀》是我國第一部(紀傳體通史)，記載了上自傳說中的(黃帝)，下至(漢武帝)時代二三千年的歷史。魯迅贊之曰“史家之絕唱，無韻之離騷。”
6.《史紀》內分十二“(本紀)”，十“表”，八“書”，三十“世家”，七十“(列傳)”。
7.詩的藝術成就從(唐代)開始受到推崇，甚至被當作是“為詩之根本準則”。后人輯有《陶淵明文集》。
8.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
9.胡雁哀鳴夜夜飛，(胡兒眼淚雙雙落)。
10.李白，字(太白)，號(青蓮居士)。
11.李白的(《登金陵鳳凰臺》)與崔景《黃鶴樓》詩在藝術特色上有異曲同工之妙。
12.李賀詩中帶有明顯的傷感情調和濃郁的死亡氣氛。故有“(詩鬼)”之稱。
13.(人世幾回傷往事)，山形依舊枕寒流。
14.(秋陰不散霜飛晚)，留得枯荷聽雨聲。
15.孫髯。字(髯翁)，號(頤庵)，自號“萬樹梅花一布衣”。
16.《大觀樓長聯》共180字，歷來為人們稱道，被譽為“(天下第一長聯)”。
17.卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。出自朦朧派詩人(北島)。
18.《北島》是(朦朧詩派)的代表詩人。
19.(奧尼爾)被稱為“美國現代戲劇之父”。
20.提出“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”的思想家詩(孟子)。
21.陶淵明卒后朋友私謚“(靖節)”。
22.蘇軾提出“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是(王維)。
23.驀然回首，那人卻在，(燈火闌珊處)。
24.寫西南聯大抗日戰爭時期的文章《跑警報》的是(汪曾祺)。
25.《丈夫》是(沈從文)的作品。
二、名詞解釋
1.朅：健壯英武的樣子。 2.杲杲：日光明亮的樣子。
3.煢煢：孤單煢獨狀。 4.援：取。
5.深轍：大車的車跡。 6.俱：同來。
7.款款：徐緩的樣子。 8.千尋：形容鐵鏈之長。
9.怛：恐嚇。 10.狎：親近而不莊重。
11.闌珊：殘，將盡。 12.衾：被子。
13.杳杳：深遠幽暗的樣子。 14.星如雨：焰火或者燈光之盛。
15.闌珊：零落，稀疏。 16.夢蝶：短暫，虛幻。
17.寧帖：安寧，安穩。 18.膏：潤發的油。
19.痗：病，痛苦。 20.慊慊：不滿，怨恨。
21.扶疎：繁茂狀。 22.降幡：表示投降的旗幟。
23.畋：打獵。 24.離尤：遭災。“離”通“罹”。
25.晌：一會兒。 26.剛道：硬說。
27.暗香：幽幽的香氣。 28.龍蛇：指碑文上的字跡。
29.尋常：長度單位。二尺為尋，二尋為常。
三、簡答
1.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，此聯寫景之妙。
答：“穿花”一聯寫曲江春景，廟宇天然。蛺蝶在花間穿梭，蝶戀花，花依蝶，相得益彰，色彩絢麗。蜻蜓輕觸水面，款款而飛，自由自在，多么恬靜多么自由，多么美好的自然春景啊!可這大好春光，即將消逝，惜春之情油然而生。因此詩人寫出了結句“傳語風光共流轉，暫時相賞莫相違�！睂τ诔罘e一胸的杜蒲而言，只有春光不會辜負他。
2,《水調歌頭.落日秀簾卷》表達了作者怎樣的人生態度。
答：這首詞作者通過展現庭前廣闊江面突兀變化，波濤洶涌，風云開闔，動心駭目的壯觀場面，表達了作者超然萬物之上的瀟灑胸襟，曠達豪邁的處事精神及對心性修養的人生追求。
3，在戴望舒的《雨巷》中，“悠長又寂寞的雨巷和丁香一樣的姑娘”這兩句反應了作者怎樣的一種心情。
答:詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寞的雨巷。這里沒有聲音，沒有歡樂，沒有陽光。而詩人自己，就是這樣的雨巷中行走彷徨的孤獨者。他在孤寂中懷著一個美好的希望。希望有一種美好的理想出現在自己的面前。詩人筆下的“丁香一樣的”姑娘，就是這個美好希望的象征。然而詩人知道，這樣美好的希望是很難實現的。她和自己一樣充滿了愁苦和惆悵，而且又是突兀即逝，就像夢一樣從身邊飄過去。留下的依然是詩人自己在黑暗的現實中彷徨，和那無法實現的夢一般飄然額逝的希望!這樣的形象描寫，逝用象征的方法暗示傳達了詩人憂愁迷惘的心態。同時表達達了作者在人生道路上的苦悶，彷徨，充滿理想和低回而迷茫的心態。
4，如何理解“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”?
答：此詩出自北島的《回答》是一首政治抒情詩。這兩句字面上理解為：卑鄙者的人因卑鄙而活下來，高尚的人因高尚而死去。這兩句詩是對歷史的深刻的反思，將荒謬的時代總結為兩行警句，使讀者刻骨銘心。卑鄙者暢通無阻，無所不為，往往是社會上最的利也是最得意的人，而那些恪守道德，堅持理想的人則是處處碰壁，走投無路。作者以隱喻中用陳述的手法通過對比將社會黑白不分，道德淪喪的現象表露無遺。
5，柳宗元的《三戒》是什么?它們在文學形態上有什么特點?
答：柳宗元的《三戒》是《黔之驢》《永某氏之鼠》《臨江之麋》。在文學形態上有什么特點：文章通過三則故事，三種動物借此喻彼，借小喻大，以物喻人，隨物賦形，寄予了深刻的道理。所謂“寓”是寄托的思想，作者善于體情察物，抓住麋，驢，鼠的動物本性，隨物賦形，在此基礎上加以想象和夸張，創造出生動的形象，是具有教育意義的主題或深刻的道理在淺顯易懂的故事形象中體現出來。
6，《大觀樓長聯》表達了作者怎樣的一種歷史觀?
答：抨擊了封建王朝的統治，揭示了封建王朝必然衰亡的規律，他把正統王朝看做是不長久的幻影，把帝王們的.“偉烈豐功”看做是“斷碣殘婢”。寫盡了作者對帝王將相的輕蔑，揭示了歷史無情的真理，任何統治者，即使確有豐功偉績，在世時風光無限，頌揚不絕，但在歷史的長河中，確實只是一朵浪花罷了。
四 閱讀理解
1 《歸田賦》
a 作者歸田的原因是什么?
答：1 仕途遇到挫折，功業難就。仕途渾濁，難以發揮自己的才能，沒有建功立業的機遇。2 不滿當時的朝政。
b這文章當中寫了歸田的哪幾種樂趣?
答：游春之樂，山水之樂，山水之樂。
c 這文章在漢賦的發展中有何地位?
答：《歸田賦》是中國文學史上第一部描寫田園隱居的作品，同時，它也是漢代第一比較成熟的駢體賦，開創了晉魏小賦的先評，對后世有深遠的影響。
老兔寒蟾泣天色,云樓半開壁斜白. 玉輪軋露濕團光,鸞佩相逢桂香陌. 黃塵清水三山下,更變千年如走馬. 遙望齊州九點煙,一泓海水杯中瀉。
a淺析此詩的語言特色?
答：語言新奇，比喻新奇。雨為天之泣，月有潤濕感，齊州如九點煙塵，均有現代意象派詩之主觀色彩。
b此詩表現了怎樣的想象力?
答：想象力豐富，構思巧妙，將游仙詩之特點發揮到極致，馳騁想象的翅膀遨游在大地，人間與仙境。
c 此詩的意象有何特點?
答：意象奇瑰，詩境奇幻。月宮之幻想既虛又實。實為月宮形象鮮明，樓閣亭臺，桂花飄香，仙女穿梭，美輪美奐;虛則此景全為想象而來，并非實境，惟其如此，奇瑰詩境自然而出。
2材料：西湖七月半最后一段
a請寫出此文的名和作者?
答：《西湖七月半》張貸
b文中淺身低唱和匿影樹下者是哪種人?
答：名妓閑僧。文人雅士。
c“吾輩”看月與他人有何不同?表現了怎樣的審美情趣?
答：俗人看月只是“好名”，其實全然不解其中雅趣的旨意，。他們只是附庸風雅趕湊熱鬧�！拔彷叀笨丛率钦嬲馁p月。體現了文人雅士陶醉湖光月色，清高拔俗的情致，表現了文人雅士之高雅。
3 材料《燕歌行》
秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸鵠南翔。念君客游思斷腸，慊慊思歸戀故鄉，君何淹留寄他方?賤妾煢煢守空房，憂來思君不能忘，不覺淚下沾衣裳。援琴鳴弦發清商，短歌微吟不能長。明月皎皎照我床， 星漢西流夜未央。牽�？椗b相望，爾獨何辜限河梁?
1 是個的用韻有何特色?
答：詩用柏梁體，句句用韻，一韻到底，這樣的用韻，是全詩一氣卷舒，前后貫通，和其抒發的掩飾徘徊、中腸摧切的情感和諧一致。
2 詩歌的筆調有什么特色?
答：筆調細膩委婉，筆法極盡曲折之妙，語言明媚清麗，感情纏綿，寫景與抒情的巧融合。
3詩中的寫景詩句有什么作用?
答：寫出了一片深秋的肅殺情景，為女主任任公的出場做準備。這里的形象有視覺的，有聽覺的有感覺的，給人一種空曠、寂寞、衰落的感受。這種景和即將出場的女主人公的內心之情是一致的，它借寫秋景以抒發離別懷遠之情。
五、簡述題
1. 簡述王維《觀獵》一詩的藝術特征
一、答：首聯使用先聲奪人的手法，為全詩定下基調;頷聯使用“以物襯人”的手法突出將軍的英武、雄健;頸聯借用地名的文化內涵，豐滿了將軍的形象;尾聯通過細節描寫，揭示了將軍躊躇滿志的心態。本詩韻律優美，節奏和諧，語言自然而精煉，準確而富有特征性，塑造形象完美鮮明。
二、簡述王維《觀獵》一詩的思想藝術特色
答：(一)形象鮮明：詩人在紛繁的自然界里，選擇最具特征和最富于表現力的事物。
(二)繪聲繪色，動靜相生：詩人善于捕捉大自然中的色彩與音響，組成優美的意境。
(三)情景交融，詩畫相通：此詩在自然景物的描寫中滲透了自己的主觀情感，表現了自己高雅、靜寂的志趣。
(四)語言凝練明快、清新自然，音韻和諧，達到了“詩中有畫”的高度藝術境界。
2. 《西塞山懷古》這首詩歌最值得稱道的是哪一方面?
答：作為詠史懷古之作，此時剪裁功力極佳，于眾多史事中選取西晉滅吳作重點講述，耐人尋味。另外，此詩言簡意賅，含蘊深厚，點面結合，懷古是為了傷今，寫歷史是為了諷喻現實，思想深邃，洞察敏銳，情感深沉，為懷古之杰作。除此之外還有三個特點。一、借古諷今，情感真摯。二、情景交融，和諧統一。三、結構嚴謹，表意深刻。
3.王國維《人間話語》評李煜詞“詞至李后主二眼界始大，感慨遂深，遂變伶工詞為士大夫之詞”為什么這樣說?
答：李煜的作品帶有明顯的帝王生活的烙印， 就思想內容而言，似乎并無多少可取之處，但在藝術上卻有獨到的地方。它擺脫了主要在北里教坊、綺筵繡幌中發展起來的文人詞的應歌傳統，開始突破了以寫艷情為主的“花間派”樊籬，從而擴展和提高了此表現生活和抒發感情的能力。李后主前此多寫宮廷享樂生活，風格柔糜，也有清麗之作;后期詞多抒發亡國被俘之痛及故國之思，情調悲愴凄苦。
4.馬致遠《雙調.夜行船.秋思》表現了怎樣的人生態度?
答：作品描寫了兩種相反的人生態度;一種是名利之徒爭名奪利，爾虞我詐的人生態度;一種是山林高士與世無爭，自得其樂的人生態度。作品表達了對人生終極價值的思考和對癡迷沉酣者的批判。寫自己看破紅塵與世無爭，自得其樂的人生態度。把名利之徒與山林隱逸的高士作對比。表達了不為外物役使、自得其適的心志。
5.北島《回答》最值得稱道德是哪些方面?
答：有四點，一、充滿懷疑和否定精神，對反理性的荒謬現實毫不留情的予以徹底否定。二、充滿英雄主義色彩，敢于承擔民族苦難的歷史責任感，決不妥協的堅定意志和獻身真理的不屈精神。三、悖論式的情景。意象平行對稱造成對比和對立及相互作用，富有深刻的哲理和警示作用。四、語言警辟、冷峻。
《回答》這首詩所體現的思想感情。
答;本詩寫于1976年“天安門詩歌運動”被鎮壓之際。詩人先驅者的覺醒意識和英雄主義的激情，表現了從迷茫到覺醒的一代人，對歷史的挑戰和對現實生活的思考，表達了敢于敢于承擔民族苦難的歷史責任感和決不妥協的堅定意志。
成考高起本語文知識要點 2
1.不齒·不恥：“不齒”指不愿意提到，表示鄙視�！安粣u”意思是“不以……為恥”， “不認為……是可恥的”。二者表意正好相反。
2. 勾通·溝通：“勾通”指暗中串通，相互勾結，貶義詞。而“溝通”指兩方能夠通連。
3. 定金·訂金：“定金”指為了保證成交，預先支付的一部分錢。而“訂金”指購買之前約定的價格。
4. 預定·預訂：“預定”指預先規定或約定。而“預訂”指預先訂購。
5. 作客·做客：“作客”指離開故鄉，寄居在別處。而“做客”指訪問別人，自己當客人。
6. 質疑·置疑：“質疑”指提出疑問。而“置疑”指懷疑，一般用于否定的意義。
7. 義氣·意氣：“義氣”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。而“意氣”指志趣、性格、氣概，也指偏激的情緒。
8. 本義·本意：“本義”指詞語的本來意義。而“本意”指原來的意思或意圖。
9. 功夫·工夫：“功夫”指①本領、造詣;②同“工夫”。而“工夫”指①占用的時間;②空閑時間;③時候。另外，“功夫”除用于“本領、造詣”之意外，可與“工夫”通用。
10. 牟取·謀�。骸澳踩 敝斧@取名利，貶義詞。而“謀取”指的是設法取得，一般用于褒義。
11. 巨變·劇變：“巨變”指的是巨大的變化，而“劇變”指劇烈的變化。
12. 法制·法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、執行和遵守，是一種治理社會的制度和方法。而“法治”：①先秦法家的政治思想，主張依法治國;②根據法律治理國家。
13. 自詡·自許：“自詡”指自夸，貶義詞。而“自許”指以某種崇高的使命激勵自己，褒義詞。
14. 勉勵·勉力：勉勵，勸人努力。而“勉力”指努力去做。
15. 處世·處事：“處世”泛指在社會上的活動，人際交往。而“處事”指處理事務。
16. 形跡·行跡：“形跡”指①舉動和神色;②痕跡、跡象;③指禮貌，如“不拘形跡”。而“行跡”指行動的蹤跡。
17. 原形·原型：“原形”指原來的形狀，本來的真實面目，常含貶義。原型：原來的類型或模型，特指文藝作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。
18. 年輕·年青：“年輕”指①年紀不大，多指十幾歲至二十幾歲;②指事業學問開創的`時間不長。而“年青”指處在青少年時期。
19. 連播·聯播：“連播”指連續播出(節目)。而“聯播”指同時轉播其他電視臺或電臺的節目。
20. 終止·中止：“終止”指結束，停止。而“中止”指因故中途停止。
21. 捉摸·琢磨：“捉摸”指猜測，預料，多用于否定的意思。而“琢磨”指①雕刻和打磨(玉石);②加工使精美(指文章等);③思索，考慮;例：老張的話我琢磨了很久。
22. 妨害·妨礙：“妨害”指有害于。而“妨礙”指阻礙，不能順利進行。
23. 變換·變幻：“變換”指事物的一種形式或內容換成另一種。而“變幻”指無規則地改變，令人捉摸不定。
24. 供品·貢品：“供品”指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。而“貢品”指古代屬國或本國臣民獻給帝王的禮物。
25. 淹沒·湮沒：“淹沒”指大水漫過，也形容被聲音蓋過。而“湮沒”指名聲和成就被埋沒。
26. 泄漏·泄露：“泄漏”專指液體、氣體慢慢流出。而“泄露”指不該讓人知道的事情讓人知道了。
27. 樹立·豎立：“樹立”指建立，多用于抽象的好的事情。而“豎立”指物體垂直而立。
28. 美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。常被誤用來形容其他美好事物。
29. 炙手可熱：只能形容人很有權勢,含貶義。常被誤用來形容一切“吃香”的事物。
30. 首當其沖：首先受到攻擊。常被人誤用來“首要”“首先”和“理所當然”之意。
31. 鼎力相助：只用于對方或他人，是敬辭，不可用于自己，否則太不謙虛�！熬d薄之力”才是謙詞。
32. 蓬蓽生輝：敬辭。表示別人使自己生輝。
33. 不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。
34. 義無反顧：為正義而勇往直前。常被誤用于表毫不猶豫地做與正義無關的事。
35. 望其項背：可以趕上，多用于否定形式。
36. 差強人意：大體上使人滿意，多被誤解為不能使人滿意。
37. 文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標點”。
38. 拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。
39. 鬼斧神工：可以形容建筑、雕塑等技藝精巧，常被誤認為只可形容自然景物。
40. 側目而視：不滿而又懼怕地看著，常被誤解為“目光輕蔑地看”。
41. 無所不至：什么壞事都干，與“無微不至”有天壤之別。
42. 休戚與共：同歡樂共悲哀，與“患難與共”不同。
43. 置之度外：不把生死利害等放在心上，與“置之不理”不同。
44. 無可厚非：不必作過于嚴厲的批評，與“無可非議”程度不同。
45. 不脛而走：消息傳得很快，表示東西丟失用“不翼而飛”。
46. 息息相關：呼吸相關連，比喻關系密切。常與“休戚相關”混。休戚相關：比喻彼此間禍�；ハ嚓P連。
47. 改弦更張：比喻改革制度或變更方法，而“改弦易轍”比喻改變方法或態度。
48. 不足為訓：不值得作為準則，與教訓無關。
49. 不以為然：不贊同。而“不以為意”是指不放在心上。
50. 不知所云：指說話人說得不好，而非聽者不理解。
問題類型和回答技巧、方法、方式
1、選取部分內容進行分析類(字、詞、句、段落)和分析感情類：表達了作者對……的熱愛、向往、憂愁，愛國感情、懷才不遇、建功立業、統一天下、悠閑自在、灑脫豪邁之情，表達了作者……的情懷，表達了對……的厭惡憎恨，抒發了思念之情、抑郁之情，體現了對……的追求。
2、分析中心論點和主旨類：批判了……的社會現實、封建制度、愚昧無知，表達了諷刺之情，通過描述……展現了……通過雅俗對比，突出文章主旨……，暗示了……，反映了……。
3、比較類：通過比較……襯托了、烘托了……的社會現實、人物性格、社會的黑暗、制度的落后、道德的淪喪，表達了……的決心。
4、描寫方法類：場面描寫、正面描寫、側面描寫、景物描寫、肖像描寫、心理描寫、動作描寫、表情描寫。
5、表現手法類：以動寫靜、動靜相襯、比較。
6、修辭手法類：用典、比喻(增強形象性)、擬人、對比、對偶、夸張、排比(增強氣勢)、象征(深化意義)、引用、反問(反詰)。
7、成語出處分析類：狡兔三窟、禍起蕭墻《論語·季氏將伐顓臾》、成也蕭何敗也蕭何、望洋興嘆和貽笑大方《莊子·秋水》、日薄西山氣息奄奄人命危淺朝不慮夕《李密·陳情表》)。
8、人物性格分析類：階級局限性、內心軟弱、多愁善感、開朗樂觀、沉靜、謹慎、穩重、過敏多疑、安于現狀、消極憂傷。
9、抒情方式分析類：借典故抒情、直接抒情、間接抒情、融情于景、借景抒情。
10、結構作用分析類：承上啟下、前后照應、點題、突出中心思想。
11、論證方法分析類：舉例論證、例證法、說理論證、對比論證、演繹論證、類比論證(比喻論證)。
12、原因分析類：制度、社會現實、客觀環境、主觀認識。
13、線索梳理類：某個人物、事件、客觀事物、一句話、一個現象等。
14、論證關系分析類：正反對比關系、遞進關系、并列關系、總分關系、總分總、分總關系。
15、藝術特色分析類：復沓、疊句、重唱。
16、現實意義分析類：借古喻今、從政者廣開言路、虛心接受他人意見和建議、禮賢下士、善于傾聽人民群眾的意見、以人為本的思想。
17、語言特點分析類：直抒胸臆、清新、形象鮮明、哲理性、犀利、句式長短相間。
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