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七年級(jí)生物（新人教版）上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)歸納
初一的同學(xué)是第一次面對(duì)初中的期末考，對(duì)期末考有點(diǎn)忌憚，畢竟和小學(xué)的期末考是有很大的同的，光要考的科目就比小學(xué)要多多了。為此小編就為大家整理了七年級(jí)生物(新人教版)上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)歸納，大家一起來看看吧。
重點(diǎn)知識(shí)歸納復(fù)習(xí)
第一單元
第一章第一節(jié)生物的特征
1、生物的特征
(1)、生物的生活需要營養(yǎng)
(2)、生物能進(jìn)行呼吸
(3)、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
(4)、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
(5)、生物能生長和繁殖
(6)、生物都有遺傳和變異的特性
(7)、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
2、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物三大類。
按照生活環(huán)境，將生物劃分為陸生生物和水生生物 。
按照用途分，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等 。
第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系
3、地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。
4、環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。
生態(tài)因素可以分為兩類，非生物因素---是光、溫度、水、等
生物因素---影響生物生活的其他生物。
5、探究的過程：
(1)、提出問題
(2)、作出假設(shè)
(3)、制定計(jì)劃
(4)、實(shí)施計(jì)劃
(5)、得出結(jié)論
(6)、表達(dá)和交流
6、對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。這類實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量。其中在正常條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)組叫對(duì)照組，另一實(shí)驗(yàn)叫實(shí)驗(yàn)組。
7、生物因素對(duì)生物的影響：
最常見的是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系 、寄生關(guān)系等。
8、生物適應(yīng)環(huán)境，也影響和改變著環(huán)境。環(huán)境也 影響生物。
第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)
9、在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
10、生態(tài)系統(tǒng)的組成：
生物部分---生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者 (細(xì)菌和真菌)
非生物部分-----陽光、空氣、水、溫度等
11、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。
食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。箭頭指向取食者或捕食者。
12、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)。(能量多-->少,有毒物質(zhì)少--->多、物種生物數(shù)量多--->少)
13、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
14 生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，叫生態(tài)平衡。
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度
第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
15生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
16生物圈的范圍：大氣圈的底部、 水圈的大部、巖石圈的表面
17森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。
濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱。
第二單元 第一章 第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡
18顯微鏡的使用
(1)取鏡和安放：右手握鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
(2)對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，物鏡前端與載物臺(tái)要保持2厘米左右的距離。對(duì)光完成的標(biāo)志是在目鏡看到一個(gè)明亮的圓形視野。
(3)觀察：玻片標(biāo)本正面朝上，正對(duì)通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，眼睛一定要看著物鏡。
(4) 收鏡：鏡頭臟,用擦鏡紙擦拭.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。
19、(1)視野中的污點(diǎn)判斷位置：
移動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上;
移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上;
如果前兩次都不能移動(dòng)污點(diǎn)，則其在物鏡上。
(2)低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應(yīng)用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)。
20、光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，小光圈;光弱時(shí)使用凹面鏡，大光圈。
22、物鏡有螺紋，倍數(shù)越高，鏡頭越長。(物高長)
目鏡沒有螺紋，倍數(shù)越高。鏡頭越短。
23、觀察的物像是 放大的倒像
24、注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象相反。(物象在哪就往哪移)
放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)
25、放大倍數(shù)越大，物像就越大，視野越暗。視野范圍就越小，個(gè)數(shù)少。
放大倍數(shù)越小，物像就越小，視野越亮，視野范圍就越大，個(gè)數(shù)多。
26、光線到眼睛的路線;
光源---反光鏡反射---光圈---通光孔---物鏡---鏡筒---目鏡--眼
27、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，
28、氣泡和細(xì)胞的區(qū)別;氣泡：厚黑邊，不規(guī)則狀
細(xì)胞：明顯的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，規(guī)則狀
第二節(jié) 植物細(xì)胞第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞
29、(1)常用的玻片標(biāo)本：切片、涂片、裝片
(2)實(shí)驗(yàn)：觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞
操作步驟：擦(用紗布)→ 滴(清水)→ 撕(內(nèi)表皮)→展→蓋(蓋片時(shí)要防止出現(xiàn)氣泡)→染(用碘液，作用是便于觀察)→吸(吸引碘液)
(3)實(shí)驗(yàn)：觀察人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
操作步驟：擦 → 滴(生理鹽水，作用是保持細(xì)胞形態(tài))→刮→涂→蓋(蓋片時(shí)要防止出現(xiàn)氣泡) → 染(用碘液，作用是便于觀察)→吸(吸引碘液)
30、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核 葉綠體，線粒體,液泡 動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核,線粒體
31、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相同點(diǎn);都有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核
不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，葉綠體，和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒有。
32、細(xì)胞壁：支持、保護(hù)作用。
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出(在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚)
細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)。液態(tài)的，可以流動(dòng)的。
細(xì)胞核：含遺傳物質(zhì)DNA，是細(xì)胞的控制中心
葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。能量轉(zhuǎn)換器，將太陽能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中(光合作用的車間)
線粒體：進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。能量轉(zhuǎn)換器，能將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來。(汽車發(fā)動(dòng)機(jī))
液泡：內(nèi)有細(xì)胞液。
第四節(jié)細(xì)胞的生活
33、許多物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是比分子更小的顆粒。
有機(jī)物：分子較大，一般含碳，可燃，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸
無機(jī)物：分子較小，一般不含碳， 如水、無機(jī)鹽、氧等
34、 克隆羊的實(shí)例說明，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。
35、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞的控制中心。
細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA
36、基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片段。
37、 細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一體。
第二章 第一節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
38、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。
DNA是遺傳物質(zhì)，因此可以說染色體就是遺傳物質(zhì)的載體。
39、不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同 。
同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定。
40、染色體容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)。
41、層次關(guān)系：基因—>DNA-->染色體-->細(xì)胞核-->細(xì)胞
42、生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的。
43、細(xì)胞分裂順序
a、細(xì)胞核(1個(gè)變2)
b、細(xì)胞質(zhì)分成兩份(每份含一個(gè)細(xì)胞核)
c、形成新的細(xì)胞膜( 植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁)
細(xì)胞分裂中，染色體變化最明顯，先復(fù)制加倍后再平均分配
第二節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
44、動(dòng)物和人體的發(fā)育都是從受精卵開始的。
45、在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，
在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。
46、每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。
47、動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：
上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。
(1)上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚上皮
(2)肌肉組織由肌細(xì)胞構(gòu)成具有收縮、舒張等功能，如平滑肌，骨骼肌，心肌。
(3)神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，具有調(diào)節(jié)和控制作用。如腦和脊髓
(4)結(jié)締組織有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能，分布很廣。如血液、骨組織、脂肪、肌腱
48、不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官。
能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
49、八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、
泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
50、動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大)：
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體
第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次
51、植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、機(jī)械組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
(1)分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞分化形成其他組織;
(2)保護(hù)組織，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能;如根、莖、葉的表皮
(3)輸導(dǎo)組織：有運(yùn)輸功能.導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管從上向下運(yùn)輸有機(jī)物
(4)營養(yǎng)組織。細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。
(5)機(jī)械組織：細(xì)胞壁增厚，對(duì)植物主要起支撐和保護(hù)作用，
52、綠色開花植物的六大器官
營養(yǎng)器官：根、莖、葉 ; 生殖器官：花、果實(shí)、種子
53、植物結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→植物體
第四節(jié) 單細(xì)胞生物
54、單細(xì)胞生物：大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻、眼蟲等。
55、草履蟲：纖毛-運(yùn)動(dòng)、表膜--呼吸、口溝-攝食 、食物泡-消化、
收集管、伸縮泡-收集廢物，排除廢物 胞肛-排出食物殘?jiān)?/p>
56、草履蟲通過分裂生殖產(chǎn)生新個(gè)體
第三單元第一章第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物
57、綠色植物分為四大類：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物
(1)藻類植物大都生活在水中，沒有根、莖、葉的分化，
如有單細(xì)胞的衣藻，有多細(xì)胞水綿、海帶，還有紫菜，褐藻。
(2)苔蘚植物大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中。有莖和葉，
沒有真正的根，只有假根;莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，比較矮小。
作為檢測(cè)空氣污染指數(shù)的指示植物。如葫蘆蘚，墻蘚
(3)蕨類植物生活在陰濕處，有根、莖、葉，內(nèi)有輸導(dǎo)組織。
如鐵線蕨，卷柏，里白，腎蕨，滿江紅,貫眾
形成煤
第二節(jié) 種子植物
58、種皮：保護(hù)作用
菜豆 種子 胚根：發(fā)育成根 (首先突破種皮發(fā)育成根)
(雙子葉植物) 胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部分
胚 胚芽：發(fā)育成莖和葉子葉：二片，貯存營養(yǎng)物質(zhì)
59 、果皮和種皮：保護(hù)作用
胚乳：貯存營養(yǎng)物質(zhì)
玉米種子 胚根：發(fā)育成根
(單子葉植物)胚 胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部分
胚芽：發(fā)育成莖和葉
子葉：一片，轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)
種子的主要部分是胚，胚是新植物體的幼體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。
60、種子植物：能結(jié)種子的植物。包括被子植物和裸子植物
種子裸露在外，沒有果皮的植物叫做裸子植物。
通常有松類、杉類、柏類(蘇鐵，銀杏、紅豆杉，水杉，側(cè)柏)
種子外面有果皮包被著的植物叫做被子植物。
通常有槐、楊、果樹、稻類、花、葡萄、桃、椰子、菊(綠色開花植物)
第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)
61、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身?xiàng)l件：具有活的完整的飽滿的胚，已度過休眠期。
62、種子萌發(fā)的過程：首先要吸收水分，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。(子葉脫落，胚軸發(fā)育成連接根與莖的部分)
第二節(jié) 植株的生長
63、根 冠：保護(hù)分生區(qū)(細(xì)胞較大，排列不夠整齊)
分生區(qū)：分裂產(chǎn)生新細(xì)胞(細(xì)胞較小，排列緊密)
伸長區(qū)：伸長最快的地方(生長最快的部位)(下部細(xì)胞較小，越往上細(xì)胞越大)
成熟區(qū)：吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位(有根毛)
64、根的生長一方面靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，
一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大。
65、葉芽的結(jié)構(gòu)(枝條是由芽發(fā)育成的，花由花芽發(fā)育而來)
芽軸—發(fā)育成莖
芽原基—發(fā)育成芽
生長點(diǎn)—使芽軸不斷伸長，并產(chǎn)生出新的芽原基和葉原基
葉原基—發(fā)育成幼葉---發(fā)育成葉
66、氮肥能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長的繁茂;
磷肥能促進(jìn)幼苗的生長發(fā)育、花的開放、種子和果實(shí)的成熟;
鉀肥能促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸，使莖稈健壯。
葉用類蔬菜如白菜栽培時(shí)應(yīng)多施用些氮肥，莖用類如土豆或食用塊根類如甘薯等則應(yīng)多施用些鉀肥，食用花、果實(shí)、種子類則需多施用些磷肥。
缺硼會(huì)導(dǎo)致花而不實(shí)
第三節(jié) 開花和結(jié)果
67、果實(shí)和種子的形成
花柄、花托、花萼、花瓣
花藥(內(nèi)生有花粉)
花 雄蕊 花絲(支持花藥)
花蕊 柱頭
雌蕊花柱 子房壁----果皮
子房珠被----種皮
胚珠 卵細(xì)胞—受精卵—胚
極核—受精極核—胚乳
68、子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，珠被發(fā)育成種皮，果實(shí)包括種子和果皮。
雄蕊、柱頭、花瓣、花柱脫落。
69、花的種類
兩性花：一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。如郁金香、月季
單性花：一朵花上只有雄蕊或雌蕊。如黃瓜
無性花：一朵花上既沒有雄蕊也沒有雌蕊。如向日葵花盤邊緣的舌形花
70、傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。傳粉是受精的前提。
71、異花傳粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。
常借助昆蟲和風(fēng)力完成。
72、自花傳粉：一朵花的花粉，從花藥散發(fā)出來以后，落到同一朵花的柱頭上的傳粉現(xiàn)象
73、當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助授粉。
74、受精：胚珠里面的卵細(xì)胞，與來自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵的過程
植物的開花結(jié)果過程：開花--->傳粉--->受精--->果實(shí)種子
第三章 綠色植物與生物圈的水循壞
75 表皮：細(xì)胞排列緊密，分成上表皮和下表皮。不含葉綠體
扁平的表皮細(xì)胞無色透明， 細(xì)胞外壁上有一層透明而不易透水的角質(zhì)層。
葉 葉肉：分成柵欄組織和海綿組織。
柵欄組織的細(xì)胞圓柱形，排列緊密，含葉綠體較多。
海綿組織的細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體較少。
葉脈：起支持作用。分成網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈。葉脈中有導(dǎo)管和篩管。
76、葉綠素能夠吸收和轉(zhuǎn)化光能。
葉綠素只有在光照條件下才能形成，沒有形成葉綠素時(shí)，葉綠體呈白色或黃色。
77、屬于輸導(dǎo)組織的是葉脈，營養(yǎng)組織的是葉肉，保護(hù)組織的是表皮。
78、氣孔是蒸騰作用的門戶，是氣體交換的窗口。
氣孔由二對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞(含葉綠體)圍成。
保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小能夠調(diào)節(jié)。
保衛(wèi)細(xì)胞能控制氣孔的開閉。(保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉)。 白天氣孔張開，晚上氣孔閉。
79. 導(dǎo)管：自下向上運(yùn)輸根吸收的水分和無機(jī)鹽
篩管：自上向下運(yùn)輸葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物。
80、木本植物的莖由外到內(nèi)由樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓四部分組成。
樹皮內(nèi)側(cè)部分是韌皮部，其中有輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管;
木質(zhì)部有很強(qiáng)的支持力，其中有輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管;
髓具有貯藏營養(yǎng)的功能;
形成層具有分裂能力，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，因此木本植物的莖能夠逐年長粗。而草本植物的莖沒有形成層，故不能逐年長粗
第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
81、植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到外界的過程叫做蒸騰作用。
82、蒸騰作用的意義
(1)促進(jìn)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收
(2)拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對(duì)水分和無機(jī)鹽的要。
(3)降低葉表面溫度。
(4)能夠提高大氣濕度，增加降水。參與生物圈的水循環(huán)
83、實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉
暗處理--將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的。目的是將葉片中有機(jī)物耗盡
遮光--用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的。目的是與照光部分形成對(duì)照
光照--移到陽光下照射1-2小時(shí)
脫色—葉片放入酒精中隔水加熱。葉片放入酒精的目的是防止葉綠素的顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。隔水加熱的目的是避免因酒精揮發(fā)燃燒而起火。
經(jīng)酒精煮過的葉片呈黃白色，無色酒精變成綠色。
染色--加碘液。目的是為了檢驗(yàn)淀粉。 葉片見光部分呈藍(lán)色，遮光部分黃白色。
第五章第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
84、光合作用的產(chǎn)物是以淀粉為主的有機(jī)物。
光是綠色植物制造有機(jī)物的不可缺少的條件。
85、(1)光合作用：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存 能量的有機(jī)物(主要是淀粉)，并且放出氧氣的過程。
光照
(2)反應(yīng)式：二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣
葉綠體
(3)原料：二氧化碳、水;
(4)產(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣;
(5)場(chǎng)所：葉綠體;
(6)條件：光
(7)實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
(8)意義：
①構(gòu)建植物體;
②為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源;
③有機(jī)物為動(dòng)植物及人類生活提供所必需的能量來源。
④維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡(碳-氧平衡)。
(9)綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：合理密植。
第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用
86、(1)呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要。
(2)反應(yīng)式：有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+ 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量
(3)原料：有機(jī)物、氧
(4)產(chǎn)物：二氧化碳、水;
(3.場(chǎng)所：植物體內(nèi)所有的活細(xì)胞(主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行)
(6)條件：有光無光均可
(7)實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量(異化作用)
(8)意義：
呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，一部分轉(zhuǎn)變成熱量散發(fā)出去。
光合作用和呼吸作用的聯(lián)系：光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)。
呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，可被光合作用利用，釋放的能量維持所有生命活動(dòng)。
87、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用主要有兩種：有機(jī)物用來構(gòu)建植物體，有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量。
88、碳——氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。
89、維持碳——氧平的措施：保護(hù)現(xiàn)有森林，植樹造林，減少二氧化碳的排放，低碳生活
第六章 愛護(hù)植被，綠化祖國
90、一個(gè)地區(qū)生長的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被。
我國的植被類型主要有草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。
每年的3月12日定為全國的植樹節(jié)。
生物圈中有哪些綠色植物
1、 蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。
2、孢子是一種生殖細(xì)胞。
3、蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：
①有些可食用;
②有些可供藥;
③有些可供觀賞;
④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;
⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。
4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。
5、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對(duì)林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔蘚植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
7、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無根、莖、葉等器官的分化;細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用;大都生活在水中。
8、藻類植物通過光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
9、藻類的經(jīng)濟(jì)意義：
①海帶、紫菜、海白菜等可食用
②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用
10、種子的結(jié)構(gòu)
蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)
玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳
11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。
12、記住常見的w2子植物和被子植物。
被子植物的一生
1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。
2、測(cè)定種子的發(fā)芽率(會(huì)計(jì)算)和抽樣檢測(cè)
3、種子萌發(fā)的過程
吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的
4、幼根的生長
生長最快的部位是：伸長區(qū)
根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。
5、枝條是由芽發(fā)育成的
6、植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀
7、花由花芽發(fā)育而來
8、花的結(jié)構(gòu)(課本102)
9、傳粉和受精(課本103)
10、果實(shí)和種子的形成
子房——果實(shí) 受精卵——胚
胚珠——種子 子房壁----果皮(與生活中果皮區(qū)別)。
11、人工受粉
當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。
12、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡。
初中生物的學(xué)習(xí)方法
1.初中生物怎么學(xué)習(xí)
想要學(xué)好初中生物，首先要保證認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，做好筆記。預(yù)習(xí)是為了讓同學(xué)們可以提前了解知識(shí)點(diǎn)，而上課專心聽講則是學(xué)生學(xué)好生物知識(shí)的關(guān)鍵。
聽講也是有技巧的，學(xué)生們每天上課的時(shí)間是一樣的，但學(xué)習(xí)成績就不一樣，這就證明大家的聽課效率不同。初中生在上生物課的時(shí)候，要全神貫注，并且思考教師提出的相關(guān)問題。
做筆記則是為了簡(jiǎn)化生物重要的知識(shí)點(diǎn)，聽課的時(shí)候，記下老師講授的知識(shí)點(diǎn)，可以加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
另外，學(xué)習(xí)生物切記死記硬背，想要取得好成績，就要活學(xué)活用。生物是一門生活科學(xué)，來源于自然，來源于生活。緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，知識(shí)就會(huì)為你所用。
2.初中生物學(xué)習(xí)技巧
很多人認(rèn)為生物很簡(jiǎn)單，只要多做題，就會(huì)提高生物成績。這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)生物和學(xué)習(xí)其他理科一樣，都在在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。初中階段的生物有很多名詞、術(shù)語我們是不懂的，所以大家可以采取先記憶后理解的方法，在記好基礎(chǔ)知識(shí)后，再去理解重要知識(shí)點(diǎn)。
初中生物學(xué)習(xí)中，有很多實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)中的重點(diǎn)，每年中考出題時(shí)，實(shí)驗(yàn)題都是出題的重點(diǎn)難點(diǎn)。所以，想要學(xué)好生物，同學(xué)們一定要將生物教材中的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和調(diào)查等探究活動(dòng)都掌握清楚。
生物課本神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式知識(shí)點(diǎn)
1.人體的調(diào)節(jié)有兩大調(diào)節(jié)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)：
①神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(神經(jīng)調(diào)節(jié))
②內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(激素調(diào)節(jié))
2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為：反射(神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng))
3.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫反射弧。
4.反射弧的組成包括五個(gè)部分：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器(必須完整)
5.反射的類型：非條件反射和條件反射。
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