高一學生如何備考SAT閱讀

　　高一的學習要是想SAT考試閱讀題取得高分，那么首先就要先了解高中生在做閱讀題的時候，有哪些薄弱的環節？并找到方法去解決這些環節，下面就和小編一起來看看詳細內容吧!

　　一、句子結構分析能力弱

　　怎么個“弱”法？看不懂長難句。其實呢，初中英語雖然學的不多，卻都是最基礎，最重要的，這正是我們把握長難句的關鍵。

　　第一，句子的基本結構在初中已經學過了。“主謂賓”、“定狀補”的概念初三和高一的學生都已經知道了。長難句的解析也主要是找主干，“主謂 (賓)”的中心分別是什么，然后把“定狀補”這些修飾成分歸到該歸的中心上去。只是長難句里修飾成分層層疊疊，又混著好多不認識的詞，讀起來就特別難受，不知道誰是中心，誰修飾誰了，這在我們SAT基礎閱讀班中會結合真題中的句子為同學們展開專題訓練。

　　第二，標志句子邏輯關系的表達已經學過一部分。這主要指的是連詞和一些固定結構(如forexample)。學過的我們在閱讀中就要爭取用上。沒學過的我們要第一時間補上，這和前面說的詞匯問題不一樣，不知道“meteorite”是什么意思往往還是能解題的，不知道“nevertheless”問題就大了。比如說，初中詞匯中表示轉折的連詞我們只學過四個半--but、though、although、 however和while，剩下相對少見一點的，我們也需要盡快掌握。

　　二、背景知識比較少

　　是需要慢慢解決的問題，所幸也不是最嚴重的問題。習慣一字一句讀文章這點，我們經過閱讀班的訓練，有意識地注意略讀和時間的控制，是可以改變的。而背景知識，它的用處是在閱讀中為我們省時間，它的壞處是讓我們有先入之見，順其自然或許更好一點，我們在閱讀中慢慢積累吧。

　　SAT閱讀備考詞匯覆蓋范圍廣、文章結構多樣、題目邏輯復雜、時間緊張，這幾點外因又正對上了初三或高一學生自身的一些困難：詞匯量小，句子結構分析能力弱，習慣逐字逐句讀文章，以及背景知識比較少。分析清楚了原因我們在平時的練習中只要針對性地區突破，就會慢慢從“懂得少”變成“懂得多”了。

　　三、SAT考試當天注意事項

　　1.要吃早餐。

　　2.保證有充裕的時間到達考場 。

　　3.去考場的路上要遵守交通規則 。

　　4.在早上8點之前到達考場。不要去冒被鎖在門外的危險，即使你只是遲到30秒鐘，沒有人會為你開門。

　　5.專心答你自己的考卷，不要打擾別人。

　　6.記住你獨有的目標、策略和計劃。

　　7.掌握好時間和進度。這是個很長的考試，雖然里面有一個30分鐘的部分是不計分的，但你不可能猜到是哪一個，所以認真地答好每一部分。

　　8.好好利用所有的時間。別人可能做完了就把試卷合上了，但你不要這樣。回過頭來認真檢查那些你不是很有把握的試題，或者那些你跳過的難題。

　　9.保持積極的心態，專心致志。不要把它當作盲目的填空，要真正地解答問題。

　　10.不要緊張，沉著應對。養兵千日，用兵一時。為了這一天，你已經準備了好幾年。記住，不是你戰勝它，就是被它打敗。記住這一點會保證你達到你的目標。

　　11.當你走出考場的時候，記住你已經盡力做到最好了。已經發生的，就讓它留在考場吧。不要讓無濟于事的顧慮影響你接下來三四個星期的心情。

　　四、SAT閱讀最好的提高方法

　　1、練習掌握英語長難句

　　SAT閱讀長難句是影響大家閱讀速度的另外一個重要因素，而且對于已經積累了一定程度的詞匯量的學生來說幾乎是最重要的因素了。

　　雖然SAT閱讀考試針對的是高中生，但是在句子復雜的程度上來講是一點都不打折的，對于文章中某一句子的理解，若考生領會有偏差，就容易失分。考生應對一些復合句，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的了解。在遇到比較復雜的句子的時候，應靜下心來，從把握句子主干一一主謂結構著手來分析句子結構。

　　2、養成邏輯思維、規范解題思路

　　因為SAT閱讀文章很多都是來自報刊雜志或一些圖書，除了平時應該多加強課外閱讀外，大量的練習可以有效地幫助我們準確地把握出題者的思維邏輯路線快速地分析出題目與文章的聯系。

　　3、單詞數量

　　SAT單詞的數量要求是12000個左右，其中閱讀部分占了大多數，所以如果大家發現自己在閱讀中經常卡殼，無法理解句子的含義，閱讀不下去等等，這些都是由于單詞數量不過關引起的。所以想要在SAT閱讀考試中加快速，就一定要在前期鋪墊一些必要的單詞。

　　五、高中生如何考SAT

　　1、重點突擊閱讀

　　對大多數中國小孩來說，SAT 里最容易的是數學部分，大多數考生都能拿到800 分。很少聽說誰數學考到750 分以下。SAT 里，最難的部分是閱讀部分。一般來說，大多考生雖經過復習準備，第一次也只能考到650 分左右。在短短的一年里從650分升到750，非常難。許多考生，在考了第二次之后，閱讀的成績不見顯著提高，停留在690分就放棄了。這樣，SAT就達不到高分，考上自己理想大學的希望就渺茫了。

　　在美國有很多優秀的高中生，因為閱讀成績拉了后腿，進不了心儀的學校，又不愿花錢讀二流的私立大學。最后像用簸萁似的被收到當地的公立大學。這些同學平時學習成績也很好，又有很多突出的文體特長和其他能力，我真為他們惋惜，功虧一簣。

　　2、準備好作文

　　SAT里第二難的部分是寫作。而寫作里，作文是難上難。不光對高中學生來說，連大人用半個小時的時間寫出一篇有理有據的命題作文也不是輕而易舉的。每次考試，作文題都不一樣。如何準備?最有效但費時費事的突擊辦法就是搜集到過去的題目，一篇一篇地寫好了讓老師給改好。然后把文章中的例子，句子都記住。文章寫得多了，就會發現，即使變題目了，還是可以用以前寫過的文章里的段落和句子。以不變應萬變取得高分。

　　3、SAT可以考第四次，第四次的好分可以算!

　　一般來說，考生最多考三次SAT。對大多數的大學來講，考生可以在三次考試中選出每部分的最高分，得到一個加起來最高的SAT1總成績。但是，在成績單上，要報所有考過的成績。也有更嚴格的學校，象耶魯大學，不能在三次中挑每次最高的部分，只能報最好一次的所有部分的成績。還有不少的學校，要求更寬松些。考生可以考很多次，但是只報有最好成績的那兩三次。在這兩三次中，挑出每部分的最高分，加起來算出綜合的最高分。在最后的一種情形下，考第四次，甚至第五次，都可以。因為考生不用填考得不好的那幾次，也可不送那幾次的成績給學校。

　　六、高中生考SAT的難點

　　1、寫作形式的徹底變革使中國學生有巨大陌生感

　　十幾年來，中國學生在課堂寫的文章，以命題作文居多，要么小學時候經常寫的描述一件事情一個經歷，要么就是中學時候寫的對一個問題的看法，就是高考作文，基本上也是脫離不了命題作文的套路，即使有個閱讀放在那，但最終還是要考生寫讀后感之類的，考生最后還是要給出個個人態度的。

　　新SAT作文，考生是無需給出個人態度的，而是要了解原文作者的態度，然后分析原文作者是如何建立自己的論證。很多考生在考試時候，還是會不知不覺中把自己對原文討論的問題的個人態度帶到寫作中的，這是習慣使然。寫了這么多年都是有態度的文章，突然不發表點自己的看法，很多考生估計會有點憋不住。

　　2、缺乏對分析手法及英文修辭的了解使寫作無從下手

　　新SAT作文的3大評分標準里，分析能力是其中一條。分析能力是如何體現的呢?簡而言之，就是看考生是否把原文分析透徹，在充分讀透原文的基礎上，分析原文作者的寫作意圖、使用什么樣的寫作方式、什么樣的修辭手段等等，來使得自己的說服力更強。

　　3、無話可說和表達有限

　　無話可寫是很多學生的通病，雖然官方并沒有說考生必須要寫多少字，但是從高分作文看，字數都是不少的。寫的文章太短會暴露了考生的語言匱乏思想平淡。

　　另外一個難度就是，學生的英文表達能力有限。雖然有些學生是文思如泉涌，但是由于大腦中儲存的英文表達方式寥寥無幾，往往是滿肚子話卻不能用地道的英文倒出來。

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