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盤(pán)點(diǎn)托福寫(xiě)作雷區(qū)及其對(duì)策

時(shí)間:2024-05-19 12:19:00 出國(guó)考試 我要投稿
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盤(pán)點(diǎn)托福寫(xiě)作雷區(qū)及其對(duì)策

  近日,有數(shù)據(jù)顯示,每年全球范圍參加托福考試的考生中,只有18%的考生分?jǐn)?shù)達(dá)到100分或以上,33%的考生分?jǐn)?shù)達(dá)到92分以,其中母語(yǔ)為中文的平均分是78分。可見(jiàn),中國(guó)考生的托福成績(jī)相對(duì)于其他國(guó)家來(lái)說(shuō)較低,而在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)中,寫(xiě)作是中國(guó)考生的一個(gè)短板,應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)建議考生從以下五個(gè)方面?zhèn)淇纪懈?xiě)作,提高托福整體成績(jī)。

盤(pán)點(diǎn)托福寫(xiě)作雷區(qū)及其對(duì)策

  替換詞:積累+應(yīng)用

  在托福寫(xiě)作中,考生要在有限的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇出色的作文,最重要的是提高語(yǔ)言的多樣性,就是學(xué)會(huì)巧用替換詞。為此,應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)建議學(xué)生首先平時(shí)多積累替換詞匯,在寫(xiě)作中用替換詞匯來(lái)代替重復(fù)詞匯。因?yàn)楹?jiǎn)單詞匯和重復(fù)詞匯會(huì)讓詞匯量偏少的薄弱點(diǎn)暴露無(wú)遺,非常影響寫(xiě)作部分整體得分。相反,考生使用表示同一意義的不同詞匯,就可以避免暴露詞匯單一、語(yǔ)言簡(jiǎn)單的弱勢(shì)。

  地道的表達(dá):多讀+多看+多寫(xiě)

  地道的表達(dá)就是如何擺脫中式英語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí),很多學(xué)生的想法表達(dá)得非常生硬,甚至逐字逐句地將中文意思翻譯成英文,這樣很難避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。此外,如果對(duì)詞性、詞義不了解,寫(xiě)出來(lái)的將是一連串組合起來(lái)毫無(wú)意義的單詞。應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)建議,學(xué)生需要積累能夠表達(dá)細(xì)節(jié)的詞匯與語(yǔ)法,才能表達(dá)得更流暢、自然。熟練掌握詞語(yǔ)的用法、句子的結(jié)構(gòu),也能幫助學(xué)生擺脫“中式表達(dá)”,寫(xiě)出更為地道的句子。

  思路不清晰:多讀+總結(jié)+模仿

  思路不清晰這種情況很多考生經(jīng)常會(huì)遇到,即使是那些平時(shí)感覺(jué)英語(yǔ)水平很好的考生,一談到英語(yǔ)寫(xiě)作也時(shí)常一籌莫展;也有些考生好不容易把文章憋到100詞左右,但后邊卻無(wú)話(huà)可說(shuō)了。如果想在短時(shí)間內(nèi)將一個(gè)并不熟悉的寫(xiě)作題目的思路建立并擴(kuò)展開(kāi),應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)建議考生學(xué)會(huì)歸類(lèi)與總結(jié)。在平時(shí)閱讀時(shí),要學(xué)會(huì)按照文章的題材進(jìn)行歸類(lèi),學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作思路和觀點(diǎn)的闡述方法,句法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)等。考生要對(duì)各個(gè)題材的文章的總體架構(gòu)和寫(xiě)作思路有一個(gè)宏觀的把握。

  練習(xí)時(shí)間少:積累+多練

  托福寫(xiě)作是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。如果考生今天完整地寫(xiě)出一篇作文需要2個(gè)小時(shí),可能一段時(shí)間后就是1.5個(gè)小時(shí),之后就是1個(gè)小時(shí),隨之不斷縮短到規(guī)定要求。在這期間,時(shí)間主要消耗在構(gòu)思和表達(dá)上,在逐漸熟悉這兩步之后,速度也將隨之。同時(shí),隨著練習(xí)的增加,學(xué)生會(huì)積累更多例子,歸納整理好這些例子的使用,也有利于寫(xiě)作速度的提高。

  文章結(jié)構(gòu)缺乏連貫性、邏輯混亂

  一些考生在寫(xiě)作時(shí),東一句西一句,不能把同一個(gè)主題或觀點(diǎn)集中在一個(gè)段落;可能是由于在考試時(shí)間的壓力下,許多考生都匆忙下筆,想到哪兒寫(xiě)到哪兒,導(dǎo)致整個(gè)文章結(jié)構(gòu)松散,讓閱讀者很難找到句與句、段落與段落之間的邏輯關(guān)系。

     托福寫(xiě)作比較注重語(yǔ)句之間的連貫性和邏輯關(guān)聯(lián),表現(xiàn)形式就是使用關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志性詞匯,它們是把散落的珍珠串起來(lái)的細(xì)線(xiàn)。考試的時(shí)候,考生下筆之前應(yīng)該先計(jì)劃一下寫(xiě)作思路,花點(diǎn)時(shí)間把文章的架構(gòu)搭好:如有很多信息點(diǎn)(小作文)或觀點(diǎn)(大作文),一定要好好歸納,形成最重要的三四條,然后安排次序,這樣下筆之后不至于雜亂無(wú)章。

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