培養孩子理財財商良好習慣

　　理財教育的精髓不在于讓孩子變得很勢利，而在讓孩子樹立起“錢是有價值的，但錢也不是萬能的”意識。下面是小編為大家分享培養孩子理財財商良好習慣，歡迎大家點擊查看。

　　一、樹立錢非萬能的意識：

　　理財教育的精髓不在于讓孩子變得很勢利，而在讓孩子樹立起“錢是有價值的，但錢也不是萬能的”意識。讓孩子在生活中，懂得什么是合理的消費。譬如，到百貨公司或大賣場購買玩具的時候，我們都會在出發前跟小朋友說今天最多只買一個玩具，并且只帶200元出門購物。選購玩具的時候，你會發現只要新奇有趣或是小孩子沒玩過的，他們都想擁有。但是你也會發現，小孩子對新玩具的熱情很快就會消退，不是不玩，就是很快就摔壞了，因此，我們有時到百貨公司的免費游戲區或大學校園里放風箏野餐，不但玩得盡興而且花錢甚少。另外，現在很多小區圖書館不僅有圖畫書可以借，還設置了幼兒游戲區，做為現代父母，一定要妥善利用這些資源。

　　二、視必要性給零用錢：

　　孩子的零用錢多半是父母給的，目的是要讓他們有機會學習自己管理金錢。但有些小朋友會認為父母給零用錢是天經地義，所以最好不要孩子一伸手就給零用錢，應該視需求的必要性而定，當他們有花費需求時，一定要了解這些需求的原因，衡量確實有必要再給，否則孩子若發現要零用錢是容易的事，便會養成好逸惡勞的個性。

　　三、改變小朋友的消費觀：

　　現在孩子們的生活中充斥著各種誘惑，很容易養成胡亂花錢的壞習慣，如果家長和教師能稍加引導，孩子們的消費就會大有改觀。例如：我們出門都從家里攜帶飲用水，不在外面購買飲料;除非必要，我們都盡量上菜市場買菜回家做飯。小孩子的消費觀念幾乎都是看著父母花錢養成的習慣，只要我們自己多花點心思，就能讓孩子建立良好的消費觀念與習慣。

　　四、父母應以身作則：

　　孩子的外在行為，往往有很大成分來自父母的影響，所以當要求孩子應該怎么做或不能做什么時，要先想想自己的行為是不是影響到孩子的價值判斷，要孩子做到的事情，自己得先做到才有說服力，現在的孩子自主性都比從前強得多，在孩子面前得以身作則，自己先做好榜樣，才可能導正孩子的價值觀。

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