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播音主持語言表達(dá)藝術(shù)與技巧
語言表達(dá)是一種特殊的社會實(shí)踐活動，有著源遠(yuǎn)流長的歷史，如果說書面語言是人類語言的第二種基本形態(tài)，那么口語便是第一種基本形態(tài)，它能夠更直接更感性的表情達(dá)意，所以重新認(rèn)識和掌握語言的表達(dá)藝術(shù)與技巧，是我們每一位渴望成功的人所必須的技能。那么播音主持語言表達(dá)藝術(shù)與技巧具體表現(xiàn)在哪呢?下面就和小編一起來看看吧!
一、聲音的認(rèn)知
人類沒有單獨(dú)的發(fā)音器官，而是利用呼吸器官、消化器官作為自己的發(fā)音器官。其作用原理是：
1.呼吸
氣乃聲之本。氣息是發(fā)聲的動力，儲藏和控制運(yùn)用氣息是表達(dá)發(fā)聲的基本訓(xùn)練。
2.聲帶
靠氣息震動發(fā)出聲音，但這只是基本音源，聲帶產(chǎn)生的音量只占講話音量的5%。
3.共鳴
是通過頭腔、口腔、咽腔、鼻腔、胸腔把聲帶的音量放大美化的過程，其作用占音量的95%。
4.吐字
人類與其他動物表達(dá)方式最大的不同在于字音的表達(dá)，而字音是靠我們的唇、齒、舌的控制來完成的。只有練好吐字才能準(zhǔn)確地傳情達(dá)意。可以說吐字和發(fā)聲是構(gòu)成有聲語言表達(dá)的惟一載體。動聽的聲音和標(biāo)準(zhǔn)的吐字發(fā)音是我們練好有聲語言表達(dá)的重要環(huán)節(jié)。
二、有聲語言的視覺聯(lián)想--------聲音形象
1.沙啞的聲音
蒼老、怪異
2.高嗓門兒
煩躁、教養(yǎng)差、神經(jīng)質(zhì)、小個子
3.鼻音
不誠實(shí)、陰陽怪氣
4.低音
不自信、不可信、不精神
5.說話慢拖
冷漠、官腔
三、聲語言的創(chuàng)作過程
1.理解稿件
2.具體感受
目的是調(diào)動思想感情。
(1) 情景再現(xiàn)：是以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象，使其中的人物、事件、情節(jié)、場面等在自己的腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)活動的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情過程。情景再現(xiàn)的過程大略分四步走：
第一、理清頭緒——我們腦海里連續(xù)的活動的畫面開頭是什么?接下去是怎么變化的?以后又怎樣發(fā)展?結(jié)果是怎樣的?哪里是重點(diǎn)的“特寫鏡頭”?哪里是“近景”、“遠(yuǎn)景”等等?要心中有數(shù)，不可走過場，也不可陷進(jìn)去。
第二、設(shè)身處地——把稿件所敘述、描寫的一切作為親身所見，親耳所聞，親身經(jīng)歷，進(jìn)入具體的事件、場面中去。設(shè)身處地主要是獲得現(xiàn)場感，產(chǎn)生“我就在現(xiàn)場”的感覺。
第三、觸景生情——當(dāng)某種生活圖景在腦海里浮現(xiàn)時，成都新銳藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校覺得我們一定要作出積極的反映。稿件是寫情于景的，我們就要觸景生情，在口語表達(dá)創(chuàng)作中一個具體的“景”的刺激，馬上引起我們具體的“情”，而又完全符合稿件的要求(要通過刻苦訓(xùn)練方可達(dá)到)。
第四、現(xiàn)身說法——表達(dá)者頭腦中再現(xiàn)稿件中的情景，經(jīng)過自己的消化吸收，加工制作，使受眾產(chǎn)生某種情景的再現(xiàn)，從中受到感染，才算達(dá)到目的。
(2) 內(nèi)在語：是表達(dá)者的心理活動，為語言表達(dá)提供充實(shí)的內(nèi)心依據(jù)，其作用是揭示語句本質(zhì)和語言鏈條，承上啟下。
(3) 對象感：是指必須設(shè)想和感覺到對象的存在和反應(yīng)，由己達(dá)人。必須從感覺上意識到受眾心理、要求、愿望、情緒等，并從中調(diào)動自己的思想感情，使之處于運(yùn)動狀態(tài)，從而更好地表情達(dá)意，傳達(dá)稿件的精神實(shí)質(zhì)。
3.形之于聲-------- 表達(dá)思想感情的方法
(1) 停連
是指在有聲語言的流動過程中聲音的中斷和延續(xù)(段落、標(biāo)點(diǎn)符號)。
(2) 重音在語句表達(dá)中對于那些重要的、主要的詞或詞組要著重強(qiáng)調(diào)一下，以便突出、明晰地表達(dá)出具體的語言目的和思想感情。我們強(qiáng)調(diào)的詞或詞組就是重音。
(3)語音
是在具體思想感情支配下語句的聲音形式(感情色彩)。
(4)節(jié)奏
是有聲語言運(yùn)動的一種形式，是在表達(dá)中由全篇稿件生發(fā)出來的、播講者思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。節(jié)奏的類型有輕快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒緩型、緊張型6種。
4.及于聽眾--------注意情、聲、氣的結(jié)合
(1)情是內(nèi)涵、是依托;聲是形式、是載體;氣是基礎(chǔ)、是動力。
(2)情要取其高，聲經(jīng)取其中，氣要取其深。以達(dá)字正腔圓，清晰持久，剛?cè)嶙匀纾暻椴⒚木车亍?/p>
(3)以情帶聲，以聲傳情，氣隨情生，聲隨情動
延伸閱讀：播音主持氣息控制的總體要求
一、深：指氣息下沉，不提、不淺
氣息深可以防止說話聲音發(fā)飄、發(fā)虛
練習(xí)方法：
1.用胸腹聯(lián)合呼吸法發(fā)單元音a、o、e、i、u、ü，吸氣七八成，控制著兩肋與小腹形成的拮抗力拉住橫隔，獲得均勻而持久的氣息，緩緩地發(fā)出單元音的延長音。
2.嘆氣練習(xí)：像平時嘆一大口氣那樣，但要帶著聲音嘆息，在聲音落到底部，即提起的那口氣嘆下去時，新銳藝術(shù)培訓(xùn)中心覺得就在這個位置和音高位置發(fā)延長音a。
注意：不要壓喉;中途不要卡音;氣不要上提，音高不提高。
二、通：指氣息在胸腔里運(yùn)動沒有任何障礙，喉不緊，胸不緊，聲音不在喉部卡住，也不在胸部憋住
檢驗(yàn)方法：可用夸張四聲來檢驗(yàn)，用胸腹聯(lián)合呼吸發(fā)發(fā)音，依次發(fā)bā……bá……bǎ……bà……的延長音，每個音程盡可能加大。四聲不同的音高主要靠氣息的運(yùn)動來調(diào)節(jié)，一個是小腹的松緊變化，另一個是胸部支點(diǎn)的變化。
胸部支點(diǎn)：
聲音的高低起伏反映在氣息上會在前胸有不同的著力點(diǎn)、緊張點(diǎn)，這時由于音高不同所需要的氣息壓力不同的表現(xiàn)。
做夸張四聲的練習(xí)，目的是用聲調(diào)的高低升降變化，體會氣息上下走通的感覺。一方面，從胸部支點(diǎn)的上下移動體會氣息的運(yùn)動;另一方面，從聲音來檢驗(yàn)氣息是通的，還是憋在胸部，僵持在某一點(diǎn)上?或是卡在了喉部?必須防止又喉部肌肉的卡和松控制氣息發(fā)出卡緊、發(fā)扁的所謂四聲。
三、勻：指發(fā)聲時氣息的均勻和持久
氣息勻強(qiáng)調(diào)的是控制呼氣的力量，而非前強(qiáng)后弱，或忽大忽小，或雖然氣足但氣短。
練習(xí)：
1.數(shù)數(shù);
2.單元音的延長音;
3.中等語速說繞口令;
4.記錄速度讀新聞。
四、活：指根據(jù)感情的需要，氣息位置深淺、氣流量大小、氣息運(yùn)動速度快慢有變化，而且變化靈活
氣息達(dá)到活的程度必須有氣息的深、通、勻做基礎(chǔ)，而且要通過大量情感色彩豐富、狀態(tài)多樣的句段、古詩詞、現(xiàn)代詩、散文等材料的練習(xí)才能做到。
練習(xí)：
數(shù)數(shù)，要求每個句號力的內(nèi)容用一口氣說完，句子短，用氣少，吸氣就少一些，狀態(tài)比較放松，控制意識也弱;句子長，尤其說最后一句一二三四五六七……蘋果、葡萄、石榴、柿子、李子、栗子、梨時，必須進(jìn)氣深、進(jìn)氣多、進(jìn)氣快，而控制意識強(qiáng)，勇氣均勻，才能一口氣說完。
一、一個一。
一二，二一，一，一個一。 一二三，三二一，二一，一，一個一。
一二三四，四三二一，三二一，二一，一，一個一。
一二三四五，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一個一。
一二三四五六，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一個一。
一二三四五六七，數(shù)了半天一棵樹，一棵樹上七個枝，七個枝上七樣果，蘋果、葡萄、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
氣息控制的練習(xí)，難度較大，呼吸動作看不見，摸不到，但是，明白了其中道理，在練習(xí)中動腦琢磨，通過自己細(xì)心體會，堅(jiān)持練習(xí)，定然成效自現(xiàn)。
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