播音主持的語氣訓練方法

　　聲音形式包括氣息、聲音、口腔狀態三方面要素。下面小編為大家整理的是播音主持預期的訓練方法，一起看看吧!

　　一、語言色彩與聲音形式

　　不同的感情色彩需要通過不同的聲音形式來表現，在兩者之間是有一定規律可尋的。張頌先生在《朗讀學》(湖南教育出版社1983年8月出版)中對表現不同感情色彩，氣息、聲音、口腔狀態的特點進行了如下概括:

　　感情色彩聲音形式

　　愛的感情氣徐聲柔：口腔寬松，氣息深長。

　　憎的感情氣足聲硬：口腔緊窄，氣息猛塞。

　　悲的感情氣沉聲緩：口腔如負重，氣息如盡竭。

　　喜的感情氣滿聲高：口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。

　　懼的感情氣提聲凝：口腔象冰封，氣息象倒流。

　　欲的感情氣多聲放：口腔積極敞開，氣息力求暢達。

　　急的感情氣短聲促：口腔似弓箭，飛劍流星;氣息如穿梭。

　　冷的感情氣少聲平：口腔松軟，氣息微弱。

　　怒的感情氣粗聲重：口腔如鼓，氣息如椽。

　　疑的感情氣細聲黏：口腔欲松還緊，氣息欲連還斷。

　　二、語勢

　　有聲語言的表達是動態的，一個個字，一句句話從我們的口中流淌出來就形成了不斷起伏的語流。思想感情的不斷運動是語流曲折性的內在力量，口腔、氣息、聲音的豐富變化是語流曲折變化的關鍵。語流的曲折性和波浪式，是語氣豐富變化的外部特征。我們用語勢這個概念來說明語氣聲音形式的特點。

　　語勢：“指一個句子在思想感情運動狀態下聲音的態勢，或者說，是有聲語言的發展趨向。這中間，包括氣息、聲音、口腔狀態三大部分。”

　　三、語勢的種類

　　語流的曲折變化是豐富的，“語無定勢”更說明了語勢運用沒有什么定律。但我們仍試圖將語勢的基本形態描述一下，為使大家對語勢的曲折性能有直觀的了解為的是我們能夠在表達中自覺地運用它，使我們的語言更有變化。

　　我們把有聲語言的語勢歸納為5種基本形態：

　　1、波峰類。聲音的發展態勢是由低向高再向低行進。狀如波峰。

　　如：“世界上沒有花的國家是沒有的。”“花”就處于波峰的位置，句頭、句尾的詞略低。

　　2、波谷類。聲音由高向低再向高發展。即句頭、句尾較高，句腰較低，狀如波谷。

　　如：“喬治.華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。”

　　3、上山類。聲音由低向高發展。即：句頭最低，句尾最高，狀如登山。不過，有時是步步高，有時是盤旋而上。

　　如：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!......”

　　4、下山類。特點是句頭最高，而后順勢而下，狀如下山。應注意的是它有時是直線而上，有時是呈蜿蜒曲折的態勢。

　　如：“就在那年秋天，母親離我們去了。”

　　5、半起類。特點是句頭較低，而后呈上行趨勢，行至中途，氣提聲止。由于沒有行至最高點，所以稱為半起。

　　四、如何避免語勢單一

　　目前，播音員、主持人語言表達方面存在的一個問題，即固定腔調的問題。固定腔調最突出的一個特點，就是以不變應萬變。

　　在符合語句內容的前提下，為避免單一語勢的重復出現，形成固定腔調，我們要掌握以下幾點要求：

　　1、句頭起點不宜相同。我們把語勢的變化幅度假設為5度，那么，在你說的每句話的開頭，起點高度不要一樣。

　　2、句腰波形不宜相同。不要連續使用同一種波形，如果不可避免，應根據語句的具體情況，形成它們的差別。

　　3、句尾落點不宜相同。每句結束的落點最好不要在同一高度，而且停時聲音的輕重緩疾也不宜相同。

　　語氣在有聲語言的創作中有著重要的作用，對此，需要我們不斷的學習和探索。

　　拓展：播音主持發聲訓練之語氣

　　語氣是體現朗誦者立場、態度、個性、情感、心境等起伏變化的語音形式，它是思想感情、詞句篇章、語音形式的統一體。有了恰當的語氣，才能講出一連串聲音符號，生動、正確地反映出朗誦者的本意。語氣具有綜合性，既包括聲調，句調，還包括語勢。在下面的聲音技巧里面，我們會講到，語氣是多種多樣的，朗誦時要根據表情達意的需要來選擇語氣。這里，我們從實際運用的角度來練習不同情況下的不同語氣。

　　1.從語言的基本單位——語句的句型來說，有陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句四大類。因而在朗誦時，相應有陳述語氣，疑問語氣，感嘆語氣，祈使語氣的區分。

　　我準備明天到北京出差。(這句話顯然是個陳述句，讀這句話，要用平鋪直敘的陳述語氣)

　　放下武器，把手舉起來!(這句話是祈使句，讀這句話，要用聲色俱厲，用命令這種祈使語氣)

　　你怎么還沒有去上班呀?(這句話是個疑問句，讀這句話，要用疑惑不解，由衷發問的語氣)

　　香港終于回到了祖國的懷抱!(這句話是感嘆句，讀這句話，要用帶有真實情感，有感而發的感嘆語氣)

　　2.從語句表情達意的內容來說，有表情語氣、表意語氣，表態語氣的區分。

　　1)表意語氣。通過這種語氣，向聽眾百哦打字機的意見，意思。用這種語氣講話，句子中通常有相應的語氣詞，它或者獨立成小句，或用于小句末尾，或用于整個句子的末尾。如：

　　站住!否則我就開槍拉。(命令)你上哪?(詢問)

　　您把那本書借給我看幾天吧。(請求)

　　你不要一意孤行，執迷不悟啊。(提醒)

　　排長，敵人上來了，打吧。(催促)

　　對此，你的意見如何呢?(反問)

　　你真的事先一點也不知道嗎?(質問)

　　你昨天怎么曠課啊?(責備)

　　站住!否則我就開槍拉。(命令)

　　2)表情語氣。通過這種語氣，向聽眾表達自己的某種情感。句子中通常也有相應的語氣詞。

　　哎呀，這下子可好了。(喜悅)

　　這一仗打的真漂亮啊!(贊嘆)

　　哦!我終于弄明白了。(醒悟)

　　他這位才華橫溢的作家死的太早了。(嘆息)

　　日本鬼子真是壞透了。(憤恨)

　　呸!你這個無恥的叛徒!(鄙視)

　　3)表態語氣。通過這種語氣，想聽眾表達自己的某種態度。句子中有時也用語氣詞。

　　他確實盡了最大的努力。(肯定)

　　這件事恐怕難以辦到。(不肯定)

　　我不希望看到那樣的結果。(委婉)

　　你認為這樣做行嗎?(商量)

　　這種意見是錯誤的。(否定)

　　此外，從表達方式來說，又有敘述、描寫、抒情、議論、說明等不同的方式，它們各自的語氣也不一樣，還有，從所表達的內容和其中蘊含的表達者的思想感情來說，更是千差萬別，因而所用語氣的平轉急緩，張弛高低也各不相同，變化萬千。