- 相關推薦
零基礎學習日語語音
日語五十音圖，是指日語的五十個清音，在日語中，它既是日語的字母，也是日語的發音(會了它基本上就會讀一部分的日語了)，分為平假名和片假名，以下是小編整理的零基礎學習日語語音，希望對大家有所幫助。
平假名是由漢字的草體簡化而來的，片假名則是由漢字的楷體的偏旁部首簡化而來。
將這五十個清音假名按照發音的規律排列起來的表，分為五段十行，實際上共有45個音。表格中第一個為日語的平假名，緊接著是它的片假名，最后為羅馬字書寫形式。
橫的稱為行，豎的稱為列。五十音圖雖然看起來很多，不容易記憶，其實不是的，他們的發音是有規律的。
あ ア
「あ」在日語元音中開口最大，舌位最低。雙唇自然張開，比發漢語[啊]略小振動聲帶，聲音洪亮。日語的發音基本在口腔的前部，如果說某一個音是跟漢語接近的，一般情況下不像漢語說得那么重，用力要小得多，聲音也要柔和些。
雨(あめ) ① 雨
飴(あめ) ② 糖
挨拶(あいさつ) ③招呼
赤い(あかい) ④紅的
青い(あおい) ⑤藍的，綠的，蒼白的
い イ
「い」的發音比發漢語的[衣]時雙唇略松，口角咧開較小。舌前隆起，和硬腭相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。
家(いえ)② 家
椅子(いす)○0 椅子
糸(いと)① 線，絲
犬(いぬ)② 狗
石(いし)② 石頭
う ウ
「う」的發音雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發漢語[烏]那樣向前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。
牛(うし)② 牛
歌う(うたう)③ 唱歌
嬉しい(うれしい)③ 歡喜的，高興的，喜悅的
海(うみ)① 海，大海 馬(うま)② 馬
え エ
「え」的發音雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處于「あ」和「い」之間。舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。
絵(え)① 畫，圖畫
映畫(えいが)○0 電影
遠足(えんそく)○0 遠足，郊游，(徒步)旅游
演奏(えんそう)○0 演奏
演出(えんしゅつ)○0 演出，表演
お オ
「お」的發音雙唇稍微放園，口型大小處于「あ」和「う」之間。舌面較平，振動聲帶。不像漢語[歐]那樣從口腔候補發出，聲音更要圓渾。
思う(おもう)② 想，認為，打算
男(おとこ)③ 男子，男人
女(おんな)③ 女子，女人
起きる(おきる)② 起床，起來
溫泉(おんせん)○0 溫泉
か カ
か這個音從屬于か行假名，由清音[k] 和あ行元音中的「あ」拼合而成，發[ka]音。發[k]音時舌根緊接口蓋，然后用無聲氣流沖破，聲帶不振動。
か行輔音的發音與漢語“k”“g”相似，但要注意：出現在詞頭時，發音與“K”近似，氣流較強，而出現在詞中時，則與“g”近似，不呼出氣流。
書く(かく)① 寫，書寫，畫
紙(かみ)② 紙，紙張
花瓶(かびん) ○0 花瓶
傘(かさ)① 雨傘，傘
き キ
き這個假名從屬于か行假名，由清音[k]和あ行元音「い」拼合而成，發[ki]音。
木(き)① 樹，樹木
聞く(きく)② 聽;打聽，詢問
著物(きもの)○0 衣服，和服
禁止(きんし)○0 禁止
黃色い(きいろい)③ 黃色的，黃色
く ク
く這個假名從屬于か行假名，由清音[k]和あ行元音「う」拼合而成，發[ku]音。
學習日語的小技巧
“三皮”原則
要想征服日語，首先，頭皮要硬！無論碰到多大的困難，也不要放棄！
其次，嘴皮要勤！時時刻刻操練；俗話說：拳不離手，曲不離口！只有嘴皮勤，才能把說慣了中文的 嘴練成中文日文同樣流暢！
第三，臉皮一定要厚！不要怕別人笑話，別人越笑，越要充滿激情地、起勁地、加油地練習， 一定要用一口流利的日語證明他們是錯誤的、愚蠢的、短視的！
不要面子要里子！
環境を変えることはできない、しかし、自己 の考え方は変えることができる。
（你不可能總是控制環境，但你可以控制自己的思想。）
“三大”原則
苦練日語時，一定要“大聲說”，因為只有大聲說才能刺激你的聽覺，增強你的自信，加深你的記憶，達到終生不忘，中國人讀外語的聲音 實在是太小了！
與日本人交流時要“大膽說”，不要害怕犯 錯誤，要熱愛丟臉。記�。悍傅腻e誤越多，糾正的錯誤也就越多，進步才越大。
我們天生就會講世界上最難的漢語，日語又算得了什么呢？沒什么了不起。
要保證日語的成功，還必須要“大量說”， 要讓你的口腔肌肉不停地運動，量變才能引起質變。練習的量如果不夠，你再刻苦學日語也是沒有用的。
失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、そ れは失敗と同じなのだから。
�。ㄊ×耍阋苍S會失望；但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。）
“三一”原則
學習日語，第一，就是“一個單詞一個單詞讀準”，只有將每個單詞讀準，才能聽懂、才能說清，聽力、口語才能同時獲得巨大進步。
第二，要做到“一個句子一個句子讀順”， 只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語法，你的日語才流利、才悅耳動聽！
你的日語水平將決定于你 能脫口而出的句子量！
第三，要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說出來的日語就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不絕！ 才能讓日本人對你的敬佩之情如滔滔江水，綿延不絕。背誦后活用是學好日語的最終出路！
“三最”原則
這是明正激情日語的核心學習法，從根本上解決了不會說日語的問題。
在操練日語的時候，一定要做到：最大聲、最清晰、最快速。這就是明正老師著名的“三最” 練習法�！白畲舐暋笨梢詭椭憧朔咔雍妥员�，說出自信與豪邁，同時訓練聽力！“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓！
“最快速”可以強行鍛造你 的口腔肌肉，使之早日中日同化！這個方法也可 以大大改進你說漢語的能力用“三最練習法”讀單詞、讀句子和文章！ 經過一段時間的刻苦操練之后，當你一旦用日語與日本人交流時，稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”，最快速就變成了“合適穩定的語速”，最清晰則變成了“略顯含糊的日語最高境界”。
“三最練習法”可以快速培養你的語感，讓你 的考試成績獲得大幅度提高！這是個神奇的方法， 你一定要試！現在就開始！
情熱を失っては、何もできない。 （失去熱情就干不了任何大事。）
如何才能有效提高日語口語?
大學一年級從“零”開始學習日語，屈指算來至今已有十幾個年頭了。工作的緣故經常有機會與日本人打交道，也積累了多年的日語教學經驗，但自覺日語仍是一個“半吊子”。其間也經常會被學生問及：如何才能有效提高日語口語？
按照一般的邏輯：學習語言定當痛下苦功。我大學時代的老師就曾多次告誡我們：語言是最公平的，你下了多少功夫她便會回報你多少。所以，我也常常將此論全盤“轉述”。
道理是沒有錯。但如何能夠真正將語言學到不帶有母語的痕跡，這確實是個難題。我不是語言學研究方面的專家，自覺沒有太多的發言權。
一個人如果能夠將外語說得不帶有母語痕跡，使外國人都難辨伯仲，那才是真真叫人佩服。下苦功自然是一個方面，但另一個最多的理由便是——他（她）一定有語言天賦了。本來嘛，人的天賦就表現在不同的方面。有些人邏輯思維能力強；有些人空間想象力強；再有一些人便是語言能力強了……我對此深信不疑。但幾天前遇到東京一所專門做語言培訓的學校老師竹內先生，他作為日本人對外國人學習日語的一些看法頗有幾分的道理，也確實值得我們一些日語愛好者去嘗試。
按照該校長期對外國人做日語培訓的經驗：光靠學習教科書上的東西，外國人無論怎樣努力恐怕都很難講出一口流利、純正的日語。有些人也許會想到提高日語口語必須多跟日本人對話。這雖然沒有錯，但僅僅是對了一半。提高口語關鍵還是要看學習者如何處處有心去創造一個全日語的環境。即使是與中國人在一起也要力爭做到用日語會話。其它的方面就是多參加社會活動、打工等途徑來提高日語。
上述方法可能會保證你的日語很流暢，但卻不能保證你的日語很純正�！凹冋蓖ǔ０瑑蓚�方面：一是語言運用上的純正；二是發音上的純正。要做到第一個純正似乎不是太難。但要做到第二個純正，沒有經過長期特別的專門訓練抑或不痛下一番苦功恐怕是萬難奏效的。這是由于語系的不同，所用到的面部肌肉便會有所不同。這便需要一個特殊的正確的方式來鍛煉你的某部分甚至某塊面部肌肉來適應日語的發音。
入門新手學習日語的方法
①反反復復地讀：是聽說寫譯的基礎，要相信重復就是力量，反復才能練就真功夫。
②認定一本教材：進行反復的訓練，教材雖然有優劣之分，但是對于初學者來說，不必為選擇教材勞精費神，中國出書畢竟不是太隨便的事兒，況且日語研究在中國還不深入，但凡出書者都有一定的功夫，要放心大膽地堅持長期只讀一本書，反對激進冒進和見異思遷的做法。
③選準一位入門的好老師：“師者，傳道授業解惑也”，選擇適合自己的老師，堅持一段時間，往往可以幫你“養成一種好習慣、得到一種好慣性、悟出一種好方法。
�、苓m當的講究學習的方法：方法就像支點，有了它可以成全你去撬動地球，但是，我提醒同學們不但要記著而且要永遠記著“它只是一個條件，永遠不能替代另一個條件——杠桿”。
�、荽竽懽x、大膽說、大膽寫：學外語不容易，誰都曾經出問題，關鍵要不怕丟面子，其實也沒有人取消你，理解你是初學的。
�、薅鄤幽X筋思考增加對語言的悟性與敏感：日語是一門科學學科，尤其自身的有規律的系統的特點，只要你處處留心多動腦筋一定可以找到一些訣竅。
�、叩嗡┦囊懔Γ簩W習日語就要象小雞叼米，一粒一粒地吃，需要耐心不能焦急。
⑧最忌吹毛求疵：學習日語的首要目的是交流傳達給對方信息，其基本功能是工具。婦孺皆知，既然是工具就不但不會有十全十美的，而且有缺點才是正常的，就好比日本的豐田車，性能再好也有缺陷。我本人的中國普通話說的就不好但是絲毫沒有影響交流。
【零基礎學習日語語音】相關文章：
零基礎學習手風琴樂器知識11-10
電工基礎考點：火線、零線和地線基礎知識05-02
從零開始學習俄語03-14
學習插花的基礎知識02-10
日語能力考學習方法總結09-08
速錄基礎學習技巧之一07-25
中國人學習日語難嗎11-08
粵語音節列表03-13
科目三考試語音播報04-11