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法國留學中小學教育體系介紹

　　法國的小學的教育體系是怎樣的呢?法國小學教育體系有哪些特點呢?法國小學的教育體系與中國有哪些不同呢?下面就跟隨小編一起來了解下法國留學中小學教育體系介紹吧，歡迎閱讀。希望能給大家?guī)韼椭?/p>

法國留學中小學教育體系介紹

　　一、教育體制

　　初等教育為5年法國的學校教育要求6歲兒童必須進入小學就讀第一年。許多父母盡早(大約3歲)將孩子送到通常附屬于當?shù)匦W的幼兒學校(maternelle)。一些人甚至早在2歲時就送入日托中心(pré-maternelle)。幼兒園的最后一年(grande section)是教育過程的一個重要步驟，在這一年，學生開始進行閱讀。

　　兒童離開幼兒園之后，就進入小學。在第一年中(cours préparatoire) 他們學習寫，并完善其閱讀技能。與其他教育制度相似，法國小學學生通常由一兩位教師講授許多不同的學科，例如法語、數(shù)學、自然科學、歷史和地理(后兩門很少分開)。在法語中，小學教師稱為professeur des écoles (前稱為instituteur或其陰性形式institutrice)。

　　二、法國小學教育體系特點

　　1.強調(diào)學生的自理能力的培養(yǎng)

　　法國人非常看重孩子的自理能力的培養(yǎng)。在街上，我們見到家長與很小的子女同行時，決不攙扶、或抱著孩子行走，而是讓孩子自己獨立走路，甚至讓孩子拖著與身體毫不相稱的行李。在小學教育過程中，教師也非常重視孩子自立能力的培養(yǎng)。法國的孩子一般在學校吃午餐，孩子吃什么或者是生活之類的事情都要小孩子自己動手解決，老師絕不插手。在課堂上的手工活動，也是由小孩子單獨完成的。雖然做得不是很好，但卻顯示了小孩子很強的實踐能力。相反，我國的眾多家長卻總是對孩子百般呵護，不愿放手，致使孩子失去了最佳的培養(yǎng)契機，導(dǎo)致不少學生自理能力差，動手能力弱，不利于今后的成長。

　　2.凸顯人本主義的教育思想

　　法國的小學教育重視以人為本。在學校中，教材由教師選，課堂教學時間由教師掌握，課堂教學內(nèi)容由教師定。教師根據(jù)學生實際制定課堂教學內(nèi)容，一般一節(jié)課時間在20分鐘。一個班級學生人數(shù)不超過25人，教師包班教學。教學內(nèi)容比較簡單，學生的積極性很高，老師也很輕松。他們對于學習成績差的學生會指派專業(yè)人士課外輔導(dǎo)。法國重視學生基本語言能力交際能力，小學一般都開設(shè)雙語甚至三種語言教學課，學生從小學習法語、英語及德語。法國小學也開設(shè)興趣課。

　　3.重視學校文化教育氛圍

　　法國的經(jīng)濟條件很優(yōu)越，但和我國的學校相比，其學校的教學條件不是非常好。比如它的會議室非常簡陋，幾張學生用的課桌拼成會議室，會議室擺設(shè)簡單，根本無華麗之說;電腦教室也很簡陋，只有幾臺電腦擺放教室四周;音樂教室也是一樣的，一架鋼琴，幾張椅子，除此之外，別無他物;學校圖書館簡單得與我們班級圖書角一樣，藏書頂多300多本，眼睛一掃就可數(shù)的清，但很實用，符合他們的教育實際與需要(我們電腦、圖書雖多，但使用率并不高)。另外，教學設(shè)施雖簡單，但教室卻布置得很美，富有文化氣息。教室里有暖氣，學生外套掛在一排，整整齊齊。學生的作品布置在教室里，讓每個孩子感受成功。學生的課桌四五張拼放在一起，有利于學生相互交流，互相學習，互相促進。由此可見，法國更重視青少年文化教育氛圍。

　　三、法國教育體系和中國的區(qū)別與對比

　　【一、中法小學對比】

　　中國法國

　　一年級預(yù)備班 ( Classe préparatoire,簡稱 cp)

　　二年級基礎(chǔ)班1 (Classe élémentaire 1 ,簡稱 CE1)

　　三年級基礎(chǔ)班2 ( Classe élémentaire 2 ,簡稱 CE2)

　　四年級中級班1 ( Classe moyenne 1,簡稱 CM1)

　　五年級中級班2 ( Classe moyenne 2,簡稱CM2)

　　【二、中法中學對比】

　　中國法國

　　初一六年級 ( sixème)

　　初二五年級 ( cinquième)