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應用電子技術專業(yè)介紹及就業(yè)背景
EDA技術是指以計算機為工作平臺，融合了應用電子技術、計算機技術、信息處理及智能化技術的最新成果，進行電子產(chǎn)品的自動設計。下面是小編整理的關于應用電子技術專業(yè)介紹及就業(yè)背景，歡迎大家參考!
應用電子技術專業(yè)培養(yǎng)掌握電子儀器測量技術、可編程邏輯控制器應用技術、微電子組裝(SMT)技術，具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程管理、質(zhì)量檢測及設備維護能力的高級技術應用性專門人才。應用電子技術專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術行業(yè)，適應高科技電子產(chǎn)品和設備的生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要，培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術專業(yè)理論知識和應用能力，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設備維護、電子工藝與質(zhì)量管理、技術支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務等工作的高技能專門人才。應用電子技術專業(yè)要求學生掌握電子儀器測量能力、質(zhì)量檢測及設備維護能力、可編程邏輯控制器應用設計能力。
應用電子技術專業(yè)就業(yè)方向
應用電子技術專業(yè)畢業(yè)生具有寬領域工程技術適應性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術管理和開發(fā)工作。應用電子技術專業(yè)主要面向電子產(chǎn)品與設備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設備的裝配、調(diào)試、檢測、應用及維修技術工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。
應用電子技術專業(yè)就業(yè)前景
由于信息時代的到來，據(jù)推測，在相當長的一段時間內(nèi)，此類人才仍將供不應求。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵時期，預計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè);新興通信業(yè)務如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務、手機短信等業(yè)務也將迅速擴展;值得關注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡游戲等。目前，信息技術支持人才需求中排除技術故障、設備和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務和互動媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。
應用電子技術專業(yè)就業(yè)形勢分析
該專業(yè)薪酬待遇、招聘要求分析 數(shù)據(jù)說明
①工資情況
面議 占了91%
4500-5999 占了5%
3000-4499 占了1%
8000-9999 占了1%
2000-2999 占了1%
�、诮�(jīng)驗要求
不限經(jīng)驗 占了56%
0-2年 占了28%
3-5年 占了5%
6-7年 占了5%
應屆畢業(yè)生 占了4%
�、蹖W歷要求
大專 占了46%
不限學歷 占了34%
本科 占了10%
中專 占了5%
高中 占了3%
應用電子技術專業(yè)就業(yè)前景分析
應用電子技術專業(yè)的學科建設始終緊扣國家電子技術發(fā)展的需求，瞄準國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場。隨著電子技術的發(fā)展，以計算機為核心的信息技術迅猛地發(fā)展起來，信息產(chǎn)業(yè)在發(fā)達國家已成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，在我國則是發(fā)展最迅速、國家重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，IT產(chǎn)業(yè)已深入到社會生活的各個方面。隨著信息高速公路的建立，人類社會已開始邁入信息時代。信息科學技術是高新技術的前導，它以電子技術為基礎，包括計算機、自動化、微電子、光導、通信和人工智能等技術。
隨著社會發(fā)展和科技進步，對勞動者的素質(zhì)提出現(xiàn)代化和多元化的要求。這些新技術知識滲透到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、商貿(mào)、文教、衛(wèi)生、機關事業(yè)單位等各個領域，可以說當今社會各行各業(yè)都急需具有IT產(chǎn)業(yè)知識與技術的人才，特別是國務院的機構改革將原有的電子工業(yè)部、郵電部等合并為信息產(chǎn)業(yè)部以后，進一步強化了信息產(chǎn)業(yè)作為我國的支柱產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點的地位。但由于IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，應用廣泛，使此類專業(yè)人才的培養(yǎng)速度遠遠跟不上需求，因此許多高校和職業(yè)中學都相繼舉辦“電子技術”、“計算機應用”、“信息科學與技術”等職教專業(yè)及相關培訓班，以解人才之急需。
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