學(xué)生美文欣賞：愛(ài)上英語(yǔ)課
小學(xué)生活在我的留戀中結(jié)束了。我懷著忐忑的心情來(lái)到了十二中，這里沒(méi)有寬敞的校園，沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，卻有我并不自信的英語(yǔ)。小學(xué)課堂上。常常面對(duì)英語(yǔ)老師的滔滔不絕而暗自惆悵，我怎么才能融進(jìn)去呢?
隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)鈴聲我們開(kāi)始了中學(xué)時(shí)代的英語(yǔ)課。怎么可以這樣坐呢?每五個(gè)同學(xué)一組圍坐在一起，全班同學(xué)分成了六個(gè)小組，像是幼兒園的小朋友們做游戲。黑板也不再是講臺(tái)前的一塊，而是三面墻六塊黑板。老師說(shuō)，給每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了展示自己的地方。原來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)了外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)傳統(tǒng)課堂進(jìn)行了改革，沒(méi)想到，這一改卻改出了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣來(lái)。
--Good morning class!
--Good morning Ms.Yan!
正式上課了。老師講課只用了10多分鐘，之后老師請(qǐng)每個(gè)小組派一名同學(xué)領(lǐng)讀單詞和課文。領(lǐng)讀的同學(xué)喜氣洋洋，因?yàn)橛辛吮憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)。其他同學(xué)則樹(shù)起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，給領(lǐng)讀的同學(xué)挑毛病。以前上課可不是這樣的，一個(gè)學(xué)期很少有發(fā)言的機(jī)會(huì)，別人發(fā)言，我們也不太關(guān)注對(duì)錯(cuò)，因?yàn)楹臀覀儧](méi)多大關(guān)系。現(xiàn)在不一樣了，有了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，只要挑出一個(gè)錯(cuò)，發(fā)言的同學(xué)就會(huì)為小組爭(zhēng)得一顆星星。星星最多的小組就會(huì)成為全班第一名。還有獎(jiǎng)勵(lì)呢，這可是每個(gè)小組夢(mèng)寐以求的。因?yàn)槊總�(gè)人課堂上都有展示自己的機(jī)會(huì)，大家都非常重視預(yù)習(xí)。
聽(tīng)寫(xiě)單詞開(kāi)始了。老師說(shuō)：“每組2、3、4號(hào)在黑板上寫(xiě)單詞。”同學(xué)們快速地站在黑板前，有的同學(xué)很自信，仿佛自己拿滿分是輕而易舉的事，有的同學(xué)則是愁眉苦臉的'，一定是昨晚沒(méi)有好好背誦單詞。老師一聲令下同學(xué)們立刻開(kāi)始考了。聽(tīng)寫(xiě)完成之后，老師讓我到黑板前給一組同學(xué)檢查對(duì)錯(cuò)，我邊判邊念叨著單詞的拼寫(xiě)，生怕給他們判錯(cuò)了，同時(shí)慶幸自己昨天作了預(yù)習(xí)，不然給人家判錯(cuò)了多丟人啊。之后老師把我們易錯(cuò)的單詞帶領(lǐng)我們讀一遍。
接著我們自己開(kāi)始講學(xué)案，我講的是 I arrive Canada.請(qǐng)?jiān)跈M線上填一個(gè)詞，我說(shuō)：“填寫(xiě)in，因?yàn)閕n后面跟的大地方，而at后面跟的小地方，所以用in。”老師對(duì)我的講解很滿意，給我們小組直接加了十分，其他組的同學(xué)驚訝地大眼瞪小眼!就這樣一節(jié)課在同學(xué)們七嘴八舌中結(jié)束，但從同學(xué)們的眼神中看到了競(jìng)爭(zhēng)和表現(xiàn)的快樂(lè)。
短短的幾個(gè)月，我變了，那個(gè)膽小的女孩變成課堂上的活躍分子，一向不感冒的英語(yǔ)也成為我最喜歡的一門(mén)課。在這里語(yǔ)文課帶給我們快樂(lè)，數(shù)學(xué)課讓我們思維活躍，英語(yǔ)課變得有趣，歷史課讓人神往，政治課讓我們睿智。雖然中學(xué)的課程很多，但我們的每一節(jié)課都很精彩，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都積極參與其中，并時(shí)刻感到我們是課堂的主人。
【本文作者：張家口市橋東區(qū)第十二中學(xué)七年級(jí)一班 路瑤。(公眾號(hào)：語(yǔ)夜山城)】
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