我和萬同的故事美文
萬同在社會上曾有許多哥兒們：有的是他原來小學的輟學同學，有的是他流浪時的“患難之交”，還有一些是街頭斗毆時“不打不相識”、“越打越親熱”而結拜的“師兄師弟”。
剛進初中時，這些小痞子還不時來找他。經我多次教育，萬同與他們的往來漸漸稀少。這天，萬同放學回家，卻被他昔日的“兄弟們”暴打一頓。
消息是游賢打電話告訴我的。當時，我剛洗了澡，端上一碗稀飯喝。放下電話，我立刻趕往現場——西南民族學院。
原來，這一段時間，這伙人天天都在萬同放學回家的必經之路——西南民族學院側門守候萬同，約他去“玩”。萬同都以“沒時間”推辭了。今天，萬同和游賢回家走到這里，他們又圍著萬同，硬要拉他一起去打臺球;萬同不肯，這伙人便要他“繳納管理費”!結果發生摩擦，最后，四五個人用拳頭、木棍把萬同“教訓”了一頓。游賢嚇得直奔電話亭，撥通了我的電話。
我趕到時，萬同正在路邊蜷成一團蹲著，一些過路群眾已經抓住三個十五六歲的打手。知道我是被打者的班主任后，紛紛向我訴說剛才的慘狀：
“這些二流子簡直沒有人性，把他圍住拳打腳踢!”
“我們大家都吼起來了，這一伙人趕緊跑了。我們抓到了其中的三個�！�
我把萬同扶起來，他的衣服前襟被撕破了，面部流著血，左眼腫得像個桃子，眼睛瞇成一條縫。他說他背上火辣辣的，我撩起他后背的衣服，只見他背上青一塊紫一塊。
“新官”未能燒到“三把火”(5)
我叫了一輛三輪車，請游賢把萬同送回家;然后，在幾位熱心群眾的協助下，將那三個少年歹徒押到了派出所……
萬同睡在家里，不能來上學。他被打的消息震動了全班，我決意通過全班同學聲援和慰問萬同的活動在班上營造一種正氣、一種溫暖，讓萬同的心靈感受到來自整個班集體的真誠關懷。
我對學生們說：“也許在不少同學的眼里，萬同是個壞學生。是的，他的確有不少社會習氣。但是，作為他的同學，我們每一個人都應想一想：我為萬同的進步能做些什么，又做了些什么?”
我向學生們介紹了萬同的家庭和他令人同情的經歷，然后又說：“萬同本是真心要與過去一刀兩斷，可那些社會上的二流子卻要來糾纏他;他不依從，便被打成這樣!現在，萬同面臨著嚴峻的選擇：要么回到那個壞人圈子里，從此真正墮落下去;要么回到我們的集體，努力做一個好人。作為他的同學，我們應該給他以向上的勇氣，鼓勵他不向邪惡屈服，并幫助他勇敢地告別過去，走向正直!——我們班應該是一個充滿正氣和溫暖的集體，生活在這集體里面的每一個人都應感受到向上的動力，相反，我們不應該讓這個集體的任何一位同學受到冷落，而成為精神上感情上的孤立無援者!”
學生們的心，顯然被我的一番話打動了。于是，我鄭重發出號召：“請每一位同學都給養傷的萬同寫幾句慰問、鼓勵話。今天放學后，我和班干部將代表全班同學去看望萬同�！�
學生們的紙條很快便交上來了——
“萬同，別怕!正義永遠和你在一起!”(靳巖松)
“斬斷惡習，總是要付出痛苦的代價。有我們，你千萬不要后退!”(晏林)
“不要在乎這次挫折，難過的時候，哼哼這首歌：‘風雨中，這點痛算什么;擦干淚，不要問為什么!’”(顧曉彤)
“我已經習慣每天給你寫家校聯系本了，你沒來上學，我還真不習慣呢!祝你早日養好傷!”(袁夏)
“說實話，我討厭過你;但你沒來，我卻老想著你為班上做過的好事!你早點回來吧!”(闞巍)
“我們才是你真正的哥兒們!”(帥偉華)
“本來我們要去郊游，但因為你，我們決定推遲日期�！獪嘏陌嗉w等著你康復歸來!”(司徒敏劍)
……
當我把這一張張紙條交給躺在床上的萬同時，他半天才說出一句話：“我好想回學校上課啊!”
第二天，游賢送來萬同寫給全班同學的信——
親愛的同學(們)你們好：
我愛(挨)打以后，你們很關心我。我飛(非)常感動。我沒來上學，做課間抄(操)，我班少了一個
萬同在社會上曾有許多哥兒們：有的是他原來小學的輟學同學，有的是他流浪時的“患難之交”，還有一些是街頭斗毆時“不打不相識”、“越打越親熱”而結拜的“師兄師弟”。
剛進初中時，這些小痞子還不時來找他。經我多次教育，萬同與他們的往來漸漸稀少。這天，萬同放學回家，卻被他昔日的“兄弟們”暴打一頓。
消息是游賢打電話告訴我的。當時，我剛洗了澡，端上一碗稀飯喝。放下電話，我立刻趕往現場——西南民族學院。
原來，這一段時間，這伙人天天都在萬同放學回家的必經之路——西南民族學院側門守候萬同，約他去“玩”。萬同都以“沒時間”推辭了。今天，萬同和游賢回家走到這里，他們又圍著萬同，硬要拉他一起去打臺球;萬同不肯，這伙人便要他“繳納管理費”!結果發生摩擦，最后，四五個人用拳頭、木棍把萬同“教訓”了一頓。游賢嚇得直奔電話亭，撥通了我的電話。
我趕到時，萬同正在路邊蜷成一團蹲著，一些過路群眾已經抓住三個十五六歲的打手。知道我是被打者的班主任后，紛紛向我訴說剛才的慘狀：
“這些二流子簡直沒有人性，把他圍住拳打腳踢!”
“我們大家都吼起來了，這一伙人趕緊跑了。我們抓到了其中的三個。”
我把萬同扶起來，他的衣服前襟被撕破了，面部流著血，左眼腫得像個桃子，眼睛瞇成一條縫。他說他背上火辣辣的，我撩起他后背的衣服，只見他背上青一塊紫一塊。
“新官”未能燒到“三把火”(5)
我叫了一輛三輪車，請游賢把萬同送回家;然后，在幾位熱心群眾的協助下，將那三個少年歹徒押到了派出所……
萬同睡在家里，不能來上學。他被打的消息震動了全班，我決意通過全班同學聲援和慰問萬同的活動在班上營造一種正氣、一種溫暖，讓萬同的心靈感受到來自整個班集體的真誠關懷。
我對學生們說：“也許在不少同學的眼里，萬同是個壞學生。是的，他的確有不少社會習氣。但是，作為他的'同學，我們每一個人都應想一想：我為萬同的進步能做些什么，又做了些什么?”
我向學生們介紹了萬同的家庭和他令人同情的經歷，然后又說：“萬同本是真心要與過去一刀兩斷，可那些社會上的二流子卻要來糾纏他;他不依從，便被打成這樣!現在，萬同面臨著嚴峻的選擇：要么回到那個壞人圈子里，從此真正墮落下去;要么回到我們的集體，努力做一個好人。作為他的同學，我們應該給他以向上的勇氣，鼓勵他不向邪惡屈服，并幫助他勇敢地告別過去，走向正直!——我們班應該是一個充滿正氣和溫暖的集體，生活在這集體里面的每一個人都應感受到向上的動力，相反，我們不應該讓這個集體的任何一位同學受到冷落，而成為精神上感情上的孤立無援者!”
學生們的心，顯然被我的一番話打動了。于是，我鄭重發出號召：“請每一位同學都給養傷的萬同寫幾句慰問、鼓勵話。今天放學后，我和班干部將代表全班同學去看望萬同�！�
學生們的紙條很快便交上來了——
“萬同，別怕!正義永遠和你在一起!”(靳巖松)
“斬斷惡習，總是要付出痛苦的代價。有我們，你千萬不要后退!”(晏林)
“不要在乎這次挫折，難過的時候，哼哼這首歌：‘風雨中，這點痛算什么;擦干淚，不要問為什么!’”(顧曉彤)
“我已經習慣每天給你寫家校聯系本了，你沒來上學，我還真不習慣呢!祝你早日養好傷!”(袁夏)
“說實話，我討厭過你;但你沒來，我卻老想著你為班上做過的好事!你早點回來吧!”(闞巍)
“我們才是你真正的哥兒們!”(帥偉華)
“本來我們要去郊游，但因為你，我們決定推遲日期。——溫暖的班集體等著你康復歸來!”(司徒敏劍)
……
當我把這一張張紙條交給躺在床上的萬同時，他半天才說出一句話：“我好想回學校上課啊!”
第二天，游賢送來萬同寫給全班同學的信——
親愛的同學(們)你們好：
我愛(挨)打以后，你們很關心我。我飛(非)常感動。我沒來上學，做課間抄(操)，我班少了一個
人就要口(扣)一分。我這里只能說聲對不起。我以后決不根(跟)壞人完(玩)，一定要好好學習，更加進步。報大(答)李老師，報大(答)同學們!
萬同
一周之后，萬同回到班上時，迎接他的，是全班同學雷鳴般的掌聲……
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