三個(gè)字改變?nèi)松壽E美文摘抄
趙德發(fā)有個(gè)上小學(xué)的兒子，那小子極聰穎，極活潑，雖然看到他學(xué)習(xí)的時(shí)間并不是很多，但每次臨到期末考試，門門功課都是優(yōu)異，比那些平時(shí)埋頭苦學(xué)的孩子不知要高出多少分來。也許，這就應(yīng)了一句話：愛貪玩的孩子都聰明吧。
趙德發(fā)在一家出版單位搞發(fā)行工作，雖然是苦差事，但也屬于走南闖北的人，在外面的時(shí)間自然比在家里的多。為此，老婆忍受不了清心寡欲的生活，熬不住，就紅杏出墻了，與趙德發(fā)離了。兒子判給了趙德發(fā)，教育的事，自然也就落在趙德發(fā)頭上。
但趙德發(fā)真正陪伴兒子的時(shí)間少之又少。
兒子白天在學(xué)校做完了課堂作業(yè)，晚上回來還要再做一堆家庭作業(yè)。況且，這些家庭作業(yè)做完后，必須由家長檢查審閱，確認(rèn)無誤后，再由家長簽字才算完事。發(fā)行工作事務(wù)繁多，人手少，趙德發(fā)整天價(jià)都是忙、忙、忙，每天回來得都很晚，哪有時(shí)間坐下來檢查兒子的作業(yè)啊？這就讓趙德發(fā)左右為難了。但不簽字是不行的，別的孩子家長都簽字了，自己總不能搞特殊吧？再說了，學(xué)校這樣做本身也是好意，是出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，家長的職責(zé)就是配合學(xué)校搞好教學(xué)呢！
趙德發(fā)開始看兒子的作業(yè)時(shí)，還是認(rèn)真的，仔細(xì)的，每次檢查完畢，就中規(guī)中矩地簽上自己的名字。趙德發(fā)雖然在單位上班，但他的字并不好看，歪歪扭扭，每次簽名像雞扒，沒有一點(diǎn)藝術(shù)色彩。
一次，兒子再讓趙德發(fā)簽名時(shí)，趙德發(fā)突發(fā)奇想：每次做完作業(yè)后，何不讓兒子模仿自己的筆跡，直接簽上自己的大名，這樣豈不更省事？趙德發(fā)產(chǎn)生這個(gè)靈感，也是源于和同事的聊天。那天，同事憤憤不平發(fā)牢騷道：媽的，現(xiàn)在數(shù)領(lǐng)導(dǎo)最好當(dāng)！領(lǐng)導(dǎo)出門有小車坐，開會(huì)住高檔賓館，吃的是山珍海味，講話不用動(dòng)腦子——稿子由秘書提前起草好，就連有的文件也是由秘書模仿著簽發(fā)的……
同事的牢騷，并非無源之水，無本之木。但也有例外。譬如，由秘書模仿簽發(fā)的，一般都屬于非機(jī)要性文件。真正關(guān)鍵性的東西，秘書是萬萬不能“越俎代庖”的，還得由領(lǐng)導(dǎo)親自捉刀。但這件事，還是給趙德發(fā)一個(gè)啟發(fā)：兒子的作業(yè)當(dāng)然不能屬于“機(jī)要”的范疇了，讓兒子模仿簽名自然也就不屬于什么原則性問題——不就是簽個(gè)名嘛——干！就這樣定了，讓兒子模仿簽名得了！
趙德發(fā)當(dāng)下找來一頁白紙，讓兒子寫下自己的名字。兒子不知爸爸的葫蘆里要賣什么藥，但還是按趙德發(fā)的要求，在紙上端端正正地寫下“趙德發(fā)”三個(gè)字。趙德發(fā)一看，離自己的字，相差十萬八千里。趙德發(fā)搖搖頭，對(duì)兒子說：“不像，不像！你的字雖然寫得比我的.好看，但缺少我那種神韻——不管好看不好看，就看像不像！”
趙德發(fā)隨手寫下“趙德發(fā)”三個(gè)字，讓兒子依樣畫葫蘆，跟著模仿。兒子寫了一遍，不像；又寫一遍，仍是不像；再寫一遍，還是不像……趙德發(fā)就有些不耐煩了，揚(yáng)起巴掌差點(diǎn)要揍兒子了！好在，單位這時(shí)臨時(shí)找趙德發(fā)有事，趙德發(fā)才沒有與兒子進(jìn)一步計(jì)較。趙德發(fā)臨走時(shí)拿出一摞紙，拍在桌子上，給兒子交代了任務(wù)：如果模仿不好，不僅晚飯免談，小心還要挨揍！
沒想到，那小子還真有靈性，等到趙德發(fā)從單位辦完事回來，兒子竟然還真把“趙德發(fā)”三個(gè)字模仿得惟妙惟肖！
趙德發(fā)的怒氣這時(shí)早消了，端詳著兒子寫下的三個(gè)字，興高采烈地宣布道：“從今以后，你的作業(yè)就自個(gè)兒簽名吧，不用再來找我了！”
趙德發(fā)的“放權(quán)”，倒讓兒子也覺得爽快，這樣免得以后再去煩爸爸啦。
那小子第一次將模仿簽名的作業(yè)本送交到老師那里時(shí)，心里還恐懼著，生怕老師看出端倪，在忐忑中度過了一天。沒想到第二天作業(yè)本發(fā)下來后，一切如常——這說明老師沒看出模仿簽名的事兒！那小子也就釋然了，長長地吁出了一口氣。再后來，那小子也就漸漸坦然了，每次做完作業(yè)，都是由自己模仿著簽上趙德發(fā)的大名。
要說，那小子也算是爭(zhēng)氣的，從小學(xué)，到初中，再到高中，雖然有時(shí)也暴露出了頑劣的秉性，但因?yàn)槁敺f好學(xué)，每次考試都是出類拔萃，因此老師也沒有對(duì)他特別的“過意不去”。偶爾，那小子犯了事，學(xué)校讓他通知家長到學(xué)校一趟，他都以各種理由搪塞過去了。大凡是學(xué)校讓家長拿出對(duì)學(xué)生的書面意見，那小子每次都模仿趙德發(fā)的筆跡，寫上“請(qǐng)學(xué)校以批評(píng)教育為主”之類的字眼，蒙混過關(guān)了！
好在，那小子后來以高出本科錄取分?jǐn)?shù)線一百多分，考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。這讓為他感到擔(dān)憂的人，又有了一絲釋然。
只是參加工作后，那小子卻走上了邪道兒。大學(xué)畢業(yè)后，那小子被分配到一家私企做財(cái)務(wù)總監(jiān)，一個(gè)月能拿四五千元，按說收入也不錯(cuò)。沒想到，那小子后來竟然冒充領(lǐng)導(dǎo)的簽名，將一單十幾萬元的項(xiàng)目款，全部打到自己的賬戶上。東窗事發(fā)后，很多人都很震驚，都感嘆昔日的高才生為何如今淪為階下囚？沒想到，那小子對(duì)自己的詐騙行為，絲毫沒有表現(xiàn)出愧怍的神色，只是很平靜地讓去看他的人，給趙德發(fā)捎一句話，他說：“我最后悔的是，從小不該練習(xí)寫‘趙德發(fā)’三個(gè)字，這三個(gè)字毀了我一生……”
聽的人，都有些丈二和尚摸不著頭腦。只有趙德發(fā)心里清楚明白，但一切都晚了，他懊悔得要死！
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