2-7歲的孩子應該怎么學習美術
1、幼兒美術教育以培養(yǎng)興趣為第一目的：幼兒美術教育首先是培養(yǎng)興趣、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，而不是專業(yè)技能訓練。其美術活動的過程，是培養(yǎng)手眼協(xié)調、細致的觀察力、敏銳的想象力，大膽的創(chuàng)造力的早期智力開發(fā)過程。
2、幼兒美術活動對情商的培養(yǎng)作用：幼兒在美術活動中，需要耐心、恒心，快樂的心情和對美的體驗，需要全身心的投入，需要有始有終，需要孩子大膽的嘗試，總之，這一切都有助于培養(yǎng)孩子膽大心細和鍥而不舍的精神。
3、示范畫的危害顯而易見：示范畫這種教學方法雖然能很快地發(fā)展兒童的繪畫技能，但容易造成兒童畫的模式化、概念化，使幼兒消極、被動地學習，阻礙兒童的思維和想象力的發(fā)展，扼殺他們潛在的創(chuàng)造意識。
4、豐富幼兒的感性認識，指導幼兒學會觀察：觀察是幼兒認識世界，獲得知識的重要途徑，幼兒應更多接觸外界，觀察有特點、比較新奇的現(xiàn)象，培養(yǎng)其完整地認識與表達事物的能力。
5、豐富多彩的表現(xiàn)形式，采用多樣化的教學方法：求異、好奇是幼兒時期的重要特點，一成不變的繪畫材料和教學手段，只會使孩子感覺索然無味。多樣化的表現(xiàn)形式，可以激發(fā)孩子的求知欲。
6、遵循幼兒成長規(guī)律，理解和尊重幼兒作品：“就會瞎畫”、“一點都不像”，這正是大部分家長的誤區(qū)所在。要知道，這種“不像”的畫正是孩子對外部世界的.真實感受和內心世界的真誠流露，是真、善、美的體現(xiàn)，也正是這種活動啟迪了他們的心智，培養(yǎng)了他們的個性品質。
7、培養(yǎng)創(chuàng)造性的重要作用：創(chuàng)造力通常被稱為“點石成金”的技術，創(chuàng)造力的培養(yǎng)期就在10歲以前，尤其2－7歲是培養(yǎng)創(chuàng)造力的黃金時段！而美術活動正是培養(yǎng)創(chuàng)造力的優(yōu)質載體。
8、學習科學知識是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要手段：豐富、系統(tǒng)的“知識”不僅是“創(chuàng)造”不可缺少的材料，而且直接激發(fā)“創(chuàng)造”的直覺或靈感。當“知識”形成獨特的體系時，孩子才可能從多角度考慮問題，形成開闊的視野與靈活多樣的思維模式，最終飛躍成原創(chuàng)性的思維成果。
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