五年級美術下冊古代的青銅藝術教案及反思

　　教學目標：

　　1、引導學生欣賞古代青銅藝術，了解青銅藝術的發展史及其特色。

　　2、指導學生學習欣賞的基本方法，提高審美能力。

　　3、教育學生熱愛和傳承祖國的傳統文化藝術。

　　教學重難點：

　　了解青銅器的發展，欣賞青銅器藝術的方法。

　　教具：

　　青銅器實物、幻燈片。

　　教學過程：

　　一、引導階段：

　　1、播放幻燈片，初步讓學生瀏覽，導入本節課要學習的課題：珍愛國寶——古代的青銅藝術。

　　2、讓學生來說自己所了解的青銅器及其發展過程。（課前布置學生收集相關內容）

　　3、師：我國古代青銅器的鑄造，遠在四五千年前的夏代就已經開始出現。商帶和西周是青銅器鑄造的鼎盛時期。

　　二、發展階段：

　　1、欣賞教材中的青銅器圖例：先讓學生看書中的圖例以及下面的`文字說明。

　　2、探討怎樣來欣賞，請學生來說說。

　　3、歸納欣賞的基本方法：（1）從造型上來欣賞，根據不同用途，青銅器有各種不同的造型。（2）從紋樣上來欣賞，青銅器上常有動物紋、幾何紋以及人事活動等圖案，反映當時人們的社會生活和思想觀念。（3）從文字上來欣賞。

　　三、根據上面幾點欣賞的基本方法引導學生欣賞青銅器藝術

　　（幻燈）：

　　夏：乳釘紋爵

　　商朝的青銅器：1、獸面紋方鼎。2、四羊方尊3、銅縱目面具

　　西漢時期：長信宮燈

　　戰國時期：1、虎噬鹿青銅器座2、宴樂攻戰壺

　　東漢時期：銅奔馬

　　四、師出示現代的青銅器，引導學生欣賞，看看與古代的青銅

　　器又有什么不同。

　　五、知識窗：青銅是紅銅和錫的合金，也有的是紅銅和合金。

　　紅銅加了錫、鉛以后，使銅的熔點降低，硬度加強，因為呈青灰色，所以叫青銅。

　　六、讓學生討論要怎樣來熱愛祖國的傳統文化藝術。

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