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高一美術專業教學計劃（通用9篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的高一美術專業教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一美術專業教學計劃 1
新的學期已經開始，根據學生已經掌握的情況，結合實際教學中出現的問題，為做好本學期的教學工作特作如下計劃：
一、培養目標
本專業主要培養具有一定繪畫專業知識、基本技能，理解繪畫的基本規律，掌握科學的觀察方法和表現技法，具有正確的審美觀和藝術鑒賞能力，能夠在高考中取得良好的成績。
二、教學目標：
掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識。能夠熟練掌握其繪畫技能。
三、教學重點、難點：
充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的.作用，結合具體的理論知識充分發揮學生的實踐動手能力。
四、教學內容進度：
學校共開設素描、色彩、速寫等美術高考必修課程。本學期開設素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎課程。
素描：石膏結構與明暗、靜物結構與明暗、基礎透視理論課；
速寫：人物速寫；
色彩：認識色彩、色彩基礎課、簡單靜物色彩寫生；
周次日期工作內容：
第一周——第二周：素描靜物
第三周——第五周：石膏幾何形明暗素描
第六周——第十周：靜物明暗素描
第十一周——第十二周：認識色彩
第十三周——第十八周：色彩靜物
第十九周隨堂考試
高一美術專業教學計劃 2
一、教學目的
素描教學是各專業共同的基礎課程，是對學生進行藝術素質培養和造型能力訓練的手段。通過寫生訓練，系統向學生傳授有關素描的知識。使學生掌握構圖，透視，結構以及明暗的表現規律和表現手法，使學生能熟練地運用各種素描手段準確地塑造對象的形體結構，體積，空間，質感和量感。使學生具備處理畫面，突出畫意，整體地，深刻地表現對象的能力。同時通過速寫和默寫的訓練，不斷提高學生捕捉對象，表現對象和創作能力。提高學生的藝術感覺和審美情趣，為專業學習和報考藝術院校打下堅實的基礎。
二、教學要求
A、在教學過程中強調正確的觀察方法和表現方法，特別是在高一年級強調觀察方法的重要性，提高視覺的敏感性，整體性和準確性，同時注意提高學生的審美能力和審美情趣。強調眼，腦手三方面的`同步訓練，養成良好的繪畫習慣。
B、通過素描學習，培養和訓練學生嚴謹準確的寫實能力。
C、教學安排必須貫徹由淺入深，循序漸進的原則，難點重點適當分散，使其反復出現務必突破。每節課有足夠的范畫進行直觀教學，并通過優秀的作品講解多種技法。利用電化教學進行上課。
D、作業安排必須有明確的目的和針對不同的作業形式，教授不同的技法與技巧特點。重視速寫訓練。
周次、課、章、節、教 學 內 容、課 時
1、一單元、素描作品欣賞、1課時
2、二單元、石膏五官寫生、14課時
3、三單元、石膏像寫生
結構和調子的表現方法及步驟。
外型，結構，特征，塊面，示范，講評 。42課時
4、四單元、作業評價、3課時
高一美術專業教學計劃 3
一、教學目的
1、培養學生正確的觀察方法和表現方法，
2、學習并掌握色彩基礎知識，逐步培養學生對寫生色彩變化規律的認識以及敏銳的色彩感受能力。
在色彩練習實踐中逐步掌握色彩調配規律，色彩對比和調和的規律。
3、了解水粉靜物的藝術特點，熟悉工具材料性能。
4、掌握水粉靜物的作畫步驟及其方法。
5、通過教學，提高學生的審美能力和藝術素養。
二、教學要求
1、 了解和熟悉顏料，畫紙，畫具的性能和使用方法
2、養成把握對象色彩關系的'正確的觀察方法。
3、掌握處理物象的形體結構，質感，空間感以及素描色彩關系。
4、 掌握色彩寫生的一般規律和基本作畫技法。
三、教學方法
循序漸進，由簡至繁，深入淺出，
四、教學內容與安排
E 教學方法應抓好集中講授，個別輔導示范觀摩，作業講評等幾個教學環節重視調動學生積極性和建立良好的學風，在教學實施過程中既要抓和普通性問題，又要重視因材施教。
三、教學內容與安排
要求：學會正確的觀察方法，理解物體的塊面的含義，掌握一般的透視規律，掌握構圖要求；掌握素描的步驟，基本掌握結構素描和調子素描的特點和表現方法。要求：熟練掌握石膏五官、石膏像結構特征，能準確、深入、細致地刻畫并完成素描石膏五官、石膏頭像寫生作業；掌握長期素描作業的步驟，特點和表現方法，恰當處理畫面重點。
/課、章、節/教 學 內 容/課 時
/一單元/（認識色彩，基礎知識的掌握，水粉的作畫方法及調色）
作品欣賞/3課時
/二單元/水粉靜物臨摹/36課時
/三單元/水粉靜物寫生/38課時
/四單元/作業評價/3課時
高一美術專業教學計劃 4
一、教學目的要求
1、構圖方法(物體過大，過小，過偏等等)。
2、人體結構知識。
2、解決人體比例及各部分的結構、體塊的基本問題以及它們之間的聯系；
3、人物的動態三大體塊（頭，胸部和臂部）的扭動關系，還有重心問題；
4、掌握速寫線條的基本手法，解決線條的穿插對人物刻畫（空間，結構）等的重要性。
二、教學方法手段
1、臨摹人物的'幾個主要部位的解剖圖形。
1、臨摹人物的幾個主要部位的局部速寫（五官，手，腳等等）；
2、再寫生局部，將臨摹的要領運用到寫生中去并從中穿插單人寫生；
3、授課形式以講評、示范為主，分組輔導討論結合。講解、點評、討論學生作品；
4、需要工具：速寫范本，伯里曼速寫書，筆紙。
三、教學內容與安排
課、章、節、教 學 內 容 課 時
一單元速寫作品欣賞、講座 3課時
二單元人體解剖結構臨摹 14課時
三單元作業評價3課時
高一美術專業教學計劃 5
一、教學目的
1．以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術美的能力，樹立正確的審美觀念。
2．突出藝術學科的特點，寓思想品德教育于美術教育之中，陶冶情操，提高修養。
3．在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對美術的'興趣與愛好。引導學生學習必要的美術知識，掌握必要的美術欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發展。
二、教學內容及進度
第一單元美術與眼睛（6課時）
（第1周）第１課、什么是美術作品（第3、4周）第２課、圖像與眼睛
（第5周）國慶放假
（第6、7周）第3課、我們怎樣運用自己的眼睛
第二單元輝煌的美術歷程（12課時）
（第8周）原始人的創造（第9、10周）禮儀與教化
（第11周）心靈的慰籍（第12、13周）人間生活
（第14、15周）審美自律（第16、17周）從傳統到現代（第18周）第7課、新的實驗
（第19周）期末考核
三、教學要求
1．高中美術欣賞課，除了使學生正確理解作品的有關知識外，還要進行比較深入的藝術分析，以增強學生感受和鑒賞藝術美的能力。
2．要鼓勵學生積極參與教學過程，組織學生從自身體驗出發，開展對下同作品的比較和作品的評論。
3．充分利用各種現代化的直觀教學手段，最大限度地強化學生的視覺審美感受。
4．努力做到課堂欣賞教學與組織參觀當地博物館、美術作品展覽等活動相結合，使美術欣賞教學與課外和校外的美術教育活動相銜接。
四、教學方法
1．講述法：對美術的基本知識、基本原理、基本技法以及美術作品進行講解和說明。
2．提問法：就知識(美術知識、文學和歷史知識等)、原理以及作品的直觀特征(內容、色彩、材料)進行提問，學生同答。
3．討論法：以學生為主體對作品展開討論，教師發揮主導作用，進行宏觀調控。
4．探究法：運用啟發性的手段引導學生用探求、研究的心態去進行深入的感受，理解藝術作品。
五、考核內容
美術基本知識和作品分析。
六、成績考查
1．美術鑒賞課是考查學科。
2．美術鑒賞課的考查方法分平時考查和期末考查兩類。考查內容以學生感受分析、評價美術作品的能力為重點。
3．美術鑒賞課的考查成績納入學生的考績范圍。
高一美術專業教學計劃 6
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施 素質教育 ，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。
一、情況分析：
1、高中年級學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種熏陶和提高。
2、由于課程的定位屬于美術欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網絡信息技術給合理的.應用起來，讓學生可以自主的通過網絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力。
二、教材分析：
“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
三、教學目的和要求
通過學習“美術鑒賞”，學生能夠：
1、了解中外美術的風格、流派，重要的美術家及其代表作品；
2、積極參與中外美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術術語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人交流；
3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術，熱愛祖國的傳統文化，尊重世界多元文化。
四、教材的重點和難點
1、主要是中外傳統的優秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品，以及與生活經驗相關聯的實用美術作品，通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術作品，( 培訓 和進修學習等；積極參加各類活動，與同行保持聯系以溝通了解信息。
2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。
3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，了解學生的建議和想法，并及時調整自己的教學計劃。
4、充分運用多媒體教學，使高中美術欣賞課與多媒體技術完美的結合。使用電腦課件進行授課，讓學生接觸信息技術，形象直觀的感受美術及作品。
5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術教學活動中。
高一美術專業教學計劃 7
一、本學期教學目的要求和任務
1、教學任務：
（1）欣賞的基礎知識。
（2）中外美術作品欣賞及各藝術流派的藝術特征。
（3）建筑藝術的鑒賞學習
2、教學目的要求：
（1）以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受，體驗鑒賞藝術美的能力，樹立正確的審美觀念。
（2）突出美術學科的特點，結合實踐練習，發展學生的個性與創造力，完善人格，提高藝術文化修養。
（3）進一步增強學生的美術興趣與愛好，引導學生學習必要的`美術知識，掌握必要的美術欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心健康發展。
二、學生基本情況分析和提高教學質量的具體措施
1、學生基本情況分析：
（1） 部分學生對美術學科認識不夠，思想意識淺薄。
（2）學生藝術經驗非常薄弱，藝術感受單一。
（3）大部分學生積極向上，有著提高自身藝術文化修養的美好愿望。
2、提高教學質量的具體措施：
（1 對美術作品進行深入的分析，階段性地縱向、橫向的聯系與對比，以更容易理解作品。
（2）鼓勵學生積極參與教學過程，開展作品的比較討論。
（3）充分利用多種現代化的教學手段，最大限度得強化學生的視覺審美感受。
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課程簡介
1.課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校奠定堅實的基礎。
2.課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。
3.課程的基本內容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏
（一）靜物結構素描
1、教學目的與要求
（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。
（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。
2、教學重點與難點
（1）、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。
（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）
3、教學方法：
利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。
4、教學主要內容：
（1）透視的原理認識與應用
A、平行透視
B、成角透視
C、曲線（圓形）透視
（2）內結構與外結構
（3）結合幾何形體的表現
（4）構圖學基礎知識
（5）線條與空間的關系
（6）曲線形體的表現
5、作業練習：
幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。
（二）靜物全因素調子素描
1、教學目的與要求：
（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。
（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。
2、教學重點與難點
（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。
（2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。
3、教學方法：
利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。
4、教學內容
（1）三大面、五調子的構成與應用
（2）結構線與明暗交界線
（3）觀察能力訓練
A、整體觀察
B、局部觀察
C、立體觀察
（4）調子與形的關系
（5）畫面的深入刻畫
5、作業練習：
幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。
（三）石膏
1、教學目的`與要求：
（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。
（2）要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。
2、教學重點與難點：
（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。
（2）教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統一。
3、教學方法：
利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。
4、教學內容：
（1）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）
（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現
（3）石膏頭像繪畫步驟
（4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質感）
（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態關系
5、作業要求：
石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。
高一美術專業教學計劃 9
通過了半年的美術鑒賞課的學習，同學們對欣賞課又了一定的認識，結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。
一、美術鑒賞及選修模塊
情況分析：
《美術鑒賞》是普通高中階段美術科目中的一個內容系列。能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
1、學習內容包括鑒賞基礎和鑒賞內容以及國畫書法四部分。以學習鑒賞基礎·美術語言及鑒賞方法·從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。鑒賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。
學習美術鑒賞的基本方法，聯系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。
鑒賞內容：
中國古代、近現代優秀美術作品、外國古代、近現代優秀美術作品
2、成就標準通過“美術鑒賞以及模塊教學”的學習，學生能夠：
(1)積極參與美術鑒賞活動。
(2)懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。
(3)運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。
(4)知道重要的.美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。
(5)理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。
(6)熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。
(7)掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路
(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內涵
二、教學目標：
1、認知目標：
(1)從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
(2)了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
(3)掌握外國繪畫各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
(4)了解中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。
2、理解目標：
(1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。
(2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。
(3)、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。
三、具體實施計劃：
1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。
2、通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。
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