小班美術(shù)撕貼小花傘教學(xué)計(jì)劃

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

　　2、幼兒通過活動(dòng)產(chǎn)生幫助他人的情感。

　　3、通過活動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡單的線條裝飾小花傘。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

　　活動(dòng)流程：激發(fā)興趣――引導(dǎo)聯(lián)想――幼兒創(chuàng)作――展示交流 活動(dòng)過程：

　　（一）在教師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

　　教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？

　　（二）在教師的引導(dǎo)下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊?/strong>。

　　1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？

　　2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。

　　教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？

　　3．教師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。

　　教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣？

　　4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開

　　來像美麗的花，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

　　（三）激發(fā)興趣：

　　師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小

　　動(dòng)物一起玩，它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動(dòng)物哪？有小貓、小馬．．．．它們玩得真開心�。�

　　一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動(dòng)

　　們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

　　師語：我們?cè)鯓硬拍苁剐��?dòng)物不被雨淋到哪？

　　幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．

　　教師小結(jié)幼兒的'辦法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧．

　　四、引導(dǎo)聯(lián)想

　　1、師語：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？

　　怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）

　　2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？ 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪？

　　五、幼兒創(chuàng)作

　　1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧！它們一定會(huì)很高興的！

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

　　六、展示交流（送傘）

　　1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

　　2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時(shí)別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）