經典的兒童勵志故事匯編（14篇）
經典的兒童勵志故事 篇1
烏鴉、山雞和松鼠三個畫師，給獅子畫像。
獅子預先警告他們說：
“你們要畫得既像我又不像我才行，畫好了有賞，畫不好吃掉你們!”
這可是個難題。第一個由烏鴉先畫，他想：獅子驕傲兇殘，必須畫好他的威武外貌才行。于是烏鴉將獅子的鬃毛畫得很粗很長，兩眼閃著兇光，更著意地畫了獅子那閃光而鋒利的牙齒。
畫好了，烏鴉小心地將畫像捧到獅子面前說：
“先生，您的外貌威武雄壯，百獸見了都要嚇破膽，可惜我的畫筆太禿，不能再現您的風采!”
“你畫的不是威武的獅子，而是殘暴的怪物!”獅子望著畫像不滿地說，“你這是存心誣蔑我，站在一邊，等會兒我來吃掉你!”
該山雞作畫了，他想，獅子不愿讓人畫他兇猛殘暴的外貌，那就把他盡量畫得溫和善良。于是山雞把獅子的鬃毛畫得又細又短，兩眼大大的，尖利的牙齒畫成又鈍又平的.排牙，就像老綿羊的牙齒。
畫好了，山雞小心地將畫像捧給獅子看：
“先生，您有一副寬厚善良的外貌，山林里的人都承受您的恩澤，可惜我的畫筆太禿，不能重現您的風采!”
“你畫的不是獅子，而是懦弱的綿羊!”獅子望著畫像，發怒道，“你這是存心歪曲我的形象，站在一邊，等會兒我吃掉你!”
下一個該松鼠作畫了，他見獅子不講道理，就想好了一個主意。他先畫了獅子雄壯的外貌，然后又畫他既威嚴又和善的神態。畫好了，松鼠并不說一句頌揚的話，就和烏鴉、山雞站在一起，聽候獅子發落。
獅子見了松鼠畫的像，高興地說：“這才是獅子的畫像!松鼠，你有什么要求，我要獎賞你。”
“先生，我不要你的獎賞。”松鼠說，“只要求你將烏鴉和山雞放了。”
“為什么?”獅子不解地問。
“因為沒有前兩張畫，我就畫不出這第三張。”松鼠說，“我只不過是把他倆畫的你的形象綜合在一起罷了……”
獅子見松鼠說得有理，只好將烏鴉和山雞放了。
經典的兒童勵志故事 篇2
有一天，天氣很晴朗，云朵一片一片的像棉花糖似的，太陽對我們瞇瞇笑，小松鼠媽媽看著天氣這么好，就趕快出來洗衣服。
松鼠媽媽提著臉盆來到了小河邊，它用力地搓衣服，哪知道小松鼠也跟著來了，它在樹上跳來跳去，一不小心腳下一滑，撲通一聲，掉到水里去了。
它一邊掙扎一邊喊：“救命啊！救命啊！”松鼠媽媽看見了，急得像熱鍋上的'螞蟻，因為小松鼠的聲音太大聲了，所以很多小動物聽見了，也都趕來了。
小山羊拿來了車輪，小兔子拿來了籃子，小狗拿來了皮球，小鴨拿來了繩子，小雞拿來了木板，大家爭先恐后地跑到小河邊，小山羊將車輪拋向小松鼠。
可是車輪拋得太遠了，小松鼠沒接住，小鴨子連忙把繩子甩過去，再叫大家用力地拉，最后就把小松鼠救上岸了，小松鼠向大家說謝謝，最后就跟媽媽回家了。
經典的兒童勵志故事 篇3
西晉時期，有一位著名的將領、學者名叫杜預。他曾任鎮南大將軍，都督荊州諸軍事。他有很高的謀略，被人稱為“杜武庫”。
他曾撰寫過《春秋左氏經傳集解》《春秋釋例》《春秋長歷》等學術著作。其中《春秋左氏經傳集解》是流傳至今的《左傳》注解中最早的一種，被收入《十三經注疏》之中，成為后世儒家學者必讀的經典之作。
三國時期，魏國由司馬氏執掌政權。魏國吞并蜀國后，司馬炎索性奪了帝位，建立晉朝，他就是歷史上著名的晉武帝。此時，杜預主張出兵滅吳，一統天下，他給晉武帝寫了一道奏章。晉武帝看罷奏章后，覺得杜預的'意見與自己的想法不謀而合，就不顧眾臣的反對，下了伐吳的決心。
公元280年，杜預率領幾路大軍向吳國發動攻勢。他只用了十幾天的時間，就占領了長江上游許多城鎮，沅、湘兩江以南一帶的州郡，也都投降晉軍。吳軍都督孫歆等二百多名官員被俘、被殺。
杜預想緊緊抓住這個有利時機，一下子把吳國滅掉。可是有人卻認為，吳國是個大國，實力非常雄厚，要把它一下子滅掉實在很困難，況且當時正是夏季，暑熱難當，雨水豐盛，疫病容易流行，不如暫時停止軍事行動，等到冬季再發動進攻也不算晚。
杜預不同意這種意見，他堅定地說：“從前，燕國的樂毅靠著濟西一戰，一口氣就占領了齊國七十多座城池。取勝的原因，除了樂毅指揮有方以外，就是靠士氣旺盛。現在我方士氣旺盛，如果及時進攻吳國，就好像用刀破竹子，劈破幾節以后，剩下的就可以迎刃而解，不會受到什么阻礙了。”
杜預按照自己的想法，繼續與敵軍作戰。凡是他的旌旗所指之處，敵人沒有不被打得大敗的。很快，晉軍攻下了建業，吳主孫皓被迫投降。晉朝終于統一了全國。征南軍隊班師回朝后，晉武帝封杜預為當陽縣侯，以表彰他平定東吳的蓋世功勛。
杜預認為天下雖然安定，但爆發戰爭的可能依然存在，絕不能掉以輕心。于是他仍然勤于軍備。后來，他還利用軍隊興修水利，為人民造福。他的這些功績，都長久地留在人民的心中。
◎成語釋義
表示作戰或工作節節勝利，毫無阻礙。有時也用來形容不可阻擋的氣勢。
◎故事出處
《晉書·杜預傳》：“今兵威已振，譬如破竹，數節之后，皆迎刃而解，無復著手處也。”
◎出處譯文
現在我方士氣旺盛，如果及時進攻吳國，就好像用刀破竹子，劈破幾節以后，剩下的就可以迎刃而解，不會受到什么阻礙了。
經典的兒童勵志故事 篇4
有一個農夫長期在一個法官家干活。他養了一只兔子，它和他很親熱，他們經常在一起說心里話。
一天早晨，法官正在睡覺，忽然聽見一陣轟隆隆的聲音。便問正在院子里干活的農夫，農夫說：“是大車啊!
”陰險的法官本來就想給這個農夫找岔子，就故意說：“如果不是大車怎么辦?”農夫隨便說：“如果不是，我把我的腦袋給你。”法官高興地答應了。
轟隆隆的東西過來了，農夫說：“看，是大車吧!”而法官卻指著大車問了一大串的'關于車上零件的問題，農夫一一如實地回答了。并沒有說“大車”二字。法官笑了笑說：“把腦袋拿來吧”!農夫說：“我說的就是這輛大車呀”!
法官說：“那我剛才問你的時候，你怎么一句大車都沒說?”老實的農夫不知該怎么說才對。
正在這時候，兔子在一旁說話了，兔子問，是什么問題呀?農夫把事情從頭到尾地說了一遍。兔子說：“既然你答應了人家，就應該守信用。”農夫聽了這話，急得不知道該怎么辦，法官得意地說：“腦袋給我吧!”
這時，本文為為您提供兔子指著農夫的頭發問法官：“這是什么。”法官說：“是頭發。”兔子又問：“頭發下面呢?”法官說：“是頭皮。”“頭皮下面呢?兔子問，“是頭骨”法官回答。“頭骨下面呢?”兔子繼續問，法官回答;“是腦髓”。兔子又說：“怎么沒有您說的腦袋呀?”自作聰敏的法官理屈詞窮，只好無可奈何地放了農夫，自己灰溜溜地溜走了。
經典的兒童勵志故事 篇5
在一片森林里，住著一只老虎和一只小貓，老虎住在山頂，小貓住在山腳。山上的小溪往山下流，正好從小貓家門前流過。它們都過著寧靜而悠閑的生活。
有一天，老虎折了一只紙船，放進小溪里。紙船漂呀漂，漂到了小貓家門口。小貓撈起紙船一看，樂壞了。紙船里面放著一條小魚，紙船的小帆上寫著：祝你每天幸運!
小貓也想折一只紙船送給老虎，可是，紙船怎樣才能漂到山頂上去呢?它想了想，有辦法了。小貓找來樹枝和紙，扎了一只風箏。風箏乘著風飄呀飄，飄到了老虎家門口。老虎一把抓住風箏的線，一看，也樂壞了。風箏上系著個盒子，盒子里面裝著一塊肉，風箏的翅膀上寫著：祝你永遠快樂!
紙船和風箏讓老虎和小貓成了好朋友。可是有一天，它倆為了一點兒小事吵了一架。從此，山頂上再也見不到飄蕩的風箏，小溪里再也見不到漂浮的.紙船了。
小貓非常難過，但它還是堅持每天扎一只風箏，卻不好意思把風箏放飛到山頂，只把風箏掛在樹枝上。老虎也很難過，但它也還是堅持每天折一只紙船，不過呀，卻把紙船放在了屋頂上。
經典的兒童勵志故事 篇6
夏天一到，總愛下雨。
這不，剛才還烈日當頭，轉眼就大雨傾盆了。
這對外出尋找食物的小螞蟻、小蜻蜓、小蟈蟈兒和采花粉的小蜜蜂們來說，是最糟糕的事情。
幾只小螞蟻被雨澆得暈頭轉向，突然，雨停了，天一下子黑了下來。
這是怎么回事呢？
突然傳來嗡嗡的'聲音：“小蜻蜓、小蟈蟈兒、小蜜蜂，你們也到我的雨傘下躲躲雨吧！”
這是誰呀？
幾只小螞蟻可嚇壞了，互相抱成了一團兒。
不一會兒，幾只小蜻蜓、小蜜蜂和小蟈蟈兒也來到幾只小螞蟻的身邊。
“這雨來得太快啦！”
“下得也太大啦！”
“幸好有把大雨傘！”
幾只小螞蟻看見小蜻蜓、小蜜蜂和小蟈蟈兒們七嘴八舌地議論著，不知道發生了什么事？
一只小螞蟻問：“這是誰的雨傘啊？”
一只小蜜蜂回答：“是哼哼豬的呀！”
“哼哼豬！”另一只小螞蟻一拍腦袋，“哦，原來是哼哼豬的聲音啊！”
又有一只小螞蟻問：“那哼哼豬呢？他怎么沒有到雨傘下躲雨呀？”
“哈哈哈……”小蜜蜂、小蜻蜓和小蟈蟈兒們都笑起來。
又有一只小螞蟻說話了：“我明白了，這把大雨傘是哼哼豬的一只大耳朵呀！”
“沒錯！”又傳來嗡嗡的聲音，“雨還在下著呢，你們在里邊再等等吧！”
“哼哼豬真好！”最小的一只小螞蟻說，“他為了我們，被大雨淋著，會不會感冒呀！”
“不會的！”哼哼豬嗡嗡地說，“我身體可棒啦，剛才還很熱，現在可以痛快地淋個澡啦！”
經典的兒童勵志故事 篇7
阿凡提在鎮子上開了個的染坊，給附近的鄉親染布，有一次，鎮子上新來了個小法官，住在一個財主家里。那財主便覺得十分光彩，到處炫耀。他向阿凡提吹噓說：“新來的法官老爺，是世上少有的聰明的法官老爺，他學識淵博，腦袋里充滿了智慧。”“有可能”，阿凡提說，“因為現在當法官的，辦事情只看誰給的錢多，用不著智慧，所以智慧就都在他腦子里存起來了。”一聽這話，財主生氣地“哼”了一聲，回去就告訴給了法官。法官氣急敗壞，一心想找機會報復阿凡提一下。
這一天，法官在財主家拿了一匹布，來到阿凡提的染坊，用蠻橫的口氣說：阿凡提，給我把這匹布好好地染一染，讓我看看你有多么高的手藝!”你要染成什么顏色的，法官先生?”我要染的顏色普通。它不是紅的，不是藍的，不是黑的，也不是白的，不是綠的，又不是紫的，不是黃的，更不是灰的。明白了吧?當染匠的阿凡提!”
法官不懷好意他說，‘聽說你的智慧不光存在腦子里，還會用，你能染出來嗎?跟在法官身后的'財主，也狗仗勢他說：阿凡提：要染不出法官老爺要的顏色，法官老爺可不會輕易饒恕你!”阿凡提知道他倆是故意來尋釁鬧事的，但仍毫不在意地把布接過來，說：“這有什么難辦的呢，我一定照法官先生的意思染。”“你真的能染?”法官看著阿凡提那不慌不忙、滿有把握的樣子，吃驚他說，“那么，我哪一天來取呢?你就照我說的那一天來取。”阿凡提順手把布鎖在柜子里，對法官說，“那一天不是星期一，不是星期二，也不是星期三，不是星期四，不是星期五，叉不是星期六，連星期日也不是。
到了那一天，我的法官先生，你就來取吧，我一定會使你滿意的!”法官被說得沒了主意，那個財主更傻了眼，他倆一塊兒灰溜溜地退出了染坊。
經典的兒童勵志故事 篇8
小貓偷魚記
晚上，主人哈克給自己的貓吃食，餓的小貓喵喵直叫。
小貓心生一計，準備去廚房偷點魚吃。
等哈克打字“嗒嗒”聲沒了之后，小貓準備去偷魚了。小貓知道，每當這時，哈克就回去睡覺。
哈克睡著了，小貓行動了。
小貓走進廚房，看見幾條大魚掛在廚房上，小貓忍不住流出了口水。
小貓環顧四周，發現墻壁很滑，但小貓還是跳了上去，看見大魚的種類不同，有自己喜歡吃的，有自己不喜歡吃的，有自己沒吃過的……
這可難倒了小貓，它想吃自己沒吃過的'魚，可怕他們很難吃，又想：如果那些魚很好吃怎么辦?
小貓一時拿不定主意，決定先吃一口再說。小貓吃了一口大魚的肉，覺得不好吃，又吃了另一條魚的肉……不久，每條魚身上都有幾個洞。小貓環顧四周，知道現在時間不早了，快回去睡覺，可又怕被哈克查出來，把自己打個鼻青臉腫，屁滾尿流，眼冒金星，把自己趕出去做流浪貓。于是小貓跳進了柜子里，找了一個背包，帶走了幾條大魚，離開了哈客家，做了一只離家出走的貓咪。
經典的兒童勵志故事 篇9
在英國的蘇格蘭，有一位貧苦農夫叫弗萊明，他心地善良，樂于助人。有一次他在田里耕作時，忽然聽到附近的泥沼地帶有人發出呼救的哭泣聲，他當即放下手中的農具，迅速地跑到泥沼地邊，發現有一個男孩掉進了糞池里，他急忙將這個男孩救起來，使他脫離了生命危險。
兩天以后，一位高雅的紳士駕著一輛華麗的馬車來到了弗萊明所住的農舍，彬彬有禮地自我介紹說，他就是被救男孩的父親，特此前來道謝。這位紳士表示要以優厚的財禮予以報答，農夫卻堅持不受，他一再申明：“我不能因救了你的小孩而接受報酬。”正在互相推讓之際，一個英俊少年突然從外面走進屋來，紳士瞥了一眼便問道：“這是你的兒子嗎?”農夫很高興地點點頭說：“正是。”紳士接著說道：“那好，你既然救了我的孩子，那就也讓我為你的兒子盡點力，讓我們訂個協議吧，請允許我把你的兒子帶走，我要讓他受到良好的教育。假如這個孩子也像他父親一樣善良，那么他將來一定會成為一位令你感到驕傲的人。”鑒于紳士的誠心誠意，農夫只好答應了他的提議。
紳士非常講信譽，重承諾，不但把農夫的孩子送到學校讀書，而且還供他到圣瑪利醫學院上學，直至畢業。
這個農夫的孩子不是別人，他就是后來英國著名的.細菌學家亞歷山大·弗萊明教授。他于1928年首次發明了舉世聞名的青霉素，后來又經過英國病理學家弗洛里和德國生物學家錢恩的進一步研究完善，于1941年開始用于臨床，并于1943年逐漸加以推廣。青霉素被公認為是第二次世界大戰中與原子彈和雷達相并列的第三個重大發明。而上面提到的那個紳士便是英國上議院議員丘吉爾，他那個被農夫救起的兒子后來成了英國著名的政治家，二戰時期的首相丘吉爾爵士。
誰也沒有料到，一個農夫救起一個素不相識的孩子對后世會發生如此重大的影響，他自己的兒子也因此而獲得受高等教育的機會，日后竟然會成為英國著名的細菌學家和青霉素的發明者。丘吉爾首相在二戰中的卓著功勛無須贅述，弗萊明教授發明的青霉素也不知拯救了多少過去根本無法拯救的生命，真是為全人類造福不淺。從這個意義上講，那位行善積德的農夫弗萊明所得的報酬是最高和最優厚的，也可以說是舉世無雙的!
經典的兒童勵志故事 篇10
博士
有一個博士分到一家研究所，成為學歷最高的一個人。
有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢?不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不會吧?這可是一個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎么回事?博士生又不好去問，自己是博士生哪!
過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方?
博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的'水面，我博士生不能過。只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。
兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢?”兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢”?
學歷代表過去，只有學習力才能代表將來。尊重經驗的人，才能少走彎路。一個好的團隊，也應該是學習型的團隊。
經典的兒童勵志故事 篇11
春天過去了。
小鼴鼠盼望著第一陣夏雨的到來。他天天盼。
一個悶熱的午后，小鼴鼠在洞里睡熟了，睡得好熟好熟。
一聲低沉的雷聲，沒有能驚醒他；一陣沙沙的大風，也沒有驚醒他。緊接著，小鼴鼠盼望了好久的.夏雨，“淅瀝沙啦”地來了。
等到小鼴鼠睡醒了，他聽到洞外仿佛有雨聲，便一陣風似的沖了出去。
可是，晚了。雨停了，風停了，太陽公公從一朵云后面探出臉來，朝小鼴鼠笑著。
小鼴鼠笑不出來，他快要哭了，他好傷心。
這時，一只小黑熊走了過來，當他問清了小鼴鼠為什么不高興時，就笑了。
他領著小鼴鼠來到一棵梧桐樹下，小黑熊說：“準備著吧，鼴鼠先生，今年的第一場夏雨來了！”說完，就使勁地搖著梧桐樹。停在樹葉上的水珠兒“淅瀝沙啦”地落下來，就跟密密麻麻的雨點兒一樣。
小鼴鼠抬著頭，張開雙臂喊了起來：“哦，第一場夏雨來了，多涼快，多舒服，多叫人高興！”
雨點兒把小鼴鼠淋了個痛快，小黑熊自己也濕透了。
小鼴鼠對小黑熊說：“謝謝你，小黑熊先生。你送給了我一陣雨，一陣躲在樹上的夏雨！”
經典的兒童勵志故事 篇12
笨小孩
她出生在澳大利亞珀斯的一個普通家庭。除了爺爺，幾乎所有的人對她都不抱什么期望，因為她出奇的“笨”。
上幼兒園的時候，其他的孩子能數到200，可她愣是半年才能數到50。教師給她開小灶，她仍然過了50就卡殼兒，父母也只能無奈地搖頭嘆息。
上小學后，她的成績總是在全班墊底。同學們取笑她，她本想跟他們理論，可是卻笨嘴拙舌的，半天說不出一句完整的話。等到學習科目復雜起來，她更是鴨子聽雷聲，聽不出個所以然。于是她只能自我一個人偷偷地哭，變得越來越內向。
一天放學回家，她來到廚房，本想幫媽媽準備晚餐，可剛拿起一把生菜要擇，媽媽就嫌她礙手礙腳，喝斥她走開。她悻悻地回到自我的房間，手里依舊倒提著那棵生菜。
她默默地凝視著手中的生菜，突然發覺生菜的樣貌不就像是女孩子的裙擺嗎？她立即拿起筆勾勒了一個女性的線條，然后把生菜擺在線條的腰際，果然是活脫脫的'晚禮服！她為自我這突然的靈感跳了起來，然后用電腦攝像頭拍下了自我創意的圖案珍藏著。
此后，她像是發現了新大陸一樣，對身邊的一切物件都產生了好奇心，樣樣都拿來跟自我勾勒的女性線條搭配：她把意大利面弄在了線條的頭上，成了瀑布般的金發；把玫瑰花瓣貼在線條的腰際成了百褶裙；她讓線條在一朵花上蕩秋千；把蝴蝶做成了線條的新娘妝；撲克牌、舊CD，就連星巴克的紙杯也被她派上了用場……
她瘋魔般迷上了自我的創意，但她明白自我笨，怕這些東西被人恥笑，于是就偷偷地做，然后自我看著偷偷地笑，她從來沒有這樣愉快過。
笨小孩某一天，她掛在臉上的笑容最終被細心的爺爺捕捉到了，于是問她，她第一次讓爺爺看到了她每一天“捯飭”的玩意兒。
爺爺睜圓的眼睛和張大的嘴巴，讓她不明白是喜還是憂。就在她膽怯地低下頭準備理解訓斥的時候，爺爺喜悅地喊道：“寶貝兒，太美了！你打翻了上帝的調色板！你弄的這些東西簡直就是藝術品。為什么不讓更多的人欣賞？”爺爺問道。“我笨，我怕。”她囁喏著說。“還說自我笨嗎？你一腦袋的五彩繽紛，隨便溢出來的就是一幅畫。”爺爺興奮地擁抱了她。
在爺爺的鼓勵下，她把自我的創意畫傳到了網上，瞬間紅透了網絡，僅在“照片分享”網站就有200萬人關注她，隨時準備欣賞她美美的作品。
她就是17歲的澳大利亞女孩克里斯蒂娜韋伯。
盡管她依然學不會數學物理，盡管她依然笨嘴拙舌，但她對于顏色的敏感讓她的創意畫作紅透了半邊天。她用自我的努力，打開了另一扇窗戶，笨小孩也有了傲嬌的一面。
其實，這個世上本無“笨”與“不笨”之分，只要你進取應對，勇敢執著地朝著某個方向努力，你就能活出自我的精彩。
經典的兒童勵志故事 篇13
森林里新來了一只老虎，這位森林里的新住戶這兩天正到處找朋友呢！
小老鼠對老虎說：“我做你的朋友吧？”
老虎看著小老鼠連連搖頭：“你太小了，我可不愿意和你做朋友。”
小烏龜對老虎說：“我做你的朋友可以嗎？”
老虎搖搖頭：“你走路慢騰騰的，我可不愿和你做朋友。”
小松鼠對老虎說：“我們做朋友可以嗎？”
老虎搖搖頭：“你整天待在樹上，我可不愿和你做朋友。”
老虎對大家都不滿意，他一只沒有找到朋友。
這天，老虎采到了一籃野果，正往家走呢，突然吹起了一陣大風，老虎頭上的草帽被風吹起來掛在了高高的樹梢上。接著，老虎腳下一滑，摔了一跤，籃子里的果子倒出來，咕嚕咕嚕到處滾，有的滾進了石頭縫有的滾進了小河里。
草帽，拿不到；果子，撿不回。老虎愁眉苦臉的坐在地上。
這時，小松鼠爬上樹，取下樹梢上掛著的.草帽。小老鼠鉆進石頭縫，揀出了滾在里面的果子。小烏龜潛到河底，撈出了滾在河里的果子。
“謝謝你們！”老虎紅著臉不好意思的說，“我們一起做朋友好嗎？”
經典的兒童勵志故事 篇14
一天，農夫和他的兒子趕著驢，到市場上去賣。他們沒走多遠，遇見了一些在閑談的婦女。其中有一個說：“瞧，你們見過這種人嗎，有驢子不騎，卻要走路。”農夫聽了，立刻叫兒子騎上驢。走了一會，他們又遇到了一些老人，其中一個說：“現在的社會，根本不講敬老尊賢。你們看那懶惰的'孩子騎在驢上，卻讓他年邁的父親在下面走，太不像樣了。”農夫便叫兒子下來，自己騎了上去。他們繼續往前走，遇到一群婦女和孩子。有幾個人大聲喊道：“你這個老頭，怎么能自己騎在驢子上，而讓那可憐的孩子在下面跑?”老實的農夫，立刻又叫他兒子來坐在他后面。快到市場時，一個市民看見了他們便說：“你們兩個人騎一頭驢，看看都把它累成什么樣子了，怎么能賣出好價錢呢?”農夫一聽，連忙和兒子一起跳下驢子。這可怎么辦呢?農夫想了一會兒，決定抬著驢子走。他將驢的腿捆在一起，用一根木棍將驢子抬上肩向前走，路上的行人見了都取笑他們：“您瞧這父子倆，放著驢不騎，還抬著驢走，真是太傻了。”驢子被抬著也很不舒服，便用力掙斷了繩索，掉到河里去了。
【讀后感悟】
小朋友，我們每個人對事物都有自己的看法，你做事情不可能讓所有的人都滿意，當很多人的看法跟你的不同時，要認真思考，不要像那個農夫一樣盲目接受，最后做了傻事。
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