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演講稿名人

時間:2024-09-15 10:47:12 名人演講 我要投稿

演講稿名人范文

  演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在日新月異的現代社會中,需要使用演講稿的事情愈發增多,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編幫大家整理的演講稿名人范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

演講稿名人范文

演講稿名人范文1

親愛的同事、可愛的同學們:

  大家早上好!

  沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。20xx年的春天已悄然而至,新學期也隨之開啟。因為你們,春來小學又充滿了歡聲笑語;因為你們,我們的校園又變得多姿多彩!

  過去的一年,我們奮力拼搏,各盡其責,走過的每一個腳印,都深深烙印著辛勞與收獲。新學期,為了我們的腳步更矯健有力,我想對全體同學提三個要求。

  01遵守規矩俗話說:“沒有規矩,不成方圓”。同學們,學習也好,生活也罷,凡事有規矩,將為你的成長助力。我們定要做到:“三要” 、“五不”。

  “三要”:

  1、要自尊自愛、注重儀表;穿戴整潔、講究衛生。

  2、要誠實守信、禮貌待人;遵規守紀、勤奮學習。

  3、要嚴于律己、遵守公德;勤勞儉樸、孝敬父母。

  “五不”:

  1、不損害公共利益。

  2、不頂撞老師和家長。

  3、不驕傲自滿對待學習。

  4、不違反學校紀律社會法規。

  5、不要沉迷網絡,荒廢學業。

  02培養習慣好習慣成就好人生。古之圣人,今之學者都認為學習必須養成一個良好的習慣。

  小學階段是培養學習習慣的關鍵期,我們應養成以下學習好習慣:學會傾聽的.習慣、善于思考的習慣、敢于提問的習慣、與人合作的習慣、自主讀書的習慣、認真書寫的習慣、自評互評的習慣、回顧反思的習慣、日清日結的習慣。

  講究衛生是每個人應有的衛生習慣,是一個人文明的表現,既體現了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重,因此,我們應該養成良好的衛生習慣。衛生習慣養成主要包括勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,飯前洗手。教室、清潔區每天要清掃干凈;保持桌椅的干凈整潔,定期整理和清理書包;不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫;愛護環境,不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾;嚴禁帶零食進校園。

  我們還應該養成文明禮儀的好習慣。文明的舉止是一種修養,是一種財富。文明禮儀養成主要包括熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立;見到老師主動問好,自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語;在接受別人的幫助時,要微笑著向別人道謝;向同學、老師請教,態度要誠懇;不打架、校園內不得喧嘩,課間不追逐打鬧,就餐時主動排隊,做到文明進餐。不玩有危險的游戲;不給同學起外號,當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑;集合出入時按指定路線先后順序,不得爭先恐后,上下樓梯腳步要輕。

  03調整好心態同學們,當我們面對困難時,擁有積極的好心態可以萌生出力量和勇氣,可以幫助我們戰勝一切困苦。作為新時代的青少年,我們應該具備“兩個”好心態:

  一具備良好的自己意識,接納自己,正確認識、評價自己。

  二具備良好的適應性。學會適應環境,爭做心理陽光、積極向上的德智好少年!

  同學們,春天是千帆竟發的好時節,春天是百舸爭流的好時光。今天,我們以春天的名義播下希望和成功的種子,你追我趕,只爭朝夕,在新學期里再攀高峰。我堅信,睿智、可愛的春來小學莘莘學子一定能在新學期里取得優異成績,回報父母和老師。

  祝全體同事身體健康,工作順利祝全體同學學習進步,快樂成長

  謝謝大家!

演講稿名人范文2

敬愛的老師,親愛的同學們:

  你們好!

  人生一世,草木一春。行走在人生的道路上,我們無法停頓。穿越無數的險阻迷障,亦看遍沿途的動人風景。浩瀚的人生長河里,征服過多少的激流澎湃,幾許的繾綣往事無以計數,我們可是只是一粒塵沙或是滄海一粟,看遍風和日麗疾雨激流,在時光流逝中尋找自己。

  生活的夢想離現實很遙遠,很多時候無論怎樣努力最終還是無奈的嘆息,很多時候就算流干了眼淚也無濟于事。人生是殘酷的,無法選擇,無論理解與否,現實都會毫不留情的告訴你,夢想就只是夢。淚水被風干,我們就這樣在風中踟躕搖曳。

  在人生中尋找自己,在生活中磨練自己。佇立微風搖曳的暮色中,人生的岔道口,我看見了風吹落了一片又一片的樹的葉,從我的眼前飄向大地,似蝴蝶起舞翩翩飛行,最終落入大地的懷抱。人生也是這樣,最終會落地歸根。一片一葉、季季年年,輕盈的葉兒在空中盤旋,無怨無悔地落入大地。這是落葉終歸的場所,用決絕的勇氣譜寫生命的贊歌,舍去樹樁溫暖的懷抱,坦然應對分離消逝的悲嘆,頓悟,生命是一曲離別的歌,不論你眷戀深幾許,那些完美的一瞬總會在不經意間流失,只能學會放下,學會頓足舍棄。在毅然決然的`了斷中,尋找勇敢的勇氣。落葉之美靜若畫壁,葉之落的果敢令人向往,把溫婉靜美沸騰成勇氣,正如把脆弱的心靈淬煉為勇敢的心。在人生中尋找自己,以勇敢行走于生命。

  在書的浩然中尋找生命的真諦吧!魯迅的鐵筆柔心,巴金的平淡真情,用不一樣的方式詮釋生命的剛強,把鋼鐵熔鑄成信念,把血液沸騰成勇氣。海倫·凱勒生命的輝煌是一雙手撫摸世界,一顆心打量人生寫下了不朽的著作《假如給我三天光明》。貝多芬把琴聲融化成柔情,把信念塑造成樂章,譜寫命運交響曲,令人震撼,令人折服。

  在大自然中踏尋生命的真諦,你能夠在山山水水中感受淡泊的心境,尋找平和的自己;你能夠在大漠孤煙直,長河落日圓自然之下下尋找自己;在楊柳岸曉風殘月尋找自己;在泰山之巔、黃山之頂的絕頂登高處尋找自己————————人生是一曲別樣的歌謠,生命是一個躍動的過程,成長是一次煩惱的體驗,在大自然中尋找自己,扣人心弦!生活是探索與發現的旅程,自己也會因堅強大氣而呈現不一樣的光彩,不一樣的人生!跌到了,爬起來,用微笑感動整個世界。

  不要在站在人生的十字路口,彷徨,無奈……抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。記住,我們也會奏起《命運交響曲》。記住,我們不僅僅有三天的光明。畫出一個美麗的拋線,不惑之年的天空萬里無云,將來的天空依舊明明朗媚。

  雄鷹振翅奮飛能夠登上金字塔頂,而我心飛翔,依舊能夠在金字塔頂徜徉。

  世界是一個絢麗的舞臺,生活每一個人都是主角,每個人都演繹著自己的故事,或許,你的故事并不是很精彩,也許,你的故事很不成功,但也要記得為自己鼓掌,為自己喝彩。為演繹更完美的明天留下掌聲。掌聲是對人的一種激勵是一種真摯熱情的鼓勵。掌聲是給與人的巨大動力,讓絕望的人見到期望的曙光。所以,請永遠給自己鼓掌吧!記住,主角,永遠是我們自己!

演講稿名人范文3

老師們,同學們:

  大家下午好!我今天演講的題目是《無人需要的數字》。

  愛爾蘭作家伯明罕年輕時曾在一所鄉村小學做過多年的教師。那所學校既偏僻又破舊,校舍是由廢棄的農場改造而成的,學生最多時也沒過百,一片沒有任何體育設施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂園。加上伯明罕,學校共有三名教師,這兩名教師因為忍受不了學校的艱苦和荒涼,相繼離開了學校,只留下伯明罕這唯一的教師兼校長堅守在學校。伯明罕有一顆愛孩子的心,將自己的所學所悟傳授給一個個天真爛漫的學生,是他求之不得的事情。他吃住都在學校,環境惡劣,條件艱苦,除了學生,一年難得見到幾個人,這些對他來說都不算什么,最令他受不了的是,每年他都得幾次徒步40里地到當地的教育部門送各種報表。

  有些報表在他看來純屬浪費時間,毫無一點用處。比如有一個報表要求每個學校每年報送一次校舍的面積,自從伯明罕來到這個鄉村學校,校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。伯明罕有一次負氣地拒送這張表格,沒過多久,教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學校,警告伯明罕說,如果再不按時報送他們所要求的各種報表,他們就將關閉這所學校。從那以后,伯明罕雖然心中充滿不滿,但再也不敢怠慢。前幾年,伯明罕都是如實地填寫那個不變的數字,表格送上去后就如同石沉大海,再無任何反應。這一年,伯明罕突發奇想,決定變化一下數字,他將校舍面積乘二以后得出的數字填在了報表上,報上去后仍然沒有得到任何反饋。第二年,他將數字在上年的基礎上又增加了一倍,仍然是沒人理睬。此后數年,他都如法炮制,一次增加一倍,不斷膨脹的數字絲毫沒有引起教育部門的注意。直到有一年,伯明罕望著自己填寫的`數字,決定計算一下,如果自己的學校真有這么大面積校舍的話,那究竟有多大。計算出的結果令他大吃一驚,他上報的“學!碧罅,不僅遠遠大于圣保羅大教堂,而且遠大于愛爾蘭的任何一所學校,甚至還大于劍橋大學和牛津大學。伯明罕暗自猜測,校舍面積不斷擴大符合教育的要求,所以雖然沒有任何反饋,但也沒人來學校找事。

  如果將校舍面積縮小,教育部門會不會派人來查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報了上去,幾個月過去了,仍然沒人理睬。以后幾年,伯明罕都成倍縮小數字,直到他告別學校,都沒有見到教育的影子。伯明罕最終明白,他所上報的大大小小的數字,其實根本沒有一個人會哪怕是心不在焉地瞄上一眼,沒有人需要這個數字,他們需要的只是那張報表,不,他們連報表也不需要,需要報表的是流于形式的所謂的條款、規章、規定或制度。

  多年以后,伯明罕在一篇文章中提到了這段經歷,他說:“我漸漸認識到:條款、規章、規定或制度并不可惡,可惡的是那些隨意制訂并機械而刻板地使用它們的們。這段經歷給我的最大幫助是,它讓我實實在在、真真切切地領悟到了——什么叫形式主義,什么叫官僚?!”

  我的演講結束了,謝謝大家!

演講稿名人范文4

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大導演史蒂文·斯皮爾伯格決定回到加州大學修完當年還沒有讀完的電影系學分。

  1965年,史蒂文·斯皮爾伯格在加大電影系二年級時拍了一部22分鐘的短片,參加亞特蘭大電影節,好萊塢的投資者看了,馬上與他簽約,斯皮爾伯格因此輟學,到好萊塢發展。事實證明這一步是對的,如果他當年不把握機會,堅持要完成學業,他或許成不了大師。

  但40年過去了,斯皮爾伯格雖然功成名就,他還是很介意年輕時的學業沒有完成。夜深人靜時,斯皮爾伯格總聽到一個聲音對他說:今天你是好萊塢權力最大的人,你的名字是年輕人的名氣、金錢的保證,但那又怎樣呢?你曾經背棄過自己的承諾,無論再有錢、名氣再大,你的品格還有個小小的污點,因為你曾經當過逃兵。

  斯皮爾伯格回到大學,用假名重新注冊插班,用假名考試交卷,只有幾個教授知道他的身份,他的功課與其他學生一起送交校外的學者審閱。課程要求學生交電影實習作業,斯皮爾伯格在《辛德勒的名單》中選取了12分鐘的影片,還交了《大白鯊》和《第三類接觸》的片段。大學電影系助理教授凱利為他總評分,給他成績“良”,評語是“該學生對音響、燈光、剪接和劇本管理頗有駕馭力”。

  這位《侏羅紀公園》的主人還要副修一門叫野生生物的學科。教授說他精于恐龍知識,上課謙卑有禮,除了有一天在課堂上把一只腳擱在書桌上。他向老師道歉,解釋是前一天與兒子一起玩滑板扭傷了腿。教授提醒班上其他學生,不要對這個天王級的`同學有什么崇拜的眼光,只把他當普通人。學生做到了,沒有向他索取簽名,但在畢業典禮的那天,他們告訴父母:我與史蒂文·斯皮爾伯格同一年畢業。

  在虛榮的世界,有太多人相信“成功人士”不一定要念完大學,并以蓋茨為例,說蓋茨也沒有讀完哈佛。但學業沒有完成,是畢生的心理創傷,即使縫合了,也還在心頭留下疤痕。終有一天,我們都會為年輕時一件沒有交的功課、一項未完的工作,或辜負了的一個人而感到遺憾,醒悟一切名譽和財富都不能補償。這樣的遺憾,像風濕癥,通常在中年以后發作。斯皮爾伯格不惜代價,治好了他的風濕癥,他是一個有福氣的人。

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