名人經典的演講稿（通用30篇）

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在生活中，越來越多地方需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的名人經典的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　名人經典的演講稿 1

尊敬的各位老師：

　　錢學森一片丹心向祖國

　　1949年中華人民共和國的成立。使在美國呆了近20xx年的錢學森異常興奮。在新中國誕生的第6天，錢學森夫婦就萌發了一個強烈的念頭：回到可愛的擔國去，為新生的共和國貢獻自己的智慧和力量。

　　但回國道路充滿著的'曲折和艱辛，是錢學森始料未及的，這位"無論到哪里都抵得上五個師"的學者，在已將科學書籍和自己的研究工作筆記裝好箱，交給美國搬運公司啟運回國時，卻遭到美國移民局的刁難。他們對中國的這位愛國學者百般恐嚇，并把他關進拘留所，人身自由受到極太限制。

　　整整5年時間，他幾乎過著被軟禁的生活。但重重磨難并沒有泯滅錢學森夫婦返回祖國的堅強意志，他們收拾好箱子，天天準備隨時搭乘飛機回國。1955年，飽受磨難歸心似箭的錢學森向祖國發出了求救的呼聲，中國政府出面通過談判設法營救他回國。終于在這年9月，經過長達5年多斗爭的錢學森夫婦回到了祖國的懷抱。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　名人經典的演講稿 2

親愛的老師、同學們：

　　“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”這是我最喜歡的一句名言。我喜歡這句話，正是因為喜歡這句話的作者，我才喜歡上這句話的。這句話的作者其實大家并不陌生，它就是德國著名詩人、歐洲啟蒙運動后期最偉大的作家——歌德。歌德著有《少年維特的煩惱》、《50歲的男人》、《斐迪南》、《新美露西娜》《不要太過分》等小說。尤其是《少年維特的煩惱》更是中外小說中的經典。

　　這句話更是令我受益匪淺，平時我們都希望得到老師和同學的賞識，有些時候，某些人為了得到老師的表揚，會主動為老師做事，這樣會不會顯得太功利性了呢?所以，歌德的這句話是對的`，你得不斷地沒有目的地為世界創造價值。我們現在還小，那就可以為同學、班級、學校服務。我們每個人的時間都是有限的，但如何讓時間變得更有價值，我們就應該不斷地付出，有付出才會有收獲，有收獲才會有快樂。

　　通過這句話，我體會了什么是價值。價值就是了與付出，勤于奉獻，與他人同甘共苦。這才是真正的人生價值。

　　名人經典的演講稿 3

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我想通過一個名人寓言給大家分享一些青春勵志的故事和思考。

　　曾經，有一只小貓叫做小明，在一次追逐老鼠的過程中不慎跌入了一個深坑。小明感到絕望，他覺得自己再也爬不出去了。但就在這時，一只老鼠走過來，看到了小明的困境，于是它盡力往下拋土，幫助小明爬了上去。

　　這個故事告訴我們，人生中總會遇到困難和挑戰，但重要的是我們要學會尋求幫助，不要輕易放棄。就像小貓小明一樣，他雖然陷入了困境，但通過努力和他人的幫助，最終成功地克服了困難。

　　同學們，青春是我們人生中最美好的時光，是我們奮斗和拼搏的黃金時期。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰，但只要我們保持樂觀向上的心態，勇敢面對，積極尋求幫助，我們一定能夠克服一切困難，實現自己的夢想。

　　最后，我想借用一句勵志的'話語：“只有努力奮斗，才能迎來成功的曙光；只有不斷進取，才能贏得美好的未來！”讓我們一起努力，奮斗向前，創造屬于我們自己的輝煌！

　　謝謝大家！

　　名人經典的演講稿 4

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好！

　　今天,在“梁xx名師工作室”成立之際，我有幸成為工作室的一員，內心非常的激動。我有這樣的幾份心情想要表達：

　　首先，是深深的感激之情

　　感謝各級領導為我們青年教師的成材搭建平臺，建立這種合作互動、培養人才的新機制；感謝名師工作室的領銜人梁xx校長，為我們起到名師專業引領的作用；感謝工作室成員所在學校的各位領導，對我們參加工作室各項活動所提供的支持。謝謝大家為我們的成長所付出的努力！

　　其次，是沉沉的責任之感

　　加入到名師工作室，除了最初的激動與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責任。正是這種責任感，鞭策著我們加速成長，在物理專業發展方面有所突破；正是這種責任感，鞭策著我們借助這個平臺，為學校的發展，為教育的發展貢獻自己的力量!

　　再次，是積極的奮斗之意

　　有人說，人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。今天，我們有幸成為“梁xx名師工作室”的其中一員，這不僅給了我們一個所站的位置，更給了我們一個所朝的方向。下面我謹代表名師工作室成員鄭重承諾：

　　1.我們要認真履行工作室成員的職責。要致力于專業發展，在做好本職工作的基礎上，以高標準的工作質量和嚴肅認真的治學態度要求自己。

　　2.工作室成員要團結一致，共同合作，創造性地開展工作。樹立“相互學習、教學相長、共同發展”的教育理念，爭取工作室運行一個周期后，達到我們所制訂的工作目標。

　　3.工作室成員應主動作為,在工作室項目引領和任務驅動的'策略下,積極主動地承擔工作任務,不斷創新工作思路。

　　4.工作室成員應起到示范引領作用，促進所在學校和區域教師的發展與成長，專心服務于物理教學。

　　最后，我相信工作室的建立對我市物理學科的發展具有深遠的意義，對我市物理教師特別是對中青年物理教師的成長提供積極的作用。衷心的祝愿梁雪梅工作室逐漸發展成為自貢市乃至川南地區具有一定影響力和知名度的卓越工作室。

　　名人經典的演講稿 5

親愛的老師，同學們：

　　大家好!

　　同學們大家好，今天我給大家講一句很有霸氣的名言：“由于我從不迷信權威，所以作為懲罰，上帝讓我也成了一名權威。”這句名言的作者是愛因斯坦，他是告訴我們要勤于思考，學會質疑。

　　其實，愛因斯坦本人也是這樣一個人。他還說過：“人類解決世界上的一切問題都是通過思維和智慧，而非照搬書本。”在十八世紀后期，經典物理學的發展已經基本到了鼎盛時期，以至于開爾文勛爵在1900年英國皇家學會慶典上宣稱：“物理學的大廈已初步建成，后人只要做一些修修補補的工作就可以了。”這就是告訴后來人：現在學物理，連醬油都沒得打了。但愛因斯坦選擇的偏偏是坑爹的'物理，還以全班倒數第二的成績從大學畢業。由于成績太差，畢業后只能當家教。但他從未停止思考，甚至有時在路上走著也會想到公式。在1905年，他一連發表五篇論文，創立狹義相對論，推翻了經典物理。而這一年也被科學家稱為“愛因斯坦奇跡年”。這可以說明，偉人都是勤于思考和質疑的。同樣的偉人還有伽利略，他通過質疑亞里士多德提出了構造經典物理學的許多重要理論。還有一位，則是近代我國著名的數學家華羅庚先生。他只上過幾年小學，卻成了一代數學巨人，就是因為他勤于思考。唐代盧綸的塞下曲想必大家都讀過：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”近千年來，不少文人墨客賞析過這首詩，但從沒有人發現過這首詩中的漏洞。然而華羅庚敏銳地發現了這個漏洞，并寫了一首詩反駁盧綸：“北方大雪時，群雁早南歸。月黑天高處，怎得見雁飛?”指出北方大雪時不會有大雁這一事實。這更例證了偉人勤于思考。

　　如果不思考，就會從時代落后。在劍橋大學的時候，維特根斯坦是穆爾的學生。一次羅素問穆爾誰最優秀，穆爾說：“維特根斯坦，因為他總露出疑惑的神情。”后來維特根斯坦超越了羅素。別人問維特根斯坦為什么，而維特根斯坦說：“因為羅素已經沒有問題了。”由此可見，若不勤于思考，就會被時代淘汰。

　　思考是學習的重要方法。愛因斯坦還有一句名言：“我們要學會思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。”我國古代學者朱熹也說，讀書有三步：提不出問題，能提出問題，能解決問題。在學習過程中，我們要學會思考，學會質疑權威。而對于我們學生來說，“權威”就是老師。我們要對于老師講的知識也要學會質疑，不能只是盲目接受，吃別人嚼過的饅頭。學會思考，學會質疑，這才是學習的真諦。

　　再重申一遍我喜歡的這句名言：“由于我從不迷信權威，所以作為懲罰，上帝讓我也成了一名權威。”

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

　　名人經典的演講稿 6

尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家好！今天，我演講的題目是：當一名人民教師，今生無悔。

　　人們常說：“教師是人類靈魂的工程師” 、“教師，是太陽底下最光輝的職業” 、“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”、“師者，所以傳道、授業、解惑也”。

　　還記得，我小時候很調皮，經常愛捉弄同學，班主任老師不厭其煩、語重心長地教育我，（要我）堅持不懈、永不放棄，使我重新樹立了學習的自信心。從此，我開始尊敬老師，老師在我的心目中占據了神圣的地位。在高三（高中畢業參加）高考的時候（后），我毅然地報讀了師范專業，也如愿以償地考上華南師范學院。在大學校園里，師生亦師亦友，老師們要求我不僅僅是當一名學生，更要（我）時刻牢記：自己將來就是一名（人民）教師，要（我）以一名優秀教師的身份來約束（要求）自己、規范自己。從心底里，我真心地感謝所有曾經教過我的老師，他們在我人生的每一個階段都給予了（我）深遠的影響，給我樹立了榜樣，把我教育成今天這樣一個正直善良、有責任心、對社會有用的人。

　　帶著夢想、帶著期待，20xx年9月，我終于成為了一名光榮的人民教師。初為人師，我躊躇滿志，對教育、對學生充滿了無限的熱忱，心里既緊張又興奮，既榮幸又滿足。其實，在畢業前的一個晚上，（我）和宿舍的同學們討論著畢業后的去向，大家都說自己希望到外企去實現自己的價值，這樣才不會“浪費”自己專業的優勢。說實話，我也想過去外面的'世界看看，見見大世（場）面。但當我第一天走進教室，面對著一群燦爛的"小太陽"，面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛，聽學生叫我“老師”時，我突然感到“老師”這兩個字的份量。我第一次為自己的選擇感到欣喜。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣！我清楚地意識到，我的一舉一動將會影響這些孩子的一生。

　　每天早晨，我都會看到很多老師早早就來到了學校，開始了一天教學工作的準備；傍晚，當送走了最后一批離校的學生后，依然能看到辦公室里亮著的電燈（光），那是還在伏案疾書（工作）的老師在總結一天的教學后記。學校里，他們自信從容，課堂上，他們神采飛揚，有時，為了工作，他們來不及照顧年邁的父母，來不及輔導年幼的孩子，他們心中裝著的，是寫也寫不完的教案，改也改不完的作業。我曾經問過我們的級組長：“你們這樣辛勤地工作，圖的是什么？”級組長笑了笑說：“年輕人，只要我們在教育崗位上做一天的老師，就要勤勤懇懇、敬業愛崗，對得起我們的學生，對得起我們的選擇（職責）！生命的意義遠不止于功利！”

　　短短的幾句話，讓我豁然開朗。是啊，他們從不豪言壯語，卻默默奉獻，用真情溫暖了許多人。在他們幾十年的教學生涯中，早已把愛崗敬業的風范無言傳遞，用老教育工作者的勤勉示范年輕的我們，把教書育人的精髓薪火相傳。

　　歲月匆匆，轉眼間，我即將度過教師生涯的第一個學年。暮然回首，我切身體會到了作為一名教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。俗話說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。

　　現在，我開始喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”；我開始喜歡坐在案前，拆開一個個裝滿祝愿的信封；我開始喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我(醫院口碑)開始喜歡拿起粉筆，開啟孩子們的智慧之門……我將會珍惜我的學生，是他們的期盼，給了我激情；是他們的仰慕，給了我信心；是他們的思念，讓我甘守清貧。

　　名人經典的演講稿 7

尊敬的xx：

　　有位詩人曾經說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。

　　十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的`價值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！

　　雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的.問候；當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創新的作業；當閑暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。

　　一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責，呵護著學生的成長，書寫事業的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔！

　　我驕傲，我是一名小學教師！

　　謝謝大家！

　　名人經典的演講稿 8

尊敬的xx：

　　大家好!

　　沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。

　　曾國藩是中國歷最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚長而去!

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”那賊的真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的'是，他名不經傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的`天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。

　　勵志感悟：偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。

　　謝謝大家!

　　名人經典的演講稿 9

尊敬的xx：

　　記得在冰心作品中，有這樣一段話“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可留。便覺得幸福”。我想這段話正是無數教師的內心寫照，激勵著每個人無悔的奮斗在教育一線上！

　　今年九月份，我懷揣著希冀，和剛入學的孩子們一樣，正式的走進校園，走入課堂。感受新的環境，融入新的集體。這是一所全新的學校，嶄新的校舍，嶄新的面孔，除了經驗豐富的領導層外，全部任課教師都是剛剛入職。起初還有些擔憂，在沒有資深老教師的引領下，這所年輕的學校將會有怎樣一個未來？但時間見證了一切，給了我一個滿意的答復。學校領導對事務的處理有序而高效，對教師的關心細致而周到。我們努力的新教師們，為明天的學校而享受著工作的快樂，在愛的過程中收獲成果。雖然缺少經驗，但有足夠的激情和熱情，不惜熬夜奮戰，克服網絡的不便去網吧查詢材料，每一次面對任務的來臨都竭盡全力！在領導的指引下，在同事的感染下，我也逐漸樹立起主人意識，用心去做每一件事，真誠對待每一個人，為打造精品學校共同努力！將我滿腔的愛賦予學生身上，有時會因他們的調皮而埋怨；因他們的退步而急躁；因他們的違紀而失態；雖然有時會很累很煩，但是心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路，相信每一個孩子的'心靈都是一顆純凈的種子，在老師愛的沐浴下長成參天大樹。

　　我們是幸福的，見證著每個孩子的成長，我們是幸運的，感受著自身的成長！我們是孩子的老師，同時，孩子也教會了我們許多。開學典禮上，老師們朗誦完《我驕傲，我是一名老師》后，柴銘遠對我說：“老師，你們朗誦的太好了，我都快要哭了！”那一刻，他教會了我孩子內心也有感動，要用心去呵護！秋季趣味運動會上，在教師接力賽時，我們組跑了倒數第二名，在走回二班時，楊欣怡對我說：“老師，你盡力了！”那一刻，她教會了我孩子內心的寬容和理解！外教課上，由于Sam老師體型偏胖，幾個活動下來滿頭是汗，于鑫楊就踮著小腳拿紙巾給外教老師擦汗，那一刻，感動的不僅僅是外教老師，她也讓我學到了孩子發自心底的那份關懷與真誠！和孩子們共同成長，是每位老師都觸手可及的幸福！

　　所以說，教師不僅僅是我們的職業，更是我們的事業。每一位學校人都把自己的那份愛默默的奉獻給學校，遞給同事，捧給孩子。這也體現了師德就是一種偉大的精神，一種神奇的力量。它是源自于每位教師心中的愛，源自于心靈深處的芬芳。親愛的老師們，讓我們用愛，用真情去關愛學生，讓時間來見證，讓祖國的花朵來見證，這偉大的師德力量！

　　謝謝大家！

　　名人經典的演講稿 10

尊敬的xx：

　　我今天選擇的名言是《老子·道德經》里面的一句話：是以圣人方而不割，廉而不劌，直而不肆，光而不耀。

　　給大家簡單地說一下這句話的意思，大意可以理解為：有道的人方正而不割人，銳利而不傷人，直率而不放肆，光亮而不刺耀。其實這句話原本是用來形容寬厚、不壓迫人民的政治的，不過我覺得同樣也適用于我們為人處世。

　　下面我來給同學們逐句分析一下加深理解。

　　方而不割：方正而不割人

　　我們都知道如果說一個物品“方”，那即是指它棱角尖銳。而如果說一個人“方”，則很好聯想，就是說他做事耿直，但過于“方”者往往處事過于僵化，不懂變通，固然是正直與堅守原則的一種，但往往會因為不懂迂回而有所傷害。

　　廉而不劌：銳利而不傷害人

　　“廉”在這里是銳利之意，而“劌”是傷害。這一句有點相似于“方而不割”，都有做事在剛正、犀利的同時不能不顧他人感受的意思。為人方正，但卻沒有銳利的棱角，去割傷他人。別人有小過小錯，我們也不要去用言語割傷他的心靈。為人清正廉潔，可是處事方面又很厚道，不會疾惡太嚴，苛刻太甚。直而不肆：直率而不放肆

　　直率是一種良好的品行，但是同樣往往直率的人不受喜愛，是因為他們錯在一個“過于”上面。過于直率的人，缺少包容隱忍的品性，想說什么就直截了當地講，看到別人的短處也直接攻擊。其實這種直率，容易因為過于自我主義而不在乎他人的感情，而變質成傲慢自大、自私放肆，而失去了起初的良好意味。我們要為人率直，可是決不直率得過于放肆。表達看法，要選擇對方可以接受的方式來說。

　　光而不耀：光亮而不刺耀

　　這一句教導我們有了成就的光芒，要保持溫潤低調，決不炫耀，否則就成了刺眼。宋元時期的儒家學者吳澄評論道德經時，有這樣的解釋：“光者不能韜晦。炫耀其行，以暴己之長。圣人則不耀。”當今社會有許多人在成為了所謂的“光者”之后便鋒芒畢露、自滿陶醉，在他人眼中成為了刺目的存在。其實智慧的成功者往往使自身的'輝煌亮得柔和，而不會固步自封。當一個人成績達到輝煌時，頭腦要冷靜、目光要遠大、行為要穩健、做人要低調。韜光養晦，方能繼續前進。

　　縱觀這四句，我們會發現它們都有一個共同之處，那就是讓我們在前進的過程中掌握好分寸、把握一種度。讓我們既能夠做到相對來說比較色彩強烈的方廉直光，也能保證不割不劌不肆不耀。既能堅守自己的立場追求自己的成功，也能圓潤對人為人著想。立足于這一平衡點上，才能達到更高的境界。

　　其實這四句中任何一句拿出來分析都能形成一篇內容豐富的文章，我在這里的講解只是其中略淺層的道理。有興趣的同學可以進一步閱讀思考。

　　名人經典的演講稿 11

老師們，同學們：

　　大家下午好!我今天演講的題目是《再“壞”一點，希望就會降臨》。

　　克勞德·艾金斯，從小智力低下，學習成績一塌糊涂，但總算湊合上了高中。父母眼見得兒子上大學無望，希望他能在體育上有所發展，便托人把兒子弄到學校籃球隊。但克勞德·艾金斯低能的智商很讓教練失望，動作總是不得要領，一個簡單的罰球動作，就夠他無休無止地練習了，他因此被大家送了個綽號“出色的罰球手”。

　　那是一次很重要的比賽，克勞德·艾金斯所在的球隊被對手打得落花流水，隊員和教練已無心再戰，但比賽還是要打完的，有隊員建議教練，反正也打不贏，就讓從未上過場的克勞德·艾金斯去露露臉。

　　克勞德·艾金斯興奮無比地披掛上陣了，一有罰球，隊員便把球傳給他，他雖然信心百倍，但每次總是把球投丟，如此反復，他卻樂此不疲。以至后來，對方隊員竟和他開玩笑，把自己隊的罰球也傳給他，但他不管不顧，依然專心投籃，球仍屢投不進。盡管如此，觀眾還是以熱烈的掌聲鼓勵他，這讓克勞德·艾金斯更加興奮。就在離終場最后3秒鐘時，奇跡出現了，克勞德·艾金斯又接到一個傳球，他不慌不忙，微笑著把球投了出去，只見那球在空中劃過一個漂亮的弧線，然后穩穩當當地落進了籃筐內。頓時全場沸騰了，觀眾起立為克勞德·艾金斯歡呼鼓掌，他也為自己有生以來投進的第一個球欣喜若狂，激動得脫掉了上衣，一邊高喊揮舞，一邊滿場狂奔。

　　賽后有評論說，克勞德·艾金斯無疑是此次比賽的最后贏家。就是那唯一的進球，讓克勞德·艾金斯的人生發生了翻天覆地的變化。高中畢業后雖屢遭磨難，但他總把最后3秒鐘創造的奇跡當做激勵奮斗的燈塔，他堅信，自己一定是笑到最后的那個人。

　　當地電視臺有個《非9點新聞》欄目招聘演員，克勞德·艾金斯勇敢地去應聘，有人譏笑他自不量力，他仍憨厚地笑著我行我素。他滑稽幽默的表演，讓導演喜不自禁，當即拍板錄用了他，并讓他擔任主演。他主演的`《憨豆先生》幾乎一夜之間風靡全球，并與金凱利、周星馳一起被稱為“當代最偉大的喜劇之王”。

　　成功后的克勞德·艾金斯不時會說起那場令人刻骨銘心的球賽，正是那看似讓他出丑的罰球表演，卻讓他得到了觀眾前所未有的關愛，享受到了人間無限的真情溫暖，為以后開發他身上蘊藏著的巨大表演潛能做了極好的鋪墊。

　　生活中，往往看起來已經是很“壞”的事情，如果再讓它“壞”一點，在“壞”到極致的一瞬間，希望的曙光卻會在剎那間顯現。

　　我的演講結束了，謝謝大家!

　　名人經典的演講稿 12

各位專家，各位老師:

　　下午好。在去年的新年論壇上，我給大家介紹了韓國文化產業園區的發展概況，今年的論壇我繼續給大家談一下園區建設對地域經濟發展所起的作用。

　　在進入正題之前，首先給大家看一下韓國文化內容產業的市場規模。在韓國文化內容產業領域中出版領域所占的份額最多，達到了35.7%多。盡管廣播電視、游戲、動漫領域發展迅猛，但作為傳統產業的出版，其地位和作用也不容忽視，為了保證出版產業繼續健全地發展，韓國政府做了多方面的努力。其中，政府主導下建設的'坡州出版文化產業園區，創造了較為突出的業績。同時在多元渠道中，該出版產業園區也是最早進入運營的園區，其內部的多元文化活動也已走上正常運行的軌道，這對于分析園區對地域經濟發展所起的作用而言是個較為合適的案例。

　　本文分三個部分來探討這一問題。首先對坡州市的地域經濟做簡單的介紹。坡州市是人口不足30萬的一個小城市，依據統計數據顯示，坡州市的人均生產水平占整個經濟93.9%，按從業員規模來看，截至20xx年共有企業14949，其中雇傭人數在1到4名之間的企業最多，雇傭人數達到500名的企業只有4家，由此可見，坡州市的經濟是以小企業為中心的。

　　生產誘發效果，園區啟動應用之后，為坡州市帶來的總生產誘發效果約16737億韓元，其中出版、印刷及金融媒體復制業計7304億韓元，占最大比重。

　　所得誘發效果，約6004億韓元，出版、印刷及記錄媒體復制業以2629億韓元居首位，木材與紙制品約872億韓元，化合物與化學制品約450億韓元。

　　第三，園區內文化活動對地域經濟發展的推動效果。

　　第一，亞洲出版文化信息中心的設立效果。

　　亞洲出版文化信息中心設立于20xx年9月，亞洲出版文化信息中心設立的效果如下：

　　生產誘發效果，總誘發效果約273億韓元，建設業部門約171億，原生金屬約18億，房地產與企業服務約11億。

　　所得誘發效果，總所得誘發效果約44億韓元，建設業部門最多，達27億5千萬，原生金屬約3億，房地產與企業服務約1億8千萬。

　　雇傭誘發效果，建設業以30名居首位，原生金屬3名，化合物與化學制品、非金屬礦物制造、房地產與企業服務等各2名。

　　政府支援下的經濟效果，生產誘發效果約52800萬，所得誘發效果12700萬，雇傭誘發效果并不明顯，只有1名，資深支援下的經濟效果，生產誘發效果。自身支援下的經濟效果，生產誘發效果約10億1千6百萬韓元。

　　總之坡州出版文化產業園區的開發運用及園區內舉辦的相關文化活動所帶來的生產誘發效果達到1兆6738億韓元，所得誘發效果約6千4億韓元，雇傭誘發效果達16000余名，由此可見坡州出版文化產業園區為推動地域經濟發展做出巨大的貢獻。謝謝。

　　名人經典的演講稿 13

老師們，同學們：

　　大家下午好！我今天演講的題目是《無人需要的數字》。

　　愛爾蘭作家伯明罕年輕時曾在一所鄉村小學做過多年的教師。那所學校既偏僻又破舊，校舍是由廢棄的農場改造而成的，學生最多時也沒過百，一片沒有任何體育設施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂園。加上伯明罕，學校共有三名教師，這兩名教師因為忍受不了學校的艱苦和荒涼，相繼離開了學校，只留下伯明罕這唯一的教師兼校長堅守在學校。

　　伯明罕有一顆愛孩子的心，將自己的所學所悟傳授給一個個天真爛漫的學生，是他求之不得的事情。他吃住都在學校，環境惡劣，條件艱苦，除了學生，一年難得見到幾個人，這些對他來說都不算什么，最令他受不了的是，每年他都得幾次徒步40里地到當地的教育部門送各種報表。

　　有些報表在他看來純屬浪費時間，毫無一點用處。比如有一個報表要求每個學校每年報送一次校舍的面積，自從伯明罕來到這個鄉村學校，校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。伯明罕有一次負氣地拒送這張表格，沒過多久，教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的`學校，警告伯明罕說，如果再不按時報送他們所要求的各種報表，他們就將關閉這所學校。從那以后，伯明罕雖然心中充滿不滿，但再也不敢怠慢。

　　前幾年，伯明罕都是如實地填寫那個不變的數字，表格送上去后就如同石沉大海，再無任何反應。這一年，伯明罕突發奇想，決定變化一下數字，他將校舍面積乘二以后得出的數字填在了報表上，報上去后仍然沒有得到任何反饋。第二年，他將數字在上年的基礎上又增加了一倍，仍然是沒人理睬。此后數年，他都如法炮制，一次增加一倍，不斷膨脹的數字絲毫沒有引起教育部門的注意。直到有一年，伯明罕望著自己填寫的數字，決定計算一下，如果自己的學校真有這么大面積校舍的話，那究竟有多大。計算出的結果令他大吃一驚，他上報的"學校"太大了，不僅遠遠大于圣保羅大教堂，而且遠大于愛爾蘭的任何一所學校，甚至還大于劍橋大學和牛津大學。

　　伯明罕暗自猜測，校舍面積不斷擴大符合教育官員的要求，所以雖然沒有任何反饋，但也沒人來學校找事。

　　如果將校舍面積縮小，教育部門會不會派人來查訪呢？伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報了上去，幾個月過去了，仍然沒人理睬。以后幾年，伯明罕都成倍縮小數字，直到他告別學校，都沒有見到教育官員的影子。

　　伯明罕最終明白，他所上報的大大小小的數字，其實根本沒有一個人會哪怕是心不在焉地瞄上一眼，沒有人需要這個數字，他們需要的只是那張報表，不，他們連報表也不需要，需要報表的是流于形式的所謂的條款、規章、規定或制度。

　　多年以后，伯明罕在一篇文章中提到了這段經歷，他說："我漸漸認識到：條款、規章、規定或制度并不可惡，可惡的是那些隨意制訂并機械而刻板地使用它們的官員們。這段經歷給我的最大幫助是，它讓我實實在在、真真切切地領悟到了——什么叫形式主義，什么叫官僚？！"

　　我的演講結束了，謝謝大家！

　　名人經典的演講稿 14

親愛的同學們：

　　大家好！

　　沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。

　　曾國藩是中國歷最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚長而去!

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”那賊的'真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。

　　勵志感悟：偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。

　　謝謝大家!

　　名人經典的演講稿 15

親愛的同學們：

　　大家好！

　　大家應該都聽說過這樣一段話：“人生最寶貴的東西是生命，一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的暑假，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這段激動人心、被千千萬萬青年引為座右銘的文字，就出自《鋼鐵是怎樣煉成的》作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基。當時的他已雙目失明，半身癱瘓，這部書是他強忍著病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。

　　當他準備創作時，甚至連他的`妻子都詫異地問：“你準備怎么寫呢？”他笑著說：“我想了很久，終于想到了一個辦法，就是在硬紙板上刻出一條條空格，這樣我的鉛筆就不會寫到格子外面了。雖然我看不到所寫的東西，寫起來是很困難，但是我相信只要我慢慢地寫，一個字母一個字母地寫，也不是沒有辦法做到的`。”

　　在他寫作的過程中所遇到的困難絕不只有書寫的問題，已經寫好的部分，他還必須逐字逐句地全部記住，否則線索一中斷，他的工作就會受到阻礙，所以在寫作中他必須憑著記憶力，整頁整頁甚至整章整章地背誦。

　　正是依靠這種頑強的毅力和堅強不屈的意志，他給世界留下了一份珍貴的精神財富。

　　名人經典的演講稿 16

同學們：

　　大家好！

　　“天下興亡，匹夫有責。”這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、學者顧炎武先提出的。顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的'祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。”這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。

　　顧炎武勤奮治學，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，后來匯成了的《日知錄》一書；后，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。

　　謝謝大家！

　　名人經典的演講稿 17

親愛的老師、同學們：

　　“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”這是我最喜歡的一句名言。我喜歡這句話，正是因為喜歡這句話的作者，我才喜歡上這句話的。這句話的作者其實大家并不陌生，它就是德國著名詩人、歐洲啟蒙運動后期最偉大的`作家——歌德。歌德著有《少年維特的煩惱》、《50歲的男人》、《斐迪南》、《新美露西娜》《不要太過分》等小說。尤其是《少年維特的煩惱》更是中外小說中的經典。

　　這句話更是令我受益匪淺，平時我們都希望得到老師和同學的.賞識，有些時候，某些人為了得到老師的表揚，會主動為老師做事，這樣會不會顯得太功利性了呢?所以，歌德的這句話是對的，你得不斷地沒有目的地為世界創造價值。我們現在還小，那就可以為同學、班級、學校服務。我們每個人的時間都是有限的，但如何讓時間變得更有價值，我們就應該不斷地付出，有付出才會有收獲，有收獲才會有快樂。

　　通過這句話，我體會了什么是價值。價值就是了與付出，勤于奉獻，與他人同甘共苦。這才是真正的人生價值。

　　名人經典的演講稿 18

親愛的老師、同學們：

　　在將近十年的學習生涯中，我學過了數不勝數的名言，有激人奮起的，有教人做人的.，也有幽默風趣的……而我最喜歡的一句是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

　　這句名言出自我國唐代著名詩人哲學家韓愈的治學名聯，意思是：讀書就像登山一樣，要以勤奮來作為上山的路；學習就像航海一樣，要以辛苦來當成能到達佊岸的航船！他告訴我們一個聰明的人如果懶惰，也將是一事無成，只有多思一點，多想一點，多學一點，日積月累，就會變成一個聰明的人，只有勤奮發掘大腦的潛質，成功才會變成現實！

　　現在，這句名言已經成了我的座右銘，它時時刻刻提醒我，一定要做到“勤”這個字，在知識的海洋上遨游，珍惜每一分，每一秒，勤學習，勤積累，勤思考，勤鉆研，無論做什么事，都要有尋根問底的精神。學習除了“勤”，還要“苦”，我們必須要時刻學習，才能在知識的海洋中泛起一簇簇燦爛的浪花，只要踏踏實實一步一步地堅持下去，付出的努力必然會有收獲……如今，我馬上就要升入初中了，這句名言一直陪伴著我，激勵我好好學習，天天向上！

　　名人經典的演講稿 19

親愛的老師、同學們：

　　我喜歡格言，其中我最喜歡的格言是“一日這計在于晨，一年之計在于春”，為什么我喜歡這句呢?原來它和我的日常習慣有關系。

　　記得三年級期末考試的前一天，我夜里復習得很多，就想：“除了復習，早點睡覺也非常重要!我就馬上睡了，第二天早晨，我吃過了豐富的早飯。一看時間還很早，就準備想先休息一下，但是，媽媽卻叮囑我說：”你現在去讀一會兒英語。“我回答道：”早晨讀什么英語，昨天不是復習過了嗎?“媽媽提醒說：”你不是學過格言嗎?一日之計在于晨，一年之計在于春。所以，你去讀一會兒英語，等會兒考試考到英語書上的題目就不會錯了!我心想：這怎么可能呢!不過，我還是回書房認真地復習了一遍。果然當天考試的考試內容都是我今晨復習過的題目!我很有自信地做完了。后來，返校的時候，考卷分數都出來了!我的英語是98分!媽媽說得真對!“一日之計在于晨，一年之計在于春。”的'這句千古流傳的格言就一直銘記在我的腦海里。

　　是的，一次考試不僅讓我的成績獲得了高分，也讓我樹立了自信心。之后的日子里，每日早晨我總是特別珍惜堅持預習和復習。

　　名人經典的演講稿 20

親愛的老師、同學們：

　　我背誦了名言有很多，但是“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。這句名言意義深刻，已經牢牢的印在我的腦海中。因為它讓我懂得了一個道理：要做一個珍惜時間的人。

　　記得以前，每到雙休日，我不是先完成老師留下的作業，而總是先看看電視，再看看電腦，和爺爺奶奶逛逛街。把老師告誡雙休日要把時間安排好，要先完成家庭作業，然后再去做其它的事情的話全忘了。經常在爺爺奶奶的催促下，我才不情愿地拿起作業本，做做，玩玩，每次都拖到很晚才完成了作業。

　　由于我時間抓得不緊，安排的'不得當，所以為了完成作業，我寫的字越來越難看了。一點也不整齊，錯了就劃，劃了又改，作業本子上寫的很亂。為此事，爺爺奶奶沒少批評過我。

　　后來，老師叫我們背誦莎士比亞的一句名言：拋棄時間的人，時間也會拋棄他。在老師的幫助下，我慢慢地理解了這句話的含義。從那以后，我每天晚上如雙休日的作業，總是抓緊時間去做，然后再安排做其它的事情。我要感謝我的老師，更要感謝這句名言，是它讓我懂得了應該好好珍惜時間。它已經深深地印在我的腦海里，成了我最難忘的一句名言。

　　名人經典的演講稿 21

親愛的老師、同學們：

　　有一次，我和媽媽去沭河公園玩，樹上有幾只小鳥兒，它們煽動嬌嫩的羽翼學飛呢！它們一次次煽動翅膀，一次次，一次次……就在它們飛起的剎那，媽媽突然對我說：“記住，寶貝兒，‘世上無難事，只怕有心人。’”“嗯！”我一雙澄澈的眼睛凝望著小鳥飛過的痕跡。

　　記得有一次數學考試，我差點兒與成功擦肩而過。就當我即將做完試卷的時候，我那一直在發出沙沙的寫字聲忽然沒了，這是為什么呢？哦，原來我遇上了一道難度很高的`應用題，我想了半天也沒想出來。就在這時，我的腦子里蹦出了四個字——畫線段圖。

　　對呀，于是我便急急忙忙打開打草本，根據題意畫出線段。可是，又有一個困難擋住了我前進的腳步——我算了兩遍，竟然的得出了兩種不同的答案。我又開始驗算，啊，終于算出來了，原來是第一次算出的答案正確呀！我長舒一口氣，滿意地交上了試卷。等發下試卷的時候，我急忙看那道題，耶！對了！

　　“世上無難事，只怕有心人。”媽媽的話讓我一生受用不盡。

　　名人經典的演講稿 22

親愛的老師、同學們：

　　“詩圣”杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是說只要多讀書，寫東西就很順暢，像有神幫助一樣。每當我讀好書前，這句名言就給我很大的動力，讓我堅持讀下去，讓我受益匪淺。

　　那是鳥語花香，春暖花開的'一天，我坐在家中，興致勃勃地讀著我國的四大名著之一——《西游記》。剛開始時候，我還很有興趣。可是，漸漸地，我開始有點兒不耐煩了，隨手拿了一張紙，開始在上面涂鴉，給這張紙穿一件新衣裳。

　　可是，我剛開始畫不久，就被端著一杯牛奶給我的媽媽發現了。我心想：這次我可死定了，媽媽發現了，肯定會罵我，說不定還會把紙給撕了。我不禁露出了害怕的表情。可能是媽媽察覺到了吧，她并沒有責罵我，而是心平氣和地對我說：“兒子，古人說‘讀書破萬卷，下筆如有神’，讀書對你有好處，說不定，還可以讓你受益終生。”我豁然開朗，繼續讀起書來。小鳥在為我引吭高歌，樹葉在為我沙沙作響。不知不覺，時間悄悄地溜走了。

　　只有讀了書，“破”了萬卷，下筆之時才能有“神”助。“讀書破萬卷，下筆如有神”讓我們一起讀書吧！多讀書，讀好書，就一定會使我們受益終生。

　　名人經典的演講稿 23

親愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我想和大家分享一些關于青春勵志的話題，希望能夠給大家帶來一些啟示和鼓舞。

　　青春是我們人生中最寶貴的財富，是我們追求夢想、實現目標的時期。在這個階段，我們充滿了朝氣和活力，也面臨著各種各樣的選擇和挑戰。

　　首先，讓我們學會珍惜青春，充分發揮自己的潛力和才華。每個人都有自己的優點和特長，我們應該充分發掘自己的'潛力，不斷學習和進步，不斷完善自己，為實現自己的理想和目標做好準備。

　　其次，讓我們樹立正確的人生觀和價值觀，樹立遠大的理想和目標。人生的道路上會有很多誘惑和挑戰，但只有堅定信心，持之以恒，才能走得更遠，走得更穩。

　　最后，讓我們用自己的行動去影響和改變世界。青春不僅是我們個人的追求和實現，更是社會的發展和進步。作為新時代的青年，我們要肩負起責任和使命，積極參與社會實踐，為社會的發展和進步貢獻自己的力量。

　　同學們，讓我們共同努力，共同奮斗，讓青春之花綻放出更加燦爛的光彩！

　　謝謝大家！

　　名人經典的演講稿 24

親愛的同學們：

　　大家好！

　　大家都知道，世上有很多偉大的名人，她們為什么成名，就是因為她們愛看書，愛寫作。以前她們家里可能沒有錢買書，所以她們最夢寐以求的事就是想擁有一本自己喜歡的書，她們一看到書就欣喜若狂，就會把書中的內容一字不落地抄下來，或者把書中的內容念念不忘地銘記在心，又或者經久不忘地背下來。

　　你喜歡那個名人呢?我最喜歡故鄉在波蘭的`居里夫人，她是一位博學多才的女科學家。(設問)她小時候，家里有很多人，她就像是茫茫人海之中的一員，(夸張)這是為什么呢?是因為她家里有4個哥哥和4個姐姐，還有一些寄宿生。她每天都要在擠擠巴巴的臥室中刻苦努力的學習。但她每天都能心靈寧靜地靜下心來看書，她會看一些名人的逸聞軼事;一些會使人看了后牽腸掛肚、喜極而泣的故事;還有一些名人為了生活而背井離鄉的故事等等。(排比)就是因為她愛看書，所以她長大后在她家里的書柜中有浩如煙海的書，在她的書中也飄散著縷縷書香。(夸張)

　　居里夫人的精神已經牽動了我，讓我深思的感到了書的甜，書的苦，書的樂，書的趣。(排比)也讓我知道了讀書其實是一種美麗的內涵。

　　名人經典的演講稿 25

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我想通過一個名人寓言給大家分享一些青春勵志的故事和思考。

　　曾經，有一只小貓叫做小明，在一次追逐老鼠的過程中不慎跌入了一個深坑。小明感到絕望，他覺得自己再也爬不出去了。但就在這時，一只老鼠走過來，看到了小明的困境，于是它盡力往下拋土，幫助小明爬了上去。

　　這個故事告訴我們，人生中總會遇到困難和挑戰，但重要的是我們要學會尋求幫助，不要輕易放棄。就像小貓小明一樣，他雖然陷入了困境，但通過努力和他人的`幫助，最終成功地克服了困難。

　　同學們，青春是我們人生中最美好的時光，是我們奮斗和拼搏的黃金時期。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的`困難和挑戰，但只要我們保持樂觀向上的心態，勇敢面對，積極尋求幫助，我們一定能夠克服一切困難，實現自己的夢想。

　　最后，我想借用一句勵志的話語：“只有努力奮斗，才能迎來成功的曙光；只有不斷進取，才能贏得美好的未來！”讓我們一起努力，奮斗向前，創造屬于我們自己的輝煌！

　　謝謝大家！

　　名人經典的演講稿 26

親愛的老師、同學們：

　　我喜歡許多的名言，其中我最喜歡的一句名言就是“堅持就是勝利”。它的意思是：只要堅持不懈，就一定會勝利。我把它工工整整的寫在了語文書的正面，讓它作為我的座右銘……

　　“堅持就是勝利。”前幾個月我參加了學校舉行的運動會，每天除了完成家庭作業，就是運動。早晨，我連早飯都沒吃幾口就早早的到了學校，那天我幾乎沒有停下運動，下午回到家人累得要命，好像就要虛脫了，可明天我還有兩項運動，其中最累的是跑四乘100米。有人認為跑100米有什么累的，在這項運動的前面就是四百米，跑完后就是這項運動，我連休息都沒休息過就要跑了。所以今天我要養足精神，準備明天的比賽。睡覺前，我打開語文書認認真真地讀上了10遍，希望我能像這一句名言一樣，努力跑完所有的跑步比賽，一眨眼的功夫到了第2天下午最后一場比賽。各個班的四乘100米運動員站在自己的`跑道上，比賽開始了，各個班級的運動員都風似的跑了起來，接力棒落在我的手中，我接到后立馬跑了起來，當我跑到八十幾米時我的腿酸極了，真想坐下痛痛快快的休息一下，但這不行，我是在比賽，這是在我的腦海了浮現出了“堅持就是勝利”這六個字，我的腿一下子不酸了，于是我又飛快地跑了起來。終于我們班獲得了五年級四乘100米第一名的榮譽。我們班一下子沸騰了起來，從前的辛苦跑到了九霄云外。

　　這句名言是我們班處于領先位置，他激勵著我，使我不斷走向成功……

　　名人經典的演講稿 27

尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家早上好，我今天言講的名言是勿以善小而不為，勿以惡小而為之大家一定聽說過這句千古名句吧!那么，你是否做到這一點呢?就愛護公物而言，你做到了嗎?

　　校園內，課桌上隨處可見的涂鴉，那缺胳膊少腿的椅子，那黑乎乎的墻壁，那洗手間已成殘廢的門板，那破碎的洗手盆同學們，當你看到這原本精致的公物，如今卻已經變成了一堆廢物，你是否聽到他們在哭泣，正在呼喊?更可惡的是那些破壞者，或許你們只不過是一時興起，只為求得一絲快感，但你們的所作所為卻造成了人們的不變，同時也丟掉了自己的人格與素質。人民教育家陶行知先生曾經說過要曉得一個人愛不愛國，只須看他對公有財產的態度，只須看他對于公有財產有沒有不愿取之精神的確，一個連公物都不愛護的`人，又怎么能愛國吧?換而言之，如果你連公物都不愛護，又如何愛學校呢?

　　公物是為人們服務的，所以破壞公物就等于制造麻煩，使我們的環境更糟糕，我真搞不懂那些破壞者在想什么，為什么會做這些得不償失的行為?所以當我們看到這些破壞行為時，一定要制止并積極舉發他那全集體蒙羞的行為。我們要以破壞公物恥，以愛公護物為榮。

　　正如我們學校正在開展八榮八恥的教育活動，讓我們從我做起，從事做起，從今天做起，以珍惜愛護公物為榮，以損害公物恥，做一個有素質的中學生!

　　名人經典的演講稿 28

親愛的老師、同學們：

　　書籍是人類進步的階梯——這是我最喜歡的一句名言。

　　我從小就喜歡看書，我的書柜里裝滿了各種各樣的書。有歷史的、有科普的…… ……只要我一有空，我就會鉆進書房，津津有味地看起書來。只要我一迷上哪本書，我就會一口氣把它看完。一看就是幾小時，有時連飯都忘了吃。在我看書的.時候，常常會忘記了周圍的一切，別人叫我，我都會沒有聽到。人家說我是一個書呆子，我說可以一日不睡覺不吃飯，卻不能一天不讀書。

　　有一次，我正在看《明朝那些事兒》，正看得入迷，媽卻叫我去買鹽，我只隨便回答了一聲，接而繼續沉浸在書的海洋里。過了好久好久，媽媽仍然沒有看到我去買鹽，就大聲吼道：“還不去買鹽，小心你的屁股！”我只好依依不舍放下我手中的書，三步一回頭。最后我到了超市，突然一想，我忘了要買什么了呀！好象是買黃酒，然后我認定了上買一瓶黃酒，我就買了一瓶黃酒。回去后，媽媽說：“呀！你買錯了。”我一聽，撒腿就又跑回超市買了一袋味精回來。媽媽說：“你又買錯了，是買鹽啊！”我一聽，又去買了一袋鹽回來，再次回到書桌旁，就像什么事都沒發生。媽媽哭笑不得地說：“你真是個小書迷，拿你沒辦法！”

　　“書籍是人類進步的階梯”——它是我的座右銘，它激勵我努力讀書，我喜歡這句名言。

　　名人經典的演講稿 29

親愛的老師、同學們：

　　“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話，是偉人毛澤東主席說的。

　　這句話的意義在于告誡那些稍有成就，便沾沾自喜、自我滿足的人，務必謙虛謹慎，戒驕戒躁，爭取更大的進步。

　　在這個問題上，我是有過教訓的。三年二級的期末考試，我有幸獲全班和全年級第一名。老師的表揚，同學們的贊許，爸媽的夸獎，使我得意忘形，飄飄然起來。爺爺一方面肯定，一方面提醒，要我千萬別驕傲，別自滿，可我沒當回事，反而認為自己天生聰明，腦瓜靈活。于是該看的`書不看了，該做的題不做了，有時上課也不專心聽老師講，一知半解的東西也不再去打破砂鍋問到底了。四年級下學期期末考試，數學和科學考得很不理想，別說全年級第一，就是全班，僅得了個第三。

　　我很不好意思地把實情告訴爺爺，硬著頭皮等著受訓挨罰。爺爺不但沒有發脾氣，反而給我講了個富有哲理的故事：三個瓶子，其中一個裝滿了水，一個沒一點水，一個裝半瓶水，晃動瓶子，裝滿水的瓶子和沒水的瓶子都不會響，只有那裝一半水的瓶子，響得厲害。聽了這個故事，我明白了，自己就是那裝著半瓶水的瓶子。

　　那半瓶水成了我驕傲的資本，由年級第一退到全班第三，這樣的教訓能不吸取嗎?

　　虛心是進步的推動力，驕傲是進步的攔路虎，這就是“虛心使人進步，驕傲使人落后”給我的啟示。

　　名人經典的演講稿 30

親愛的老師、同學們：

　　名人講了許多名言，名言讓我們受到啟發，我最喜歡的名言是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句名言讓我受到很多啟示。

　　記得有一次，我那時剛上一年級，我就整天顧著玩，上課跟同學們說話，沒有認真聽老師講課，作業一點兒也沒有做。下課了，和同學們追跑。到了學期末，考試才考七十多分，我同桌看我這么不認真學習，她對我親切地說：“同學，你學習太不認真了，整天都顧著玩，所以你的成績才這么差。”你沒聽過：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嗎？我聽了同學說的`這句話，回家查了資料，原來這句名言是說，時間比黃金還寶貴，有再多的`錢也買不到時間，勸勉我們要珍惜時間。于是，我把這句名言抄寫下來，貼在房間里，時刻來提醒和約束自己。我每天都非常努力地去學習，上課時，我全神貫注地學習，認真聽講。下課了，我不跟同學們追跑，自己利用課外時間，多看一些書，我還給自己定了一個時間表，每天按時間表完成那些事情。盡量不要浪費時間，因為我的努力，我的成績很快趕上來。

　　有人說：“時間像塊海棉，擠一擠，肯定會有的。”浪費時間就等于浪費自己的生命，如果不珍惜時間，不認真學習，長大了就虛度一生。俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句名言將永遠激勵我前進。珍惜時間就等于珍惜金錢，這就是我的一句名言的啟示。

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