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高考勵(lì)志經(jīng)典美文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說起美文，大家肯定都不陌生吧？網(wǎng)絡(luò)文化是一種開放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開放自由的元素，用通俗的講法，寫的好的文章，就是美文。那么，你會(huì)寫美文嗎？下面是小編為大家收集的高考勵(lì)志經(jīng)典美文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考勵(lì)志經(jīng)典美文1
明天是高考，高考的每一個(gè)考生都?jí)阂至诉@么長(zhǎng)時(shí)間的神經(jīng)和壓力，并將在后天和后天完全釋放出來，迎接一個(gè)嶄新的未來。不管他彈得多好，記住盡力而為都是好事。當(dāng)他以后想起這件事時(shí)，他不會(huì)后悔的。至少他努力工作了。畢業(yè)季節(jié)也被稱為離別季節(jié)。因此，近年來高考愛情勵(lì)志電影也頻頻上映。
每年一次，高考的話題從未停止過。各種各樣的電影，不管是有趣的、鼓舞人心的還是關(guān)于愛情的，都可以告訴我們高考對(duì)每個(gè)考生的重要性。所謂的高考離別季節(jié)給我們帶來了悲傷和悲傷。哪部高考電影給我們留下了關(guān)于高考勵(lì)志電影最深刻的印象？是《匆匆那年》、《誰的青春不迷茫》還是《青春派》？邊肖個(gè)人喜歡《青春派》。這部電影不僅描述了我們的`愛情，也總結(jié)了我們對(duì)青春的全部記憶，現(xiàn)在我們每天都在爭(zhēng)分奪秒地做試卷，以便為我們的未來做出更好的選擇。“即使我們正面交鋒，我們也必須沖進(jìn)一棟大樓，提高一分，你很可能會(huì)殺死數(shù)萬人！數(shù)萬人！你明白嗎？高考不僅是為了學(xué)生，也是為了父母。 因此，如果你再次破產(chǎn)，請(qǐng)堅(jiān)持下去，在這158天里生存下來。如果你想離婚，請(qǐng)先做。半年后，你會(huì)談?wù)撍?現(xiàn)在你的最高使命是高考！對(duì)我喊，戰(zhàn)斗158天！為了孩子們美好的明天"！我們每個(gè)人都必須堅(jiān)持、奮斗和振作起來。但是現(xiàn)在離高考還有不到185天。我們還剩不到一天了。我們必須放松，不要給自己施加太大壓力。然而，我認(rèn)為今晚應(yīng)該會(huì)有很多失眠。然而，邊肖仍然想說，我們應(yīng)該盡早睡覺，否則真的不可能。我們可以看這部電影，也許它真的能幫到你！我知道很多人想說他們已經(jīng)看過了，但是今天你真的可以冷靜下來看看，也許你會(huì)有意想不到的收獲！
今天，想說這么多。高考是我們的離別季節(jié)，但關(guān)于高考勵(lì)志電影相信真正的愛、友誼和同學(xué)不會(huì)被時(shí)間打敗。他認(rèn)為自己是最重要的。 各位，請(qǐng)記得振作起來！
高考勵(lì)志經(jīng)典美文2
在潮打浪涌的海岸徘徊，抖落翅膀上晶瑩的水珠。望著遠(yuǎn)方碧藍(lán)的天水相接，思緒飄然。
是誰說蝴蝶飛不過滄海，是誰說再美的言辭也抵不過冰冷的阿拉伯?dāng)?shù)字。我是只受過傷的蝴蝶，眼眸里寫滿憂傷，心房里裝載凄涼。這一季，將悲傷折疊收藏，抖動(dòng)輕盈的雙翼，再次
回到最初出發(fā)的`地方。我知道，海的那邊是我的方向，是夢(mèng)想的故鄉(xiāng)；我知道，海的那邊是新一輪的征程，是未來的明星。
依舊使用最華美的語言，贊頌我的美麗；依舊飛舞蹁躚，展示我的高傲。滄海何須畏懼？振奮精神，抖落浮華，演繹一場(chǎng)完美的飛翔。
其實(shí)，人如蝶，如蝶輕靈，二者又各有其長(zhǎng)。很小就聽說過那片滄海，有人飛過，蟾宮折桂，金榜題名；有人被海水打濕雙翼，墜入大海。而我，無所畏懼，梳理翅膀，期待下一次高傲的舞姿。
時(shí)間熔金，歲月鉛華。轉(zhuǎn)瞬，光陰已被偷渡。曾經(jīng)稚嫩的小蝴蝶在海風(fēng)的輕撫下成長(zhǎng)，意志是否更加堅(jiān)定，體格是否更加強(qiáng)壯？海浪打濕你的觸角，莫要彷徨，無需慌張，任由海浪挑釁式的試探，記住，你要面對(duì)的，將是驚濤駭浪！
往者不可諫，來者猶可追。你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪。
誰說蝴蝶飛不過滄海？請(qǐng)努力，為了夢(mèng)想，飛越滄海！
高考勵(lì)志經(jīng)典美文3
是北大豐厚的人文傳統(tǒng)和自由向上的精神。圖書館文科閱覽室是我經(jīng)常光顧的地方。大一之后的暑假，我天天去那里，讀康德的《純粹理性批判》，雖然一知半解，但精神上的愉悅，至今仍然回味無窮。
我的一個(gè)癖好，是在傍晚的時(shí)候，坐在四十二樓朝西的陽(yáng)臺(tái)上讀書。那時(shí)，夕陽(yáng)正好，晚霞滿天，西山歷歷在目，我在書和景色之間升華。北大之所以具有深厚的人文傳統(tǒng)，不僅僅是因?yàn)楸贝笥楷F(xiàn)了幾代學(xué)術(shù)大師；北大的人文傳統(tǒng)，還體現(xiàn)在許多細(xì)致入微的所在：未名湖的碧波，曲折但不做作的小徑，塞萬提斯像下的草坪，老師的.一句話，學(xué)生的一個(gè)回應(yīng)，無不傳遞著北大獨(dú)有的人文氣息。北大是常新的，北大是自由的。這自由、常新的氛圍，不是誰著力創(chuàng)造的，而是北大在過去的一百多年間積累而成的。
北大之所以吸引我，還因?yàn)樗虝?huì)了我以批判的眼光來看待社會(huì)。北大的畢業(yè)生也許造不出登月飛船，也許不會(huì)當(dāng)官做領(lǐng)導(dǎo)，也許連普通職員也做不好，但是，北大畢業(yè)生一定比別人更會(huì)思考！北大是中國(guó)社會(huì)的大腦。北大人可以不入世，但北大人決不能不思考。正因?yàn)檫h(yuǎn)離社會(huì)，北大才為中國(guó)社會(huì)提供了偉大的思想，涌現(xiàn)了一批又一批學(xué)術(shù)大師。
北大之所以吸引我，更是因?yàn)樗虝?huì)了我如何去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我們生活在一個(gè)平庸的時(shí)代，這樣的時(shí)代不需要英雄，個(gè)體因此變得渺小和微不足道。在這樣的時(shí)代里，一個(gè)人不免會(huì)陷入迷茫和消沉、乃至對(duì)生命的懷疑。北大教會(huì)了我如何走出平庸。北大的歷史，是和中國(guó)社會(huì)緊密聯(lián)系的歷史，毫不夸張地說，在一些關(guān)鍵時(shí)刻，北大創(chuàng)造了中國(guó)歷史。
北大因中國(guó)而變得偉大。這就是北大對(duì)我的啟示。一塊磚什么都不是，但當(dāng)它和千百萬塊磚結(jié)合在一起的時(shí)候，它就可以成就莊嚴(yán)的紫禁城、雄偉的長(zhǎng)城、璀璨的盧浮宮，以及無數(shù)其它知名或者不知名的建筑。
當(dāng)一個(gè)人僅僅關(guān)注個(gè)人的時(shí)候，他的行為指向就是內(nèi)卷的，他的空間就會(huì)越來越小；而當(dāng)一個(gè)人開始關(guān)注個(gè)人之外的事物的時(shí)候，他的天地就會(huì)越來越寬廣。
我們無需去成就驚天動(dòng)地的偉業(yè)，哪怕只是給路邊的乞丐一元錢，替他人關(guān)一次燈，或給未名湖畔的野貓喂一次食，我們的內(nèi)心也會(huì)因此充實(shí)，因此升華。
高考勵(lì)志經(jīng)典美文4
只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野就不會(huì)拒絕你質(zhì)樸的真情；
只要你不拒絕一步一個(gè)腳印的平凡，金色的輝煌就不會(huì)拒絕你放飛的渴望；
只要你不拒絕對(duì)方不懈的追求，你就會(huì)給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。
給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)，需要的是努力拼搏。
當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地束縛雙臂，當(dāng)別人嘆息生命的悲哀，他依然為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。他就是感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一——?jiǎng)ァＴ谒畾q時(shí)因一場(chǎng)電擊事故失去了雙臂，但他心中懷著要成為一名創(chuàng)作型音樂家的夢(mèng)想，在19歲時(shí)便開始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴，他克服了常人難以想象的困難，在“中國(guó)達(dá)人秀”的舞臺(tái)上用雙腳彈奏出了美妙的音符，感動(dòng)了所有觀眾；在他22歲時(shí)挑戰(zhàn)了吉尼斯記錄，一分鐘打出233個(gè)字母，成為世界用腳打字最快的人；23歲他登上維也納金色大舞臺(tái)，讓世界見證了中國(guó)男孩的奇跡。
給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)，他用堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，奮斗與不懈，為夢(mèng)想的開花奠定了基礎(chǔ)。
給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)，需要的.是忍辱負(fù)重。
你海棠般的容顏，彈響“史家”千古絕唱；你幽愁發(fā)憤，吟出無韻之《離騷》；你以海的大度包容了內(nèi)心之苦，世人之諷；你能在逆境中忍辱負(fù)重，給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)，你就是名垂千史的彪炳史者——司馬遷。你始終銘記：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，終于你的夢(mèng)想在艱難中開花，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》問世就是你夢(mèng)想的絢爛的花朵。
給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)，你用堅(jiān)韌撼動(dòng)史冊(cè)，你的剛下正真上云霄，照耀塵寰！
給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)，需要的是堅(jiān)定信念。
經(jīng)歷了第一次高考的失敗，我也曾經(jīng)迷茫了一陣子，但經(jīng)過家人的勸說一番之后，我決定了選擇高四，選擇了在王中逗留，這一切的一切，只為了給夢(mèng)想一切開花的機(jī)會(huì)，給人生一個(gè)加旋的機(jī)會(huì)，讓自己不愧對(duì)于自己的青春。在高四的這段艱苦而又充實(shí)的日子里我始終堅(jiān)定著一個(gè)信念；讓自己在經(jīng)過一年的拼搏之后跨進(jìn)自己理想大學(xué)的門檻，讓夢(mèng)想在這美好的青春綻入出屬于自己的最美麗的花朵。所以，為了這一夢(mèng)想，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，讓夢(mèng)想在王中綻放。
給夢(mèng)想一次機(jī)會(huì)，一次開花的機(jī)會(huì)，讓夢(mèng)想像鮮花般怒放；像珍珠般閃耀；像彩虹般地飛舞……
高考勵(lì)志經(jīng)典美文5
“青春是場(chǎng)短暫而縹緲的夢(mèng),但你醒來時(shí),它已消失得無影無蹤了。” ——— 題記
當(dāng)我還在嘆息那不知不覺的年紀(jì),當(dāng)我還在傾聽那一葉知秋的美麗,當(dāng)我還在不厭其煩地回頭張望，時(shí)光已扔下我轟轟烈烈地向前奔去。
無意提筆把“柵欄、高墻、枯燥、繁重、郁悶”等詞加諸到現(xiàn)實(shí)的生活，但現(xiàn)實(shí)生活又不得不令我感嘆。
高三，站在地獄仰望天堂。當(dāng)經(jīng)過高考成仙的姐姐口沫四濺地講某大學(xué)繁華的建筑，講大學(xué)豐富多彩的生活時(shí)，我內(nèi)心羨慕而一臉無奈。地獄與天堂，這么近，又那么遠(yuǎn)，多少人為跨越這道屏障而墜入生活的深淵，傷痕累累。我不能確定自己是否能順利跨越。因此只有苦笑著對(duì)自己說“寵辱不驚，看窗外花開花謝；去留隨意，任天空云卷云舒。”縱使不慎墜入深淵也不意味著粉身碎骨。
高三，也有人說它是黑色的。
在黑色的風(fēng)吹起的日子，我無法心靜如水，歲月漸次走過，我在緊張而忙碌的.氣氛中變得越來越不像自己，然而并沒有驚慌失措，只是順其自然。
我明白矛盾的雙方可以依據(jù)一定的條件，各向自己相反的方向轉(zhuǎn)化。而我只是一個(gè)為分?jǐn)?shù)奔波在“三點(diǎn)一線”的學(xué)生。縱使我曾經(jīng)拒絕長(zhǎng)大，但那都是徒勞。正如許巍所唱“青春的歲月，我們身不由己” 。
無論是緬懷既定的青春，還是瞻仰未來的青春，我們都需要相信，青春只是一種存在方式，不論它是真實(shí)的，還是迷離的，更或者是飄渺的，是虛幻的。
青春，在我踟躕猶豫時(shí)，你策馬奔騰；青春，在我整理昨日的回憶時(shí)，你展翅飛翔；青春，在我祭奠夢(mèng)想時(shí)，你就這樣，如流水般，消失，流逝。
青春，在這個(gè)忙碌的日子，我為你作祭。想要為你擠出半滴眼淚才發(fā)現(xiàn)淚已流干。因此，我笑著為你作祭。祭奠你曾經(jīng)的碌碌無為，祭奠你曾經(jīng)的無精無采。愿你能埋藏曾經(jīng)，愿你能重新開始。
這篇文章，是時(shí)光罅隙間的一張紙，禁不起歲月荏苒，但它又是一種凌亂卻真實(shí)的敘述，它意味著，此時(shí)此刻，我的心情是真實(shí)的。
——后記
高考勵(lì)志經(jīng)典美文6
夏的激情蛻變成秋的溫存，當(dāng)夜的寧?kù)o幻化成晨的靈動(dòng)，我又背起了書包，背起了夢(mèng)想，自信的走進(jìn)校園，走進(jìn)高三。
這里是培育夢(mèng)想的土壤。
夢(mèng)想之花在這里生長(zhǎng)。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)它，我們用自己倔強(qiáng)的脊梁支持它。直到它經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷苦痛，破土而出，成長(zhǎng)為一支美麗的鮮花。這就是培育夢(mèng)想之花的土壤——高考。
我不得不承認(rèn)，在高考面前我們都顯得如履薄冰。因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想之花能否美麗動(dòng)人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負(fù)的不僅是自己的前程，還有眾多關(guān)心和愛護(hù)我們的人的殷切期盼。基于這些，破土而出就更顯得意義非凡。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓我們疲憊不堪，多種類的.壓力讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
但是，風(fēng)雨不能將陽(yáng)光打敗。盡管求學(xué)之路備嘗艱辛，但在這孤獨(dú)與寂寞中我們也看到、聽到、體會(huì)到充實(shí)的快樂：老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，和藹可親；同學(xué)的友善鼓勵(lì)，互幫互助；還有學(xué)習(xí)過程中獲得的小小成就。這不就是痛苦并快樂著嗎？
其實(shí)，面對(duì)高三，面對(duì)高考，為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨(dú)而寂寞的高三中，我們懂得珍惜昔日以及未來的幸福，我們銘記了奮斗與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦，經(jīng)歷高三后才會(huì)得到。
其實(shí)，高考也很可愛。它就像我們?cè)诮鹱炙型娴囊环N叫高考的游戲，這是一種要求勇士們?nèi)蔽溲b、全力拼搏的探險(xiǎn)游戲。在游戲中，我們明白了什么是奮斗，什么是堅(jiān)持。
有人說高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無所得。但我說，高考是天使，它讓你在努力中成就夢(mèng)想，在困厄中指明方向，即使失敗了，天使也會(huì)為你人生的下一個(gè)成功埋下一塊墊腳石。
鼓起勇氣吧，勇士！因?yàn)椴皇枪萝妸^戰(zhàn)：謝謝老師，在我求學(xué)之路上為我們答題解惑；謝謝父母，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰(zhàn)；也謝謝我們自己，為了追求夢(mèng)想不遺余力。
走進(jìn)高三，走近高考，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅獨(dú)傲笑風(fēng)雪的無畏，枯草又綠江南岸的堅(jiān)韌為成功之花護(hù)衛(wèi)。
相信不久的一天，我們?nèi)松奶镆皶?huì)被點(diǎn)綴的花香彌漫。
高考勵(lì)志經(jīng)典美文7
不管你接受不接受，有一個(gè)事實(shí)是確定無疑的：高考極大地改變著無數(shù)人的命運(yùn)，過去如此，現(xiàn)在亦然。尤其是對(duì)于許許多多平頭百姓家庭來說，高考是他們改變命運(yùn)的一條捷徑。當(dāng)然，隨著年復(fù)一年的擴(kuò)招，到今天，這條捷徑寬則寬矣，卻未必通達(dá)一個(gè)熠熠生輝的所在，但是至少，它寄托了無數(shù)人改變命運(yùn)的夢(mèng)想。
可能正是因?yàn)楦呖几淖兞颂啵部赡苁且驗(yàn)閲?guó)人對(duì)于高考太過重視，近年來，質(zhì)疑乃至敵視高考的聲音日盛。這種質(zhì)疑和敵視或許不無道理，但是，我們何妨將高考視作通過奮斗改變自身命運(yùn)的一種機(jī)會(huì)？我們應(yīng)該感激高考給每一個(gè)普通的人提供這樣一種機(jī)會(huì)。
不過，在很多時(shí)候，高考的種種“威力”被無限放大了，真正可貴的東西反遭漠視。人們注意到的是放牛娃走出小村，融入了繁華都市，是苦孩子變身董事長(zhǎng)，過著與上一代不同的生活，于是就說：一朝金榜題名，勢(shì)必飛黃騰達(dá)。其實(shí)，高考可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，但并不能決定人的一生。倘若你仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考成功者中、失意者中，都有這種命運(yùn)的蛻變，在這背后，是奮斗，一輩子不敢稍怠的奮斗。同樣的起點(diǎn)，有人埋沒至無聲無息，有人卻收獲豐實(shí)。命運(yùn)的改變，既在一瞬間，也在一生中。而高考帶給人的，除了這一瞬間的改變，還在于一種拼搏精神的'啟迪。
生存的壓力是與生俱來的，競(jìng)爭(zhēng)與拼搏無處不在，而高考，正是給每個(gè)考生上的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人奮斗的第一課。高考教會(huì)不諳世事的學(xué)生要有明確的目標(biāo)，要珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，要懂得拼搏；教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)壓力，激發(fā)出人類所固有的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。社會(huì)拼爭(zhēng)紛繁復(fù)雜，而高考，不過是萬千拼爭(zhēng)中的一種，惟有堅(jiān)持不懈地奮斗，才能真正改變自己的命運(yùn)。高考是這樣，其他種種拼爭(zhēng)，莫不如此。
高考勵(lì)志經(jīng)典美文8
夜空中的星星不計(jì)其數(shù)，而真正能讓我們駐足欣賞的，卻只有一輪明月。
――題記
畫室的門半掩著，透過門縫，看見學(xué)生們都時(shí)而抬頭，時(shí)而低頭，在畫板上認(rèn)真地刻畫著大衛(wèi)的頭像。只有小西在托著腮思考什么。他看著室友們的畫板上都有一個(gè)健壯的大衛(wèi)，嘆了口氣，不再想什么，低下頭畫了起來。他的畫筆隨著遐想在畫板上馳騁，顏料便是他的血液，他的血液在沸騰。小西閉上了眼，忽然眼前出現(xiàn)了一片金色沙漠，在沙漠的盡頭，是戰(zhàn)馬上雄姿英發(fā)的大衛(wèi)。他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著對(duì)方，小西則看著大衛(wèi)在黃昏中走向太陽(yáng)。這時(shí)小西睜開眼，毫不猶豫地在畫紙上畫出所想，他想讓大衛(wèi)的笑永遠(yuǎn)凝視著他。
老師推開半掩的門。
“很好”。老師看著一個(gè)個(gè)一模一樣的大衛(wèi)，臉上露出了笑容。“你可以畫得和模型更像些。”老師指著一個(gè)同學(xué)的畫板對(duì)他說。
老師不停地指正同學(xué)們的不足之處，不停地在畫室中走動(dòng)。一句“很好”蕩漾整個(gè)教室。可當(dāng)他的腳步停在小西身后時(shí)眼前的笑容頓時(shí)消失。
“你畫的什么東西！”老師氣的喊了起來。
小西顯得有些慌張，他急忙站了起來，吞吞吐吐地說：“大衛(wèi)……是個(gè)英雄。我……我以為這樣一個(gè)環(huán)境……他會(huì)顯得……顯得更有氣概……”。說完小西便低下了頭。
“我讓你們畫的是什么，是素描，不是風(fēng)景畫！你以為你是梵高。”老師的言語充滿諷刺。
小西委屈地哭了起來，他擦了擦眼淚，望了望同學(xué)們筆下那些如電腦復(fù)制出一般的大衛(wèi)，望了望同學(xué)們嘲笑的眼神，然后又看了看老師冷漠的表情，沖出了教室。
在畫室的.后院中，小西一直哭到天黑。
天黑了，月亮便出來了，月亮照在小西的臉上，兩道淚痕讓人心痛。他想不明白，為什么老師喜歡復(fù)制的東西？如果是復(fù)制，那畫畫又有什么意義？大衛(wèi)也一定不喜歡他的照片被人反復(fù)沖印。小西認(rèn)為自己是對(duì)的。于是他走回畫室拿回了屬于自己的作品。
一個(gè)月后，小西的老師收到兩件東西——一個(gè)水晶獎(jiǎng)杯，一個(gè)榮譽(yù)證書．老師的臉上寫滿驚訝，而更令他驚訝的是證書里的兩個(gè)字：小西。
他明白自己錯(cuò)了。于是這次他落淚了。
第二天，老師找來小西，他一手握著獎(jiǎng)杯，一手托著證書，深深嘆了口氣，然后對(duì)著小西說：“你是復(fù)制得最好的大衛(wèi)。”他把東西交給小西走了。
只有小西一個(gè)人站在陽(yáng)光下，他真的很像大衛(wèi)，那自信的笑，火紅的太陽(yáng)，只是他手中拿的不是劍罷了……
高考勵(lì)志經(jīng)典美文9
你美麗的睫毛上凝滿了寒霜
是不是太多的苦雪冷水
凝住了你的迷茫
你襤褸的衣衫在凄風(fēng)中飄蕩
是不是一路上斬棘披荊
歷經(jīng)了太多的滄桑
但，看哪
你炯炯的堅(jiān)毅的'目光
歷經(jīng)挫折，反而更加明亮
你堅(jiān)實(shí)的有力的臂膀
正掙脫著命運(yùn)設(shè)就的大網(wǎng)
也許并不是每一步都踏著朝陽(yáng)
也許并不是每一天都包含希望
但黑夜中的努力讓你越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)
無望中的堅(jiān)定更能詮釋信仰
既然向往海到天邊的遼遠(yuǎn)舒暢
既然向往山登絕頂?shù)暮狼槿f丈
折斷過羽翼又有何妨
用雙手攀爬
也要到達(dá)心中的天堂
高考勵(lì)志經(jīng)典美文10
邁入高三，我們即將開始新的征程。
跨過高考，我們必將擁有新的明天。
在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我們渴望將美麗的身影留給別人，但你我都應(yīng)該明白，成功來之不易，我們需要?jiǎng)恿Γ枰Α?/p>
失敗，是任何人都不愿面對(duì)的結(jié)果。或許有人將失敗當(dāng)作教訓(xùn)，但是，對(duì)我們來說，這個(gè)教訓(xùn)的代價(jià)太大了。這個(gè)世界從不會(huì)給一個(gè)傷心的失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。但我們要明白，這場(chǎng)比賽的結(jié)果的決定者不是別人，而是我們自己。
我們主宰著我們的命運(yùn)！
現(xiàn)在，高三悄無聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學(xué)生涯即將呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱；恐慌的是，十二載的艱辛萬一付諸流水，我該如何面對(duì)？高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因?yàn)橹挥型ㄟ^這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅(jiān)忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無阻。
高考的'腳步聲離我們?cè)絹碓浇耍覀兙鄩?mèng)想的天堂也越來越近。感謝高考，搭建了實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的橋梁；感謝高考，賦予了我們翱翔高空的翅膀；感謝高考，讓我們學(xué)會(huì)了人生中的執(zhí)著……
我堅(jiān)信，即便高考是座獨(dú)木橋，我們憑借自己的努力，也一定能走在前排；我堅(jiān)信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心；在這緊要的關(guān)頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高！
那么，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動(dòng)有力的雙臂，奔跑在那接近終點(diǎn)的跑道上，將美麗的身影留給他人吧！
來吧，成功屬于愛拼搏的我們！
高考勵(lì)志經(jīng)典美文11
高考的鐘鳴聲，已經(jīng)響起，時(shí)間進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)所有同學(xué)，精神集中，做好準(zhǔn)備，高考的列車就要啟程了，讓我們用把三年的取得的成績(jī)展現(xiàn)出來。
我們走過了三年高中，跨過了無數(shù)困難，走到現(xiàn)在的這一刻，每個(gè)同學(xué)都非常努力，也非常優(yōu)秀，在即將高考之時(shí)，不要緊張，也不要擔(dān)心，放下心中的擔(dān)子，靜下心來迎接高考，只要正常發(fā)揮自己的能力，積極的準(zhǔn)備高考，就一定不會(huì)讓自己失望。以前如何考試我們高考時(shí)也一樣應(yīng)對(duì)，只要做好自己該多的，收拾起緊張的心態(tài)，結(jié)果如何看三年來我們的努力。
高考如同過獨(dú)木橋，不想被擠下去，我們就一定要前沖，但是在考試中，我們也必須要有良好的素質(zhì)，積極的心態(tài)，相信自己，不要擔(dān)心，你們是秀的，雖然競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，雖然壓力很大，我們面對(duì)的挑戰(zhàn)其他人一樣也面臨著挑戰(zhàn)，大家都在同一起跑線上，都在一個(gè)原點(diǎn)，我相信同學(xué)一定會(huì)取得好成績(jī)。
老師在等待我們的好消息，爸媽也焦急期盼，他們給我們力量，也給我們知識(shí)，在高考之際我們保持平常心，雖然高考比平時(shí)更嚴(yán)格，雖然高考是人生重要階段，不要被嚇倒，我們要做勇者，成為前仆后繼的浪花，不達(dá)目的誓不罷休，希望在我們筆下，未來在我們掌中。
你過去付出了多少，高考就會(huì)收獲多少，不用擔(dān)心其他原因，因?yàn)橛欣蠋熡袑W(xué)校幫我們解決其他事情，我們只需要全力應(yīng)付高考，雖然這是我們第一次面對(duì)高考，也是后一次高考，但我相信，我們班的每個(gè)同學(xué)，因?yàn)槎际菍W(xué)校秀的人，也是努力的人，過去付出的汗水我們每個(gè)人都清楚，不用擔(dān)心，大學(xué)會(huì)有你的一席之地。
明天是充滿希望的一天，也是挑戰(zhàn)的一天，時(shí)間在流逝，高考越來越近，我們的心跳也隨著高考加快。我們要做草原上的千里馬，要做攀登山峰的`勇士，要做那天空的雄鷹，同學(xué)們我們一起努力，我們一起加油，為了我們的大學(xué)夢(mèng)，也為了報(bào)答我們父母多年撫養(yǎng)之情，積極的展現(xiàn)出自己的力量。
用我們的雙手獲取高分，用我們的智慧書寫未來，我們要做燦爛的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)光芒萬丈，高考我們只會(huì)勇敢前進(jìn)，不會(huì)退縮，不會(huì)害怕。今天很美，明天更美，未來充滿期待，讓我們高聲吶喊，釋放出我們心中的壓抑，讓我們?yōu)楦呖紓鋺?zhàn)，同學(xué)們加油，我們一起努力進(jìn)入大學(xué)。
高考勵(lì)志經(jīng)典美文12
1、只有在高考這個(gè)加油站加好油，才有資本在以后的道路上疾馳。
2、決戰(zhàn)高考，舍我其誰。努力決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。
3、有志者，事竟成。
4、縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。
5、吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲—
6、以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類!—
7、永遠(yuǎn)相信美好的事情即將發(fā)生。
8、用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)。
9、物質(zhì)的洪流漫過心靈的堤防，容易使我們忘記了仰望星空，忘記了默觀內(nèi)心，忘記了真正的幸福。
10、揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。
11、祝福所有高考的朋友，你們辛苦了!希望你們考上自己心目中的學(xué)校!這次考的不好，明年再戰(zhàn)，永不放棄!祝高考順利!
12、十年寒窗十年苦，大巧若拙勤為路。天若有情天亦老，無喜無悲真功夫。端正心態(tài)自認(rèn)真，金榜題名若浮云。鐵筆書來富與貴，鯉魚一躍出龍門。放松好心態(tài)，高分自然來。祝君金榜題名!
13、無人做你的'光芒，就自己照亮遠(yuǎn)方。
14、曾經(jīng)，面對(duì)一個(gè)個(gè)“卡脖子”問題，老一輩科技工作者迎難而上攻堅(jiān)克難，展現(xiàn)了中國(guó)人不服輸?shù)膭蓬^。
15、“改革發(fā)展穩(wěn)定工作那么多，要做好工作都要擔(dān)當(dāng)作為。”
16、乾坤未定，你我皆是黑馬。
17、歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。志不求易者成，事不避難者進(jìn)。
18、高考來臨，送你高考三法寶：幸運(yùn)神筆一支，下筆就是滿分，消難橡皮一塊，錯(cuò)題一改即對(duì)，深深祝福一段，高考定然奪魁。高考日，祝你成功，幸運(yùn)加倍!
19、攜手協(xié)作，希望在前;腳下有光，不懼黑暗。這個(gè)光，是人類的互助之光協(xié)作
20、學(xué)練并舉，厚積薄發(fā)，譜寫人生新篇。
高考勵(lì)志經(jīng)典美文13
看了，我無什么可說，只有一個(gè)感覺：太強(qiáng)了！各門科目的習(xí)題幾十幾十本地做，一天到晚地復(fù)習(xí)，腦子里只有習(xí)題、公式、單詞、定律、語法，每天每夜甚至每時(shí)每刻都是這些東西，這對(duì)于正處于青春年華的學(xué)子來說，是不是一種殘忍？
但我不得不承認(rèn)，這些正是鑄就他們今天光榮的因素。現(xiàn)在，他們有資格對(duì)別人談?wù)搶W(xué)習(xí)的艱苦，有資格接受別人艷羨的目光，也有資格高高地站在學(xué)習(xí)的高端，享受學(xué)弟學(xué)妹的膜拜。無法想象他們是怎樣熬過來的，為何對(duì)這種生活甘之如飴，我心里只有驚嘆，只有佩服，震撼到目瞪口呆的地步。
我看了這些文章，里面有些話令我感觸良多，或許并無什么特別之處，但卻令我反省自己，也戳中了我的痛處。
“永遠(yuǎn)不要說你盡力了”。相比于自己，我是不是經(jīng)常以“盡力”來掩飾自己？答案是肯定的，我是一個(gè)不愿花太多力氣放在一件事上的人，我每次都以“盡力了”來安慰自己，卻不知“盡力”與“努力”的區(qū)別有多大，于是遇到一道道數(shù)學(xué)難題就退縮，對(duì)自己說盡力了，想不出來就算了。正是我的借口使我對(duì)數(shù)學(xué)感到恐懼，感到無奈，甚而厭惡。我的“盡力了就好”的想法是多么荒唐，多么不成熟。對(duì)于我們來說，盡力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力也不足道，竭盡全力才勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)。誰都沒有資格去抱怨事情有多難搞，只有反省自己不夠拼命，不夠竭盡全力。當(dāng)笑著看完事情落幕，才會(huì)明白“拼命”是一件多么幸福的事！
世上的.人都有屬于自己的奇跡！這是我看完文章后總結(jié)出來的，文章的主人公有很多是一開始并不努力，性格也很叛逆的人物，卻在一次機(jī)會(huì)中認(rèn)清自己，想到人生，于是刻苦學(xué)習(xí)，埋頭苦干，最終成就清華夢(mèng)。在我看來，這真是奇跡！沒有先前牢固的基礎(chǔ)，沒有利用好高一的黃金時(shí)間，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至還是不良少年，只是抓住高一以后的時(shí)間拼命學(xué)習(xí)，忘記周圍的人和事，整天學(xué)習(xí)就超過了那些從高一就認(rèn)真學(xué)習(xí)，不放松高中時(shí)期的學(xué)生，這真的很強(qiáng)！而這也讓我重新審視了“勤奮出天才”這句話，原來，勤奮真的可以出天才！即使一開始不是挺優(yōu)秀的人，但只是拼命去做就沒有什么干不成的事，就像很多富翁也只是白手起家，先前的根基并不堅(jiān)固，甚至沒有，但因?yàn)楹菝闪耍怨Τ擅停瑳]有誰在乎以前是什么身份。每一個(gè)人都有屬于自己的奇跡，我一定會(huì)抓住自己的奇跡！
最后一段話，是賀婷婷的班主任寫給她的，我想也是寫給我的。我知道有些人對(duì)“認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦努力”這些話嗤之以鼻，不希望自己成為那樣。可是我想說，你只是懦弱！你是不敢嘗試，你只是不敢像她們一樣地去刻苦去努力，因?yàn)槟闩伦约嚎炭嗔艘脖炔簧纤齻儯炭嘁部疾涣说谝唬Y(jié)果反遭恥笑，你寧可不去嘗試，只是因?yàn)橛惺〉娘L(fēng)險(xiǎn)，而你甚至連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)椋谀阈牡祝愀緵]有把握……”看到這段話，我的心像被重錘擊了，無比地痛，又感到恐慌，仿佛自己被別人看穿了。沒錯(cuò)，我想我也是這樣的人，不敢努力，不敢刻苦，不敢廢寢忘食，只是怕自己努力過后照舊在別人之后，我無法接受“自己比別人笨”的打擊，所以我干脆不努力，冷眼旁觀，為自己的失敗找借口：我不夠勤奮而已，不比你差！可現(xiàn)在，我明白我錯(cuò)了，勤奮與聰明有關(guān)系，你不夠勤奮就無聰明可言，沒有資格去評(píng)論他人，失敗用這個(gè)當(dāng)借口未免太可笑了，更顯出自己的無能，連比他人勤奮的勇氣都沒有，你還有什么自信去比？現(xiàn)在，我給自己定下承諾：我會(huì)努力，我會(huì)刻苦，我會(huì)勤奮，“拼命”或許我達(dá)不到，但我不許為自己的懶惰找借口，就算在這之后失敗了，我也有權(quán)發(fā)言，至少我不比自己差！
感想也是感受，我的心里涌起豪情，雖沒有萬丈，但也有百尺，我絕對(duì)不允許自己懦弱，連挑戰(zhàn)難題，挑戰(zhàn)對(duì)手的勇氣都沒有，加油，我的高中不想荒廢，再難也要堅(jiān)持！人生的奇跡緊握在手中才是王道！
高考勵(lì)志經(jīng)典美文14
十幾年前，我在一所普高上高三。
高三生活，單調(diào)、緊張卻充實(shí)。十八歲的年齡，對(duì)未來充滿了許多奇妙的夢(mèng)想，每天走進(jìn)教室，似乎都能看見那傾慕已久的大學(xué)朝自己招手，無數(shù)次從夢(mèng)里收到大學(xué)錄取通知書的喜悅中醒來。不止一次，我對(duì)班主任表達(dá)同一個(gè)愿望——要應(yīng)屆考上大學(xué)。有夢(mèng)，有目標(biāo)，感覺整個(gè)人處于激情、亢奮之中，仿佛一臺(tái)上足發(fā)條的機(jī)器，不停地向前，苦和累不知何物。
但是，在高考沖鋒的路上也會(huì)聽到一些極不協(xié)調(diào)的a雜音。
班里有一個(gè)同學(xué)，他的舅舅·是校領(lǐng)導(dǎo)，一次大考后，他拿來一份全年級(jí)的成績(jī)冊(cè)，發(fā)表了一番宏論：像我們這樣的應(yīng)屆普通班，頂多能考上兩三個(gè)，說不好就“剃光頭”，我們幾個(gè)都不可能。剛聽到這樣的話，感覺心里那團(tuán)熊熊燃燒的大火，被人一盆冷水兜頭澆下，涼到骨子里，全身每一個(gè)毛孔都被絕望塞滿，因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)诎嗬镏荒芘攀畮酌Ａ硗庥幸淮危乙驗(yàn)橄雲(yún)⒓佑⒄Z聽力培訓(xùn)班，就去找當(dāng)時(shí)的一個(gè)副校長(zhǎng)，他問了我的成績(jī)后說：“算了吧，憑你的成績(jī)，不可能的！”最讓人難忘的'是我即將走進(jìn)高考考場(chǎng)前的十分鐘，同寢室的一個(gè)同學(xué)說：“我敢保證我們寢室一個(gè)都考不上，大家都是來走走過場(chǎng)，趟趟水。”
這些充斥耳畔的雜音并沒有摧垮我的意志，反而激起我更強(qiáng)的斗志。我在心里對(duì)自己說：等著瞧吧！我會(huì)用事實(shí)來證明——你們錯(cuò)了！
劃錄取分?jǐn)?shù)線那天，我去學(xué)校，剛到校門口，就遇到班主任，班主任的第一句話是：“恭喜你，你終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望！”那一刻，喜悅之情自不必說，我的心里有一個(gè)聲音在說：那些“高人”們，你們真的錯(cuò)了！
在人生闊步前行的路上，總會(huì)有形形色色的雜音縈繞耳畔，它們隨時(shí)可能迷惑我們的心智，干擾我們的判斷，動(dòng)搖我們的意志。這時(shí)，我們要提高警惕，相信自己，相信自己的選擇。記住：我的人生我做主！
高考勵(lì)志經(jīng)典美文15
高考是我國(guó)目前選拔人才的一種方式，也是很多學(xué)子“鯉魚跳龍門”的一扇窗口，十年寒窗苦讀，誰都想金榜題名，為此很多考生為此焦慮不安。
其實(shí)，高考只是所有渴望接受高等教育的學(xué)子所必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，但并不是人生的出路，條條大路通羅馬，一個(gè)人成才的道路有很多條，三百六十行，行行出狀元。
現(xiàn)在的高校畢業(yè)生每年都達(dá)幾百萬以上，已經(jīng)供大于求，不再像以前一樣，一畢業(yè)出來，個(gè)個(gè)都是“搶手貨”。現(xiàn)在的社會(huì)注重的是個(gè)人的實(shí)際能力，看重的不再是一個(gè)人的學(xué)歷水平，一個(gè)人只要有技術(shù)、有本事、有硬功夫，不管他學(xué)歷再低，他永遠(yuǎn)都是時(shí)代的“香悖悖”。
是金子，走到哪里都會(huì)發(fā)光。從古到今，很多沒有學(xué)歷但功成名就的.人士不是大有人在嗎？
面對(duì)高考的失利，很多人痛不欲生，很多人精神萎靡，很多人焦慮徘徊，很多人沉淪苦海，其實(shí)這根本就沒必要，從窗口往外看，我們不能只看到地獄，我們更應(yīng)該看到天堂，人生本就是“一念天堂，一念地獄”。
當(dāng)你多年之后，反過來回想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考只是人生的一個(gè)點(diǎn)，高考并非人生的出路，而決定人生命運(yùn)的卻是你是否好好把握住了你人生夢(mèng)想道路上的每一天。
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