人生讀后感范文

　　當賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的人生讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人生讀后感范文1

　　朱光潛的《慢慢走，欣賞啊——人生的藝術化》一文，回味綿長。他說：人生是一種較廣義的藝術。“藝術是情趣的活動，藝術的生活也就是情趣豐富的生活。‘覺得有趣味’就是欣賞。你是否知道生活，就看你對于許多事物能否欣賞。”

　　阿爾卑斯山谷中有一條大汽車路，兩旁景物極美，路上插著一個標語牌勸告有人說：“慢慢走，欣賞啊！”許多人在這車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風，匆匆忙忙地疾駛而過，無暇一回首流連風景，于是這豐富華麗的世界便成為一個了無生趣的囚牢。這是一件多么可惋惜的事啊！

　　我們生活在一個五彩斑斕的世界。晶瑩的雪山有著冰清玉潔的美，潺潺的小溪有著清秀自然的美，波瀾壯闊的大海有著寬廣豪放之美，每一種美都給人不同的震撼。當然，在這個世界里不光有著美麗的風景，同樣也有著不同個性、不同氣質、不同人格魅力的人。在漫漫的人生旅途中，你會相識、相遇很多的人，不同的人身上有著不同的品質及魅力，身上散發的美也不同，每一種美都有它獨特誘人的特點。不管任何時候，都應該學會用欣賞的眼光看待世界，看待周圍的人，才會更坦然地面對生活中的一切。

　　作為教師，要捫心自問：我是否能靜心融入到自己的工作中去，是否能以欣賞的目光對待教育的對象，是否愿意感受我們現在的這份職業。

　　一六班在利用課前背誦《論語》，我來到張景陽同學跟前靜聽，沒有聲音，“來，我教你讀——子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？。”

　　“子——曰：學——而——時——習——之。”張景陽食指點字，一字一頓，讀得很費力，但很認真。

　　“真好！再來一遍。”

　　“學而時習之。”三遍過后，張景陽同學的臉上終于露出了笑容。

　　品德活動課上，一五班的孩子們按我的要求專心在第13頁的向日葵中填寫“我為家人添歡樂”，我走到最后的歐陽逸飛身邊，發現他在第7頁畫畫，這是前邊一課的內容。他很投入，以至于沒有發現我的到來。當他感覺到我在看他的時候，趕忙趴在桌子上捂住自己未完成的圖畫。我笑著問：“題目要求我們畫和家人在一起的情景，你準備畫和誰在一起？”“媽媽。”“畫得不錯，繼續吧！”

　　“世上沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”這句話有點絕對，卻不無道理。如果不去欣賞，某個學生某方面的能力就可能被埋沒。當然，轉化一名“后進生”，不是一天兩天就可以成功的，他會經常波動，這時，我們需要的是耐心。我們要用放大鏡去看待他們的優點，用耐心、愛心去化解他們的缺點，用賞識、鼓勵、期待的目光去關注他們的每一個微小的行為。

　　十中的'眾多老師們不僅全身心地在投入工作，還在不斷地思考著如何優化崗位工作，如何使孩子們更好發展。他們就在我們身邊，豐碑無言！

　　德育處的老師針對學校衛生頑疾運用多種手段、在多種場合表揚批評、總結教育來喚醒激發老師和學生的衛生意識，培養學生的衛生習慣；初中畢業班的老師憑著夜里挑燈看劍，清晨聞雞起舞的精神抓管理、做研究，努力通過科學管理實現今年的超越；參與“三思課堂”示范課的老師研究整合知識點、優化教學設計、精選學習方式已經成為“三思教學”的先行者，開創了廣闊的天地；更多的年級管理者埋頭于學科教學的同時，埋頭于年級工作，在學科領域、在年級范圍的工作都頗有成效。

　　教學一線的老師為了學校的發展、學生的進步更是默默地奉獻。開學后的第三周，各處室計劃先后出臺，要求大家逐一落實，起初，老師們都覺得任務繁多，難以應付，但經過領導的耐心開導，現在，我分明看到老師們都開始梳理自己的工作。常規管理、誠信教育、三思教學、國學背誦。本著“不重復自己，區別于他人”的校訓，在班主任和老師中已經呈現出“百家爭鳴，百花齊放”的良好局面。

　　慢慢走，欣賞啊！我們的生活何嘗不需要這樣呢？時間不能停滯可是我們可以駐足。幸福，原來在路途的點滴之中；人生的藝術，就在你的欣賞之中。

人生讀后感范文2

　　什么是淡定？淡定就是你的淡然，你的超脫，你的看破。人生一定要經得住誘惑、耐得住寂寞，守得住那份屬于自己的平淡生活，唯此這般保持淡定，就一定能夠獲得福祉。在作者優美流暢的筆下，淡淡地從心靈深處流淌出成熟、睿智、沉穩、平和。全書從頭至尾沒有蓄意煽情，通過一段段的小故事，慢慢地講述著什么是愛，什么是幸福；如何享受寂寞，從容應對生活；如何追隨內心，做你自己…我深深地被作者點石成金的人生感悟深深打動，進而思索人生。人的一生究竟要所求些什么？在成長的過程中，我們丟掉了光陰，擁有了回憶；丟掉了過去，擁有了現在；丟了絲絲縷縷的牽掛，擁有了平平淡淡的流年。我們在人生路上跌跌撞撞地行走，生活中找尋著各種需求，基本生活需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現需求，從未想過我們首先需要的是放下心靈的重擔，看淡一切。

　　幸福，不是金山銀山，不是大魚大肉，不是前呼后擁。幸福是每一個微小的生活愿望達成。當你想吃的時候有的吃，想被愛的時候有人來愛你。幸福其實就在你的身邊，你的`家人身體健康，你的孩子成績優良，今天衣食無憂，晚上能夠平安回到家中，這就是幸福。有時幸福只是一種感覺，只要用心感覺，它時刻縈繞在我們身邊。因為孤獨，所以遠離了喧囂，以至心靈得到安寧；因為寂寞，所以守著內心的恬淡，在這里孤獨寂寞化為一片淡定與從容，而這淡定與從容正是幸福。

　　當今社會紛雜又現實，在這個物欲橫流、充滿誘惑、浮躁復雜的社會中，我們往往會太在意別人的想法，我們常常抱怨時運不濟，覺得自己不能脫穎而出，當我們面臨選擇的時候，內心往往充斥著貪婪的欲望。世上沒有十全十美的事物，人生不如意十之八九，正可謂“人無完人，金無足赤”。生命中最重要的是自己怎么看，而不是別人的想法，人活著，不是活給別人看的，太在乎別人的看法只能擾亂自己的方寸，從而迷失了人生方向。風吹雨過，煙消霧散，天地間原本是如此澄明，放下包袱，做自己想做的事、想做的人，坦然面對自己的不完美，追隨內心，做回自己，讓心靈自在飛翔，快樂、自在、輕松的生活。我們往往忽略了本性中的那種陰柔的力量——淡定。如果我們能悟到淡泊寧靜的真諦，就不會再被生活所逼迫，不會再因人事而筋疲力盡。寧靜的心態讓我們淡泊名利；知足的心態讓我們滿足快樂；平和的心態讓我們處變不驚。淡定是一種智慧；是一種生活的態度；是一種對生活對人生靜靜追求的從容。簡單的生活，用淡定品評人生的真諦，用淡定享受生活的樂趣，對名利得之不喜，失之不憂，擁有一顆平靜如水的心，擁有淡定的生活的態度，守住一顆淡定而寧靜的心，這不失為人生的一種幸福。

　　在我們的一生中，會遇到無數的人，有和你長相廝守的戀人，有和你擦肩而過的路人，有和你僅有一面之緣的朋友。無論你遇到什么人，友善或是不友善的，都是一種緣分。今天遇上了，今生可能再也不會遇到；今生遇見了，來世也不一定遇到。佛法所說的四大皆空，只是告訴人們一個道理，要學會放下，用淡定、平和的心態看待周圍的一切。不囚禁于過去，不迷失于未來，你擁有最真實的財富，就是當下。守住屬于自己的一份平淡的生活，你就是一個幸福的人。從從容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。時間不經意地溜走，一天24小時，你有多少留給自己，停下來品味寂寞，享受淡定？一盞燈，一片昏黃，一本書，一杯茶，守住那一份淡定，品讀屬于自己的寂寞。保持淡定，才能欣賞到最美麗的風景；保持淡定，人生從此不再寂寞。

　　寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望空中云卷云舒。平淡對待得失，冷眼看盡繁華；暢達時不張狂，挫折時不消沉。這樣的淡，淡在榮辱之外，淡在名利之外，淡在誘惑之外。這樣的淡，能夠讓我們在物欲橫流的滾滾紅塵中，擊破紛擾，洞察世事，謝絕繁華。

人生讀后感范文3

　　學校發給我一本書，書名是《人生為一大事來》，作者是人民大學附屬中學的劉彭芝校長。書名取自陶行知先生的一句詩“為一大事來，做一大事去。”

　　這本書涉及的內容非常寬泛，不止能學到學科知識，還能學習劉彭芝的為人處世，學習劉彭芝的辦學思想。我只讀了一小部分，就被里面的人和事吸引住了。劉校長才是具有教育思想的實干家。她想把人大附中建成世界一流的大學，她是這樣想的，也是這樣做的。

　　劉校長利用學校在北京的優勢，請來了二十多位特級教師指導他們學校教師的課堂教學。每次請兩名特級教師登門指導前，他們學校的老師先在教研組內設計好思路，把最高的水平展示出來，再讓特級教師聽。特級教師聽后，讓講課教師說教學理想和思路，特級教師評課后，講課教師再整理寫出聽后總結。在這種模式下，他們學校的老師的教學水平提高的非常快。

　　我非常贊同一位特級教師說的話：“數學教學起點要低，最后的落腳點要高”，我這樣理解，教學要深入淺出，把抽象的數學思想具體化，形象化，把復雜的道理簡單化，要讓學生容易接受，在此基礎上，提高學生的辨別與應用能力。

　　劉彭芝從事中學教育40多年，從普通數學教師到優秀班主任到擔任人大附中副校長、校長，她總是自加壓力，飽嘗辛酸，但仍振奮精神，每天工作十幾個小時，因為她愛她的學校，愛她的學生，愛她的同事。她要讓人大附中成為世界一流學校，讓她的學生接受世界一流的教育，讓她的同事在世界一流的環境中成就世界一流的工作業績……

　　“新生個性，挖掘潛力，一切為了學生的發展，一切為了祖國的騰飛”，這是劉彭芝為人大附中確定的辦學思想。這一辦學思想在后來的各項工作中都得到了充分貫徹。她為人大附中確立的學生培養目標是：“全面發展+突出特長+創新精神+高尚品德”。

　　有的老師發表意見：“這話有語法邏輯錯誤啊！全面發展當然包括高尚品德，為什么還要單提出來呢？”對此，劉彭芝有很深的用意。人大附中在總體培養目標上應該與全國的中學是一致的，即“培養德、智、體、美全面發展的學生”。但人大附中又是有著自身特點的中學，對高智商的孩子來說，這樣的標準就有些低了，他們應該有突出的特長，學校要對這樣的學生進行非常規培養。

　　進入知識經濟時代，人大附中學生培養要在創新意識、創新精神、創新能力上下功夫，要讓“創新”滲透在他們中學階段的學習、生活中。多年來，劉彭芝一直思考一個問題：在中國的教育制度下培養出不少人才，但他們長大了為誰服務呢？進入重點大學的目的是出國的孩子不在少數，在國外缺乏民族氣節，為中華民族丟臉的也大有人在，這不能不說是中國教育的一種悲哀。人大附中的.學生培養目標必須以高尚品德來“曲終奏雅”。

　　劉彭芝認為，德育是“根”的教育，始終堅持把德育放在學校一切工作的首位，是戰略問題、原則問題、方向問題。作為同樣是負責德育工作的我深有同感。

　　一個教育家不但要有自己的教育思想，有對教育的獨立見解，而且要有豐富的教育實踐，能使自己的教育思想在改革實踐中不斷創新。教育家必須是一個先行者、示范者、發動者，是總設計師、精神領袖、領跑人，此外教育家還必須是人性豐富、人格完善、人品高尚的人。劉彭芝就是一個這樣的當代教育家。

　　一個校長，不僅需要有高屋建瓴的辦學思路，還得有豐富的學科知識，不僅需要有高尚的情懷，還得有良好的人際溝通能力。我非常佩服劉彭芝。站在偉人的肩頭看世界，原來，世界這樣廣闊，自己所知是如此了了。不讀書，又怎能釋然得立于三尺講臺，又怎能無愧于人間歲月。

　　所以我說：“同胞們，和書交朋友吧！你的世界會因此而絢麗。少了浮躁，多了鎮靜與從容；少了不滿，多了理解與寬容；少了懊惱，多了微笑與友愛……

人生讀后感范文4

　　人生就像戲劇，里面既有開懷大笑，又有嚎啕大哭。上一秒高高在上，下一秒就淪為平民。這就是路遙的人生吧，高加林無法肯定是生活跟他開了個玩笑，還是他開了個生活的玩笑。全書講的故事很簡單，是關于改革時期陜北高原的故事，高加林高考沒有考上大學，高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構成了其故事構架。高加林同農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。

　　人生就是一場不回頭的戲，我們在里面是那么的卑微那么的渺小。人生一世，草木一秋。很多時候我們不能去責怪高加林做出的選擇，我們不是他體會到他那個時候的感受。在很多時候我都會問自己，如果我是高加林：我會怎么做？我該怎么做？我能怎么做？在哪個時代的他面對各種的機遇各種遭遇是什么造成的呢？我們敢說是時代造成的嗎？不能，一個時代的發展必須面對種種困難誘惑，人生又何嘗不是這樣的呢。

　　我不敢說高加林是一個三心二意的人，但是我知道他是一個不能守住本心的人，他的骨子缺少的不是對美好生活的追求，不是對現實殘酷的妥協積極面對，不是對愛情的瘋狂追求。而是他只是想證明自己而已，證明自己是一個有才有追求有理想的年輕人。但是人的欲望是無窮無盡的，一個人有一百塊的時候他想著一千，當他有一千的時候他就會更多的。為什么有時候人走著走著就偏離了我們原先預定的路了呢？是欲望，是缺乏對我們人生的思考、反省。讀路要的時候，高加林和我都是一個年齡段的人，他的經歷給了我很大思考，也有很多的反省。如何在高速發展時代追求理想，把握機遇，面對誘惑都是我們應該規劃事情。

　　高加林與農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍的感情糾葛是這部書的主線之一。高加林是一個不折不扣的才子，并且文武兼備。他有理想有追求，他辛勤樸實、勇敢自信，他熱愛生活，注重實干。對于高加林的才能我是欣賞的，對于他事業上的變遷我是同情的，畢竟社會不存在絕對的公平，你或許看不起一個沒有能力的人，但不能否認人家比你混的好。對于他的理想和追求我是很贊同的，任何時候都不能沒有理想和追求，我也不喜歡整天把理想和追求放在嘴上的人，如果不行動就只是動動嘴談何實現。我也很喜歡俞敏洪說過的`一句話我們都是出身卑微的人，我們都為了一個卑微卻偉大的理想奮斗。

　　他的愛情道路的選擇，我卻是太多話要說，但又仿佛說不出什么。

　　初戀是美好美麗的，巧珍那么善解人意，一個地道的農村姑娘，她恨自己沒有文化，但不由自主愛上了高加林這個“文化人”。每次我讀這些的時候，都感嘆老天是不公平的，但他另一方面又是公平的。她以卑微的姿態去愛著高加林，而且純真無暇。被大馬河川最美的姑娘深愛著，高加林感覺到了這份幸福。伴隨事業上的“騰達”，他離開那片黃土地，來到城市，重逢了黃亞萍。與巧珍相比，她是城里人，有很高的學歷，很好的教育，并他們有著共同的話題。高加林的心動搖了，我讀到這里就想為何高加林沒有選擇巧珍，難道只是因為巧珍沒有文化沒有給他飛黃騰達的機會？還是因為高加林接受巧珍只不過是碰巧他失去工作，那個時候失落郁悶需要一個人來安慰，而巧珍正好的出現？

　　高加林拒絕舊愛巧珍，去接受黃亞萍的感情。巧珍含淚答應還依然去關心高加林。我不去想高加林于兩人間面臨怎樣的艱難抉擇，怎樣的內心掙扎，但我知道那個時候的高加林已經失去了本心。

　　我們總感嘆人生百態，世事無常。有些路走著走著你就偏離了原來的軌跡，當我們發現這個這個時候我想我們必須要反省，要思考。只有清楚自己到底要什么的時候再繼續前進的路。值得肯定是，我們那顆質樸的本心永不可缺失。我們要守住自己的夢想，追求，道德。而不是辜負那些愛我們的人。

人生讀后感范文5

　　讓內心的靈魂來取代生命的世俗！————題記

　　在這個喧囂的世界里，要懷有一片屬于自己心靈的凈土，在這個追名逐利的世界里，要保持你自己的目標與原則；在這個物質的世界里，要永遠做一個內心真正平靜真正高貴的。人！

　　初讀《人生最美是清歡》是因它的文藝書名，與林清玄這個在我心中曾萬分羨慕的真正藝術家。

　　我羨慕他，因為在這個連寫個書都會功利化的時代，他仍選擇按照自己的方式生活；我敬他，敬他內心真正的平靜；我敬他，敬他以他的事例以他的感想，讓生活在這個事與事比成功比成功，人與人比錢財的時代里的人們，找到了他們的真正有意義的生活；我敬他，敬他如雪一般的情感給這個世界逝去了不少污漬。他也許沒有被世人熟識并且代代贊頌，它也許不會像市面上的心靈雞湯那般讓人讀后熱血澎湃，取而代之，在人生最美是清歡的閱讀中，我會不由自主的放下手中的事，悠閑悠閑的走在被鵝卵石鋪滿的小路上，欣賞無限風光，領略無數美好。

　　生活催我們奮起，現實喚我們拼搏，未來邁著匆匆的步伐向我們趕來。作為歷史的傳承者，父母眼中的期盼我們都不想讓它消逝去，好像現在的人都會被生活生活的壓力逐漸褪去他們個性的張揚，生活的靚麗，以及會產生一種又一種的情緒，生命從此不再平靜。我還記得書的第一頁的那一段經歷使我心里的情愫多了幾分又幾分，像擔心天上的星星會不會消失又希望它們消失，可第二晚還是會迎面出現。當然亂扔垃圾的現象與星星的出現不可比擬。現在的人為了緩解生活的壓力，對前途的擔憂，對未來的畏懼，都會去游覽名勝古地以來表達自己內心的平靜。但是，去一個人山人海，摩肩擦踵，水泄不通的景點就是內心平靜了嗎？通過<<人生最美是清歡>>這本書，我覺得，內心的平靜應是在于飲一壺歲月釀的美酒，看幾眼這個世界的美好了，聽幾首喜歡的歌，在這個拼搏的時代，還有生命的意義要去享受。我們不應該只注重學名功名，更應該培養的是內心的平靜。

　　每當我經過一個柜臺一個書架一個老人以及一個破舊的報刊，心里像水波似的蕩起了一圈一圈的漣漪。看著老人那駱駝的背，雙手不時撐著老人鏡的聚精會神的看著報紙，心里不禁宿舍酸澀幾分。可能老人的一生都在文學上面，又或是退休之后為了生活一年四季，烈日炎炎，白雪皚皚都如天使般守護這個報刊這些書。我每當經過這樣的報刊都會去買一本書，不是為了所謂的同情心，而是為了贊美他們這種不被世界功利化的，內心平靜而高貴的生活態度。也許，那是生活的最高境界。冬日里，我會時常去老人的報刊里取暖。他會因為我去而燒多幾塊錦炭灰，我想，要是每個人都這么為他人著想，內心不會為了功名與物質的存在而被污染的`人，這世界還會出現為了一己私利叛離人道的人嗎？這世界還會出現為了升職加薪賄賂上級的人嗎？還會有為了所謂一生榮華富貴一生艱辛卻無疾而終的人嗎？我們要為了未來拼搏，要為了夢想奮斗，要為了生活努力，但我們不應該被世俗所影響了我們的未來，不應該被功名利益所擋住了夢想，不應該讓自己焦急萬分卻又碌碌無為。

　　這一次讀《人生最美是清歡》不再是因內心的焦慮而去尋找平靜。

　　這本林清玄的書不僅僅教會了我要內心平靜，要成為一個擁有靈魂的人。還教會了我以樂觀的態度對待整個世界。

　　“讓微笑成為一種習慣。”這句簡短的話一直伴隨我到現在。有時候，微笑就像是一種法力，它會讓你在焦急的時候平靜下來，它會讓你在朋友面前更加活躍，消去一些矛盾，擦去一些隔閡，散去一些不悅。每當我看到跳廣場舞的奶奶們，總會羨慕她們臉上的笑容，無時無刻不給予我們正能量。人的一生應該是這樣子度過的：內心平靜的態度，精神里高貴的靈魂，臉上洋溢著的笑容。

　　每每看到《人生最美是清歡》，每每聽到林清玄，心里洋溢著的是平靜的態度，以愛之名擁抱整個世界，讓內心的靈魂取代生命的世俗。

人生讀后感范文6

　　危機四伏的時代，有什么能比一份積極的心態更重要？內外交患的競爭環境中，沒有上下一心、彼此激勵的勁頭，我們怎么挺下去？鍛造團隊的抗壓能力，須從成員的積極心態開始。練就永不退縮的心態，方能在困境中汲取奮進的力量。領導者如何才能向團隊成員傳達激勵和信任，讓積極的力量在辦公室中無所不在？成員如何才能喚醒內在的潛力，點燃周邊無窮的動能，讓世界看到“我能行”？在一個以挑刺和批評為流行的時代，如何才能啟動每個人心中積極的力量？

　　在《積極人生的十種力量》書中通過十個我們熟知但并不常說的短語，來告訴我們，原來積極的力量，就蘊藏在這些不起眼的小句子中。這十個短語分別是：“我錯了”、“我很抱歉”、“你可以做到”、“我相信你”、“我為你驕傲”、“謝謝”、“我需要你”、“我信任你”、“我敬重你”、“我愛你”。這些短語并不深奧，也不驚天動地，但這正是它們的美妙之處。這些普通、毫不起眼的短語蘊涵著巨大力量，一旦被釋放出來，它們可以大大改善我們的人生。

　　“我錯了”，承認自己的錯誤會威脅到你的權威、信譽和形象，但是生活中大多數有價值的東西都是需要冒險才能得到的。我們很難承認自己的錯誤，更不要說大聲說出來，特別是面對那些我們最為關切或者最希望得到他們關切的人們。但錯誤是不可避免的，否認它只會帶來傲慢和沖突。公開承認錯誤可以表達我們做出改變的意愿，還可以激發他人朝著積極的方面轉變。

　　“我很抱歉”，這四個字在生活中威力無窮。說出這四個字將釋放你心靈的負擔，也會改善你身邊人的生活。僅僅說“我錯了，你是對的”是不行的。我們必須要讓他知道我們為自己所做的事情從心底感到抱歉。積極的心態可以改變你的思維方式，也會使你學會提升別人的精神狀態，說出“我和抱歉”就意味著我們能夠關注到他人的觀點、愿意與他人保持友好關系、能夠保持謙虛的心態、看到他人的優點。

　　“你可以做到”，只要堅信“我可以做到”，你就會實事求是地估量前方的障礙，并且把他們看成需要克服的`困難，而不是無所事事的理由。

　　“我相信你”，我相信世界上最強大的力量之一來源于人們相信自己、敢于攀登、積極生活的精神。

　　“我為你驕傲”，無論初出茅廬的新人還是位高權重的成功人士都需要“我為你驕傲”的鼓勵，不管是通過語言、信件還是行動表達出來。

　　“謝謝”，不管你是商人、領導者、家長，還是其他處于領導職位的人，說出“謝謝”的方式遠遠不止寫一封感謝信。人們喜歡被感謝，而且需要被感謝！如果我們不去感謝，善意的泉水就會枯竭。幫助他人可以使我們更好地理解、感謝幫助過我們的人。

　　“我需要你”，需要別人的人是世界上最幸運的人。告訴別人你依賴他們并沒有什么錯。如果知道別人需要我們，那么我們的自信心就會增強、工作就會更加出色，甚至會不遺余力地證明我們是多么的不可或缺。

　　“我信任你”，信任意味著我們必須言出必行。如果想要在告訴別人“我信任你”的時候取得最佳的效果，我們必須首先保證自己是值得信賴的。信任意味著無私――做出對大家最有利的選擇――哪怕犧牲自己的利益。我們都需要這種團隊精神。

　　“我尊敬你”，只有能夠尊敬別人并且贏得別人尊敬的樂觀領導，才能逆轉趨勢，重新找回熱情與效率。我們可能會遭到許多人的拒絕，但是只要不放棄，不拋棄，始終有另一扇門為我們開著。

　　“我愛你”，“愛”就是最高的信任和信心，是向別人表達感情的最熱烈的詞語。愛是無處不在的，我們都需要尋找和培養對工作、婚姻、家庭、朋友的愛。如果沒有勇氣說出“我愛你”這句話，那么擁抱也是個不錯的選擇。抓住每個機會真心真意地告訴所愛之人“我愛你”這句話吧。

　　每一個人都會面臨人生的某種危機。因此，你需要擁有充足的心靈資源，支撐你度過最惡劣的黑暗時期。最重要的是，你需要抱持著內心積極的力量，從始至終，永不放棄。

人生讀后感范文7

　　一本好書就象一盞明燈照亮我們前進的道路，給我們諸多啟示。《感悟人生》就是這樣一部勵志佳作，它收藏了三百則經典小故事，分別從成敗、得失、心態、性格、習慣、細節、做人、情感等十五個方面，對人生進行了全面解讀，無論什么時候讀起來，都會使人有所感，有所悟，有所得，是指導我們正確對待工作和學習的一位良師益友。讀完《感悟人生》后感覺受益匪淺，對工作有了更多的認識。

　　它講到這樣一個故事：一艘貨輪卸貨返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風暴。老船長果斷下令：“打開所有的船艙，立刻往里面灌水。”水手們擔憂：“險上加險，不是自找死路嗎?” 船長鎮定地說：“大家見過根深干粗的樹被暴風刮倒嗎?被刮倒的往往是沒有根基的小樹。空船時，最容易發生危險，船在負重的時候，才是最安全的。”水手們半信半疑地照著做了，雖然暴風巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉里的水越來越滿，貨輪漸漸地平衡了。再來看下面的這個故事。一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦拭干凈，然后一排排整齊地擺放好。令他生氣的是：往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著男孩的頭說：“孩子，別傷心，我們可以想辦法去征服風。”于是小男孩擦下了眼淚坐在木桶邊想啊想啊，想了半天終于想出了一個辦法，他去井上挑來一桶一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩高興地笑了，他對父親說：“木桶要想不被風吹倒，就要加重木桶自己的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。給自我加重，是一個人不被打翻的惟一方法，現代社會，誘惑很多，競爭也很激烈，我們經常會感到迷惘，把握好自己，讓自己走向成功，首先就要不斷充實自己，提高自身的競爭力，給自己加重。

　　還有這樣一個故事：有一個富翁平生愛吃美味的食物，因此他家的.廚房不但大，而且人手多，每個人都各有各的工作，挑水的只管挑水，洗菜的只管洗菜，切菜的只管切菜，另外還有煮食的、燒柴的，多的不得了。這些廚房里的工人天天做著相同的事，日子久了不免產生厭煩的心理，每個人都認為別人的工作新鮮、有趣又容易。有一天他們突發其想，大家都想試試交換工作的滋味。于是燒柴的負責挑水，切菜的卻負責燒菜，交換了工作后，只見一陣手忙腳亂，挑水的給刀子割到了手，煮菜的火沒生起來，卻弄的一屋子煙，燒柴的挑水又不小心滑了一跤，摔了個四腳朝天，洗菜的則煮出一鍋半生不熟的飯。飯沒做好，每個人還挨了富翁一頓責罵。這個故事告訴我們：如果每個人都能在自己的工作崗位上努力發揮專長，與別人分工合作，工作就會順利和諧，倘若自作主張，去做自己能力范圍以外的事，不但可能把別人的事給耽誤了，自己的事也不會做好。我們是科研單位，每一個課題都不是一個人可以獨立完成的，更需要大家的精誠合作，更要有團隊精神，就如航行于大海的巨艦，有智慧艦長的正確指揮，有勇敢船員的協同配合，在這艘巨艦上每一個人都在自己的崗位上努力發揮專長，才能凝聚成劈波斬浪的巨大動力。團隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少的精髓，否則就如同一盤散沙。一根筷子容易彎，十根筷子折不斷，這就是團隊精神力量的直觀表現，也是團隊精神重要之所在。

　　以上是讀后的一些膚淺感受，如有不當，懇請批評指正。

人生讀后感范文8

　　七月酷暑難耐，驕陽似火，在這樣的天氣里接到了xx界畢業生的電話，三年后的聚會如期而至，讓我多了一份期盼，那天有近三十人參加了，聊的最多的還是高考，讓我感受最深的是我曾經的做法看到了收獲和快樂，從成績上看有十一人考取二本，三分之一以上是藝術和體育類本科，用它們自己的話說就是在初中階段就已經形成了自己的特長和目標。那時的他們在班級中是各種活動的排頭兵，是班級榮譽的創造者，特別是在初三那么緊張的學習環境中還要參加第二起跑線的錄制，現在回想起來那真的是一筆財富。從他們的字里行間流露出的是對班級的愛，這也讓我深受感動，回來后久久不能平靜，寫點什么最能宣泄自己的感情，寫些什么呢？就寫班主任總結吧

　　八年教學生涯六年班主任經歷現在回憶起來五味俱全，有牢騷，又郁悶，有氣憤，但最多的還是快樂，這樂來自哪里，我認為教師的職業幸福感首先是基于學生對老師的肯定、信任、敬仰，來源于教師通過言傳身教，用自己的.人格魅力使學生獲得健康的身心發展、形成健全的人格，這其中幸福感是教師和學生朝夕相處沉淀下來的亦師亦友的情感！

　　而這種幸福感的獲得取決于你對學生人生方向的導向，學生的幸福是這種幸福感的源泉，學生如何能夠幸福呢，做他們自己喜愛的事，這也是多元智能的最好體現，天生我材必有用，學生的個體差異是人生方向的指南針，難就難在教師的及時發現以及如何發展這種差異，良好的發展方向能讓學生充滿自信，也能讓他們更早的確定目標，避免在成長過程中走彎路。

　　美國醫生加德納通過對病人的分析發現每一種智能都有一定的生物學基礎，智能是解決問題或創造出對于一種文化具有價值的產品的能力，而智能是一個復雜，多元的綜合系統，這里就包括語言智能，數理邏輯智能，音樂智能，身體運動智能，人際交往智能等等，而這些不同智能就需要教師去發現，并判斷每一名學生的階段水平，從而為學生的發展打下堅實的基礎。我的做法是班級事務學生做，也就是“懶爸爸養勤快孩子”，做的好壞給出意見，讓他們自己提改進方法，我要做的就是觀察，爭取發現每一個孩子的特點，然后放大，久而久之班級事務就會有專門人做，同時也培養了學生在特定方面的能力，還記得在20xx年的家長學校開幕式上我就說：“我會爭取發現每個孩子的特點因材施教，為學生的終生發展打下堅實的基礎。”

　　盡管我有這種想法，但或多或少還有些性別角色觀的區別，這是我以前很少注意的問題，對多元智能而言男女生是平等的，只是由于我們的傳統觀念導致了我們總是認為男生的數理邏輯只能更好，女生在語言只能上有優勢，我們往往忽略了一些反面例證，書上說到這里的時候我也好好回憶了一下，確實有很多例子證明男女生沒有明顯的智能差異，xx屆畢業時的班級第一名是女生，高考這個班的第一名還是女生，上一屆學校第一名也有一個女生，再到現在這個班的第一名是男生，但他最突出的是英語，這些例子讓我認識到以前的一些觀念需要被打破了，我以前帶班喜歡的是有男子漢味道的男孩，更看重哪些溫文爾雅，細心，溫和的女生，往往對膽小，害羞的男生和用我們的話說有點瘋瘋傻傻的女生有些偏見，通過這本書上的介紹我覺得要想發現個體差異就要先打破我們固有的一些刻板觀念，因為這種觀念的存在會對學生起暗示作用，往往不會讓學生發生轉變，尤其會讓女生產生不自信的影響，導致膽小，自我封閉等現象的發生。而這樣的現象產生能讓學生快樂么？教師自己也就會因為學生而無法快樂。

　　總的來說享受教師的職業，欣賞你的學生，這樣教師的幸福感才會源源不斷。而影響教師職業幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，但我們必須身體力行。因為如果你只知道權威，那也許你會離自己的幸福越來越遠。

　　最后送給自己和學生一句話“你快樂所以我快樂”。

人生讀后感范文9

　　讀《人生》，深刻領悟那一句話——人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。

　　我想故事的結局一定像我們每天所走的路一樣，一樣的實在。其實孫少平就是高家林未來的寫照，一個有韌性血氣方剛且能屈能伸的男子漢。無疑孫少平是完美的，是讓每個讀者都贊揚的那種；而高家林卻是那種桀驁浮華愛慕虛榮的，自視過高患得患失的，讓人感覺恨鐵不成鋼的那種形象。可，難道孫少平心中就沒有過波瀾，他就不想田曉霞死后能再擁有像金秀這么漂亮女人的愛情。我想那是不可能的，這就像是在問一個結過婚的人是不是就沒有愛的欲望一樣，答案是顯然的，可是有一種比愛更重要的責任壓在他們身上。他一定也是想的，可他知道自己以不配去擁有這份愛，他沒法給她一個溫馨舒適的家，沒法不讓她每天不擔心害怕，所有他選擇了拒接，選擇了煤礦那一個破敗卻溫馨讓人留戀的家。而巧珍，是當時樸素善良農村婦女的寫照，她和平凡的世界中的郝紅梅一樣，一樣有一種對愛情的追求。她甚至比郝紅梅更癡迷，更陷的深，對愛情更執著。可人生的道路上是沒有平坦的，摔倒了，失敗了，丟失了，她們站起來，看著那愈來愈遠的背影，最終她們都選擇了一種屬于自己的生活，一種更熱愛土地的生活。對于黃亞萍來說，這場戀愛只是一次野外漫游的邂逅，只是春天里的一場夢而已，雖然美的讓人落淚。

　　人生這部作品是段樸實而又凄美的愛情悲劇，而這段悲劇之所以凄美，就是因為有劉巧珍的存在。高加林的背叛，對于她來說是一種致命打擊，但是，“剛強的姑娘，她既沒尋短見，也沒神經失常，人生的災難打倒了她，但她又從地上爬起來了！”因為“她留戀這個世界，她愛太陽，愛土地，愛勞動，愛清朗朗的大馬河，愛大馬河畔的`青草和野花……她不能死！她應該活下去！她要勞動！她要在土地上尋找別的地方找不到的東西！”這一是體現出她的堅強、堅韌；又體現出她對生活，對土地，對自然，對家鄉的深厚感情。這正透露出路遙對土地、勞動對故鄉自然的深切熱愛和依戀。

　　人生，多么沉重的字眼，有誰能在這條道上一馬平川。人生是我們沒法邁過的檻，而人必須生活著，愛才有所附加！

　　簡單的故事，明朗的線索，所謂的跌宕，名著《人生》即是如此。剝掉它華麗的外殼，呈現于人前的只有一個裸露的，懦弱的高加林，起碼我是這樣認為，就是我唯一的收獲，

　　不得不承認高加林能干，正直，熱血，但這絲毫都無法掩飾他是人生指尖懦弱的顫栗者的事實。他懦弱，并不是指他行為上的逃避，而是指他面對抉擇的猶豫，軟弱。正是由于他的懦弱，他軀殼表面浮夸的熱血被一點點的吞噬，甚至于埋葬了他的愛情與事業，最終成為一具被懦弱之絲牽引著的人生木偶。或許你會說這是時代結出的悲哀之果，但作為幕布的時代何以能夠左右真正的演員呢？時代只是客觀存在的背景，是高加林自己在一次次懦弱的掙扎中抽干自己的熱血，染紅了時代，染紅了那黑色的幕布。紅與黑的交織正是那悲哀的極致色彩。

　　與腥紅的真實的血液相對的無色的精神的血液了，你盡可以用它衡量一個人受過多少良心的譴責，它就是道德的沙漏，只是再沒有翻轉的機會，高加林就是在懦弱的愚弄下流盡了它最后一滴精神血液。他的血為巧珍而流，為年邁的父母而流，為樸實的村民而流，甚至為他的家鄉高家村而流，他辜負了所有，傷害了所有，高加林越是被包容，他越是血流不止，他們越是給予高加林一顆火熱的心，高加林的熱血越是加快流逝。他必須為自己內心的懦弱付出應有的代價。于是沾染了精神血液的幕布有了自己的意識形態，那是一張張黑色的，嘲弄的笑臉，嘲笑高加林的懦弱。

　　俄羅斯著名尼耶斯夫彼斯基認為：人生就是在上地眨眼的剎那，傾盡自己所有的血液，在幕布上留下屬于自己的一絲色彩，哪怕只是悲哀。

人生讀后感范文10

　　年初在爾雅書店買了一堆書，其中有一本最讓我喜歡，雖然這本書和教育教學關系不大，但我卻對人生、對自己的世界觀和人生觀的正確定位很有幫助。今天我就把這本書推薦給大家。這本書是由著名的藏傳佛教大師索達吉堪布所著。作者在序言中寫到這樣一句話：”認識人生之苦，才能找到幸福。“

　　索達吉堪布是藏地偉大的佛學上師，被譽為”當代玄奘“。他在《苦才是人生》這本書中，向我們講述了很多藏傳佛教中解決痛苦的不同方法。其中記憶最深刻的一句話是：”苦難，到底是財富還是屈辱？當你戰勝了苦難，它就是你的財富，當苦難戰勝了你，它就是你的屈辱“。人生在世，起起落落，有高峰就會有低谷，磕磕絆絆也是尋常之事。苦難，它是障礙，是難關；卻也是機遇，是挑戰，關鍵是你如何去看待它，所謂一念起則萬法生，當你把苦難當成修行，當成是通往成功之路的考驗，則會有很多解決痛苦的不同方式，戰勝它，其實并不難！

　　在我們的工作和生活中，有些時候免不了會感到很痛苦。比如，有朋友之間的，如覺得能夠給自己正能量和善良互助的朋友實屬難遇；有工作方面的，如看到各自利己，誰也不想吃了虧而顯現的各種一時的'也好不一時的也好。這些不快等等，大多是有關人生態度方面的。很多時候也想過用許多的方式想讓自己變得快樂起來，找朋友吃飯，和朋友誑街，去看電影、去購物、去旅游，但那些許的快樂只是曇花易謝，回歸安靜后，那份痛苦的感受依舊清晰深刻的印在自己的內心。

　　讀了這本書后，自己想通了許多，也放下了許多。作者在書中這樣寫道：”面對同樣的半杯水，悲觀者會傷心于杯子一半是空的，而樂觀者會滿足于杯子一半是滿的。“這其實就是個心態問題，索達吉堪布一語道出了苦與樂的真諦。一個人的人生是苦是樂，并不是由外境決定的，關鍵在于我們的內心。在我們的人生中，抱怨工作環境不如意者十有八九，把所有工作中的煩惱與不快歸根于工作崗位的不好，卻較少捫心自問：我的心境怎么啦？堪布上師告訴我們，與其一味地怨天尤人，總想改變外境來讓自己快樂，倒不如靜下來調伏自心。因為，這比什么都管用！在微信的平臺上，我也收藏了這么幾句話：”生命中有很多事情足以把你打倒，但真正打倒你的是自己的心態。“”人生不只有快樂，還有悲傷。兩個心房，一個住著快樂，一個住著悲傷。須知，福兮禍所依，得意不可張狂“。在你人生在世，要學會調心，要學會知足常樂，多點阿Q精神。

　　選擇了教師就選擇了清貧，作為教師行業的我們，工資待遇不高，還要和各種家長打交道，從事著腦力和體力工作的雙重壓力，不干這行不知其中的苦楚。這種種都是讓我們不停煩惱與抱怨的話題。面對這種工作上的”苦難“，我們要學會調節自己的心態，學會如何去面對這種種委屈。有位同事，無論碰到怎么樣的事情都不會去發脾氣，我們就問她是怎么做到的，她說了句另我至今難忘的一句話：”為什么要用他人的過錯來懲罰自己？“這就是面對”苦難“，所給出的不同態度。今天我在微信上發了一句話：”生活累，一半來源于生存，一半來源于貪婪和欲望“，結果一個朋友跟帖，說是”生活累，全部都是無奈，為了父母，為了孩子“由此我們可以看出她真的需要調節自己的心境……

　　面對苦難，有的人始終保持心境的平和，微笑面對，而有的人卻因為他人的過失，產生委屈、憤怒或者失望的各種負面情緒。而你這態度的一些不同往往決定了最后，你是打敗苦難還是被苦難所打敗。還記得書中那位國王夢中的一句話：”一切都會過去的。在我們的人生旅途中，不可能一帆風順，對于種種得失榮辱，用不著放在心上，因為，一切都會過去的。“苦與樂，一切皆由心造。寵辱不驚，笑看成敗，這是人生的一種境界。

　　《苦才是人生》，我只讀了一遍，我想這本書我一定會再讀的，因為其中蘊含著大智慧。

人生讀后感范文11

　　我終于得到了這本在無數人嘴邊提起的巨作——《人生》。還沒看正文，便被前言中精辟的話語迷住。“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有那么幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，無論哪一個，走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。”

　　一個寂靜的夜晚過去了。我合上書，腦海中還浮現著《人生》中一幕幕動人的畫面。剛放下書的那一刻，我只感受到一股濃烈的悲涼襲上心間。我向來是不喜歡悲劇的結尾，我也曾以為，這本書的結尾也和童話故事中“王子和公主最終幸福地生活在一起”這樣讓人幸福而踏實。但是，悲劇的結尾卻給人一種強烈的心靈沖擊。

　　回憶這本書，高加林曾是一個老師。《人生》從他被退回農村當農民開始，他在懊惱中相遇了一個美好的女子劉巧珍。他們有過一段浪漫的故事。然而，幻想終究被現實打破。高加林因為叔父回鄉當官，通過縣勞動局副局長馬占成為縣里通訊組的記者。巧珍并沒有放棄對高加林愛的追逐，但高加林卻覺得他們之間的共同語言越來越少。而高加林恰好遇見在縣里當播音員的高中同學黃亞萍。兩個年輕知識分子有共同崇高的理想，于是在一起。高加林也在糾結中放棄巧珍，選擇亞萍。

　　故事一步步走向高潮中，巧珍因為賭氣嫁給了老實人馬栓。高加林很傷心，但路是他自己選擇的。峰回路轉，不幸的是，高加林被揭發通過關系到縣城工作有不良之風。于是，一切又回到原點。他離開黃亞萍，再一次回到農村。一切似乎沒變，只是那個癡心的女孩巧珍已經不屬于他了。故事就這樣悲哀地畫上句號。

　　這本書給我的沖擊很大，雖然我一度感覺我是不屬于那個時代的，也是不屬于那個舊縣城的。但我卻在書中漸漸把自己融入。仿佛我一下是失意的高加林，一下又是癡情的劉巧珍，再一下變成了任性的黃亞萍。

　　人生，聽起來多么華麗莊重地詞語。在路遙的這本書中，給了我們不同的詮釋。如同《致青春》中的臺詞“你得到一樣東西的時候，就注定要失去另一樣”。生命中很多人注定無法預見。很多人，一旦錯過了，就是陌路。就如同高加林自己選擇了亞萍，放棄了巧珍，那巧珍不會傻傻的在原地等他。每個人的青春都是珍貴的，沒有誰可以蹉跎別人的青春。

　　給我最多感動的還是那個沒讀過書卻有金子一般心靈的劉巧珍。她對生活有著深深的熱愛，對土地也有深深的熱愛。高加林拋棄了她，她并沒有因此埋怨他。她外表柔弱，但內心卻堅強的讓人佩服。她沒有放棄生活，反而轉為對農村的.熱愛。雖然她是賭氣嫁給了馬栓，但是她被迫中不甘心中也會有絲絲欣慰。她為高加林付出了這么多，馬栓也為她付出了這么多。終究她累了，她也需要一個踏踏實實能和他過一輩子的人。

　　《人生》中的高加林一樣，其實所有的路都是他自己選擇的。但他走的并不瀟灑。人生這條路需要我們好好的走，要記得曾經對我們好的人，不管在什么時候都不能忘了。做事要憑自己的良心，不能被自己所處的環境所變化，保留自己最真實的一面。在面對一系列艱難抉擇的時候，好好的想清楚，不要傷害那些深深愛你的人，我們可能會失去一些機會，但是它還有可能會得到，有些人我們一旦錯過了就不會再有。

　　月光明亮，終究冰涼。朦朧的月光中，在我不一樣的年代中我看到了不同的人生。或許很多年之后我仍然會想起這本曾感動過我的《人生》，或許我也終將面臨人生的抉擇，不管人生走的是否和想象中的一樣瀟灑。我始終會承擔我選擇的人生之路。

人生讀后感范文12

　　我一直在想，如何用一句話來描述“古典詩詞的美麗與哀愁——《人生若只如初見》”，百思不得其句。后來，我遇到了“一花一世界，一葉一菩提”，霎時豁然開朗。

　　“一花一世界”向來有多種理解，此時我只借用它的“見微知著”的意思：“一花而見春，一葉而知秋，窺一斑而見全豹，觀滴水可見滄海。尋常細微之物，常是大千世界的縮影，無限往往珍藏于有限之中。懂得見微知著的人才能真正打開這個世界的大門。”

　　《人生若只如初見》便是這朵花，安意如便是那見微知著的人，她用古典唯美的文字打開了中國古典詩詞的大門。

　　《人生若只如初見》涉及了詩、詞、曲、賦、散文、小說等文體，將詩詞佳篇與人物典故聯系起來，根據他們的作品事跡發揮想象，從一句詩、一闋詞中還原一個歷史片段或勾畫出一個歷史傳說，先用古典詩詞撐為骨架，再用典故傳說充為血肉。當你翻開書頁，你于不知不覺中走近他們，故事里的每個女子、每個男子，他們的品行事跡，他們的喜怒哀樂，一一浮現在你的面前，樂其所樂，悲其所悲，為他們多舛的命運悲嘆，為他們坎坷的情路流淚，為他們的快樂幸福鼓掌欣慰……

　　書中的女子大多是悲情的。幽雅賢德的班婕妤，守著拋棄她的帝王的陵墓，孤獨終老。回眸一笑的楊貴妃被一抔黃土掩埋。擁有傾城之姿的甄宓迷惑了曹氏三父子，最終卻“被發覆面，以糠塞口”凄然離世。桃花般嬌嫩的戚夫人，被人灌了啞藥，熏聾耳朵，挖去眼珠，割去四肢，割去舌頭，最后扔到茅坑里。當壚賣茶的慧娘一片芳心許給了昭明太子蕭統，奈何“宮門一入深似海，從此蕭郎是路人”，只留下兩株數百年之后合抱的紅豆樹。因美貌而亡了兩國的息夫人，面對著殺了她的前夫，卻對她百般嬌寵，還生下他的兩個兒子的男人，“看花滿眼淚，不共楚王言”。長安女詩童魚幼薇，被心愛的男人送去道觀出家，后來變成行為放蕩的魚玄機，因妒殺婢女綠翹被判死刑。青樓名妓霍小玉與李益郎才女貌，山盟海誓，奈何李益另娶，剛烈的她在對他的詛咒中去世——“李君李君，今當永訣！我死之后，必為厲鬼，使君妻妾，終日不安。”李易安，擁有絕世才華，前半生，嫁得如意郎君；后半生，國破家何在，顛沛流離。清冷疏淡的梅妃江采萍，像是生錯了朝代，若她不是處在寵愛牡丹的唐朝，而是生在愛梅的宋朝，怕是占盡風流了吧？蘭心蕙質的唐婉與陸表兄鶼鰈情深，卻怎么做都“不獲上意”，一紙休書成路人，君另娶，她再嫁，奈何緣深緣淺折磨人，沈園再遇時，世間便多了兩首動人肺腑的'《釵頭鳳》。“人約黃昏后”的初戀，遇人不淑的婚姻，滿腹的才華和幽怨寫成了《斷腸集》，才女朱淑真最終郁郁而死。

　　《人生若只如初見》中的女子境遇大多哀戚，男子卻大有不同，抱得美人歸的唐伯虎，彈奏《鳳求凰》的司馬相如，被拘禁十九年幸得返朝卻發現愛妻再嫁的蘇武，寫下三首悼亡詩的美男潘安，愛上平凡女子的太子蕭郎，田園詩人孟浩然，清和沖淡有禪心的王維，懺悔初戀的元稹，因負心而被掩蓋才華的李益，蠟燭有芯的杜牧，此情可待的李商隱，風流冢的柳永，癡亦絕人的晏小山，命途坎坷的秦少游，永不背叛感覺的蘇東坡，驀然回首的辛稼軒，在天涯的斷腸人馬致遠，問世間情為何物的元好問，千古傷心人納蘭容若……

　　安意如愛慘了蘇軾，我也愛慘了蘇東坡。喜愛東坡為亡妻王弗寫下的令人心旌搖曳的悼亡詞《江城子·已亥記夢》；喜愛他在埋葬王弗的山頭親手栽下三萬株松柏苗；喜愛他與王閏之合葬，完成他對她“死則同穴”的誓言；喜愛他寫給王朝云的墓志銘，一句不提她的美貌、身世和悼亡，只說她幾歲來我家，十五年來待我盡心盡意，是個知禮的人；喜愛他對每個愛人的珍重；喜愛東坡為他的女粉絲作詩相贈；喜愛他借藏頭詩為歌妓求情脫籍；喜愛他豪放詞的豪邁曠達；喜愛他的“一蓑煙雨任平生”；喜愛他的“明月幾時有，把酒問青天”；喜愛他的“枝上柳綿吹又少”……

人生讀后感范文13

　　曾有學生來問我：“余老師，世上有什么不可能的事情和不煩惱的事情嗎？”

　　我就舉了例子：100多年前的希臘，有人試圖在4分鐘內跑完1英里的路程，為了實現這個前無古人的宏偉目標，人們絞盡腦汁，甚至異想天開，先讓運動員喝老虎的奶水，以強身健體，然后又讓兇猛的獅子在后面追趕運動員，以激發潛力，結果全都失敗了。后來，有專家得出了“科學”結論：因為人體生理結構的限制，人類根本無法達到這種速度。于是人們最終斷言，人要想在4分鐘內跑完1英里路程是絕對不可能的。但有個叫羅杰的年輕人偏偏不信，刻苦訓練，默默地向極限發起沖擊，一年之后，“絕不可能的事情”發生了_羅杰在4分鐘內跑完了1英里。隨后，這一紀錄又多次被后來者刷新；還有我國著名運動員劉翔打破了黃種人也能跑出世界第一的奇跡。

　　最近在書城里讀完《人生不設限》這本書，更加深刻的感受到人類潛質是無以言語的。力克胡哲出生時罹患海豹肢癥，天生沒有四肢，曾經三次嘗試自殺。10歲那年，第一次意識到“人要為自己的快樂負責”。雖然沒有手腳去接觸這個世界，但他并沒有放棄理想，也沒有放逐自己，他最終意識到用語言和行動同樣可以觸動人心，不論際遇順逆，只要認清目標，積極面對，生活其實到處都是歡樂。快樂的時候，我覺得人生是來享受的，悲傷的時候，我又覺得人生是來受苦的。人心不足，我認為是很對的，世上有多少人會知足，我不知道，但我卻知道不知足的人一定很多很多。不快樂是因為得不到自己想要的，幸福是因為得到的比想象的還要多。人不是不懂得珍惜，而是不懂得發現。往往發現了卻已失去了，因為只有在失去的時候才會去注意生活中的那些小細節，才會覺得細節是多么的難能可貴。我們大多數的人常常在抱怨生活中沒有激情。是那么的枯燥乏味，平凡平淡，可又無力去改變。

　　生活中有得必有失，有得到的喜悅便有失去的痛苦。明星讓人羨慕吧，人生風光而又精彩。令多少粉絲著迷，讓多少人難以忘記。可他們有私生活嗎？似乎好多事情都要秘密而行。衣食住行是每個人都在要為此而奔波，看似每個人的一生都不盡相同卻又相似。都為吃而吃，住而住。只是窮人吃素，富人吃葷；窮人住平房，富人住別墅……僅此而已。人生必要經過很多磨難和痛苦。沒有付出哪來收獲。像我們大多數的人，都過著簡簡單單的.生活，平凡得甚至可能漠視幸福的感覺。也許我這一生是無法參透人生的意義了，也許這本來就沒有答案，也或許有太多。但我卻相信，平凡的人生雖然感覺不到意義，但至少有安寧。也或許這種安寧卻恰恰是有故事的人生最想要的幸福。當然，這也是我片面的想法，隨心而發而已，也許本身并無什么意義。

　　依稀記得書中力克的一句話：“我有選擇，你也有選擇。我們可以選擇對不足之處念念不忘，可以選擇苦澀、憤怒或悲哀；或者，在面對艱難時刻和那些心懷惡意的人時，我們可以選擇從經驗中學習，然后繼續往前走，為自己的快樂負責”。的確，作為造物主的上帝對每個人都是公平的，沒有四肢的力克都能有如此的境界，更何況健全的我們呢？如小時候讀過的《假如給我三天光明》，海倫凱勒講述自己沒有光明的人生經歷，每次閱讀都會打濕自己的眼睛，讓我領會到在疾病和災難面前，她是何等的樂觀、不屈不撓以及滿懷希望，她的故事春風化雨般伴隨著我成長，伴隨我追逐自己的理想。今天讀了《人生不設限》，讀到力克胡哲對人生樂觀的態度，不自禁又想起海倫凱勒，發現兩者居然都是如此的執著，都是曾被苦難所折服而又重拾信念，被人們所敬仰，而原來他們都不曾給自己限制，最后都突破了自己的極限，達到了人生新的高度。

　　知足者常樂，但注定平庸。若不給自己設限，就沒有限制你超越的藩籬，人生便無止境。夢想有多遠，舞臺就有多大，相信自己，一切皆有可能！

人生讀后感范文14

　　“有修養的人，能喜怒不形于色。但不形于色，未必喜怒不影響他的判斷選擇。要等感情得到了相當的滿足或發泄，平靜下來，智力才不受感情的驅使。”這是楊絳先生《走到人生邊上》一書中出現的一句話，也是我讀完這本書后記憶最深的一句話。

　　人生路慢慢，誰也不知道未來會發生什么，誰也不知道自己接下來會經歷什么，但是唯一能讓自己掌控的也就只有自身的修養了。其實對于我一個二十出頭的小伙子來說，我并不能說自己有多好的修養，但是每次我看到一些能很好的控制自己情緒的人，我就特別崇拜他們。

　　在我看來，修養中最重要的就是不要被自己的情緒所左右，能管理好自己的情緒。以前我是個非常沖動的人，在遇到任何意外事情的時候，都非常慌張，遇到不符合自己心意的事的時候，總是非常的情緒化。其實這些毛病我自己非常清楚，但是就是不知道怎么去改。直到有一次，和一個變化很大的朋友聊天時，他談起說他在“修身養性”，看了很多很有意思的書。其中有一本就是今天談到的《走到人生邊上》。我這個朋友以前就是一個玩世不恭的人，結果因為一次事情受到了很大的.打擊，之后性格大變，開始看起書來。他曾跟我說過，楊絳先生是一個非常來不起的人物，她所經歷的一切，好像是在告訴我們這代年輕人要熱愛生活，并且要懂得讓自己的生活更加有意義，而在為人處世當中，一定要謙遜，做一個有修養的人。也正是因為朋友的變化，讓我對人的性格有了更深的領悟。也讓我在參軍之后，不再像從前一樣的浮躁，當然在親自讀完這本書之后，我發現自己感受到的東西，遠遠比朋友口中所談論的要多得多。

　　一個人的素養往往體現這個人的待人處事方面，有人說你“公德心”、“道德感”其實這都和我們的素養息息相關。老師要講師德，軍人也是一樣的，各行各業都有各種職業道德，這也是我們必須要遵守的，現在作為一名普通的解放軍，我也應該隨時管理好自己，隨時對自己有高要求，做一個有素質的軍人。

　　《走到人生邊上》是楊絳先生在96歲高齡之時的著作，其首次坦陳自己對于命運、人生、生死、靈與肉、鬼與神等根本問題的思考。并以多篇精彩隨筆對自己的看法加以佐證。此書分為兩部分。第一部分是楊絳先生對鬼與神、關于人、靈與肉等問題的思考與認知。第二部分是是有多篇散文組成的。

　　對于這本書我所感受到的是對楊絳先生的敬意。作為一位96歲高齡老人，在躺在醫院病床上時還在思考。我在她的身上看到了與大部分中國女性老人不同的人性光輝。

　　在中國，我看到太多年老的老人在老了以后每天就是打麻將、嘮家常、東家長西家短，要不就是做家務。好似他們的生活千篇一律，就這樣在我看來毫無意義的一天又一天的過，然后等到生命的盡頭。如果真的就是這樣過活倒也算是舒心的吧。

　　但是，我所看到的可不只是這樣。往往伴隨著的是，身體的疾病、奮不顧身的扎入后一輩的生活中，比如帶孫子，管下一代。要么就是覺得孩子不孝啊之類的。當我的身邊大部分都是這樣的老人時，我便思考若我有朝一日變老了，我會變成他們這樣嗎若是這樣有何意義大部分的生活都奉獻給了家庭，孩子。然后對孩子說我這么苦這么累都是因為你啊。弄得孩子又無奈又氣憤。

　　為什么喜歡楊絳先生因為在她的身上，她的人生經歷中讓我感受到活著可以這么好，這么有希望。如今楊絳先生一百多歲了，歲月的風塵難掩她的風華。我的手機中保留了她頭發花白卻任然埋頭書中認真寫作的照片。這一幕非常打動我。我希望能當我老去的時候，我可以像她一樣，充實淡然的朝天國進發。

人生讀后感范文15

　　非常喜歡蘇軾這首詩，“細雨斜風作小寒，淡煙疏柳媚睛灘，入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡”，第一眼在當當網上看到林清玄的書《人生最美是清歡》就馬上聯想到蘇軾這首詩，就立即下單，如獲至寶。

　　《人生最美是清歡》全書共分六個章節，“人間有味，最是清歡”“活在當下，自在寧靜”“歲月靜好，隨遇而安”“天寒露重，望君保重”“不忘初心，方得始終”“溫柔半兩、從容一生”，共四十八篇精美的小散文組成。翻閱開書頁，不時有淡雅的彩繪，林清玄的每一字每一句都是從生活的點點滴滴，從自已人生的每一分體會中感悟出來的，原本最基本、最普通的生活小事，卻能從他的筆觸到詩情畫意與溫柔從容。我被每一篇文章，每一行字句所打動，時常掩卷沉思，感悟到平淡生活的美好。

　　書中的語言我非常喜歡，字字珠璣，從日常生活里寫出來的每句話都閃著靈性的光，不但優美，而且極富哲理。“清淡的歡愉不是來自別處，正是來自對平靜的疏淡的簡樸的生活的一種熱愛”。“真實的智慧是來自平常的生活，是心海的一種體現，如果能聞到心海的消息，一切都是道。”“生命的歷程就像寫在水上的字順流而下，想回頭尋找的時候，總是失去了痕跡”。《月到天心》的結尾寫道：“我們看月，如果只是看到天上之月，沒有見到心靈之月，則月亮只是極短暫的.偶遇，哪里談得上什么永恒之美呢？”《迷路的云》里寫道，“云是夕陽與風的翅膀，云是閃著花蜜的蛺蝶，云是秋天里白茶花的顏色，云是歲月里褪色的衣袖，云是惆悵淡淡的影子，云是越走越遠的櫓聲……”“山有多高，月就有多小，云有多重，愁就有多深，而夕陽只有一寸”，書中有太多太多這樣精美而富有哲里的小詩，讀這樣的句子我不覺得如癡如醉，直到自已完全能背下來為至。難怪他的散文那么受歡迎，擁有那么多讀者，他的書那么暢銷。

　　書中闡釋了禪意的生活，看淡塵世，追求清歡的一點一滴。“陽明山里的白云山莊，叫一壺蘭花茶，俯望著臺北盆地里堆疊著的高樓和人欲，自已飲著茶，可以品到茶中有清歡。”“春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦苓樹上鳥雀追逐，竹林里筍子正紛紛脹破土地。”讓我們看清一朵蓓蕾很快的盛開，而不久就要凋落了。這些句子看似平淡，卻寓意深刻，文中處處充滿禪意，總讓我想起王維后期的詩作《輞川集二十首》，也是空靜而禪趣，有相似之處。

　　《人生最美是清歡》，他強調一種生活態度就是“清歡”，清靜的歡樂，沒有欲望，沒有邪念的，只有順從自然，從生活中感受到的快樂，一花一草一木，鳥兒的啼鳴，陽光的美好都充滿著歡樂與滿足。讀這本書，能感受到平凡的生活所透露出來的令人喜悅的力量，同時也能感受到作者對從前生活的懷念，懷念從前生活的簡樸，懷念從前生活的純粹。字里行間也處處透露著對現代都市的不適，深刻的表達了自已對鄉村生活的向往，無論平時的文學作品還是生活中的柴米油鹽，都還是簡單的更好，更加的有趣味。

　　從文中我們所感受到的不只是簡單清靜的快樂，還有一種回歸本真，回歸本心的感悟。說到底，清歡就是一種生活態度，是一種尋找自我的方式，是一種至高無上的人生境界。它來自我們對簡樸、清淡、平靜生活的熱愛。我們要學會輕輕走路，學會看身邊的美景，當我們繁忙的時候，不要忘記抬頭看看天，每一縷陽光都有快樂，藍天白云也同樣會情意綿綿，能夠以清歡的心態生活著，也是一種幸福，用樂觀的態度對待整個世界，讓微笑成為一種習慣，人間最美是清歡！

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