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兒童的名言
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，多看多背一些名言可以豐富知識(shí)水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編整理的兒童的名言，歡迎閱讀與收藏。
兒童的名言1
真理是時(shí)間的孩子，不是權(quán)威的孩子。——布萊希特
還有一句不知是不是你想要的，是關(guān)于六一的：
初升的'太陽(yáng)，為什么格外火紅明亮。帶露的鮮花，為什么格外絢麗芬芳。因?yàn)榻裉欤且粋�(gè)值得紀(jì)念的日子，那就是六一兒童節(jié)。
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功——唐.杜荀鶴
古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成——宋.陸游《冬夜讀書示子聿》
百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲——漢樂府民歌《長(zhǎng)歌行》
青春須早為,豈能長(zhǎng)少年——唐.孟郊《勸學(xué)》
莫等閑,白了少年頭,空悲切——宋.岳飛《滿江紅》
兒童的名言2
1) 誠(chéng)信是世界的通行證，諾言是誠(chéng)信的試金石。
2) 成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。
3) 對(duì)目標(biāo)的渴望能讓我們充滿能量充滿動(dòng)力。這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人，人生的精彩程度取決于抱負(fù)的高低。
4) 成功與失敗的分水嶺可以用這幾個(gè)字來表達(dá)——我沒有時(shí)間。
5) 成功來自徹底的自我管理和毅力。
6) 不要怕，不要悔。
7) 不是沒有用，而是沒去用。
8) 讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路。
9) 多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。
10) 讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動(dòng)腦筋才行。
11) 地球不曾為誰停止過轉(zhuǎn)動(dòng)：一分鐘的松懈意味著被千萬人超越。
12) 當(dāng)一個(gè)人專為自己打算的時(shí)候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對(duì)己對(duì)人都有利。
13) 挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。
14) 不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。
15) 立身先立德。
16)困難就是機(jī)遇。
17)依賴別人，就是看輕自己；不想獨(dú)立，就是逃避成長(zhǎng)。長(zhǎng)時(shí)間地借助別人的力量，當(dāng)我們把這種資源消耗殆盡時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不會(huì)走路了，那將會(huì)是一種巨大的悲哀。
18) 以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。
19) 真正的弱者是那些不能把握時(shí)間的人。浪費(fèi)時(shí)間的確容易，但是你若拋棄了時(shí)間，時(shí)間就會(huì)拋棄你。浪費(fèi)時(shí)間之所以容易，是因?yàn)樗偸怯懈鞣N各樣的借口支撐著。
20) 真誠(chéng)個(gè)性的基石，若不在青年時(shí)代穩(wěn)固地奠定，以后那基石上必將永遠(yuǎn)有一個(gè)脆弱之點(diǎn)。
21) 珍惜今天的擁有，明天才會(huì)富有。
22) 只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)椋?qǐng)記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。
23) 只為成功找方法，不為失敗找借口。
24) 真正的失敗不是你沒有做成事，而是你甘心于失敗。
25) 造物之前，必先造人。
26) 在沒有弄清楚事情的真相之前，不應(yīng)對(duì)其隨意下判斷。
27) 在富有權(quán)力榮譽(yù)和獨(dú)占的愛當(dāng)中去探求幸福，不但不會(huì)得到幸福，而且還一定會(huì)失去幸福。
28) 恪盡職守的精神比個(gè)人的聲望更重要。
29) 看我的，跟我來，一起干。
30)把每天當(dāng)作最后一天來過，那么你就能夠?qū)W會(huì)珍惜。你珍惜了時(shí)間，時(shí)間自然會(huì)對(duì)你有所回報(bào)。
31) 從現(xiàn)在開始，我們就要積極準(zhǔn)備，珍惜眼前的光陰，去掌握各種技能，以便日后面對(duì)對(duì)手時(shí)，有更多的發(fā)揮空間。
32) 不屈服于磨難的人，自然不屈服于時(shí)間，不屈服于對(duì)手。
33) 別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
34) 絆腳石乃是進(jìn)身之階。
35) 把問題看寬廣些，沒有解決不了的事。
36) 此刻打噸，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
37) 除了你自己沒人能否定你。
38) 不問收獲，只問耕耘。
39) 每天都要讓自己有所收獲，有所進(jìn)步
40) 競(jìng)爭(zhēng)的勝負(fù)常常要看誰第一時(shí)間掌握了最好最新的知識(shí)，唯有虛心學(xué)習(xí)，才能夠成功掌握未來。
41) 經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
42) 今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。
43) 每個(gè)人都具有獨(dú)一無二的價(jià)值，沒有任何人能夠取代我們。
44) 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
45) 積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
46) 不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。
47) 沒有足夠的實(shí)力就不可能敢為天下先。
48) 合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。
49) 很多時(shí)候都是這樣，你贏了時(shí)間，你就贏了一切。
50) 獲得的成功越大，就越令人高興。
51) 機(jī)會(huì)的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時(shí)間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。
52) 機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。
53) 積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
54) 沒有任何借口。男人，不解釋。
55) 好奇者，知識(shí)之門
56) 害怕時(shí)，把心思放在必須做的事情上，如果曾經(jīng)徹底準(zhǔn)備，便不會(huì)害怕。
57) 觀念決定思路，思路決定出路。
58) 感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個(gè)真理，它會(huì)給你們無限的幸福。
59) 敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人。
60) 凡是創(chuàng)造自己幸福的人，應(yīng)該做全體工人和農(nóng)民的幸福的匠人和創(chuàng)造者。當(dāng)他成為一切人幸福的匠人時(shí)，他就會(huì)成為自己自身幸福的匠人了。
61) 每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
62) 去做你害怕的事，害怕自然就會(huì)消失。
63) 勤奮，機(jī)會(huì)，樂觀是成功的三要素。
64) 努力是人生最好的信仰：奮斗過才不會(huì)有遺憾。
65) 鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。
66) 人生沒有彩排，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
67) 人生的價(jià)值就在于對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，為世界服務(wù)。
68) 熱愛你所擁有的。
69) 你怎樣生活，完全由你自己決定。自己的選擇，自己承擔(dān)后果。
70) 你浪費(fèi)了時(shí)間，就是給對(duì)手準(zhǔn)備了戰(zhàn)勝你的條件。
71) 哪一個(gè)登上成功頂峰的人心中沒有傲視群雄的霸氣?
72) 磨難，永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的.基石。
73) 面對(duì)抉擇，目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)。只有目標(biāo)正確，結(jié)果才會(huì)圓滿。
74) 每一個(gè)人都是其他人的對(duì)手，但其實(shí)真正的對(duì)手卻是時(shí)間
75) 人生要成沉淀，要有定力，一個(gè)人定力不夠會(huì)浮躁。
76) 人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
77) 日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。對(duì)時(shí)間的把握，就是對(duì)功夫的積累。
78) 世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
79) 時(shí)間多反而容易使人懶散，缺乏動(dòng)力，效率低。
80) 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
81) 生氣是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
82) 生活的樂趣的大小取決于我們對(duì)生活的關(guān)心程度。
83) 天道酬勒，厚德載物。
84) 太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗饷⑺恼眨缓Ｒ彩切腋５模驗(yàn)樗瓷渲?yáng)歡樂的光芒。
85) 書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。
86) 守業(yè)最好的辦法就是不斷的發(fā)展
87) 世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
88) 學(xué)習(xí)不僅是讀書聽課考試那么簡(jiǎn)單，它還是一種進(jìn)步的手段，是一種把握人生的能力。
89) 學(xué)習(xí)并非人生的全部，但若連學(xué)習(xí)都無法征服，還能做什么呢？
90) 學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，成功是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
91) 心急吃不了熱湯圓。
92) 向每個(gè)人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人。
93) 想法產(chǎn)生看法，看法產(chǎn)生做法。
94) 我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)別人負(fù)責(zé)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),生命的天職就是要承載一種責(zé)任。我們給生命一分積極的承諾，責(zé)任就會(huì)給生命增加一份生存的價(jià)值。
95) 我們唯一擁有的就是今天，唯一能把握的也是今天。
96) 學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。
97) 我奮斗，所以我快樂。
98) 為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí)。
99) 生活本來就是一個(gè)七日接著一個(gè)七日，時(shí)間不會(huì)突然中斷，如果努力中斷，那么時(shí)間的拉長(zhǎng)就會(huì)稀釋過去的成績(jī)，因此，我們需要堅(jiān)持，世上無難事，只怕有心人，再堅(jiān)持一下，下一秒就會(huì)有奇跡。
100) 上進(jìn)者勇敢地承認(rèn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自身的弱勢(shì)，然后想辦法趕快彌補(bǔ)。
101) 善用內(nèi)在潛能，你就是走運(yùn)的人。
102) 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
103) 如果痛苦換來的是結(jié)識(shí)真理堅(jiān)持真理，就應(yīng)自覺地欣然承受，那時(shí)，也只有那時(shí)，痛苦才將化為幸福。
104) 如果你不能很好地珍惜時(shí)間，那么就看看對(duì)手那在不停地翻動(dòng)書頁(yè)的手吧。
105) 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——重復(fù)
106) 學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的。
107) 言行一致是成功的開始。
108) 要改變命運(yùn)，首先改變自己。
109) 要想在人生中獲勝，就要比別人更早地努力，而及早努力，需要及早地為自己的人生做出規(guī)劃，做好人生定位。
110) 一人身上學(xué)一點(diǎn)兒，至千萬人，就如博覽群書，自然能長(zhǎng)見識(shí)明事理，還能掌握更多的生活技巧。
兒童的名言3
1、態(tài)度決定命運(yùn)。
2、量變引起質(zhì)變，知識(shí)重在積累。
3、生活中若沒有明天，就像生活中沒有陽(yáng)光一樣。
4、平時(shí)和考試一樣，考試方和平時(shí)一樣。
5、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
6、把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影。
7、經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中萃取出來的。
8、總結(jié)，就是為了在高考中不留下任何遺憾。
9、快樂要懂得分享，才能加倍地快樂。
10、始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就會(huì)創(chuàng)造出驚人的成績(jī)。
11、一個(gè)成功者只知抱定理想，向前行進(jìn)。
12、一筆一畫關(guān)乎成績(jī)，一字一句決定人生。
13、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
14、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
15、當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。
16、良好的習(xí)慣永遠(yuǎn)是一個(gè)人成功的法寶。
17、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自。
18、發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。
19、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
20、每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
21、行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。
22、除了你自己沒人能否定你。
23、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
24、不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。
25、獲得的成功越大，就越令人高興。
26、考試十分鐘，平時(shí)十年功。
27、有怎樣的開始，就有怎樣的結(jié)束。
28、一個(gè)今天勝過兩個(gè)明天。
29、含累播種的'人一定能含笑收獲。
30、樂觀地對(duì)待失敗，成功就會(huì)向你招手。
31、不要被失敗嚇到，不要被勝利沖昏頭腦。
32、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
33、良好的生活習(xí)慣對(duì)人的一生都至關(guān)重要。
34、積極的人在每一次失敗中都看到機(jī)會(huì)。
35、去做你害怕的事，害怕自然就會(huì)消失。
36、把問題看寬廣些，沒有解決不了的事。
37、敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人。
38、絆腳石乃是進(jìn)身之階。
39、立身先立德。
40、每天都要讓自己有所收獲，有所進(jìn)步
41、學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。
42、讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如名師指路。
43、天道酬勒，厚德載物。
44、機(jī)會(huì)的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時(shí)間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。
45、努力是人生最好的信仰：奮斗過才不會(huì)有遺憾。
46、自信是人格的核心。
47、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
48、沒有足夠的實(shí)力就不可能敢為天下先。
49、困難就是機(jī)遇。
50、敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人。
兒童的名言4
1、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
2、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。——[美〕愛德華
3、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
4、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他的`信心會(huì)減弱，這時(shí)即使是一個(gè)偉大的教育家再面對(duì)他們，也不會(huì)有任何辦法。唯一的方法是先把他們的情緒調(diào)整到快樂、自信、專注，然后再開始學(xué)習(xí)。許多被認(rèn)為沒有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實(shí)并非如此，只是教育者的方法不得當(dāng)。
5、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
6、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
7、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
8、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
9、教育孩子的過程，也是教育自己的過程，你希望孩子怎樣，你自己就應(yīng)該怎樣。從孩子的語言和行為中我們常常可以聽到、看到自己的言行。
10、即使是飼養(yǎng)一頭牛、一匹馬，人們都知道要去獲取相關(guān)的一些知識(shí)，而對(duì)于養(yǎng)育的是一群的孩子這樣一件大事，難道不應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎？
兒童的名言5
良好的模范懇切的語言和真誠(chéng)坦白的同情，系指家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響。夸美紐斯
教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。斯賓塞
教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知
要使祖國(guó)這個(gè)詞能夠讓兒童一聽到它就激動(dòng)得心跳，那就必須形象地說悉心地耕耘兒童意識(shí)的土壤，并且用美的種子來進(jìn)行播種。蘇霍姆林斯基
禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。約翰洛克
教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基
用語言、事物表?yè)P(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即持以坦白的態(tài)度，出以誠(chéng)懇的目的，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。夸美紐斯
兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。蘇霍姆林斯基
兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基
從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。蘇霍姆林斯基
人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。高爾基
要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。盧梭
母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。蘇霍姆林斯基
有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測(cè)高深的歲月。羅曼羅蘭
如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。德謨克里特
每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。蘇霍姆林斯基
教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基
當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。贊科夫
兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。卡森麥卡
在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。盧梭
游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂ｔ斞?/p>
幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。巴爾扎克
集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。陶行知
即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。馬卡連柯
寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。德納
誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。羅曼羅蘭
假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ簦瑧?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)。洛克
兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。喬吉霍蘭
如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。李白
兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。布萊爾
兒童游戲中常寓有深刻的思想。席勒
合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時(shí)光。夸美紐斯
兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。洛克
家是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂園。愛默生
智慧屬于成人，單純屬于兒童。蒲柏
兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。林格倫
不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。洛克
我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。陶行知
道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。夸美紐斯
我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。蘇霍姆林斯基
戀愛的人去赴他情人的約會(huì)，像一個(gè)放學(xué)歸來的兒童；可是當(dāng)他和情人分別的時(shí)候，卻上學(xué)去一般滿臉懊喪。莎士比亞
智慧屬于成人，單純屬于兒童。蒲柏
在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。盧梭
有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長(zhǎng)輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的`就是多交各種朋友。洛克
兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。洛克
兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。布萊爾
兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。洛克
兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。
兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。林格倫
兒童游戲中常寓有深刻的思想。席勒
兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。喬吉霍蘭
兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。卡森麥卡
合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時(shí)光。夸美紐斯
幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。巴爾扎克
即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。馬卡連柯
集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。陶行知
家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂園。愛默生
假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ簦瑧?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)。洛克
教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知
教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基
教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基
教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。斯賓塞
禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。約翰洛克
戀愛的人去赴他情人的約會(huì)，像一個(gè)放學(xué)歸來的兒童；可是當(dāng)他和情人分別的時(shí)候，卻上學(xué)去一般滿臉懊喪。莎士比亞
每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。蘇霍姆林斯基
寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。德納
女人就該具有女人的一切天性溫良、耐心、長(zhǎng)期忍受、可信、無私、寬宏大量。她的神圣義務(wù)就是安慰不幸者，鼓勵(lì)喪失目標(biāo)者，幫助憂傷者，拯救墮落者，親近孤獨(dú)者一句話，對(duì)于叩擊她那扇友好大門的所有遭受創(chuàng)傷和折磨的不幸兒童，她都用同情來治愈他們的不幸，用自己的心胸為他們提供一個(gè)安樂窩。馬克吐溫
權(quán)力和財(cái)富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因?yàn)樗鼈兡軌蛟鲞M(jìn)我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時(shí)的態(tài)度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸福看來，他是不會(huì)受到歡迎的。凡是知道如何使得對(duì)方感到舒暢，而自己又不至于奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會(huì)受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。洛克
人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。高爾基
人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識(shí)的樂趣，這種需求就會(huì)逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。蘇霍姆林斯基
如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基
如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。德謨克利特
兒童的名言6
1、奶茶是大孩子喝的，今天我喝旺仔牛奶。
2、愿你留住童真，快樂一輩子，六一兒童節(jié)快樂呦！
3、愿你用童心，趕走你的憂傷，工作順利好運(yùn)幫。
4、送你一顆“開心糖果”，甜蜜包裹，愿你心情美好開心過。
5、兒童節(jié)到了，愿你快快長(zhǎng)大，開心快樂！
6、今天不想做大人，只想做個(gè)童心未泯的寶寶。
7、兒童節(jié)到了，愿童年時(shí)代的'而美麗永遠(yuǎn)回蕩在我們心中。
8、最美的禮物，就是將這個(gè)世界呈現(xiàn)在孩子的面前。
9、一到，憂愁消，一顆童心永不老！
10、順心無煩憂，樂趣常伴守！
11、份愛心待人，朋友真心友誼純。
12、我先來一個(gè)肯德基兒童套餐，壓壓驚。
13、兒童節(jié)，祝你童心不老。
14、電影可以重放，童年無法重來，開心過好每一天。
15、其實(shí)吧我不是為了紅包啊禮物啊，就是單純的想當(dāng)小朋友。
16、童年很寶貴，童年的快樂并不貴。
17、愿你，忠于自己，活得認(rèn)真，笑得放肆。兒童節(jié)快樂！
18、懂我奇奇怪怪，陪我可可愛愛。
19、我們要跟孩子搶電視機(jī)，重溫一遍兒時(shí)最愛的卡通和電影，盡管我們?cè)缫呀?jīng)知道童話里都是騙人的。
20、我給我兜里的錢，過個(gè)兒童節(jié)怎么了？
21、少年的心靈之夢(mèng)，真純。
22、希望你們知道真誠(chéng)，是一種美德。
23、祝你永保童心，幸福天天。
24、借六一東風(fēng)，祝你越活越年輕。
兒童的名言7
1.小朋友們節(jié)日快樂。
2.幼稚是會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。
3.祖國(guó)花朵，滿園向陽(yáng)花;未來主人，一代接班人。
4.從小愛科學(xué)，長(zhǎng)大攀高峰。
5.愛勞動(dòng)，愛科學(xué);講道德，講文明。
6.真理是時(shí)間的孩子，不是權(quán)威的`孩子。布萊希特
7.還有一句不知是不是你想要的，是關(guān)于六一的：
8.初升的太陽(yáng)，為什么格外火紅明亮。帶露的鮮花，為什么格外絢麗芬芳。因?yàn)榻裉欤且粋�(gè)值得紀(jì)念的日子，那就是六一兒童節(jié)。
9.少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功唐.杜荀鶴
10.古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成宋.陸游《冬夜讀書示子聿》
11.百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸少壯不努力,老大徒傷悲漢樂府民歌《長(zhǎng)歌行》
12.青春須早為,豈能長(zhǎng)少年唐.孟郊《勸學(xué)》
13.莫等閑,白了少年頭,空悲切宋.岳飛《滿江紅》
14.立凌云之志，做棟梁之材。
15.年少宏圖遠(yuǎn)，人小志氣高。
兒童的名言8
（1）兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。——蘇霍姆林斯基
（2）體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。——蘇霍姆林斯基
（3）兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。——洛克
（4）兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基
（5）禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——洛克
（6）從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。——蘇霍姆林斯基
（7）有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡莫測(cè)高深的歲月。——羅曼·羅蘭
（8）在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭
（9）家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
（10）有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長(zhǎng)輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種朋友。——洛克
（11）要使“祖國(guó)”這個(gè)詞能夠讓兒童一聽到它就激動(dòng)得心跳，那就必須——形象地說——悉心地耕耘兒童意識(shí)的土壤，并且用美的種子來進(jìn)行播種。——蘇霍姆林斯基
（12）寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。——德納
（13）合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時(shí)光。——夸美紐斯
（14）如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。——德謨克里特
（15）教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
（16）游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂！斞?/p>
（17）智慧屬于成人，單純屬于兒童——蒲柏
（18）兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾
（19）道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。——夸美紐斯
（20）應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞
（21）教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
（22）兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。——卡森麥卡
（23）用語言、事物表?yè)P(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠(chéng)懇的目的”，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。——夸美紐斯
（24）兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
（25）人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。——蘇霍姆林斯基
（26）為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時(shí)間夠。——洛克
（27）每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。——蘇霍姆林斯基
（28）即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。——馬卡連柯
（29）兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫
（30）不要每逢看見兒童受了一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時(shí)應(yīng)該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。——洛克
（31）道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛”，是兒童對(duì)母親的愛，對(duì)人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛是從母親對(duì)嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齊
（32）要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的'評(píng)判。——盧梭
（33）人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。——高爾基
（34）如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
（35）誰要能看透孩子的生命，就能看到掩埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切……——羅曼·羅蘭
（36）兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克
（37）不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
（38）要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
（39）不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
（40）我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。——陶行知
（41）兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒
兒童的名言9
1、童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。
2、幼稚是會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)成熟的，只要不衰老腐敗，就好。
3、祖國(guó)花朵，滿園向陽(yáng)花；未來主人，一代接班人。
4、從小愛科學(xué)，長(zhǎng)大攀高峰。
5、愛勞動(dòng)，愛科學(xué)；講道德，講文明。
6、兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。
7、兒童的生命是無限的。
8、兒童節(jié)快樂，永遠(yuǎn)童真的你！
9、兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。
10、兒童是人類最珍貴的天然資源。
11、兒童是我們的.未來，是我們的希望，是我們國(guó)家最寶貴的財(cái)富。
12、歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；陽(yáng)光燦爛，萬千新花正宜人。
13、孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。
14、孩子，是人類純潔而天真的花朵。
15、好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。
16、宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開紅花。
17、立凌云之志，做棟梁之材。
18、年少宏圖遠(yuǎn)，人小志氣高。
19、勤奮學(xué)習(xí)學(xué)三好，刻苦鉆研登高峰。
兒童的名言10
1、初升的太陽(yáng)，為什么格外火紅明亮。帶露的鮮花，為什么格外絢麗芬芳。因?yàn)榻裉欤且粋�(gè)值得紀(jì)念的日子，那就是六一兒童節(jié)。
2、這個(gè)世界上有這么多聰明可愛的小朋友，但是在爸爸的心中你永遠(yuǎn)是最棒的!祝你兒童節(jié)快樂。
3、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。——漢樂府民歌《長(zhǎng)歌行》
4、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》
5、祝小朋友們節(jié)日快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上，個(gè)兒象個(gè)模特。
6、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。——孟郊《勸學(xué)》
7、一朵朵綻放的鮮花，那是媽媽的眼睛
8、祖國(guó)的花朵，父母的星星，爺爺奶奶的心肝，外公外婆的寶貝，今天一定是你最幸福的日子。寶貝，兒童節(jié)快樂!
9、小大人們祝你們節(jié)日愉快，智慧與年齡一同增長(zhǎng)。
10、在我的生活中，有許多人給予我知識(shí)，讓我的'心靈充滿智慧的源泉;有許多人給予我快樂，讓我在健康中成長(zhǎng)。再次，我衷心的囑咐我身邊的所有人天天開心，萬事順利!
11.兒童的生命是無限的。
12.兒童節(jié)快樂，永遠(yuǎn)童真的你!
13.兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。
14.兒童是人類最珍貴的天然資源。
15.兒童是我們的未來，是我們的希望，是我們國(guó)家最寶貴的財(cái)富。
16.歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié);陽(yáng)光燦爛，萬千新花正宜人。
17.孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。
18.孩子，是人類純潔而天真的花朵。
19.好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人;天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。
20.宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開紅花。
兒童的名言11
1、小大人們祝你們節(jié)日愉快，智慧與年齡一同增長(zhǎng)。
2、祝小朋友們節(jié)日快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上，個(gè)兒象個(gè)模特。
3、正當(dāng)芍藥盛開，燕子飛來；正當(dāng)玫瑰含笑，櫻桃熟了，一年中最好的時(shí)節(jié)！芍藥不及你美，櫻桃不及你紅，小弟小妹，兒童節(jié)快樂！
4、初升的太陽(yáng)，為什么格外火紅明亮。帶露的鮮花，為什么格外絢麗芬芳。因?yàn)榻裉欤且粋�(gè)值得紀(jì)念的日子，那就是六一兒童節(jié)。
5、在我的生活中，有許多人給予我知識(shí)，讓我的心靈充滿智慧的源泉；有許多人給予我快樂，讓我在健康中成長(zhǎng)。再次，我衷心的`囑咐我身邊的所有人天天開心，萬事順利！
6、祖國(guó)的花朵，父母的星星，爺爺奶奶的心肝，外公外婆的寶貝，今天一定是你最幸福的日子。寶貝，兒童節(jié)快樂！
7、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。陸游《冬夜讀書示子聿》
8、一朵朵綻放的鮮花，那是媽媽的眼睛。在媽媽的眼睛里，小姑娘永遠(yuǎn)是美麗的花仙子。
9、這個(gè)世界上有這么多聰明可愛的小朋友，但是在爸爸的心中你永遠(yuǎn)是最棒的！祝你兒童節(jié)快樂。
兒童的名言12
1、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。——蘇霍姆林斯基
2、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。——高爾基
3、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。——德謨克里特
4、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
5、戀愛的人去赴他情人的約會(huì)，像一個(gè)放學(xué)歸來的兒童；可是當(dāng)他和情人分別的時(shí)候，卻上學(xué)去一般滿臉懊喪。——莎士比亞
6、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。——巴爾扎克
7、母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。——蘇霍姆林斯基
8、假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ簦瑧?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)。——洛克
9、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。——蘇霍姆林斯基
10、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。——蘇霍姆林斯基
11、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞
12、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。——羅曼·羅蘭
13、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基
14、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒
15、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克
16、家是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的`樂園。——愛默生
17、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。——陶行知
18、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時(shí)光。——夸美紐斯
19、“良好的模范懇切的語言和真誠(chéng)坦白的同情”，系指家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響。——夸美紐斯
20、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
21、兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。——喬·吉·霍蘭
22、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫
23、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測(cè)高深的歲月。——羅曼·羅蘭
24、要使“祖國(guó)”這個(gè)詞能夠讓兒童一聽到它就激動(dòng)得心跳，那就必須——形象地說——悉心地耕耘兒童意識(shí)的土壤，并且用美的種子來進(jìn)行播種。——蘇霍姆林斯基
25、兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾
26、兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。——洛克
27、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。——陶行知
28、在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭
29、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。——馬卡連柯
30、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
31、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
32、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
33、寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。——德納
34、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
35、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。——蘇霍姆林斯基
36、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。——李白
37、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
38、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克
39、智慧屬于成人，單純屬于兒童。——蒲柏
40、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
41、用語言、事物表?yè)P(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠(chéng)懇的目的”，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。——夸美紐斯
42、兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。——卡森麥卡
43、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂！斞?/p>
44、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。——夸美紐斯
兒童的名言13
1.磨難，永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的基石。
2.面對(duì)抉擇，目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)。只有目標(biāo)正確，結(jié)果才會(huì)圓滿。
3.每一個(gè)人都是其他人的對(duì)手，但其實(shí)真正的對(duì)手卻是時(shí)間
4.人生要成沉淀，要有定力，一個(gè)人定力不夠會(huì)浮躁。
5.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
6.日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。對(duì)時(shí)間的把握，就是對(duì)功夫的積累。
7.世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
8.時(shí)間多反而容易使人懶散，缺乏動(dòng)力，效率低。
9.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
10.生氣是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
11.生活的樂趣的大小取決于我們對(duì)生活的關(guān)心程度。
12.天道酬勒，厚德載物。
13.太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗饷⑺恼?海也是幸福的，因?yàn)樗瓷渲?yáng)歡樂的光芒。
14.書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。
15.守業(yè)最好的辦法就是不斷的發(fā)展
16.世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的'人。
17.學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、考試那么簡(jiǎn)單，它還是一種進(jìn)步的手段，是一種把握人生的能力。
18.學(xué)習(xí)并非人生的全部，但若連學(xué)習(xí)都無法征服，還能做什么呢?
19.學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，成功是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
20.心急吃不了熱湯圓。
21.向每個(gè)人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人。
22.想法產(chǎn)生看法，看法產(chǎn)生做法。
23.我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)別人負(fù)責(zé)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),生命的天職就是要承載一種責(zé)任。我們給生命一分積極的承諾，責(zé)任就會(huì)給生命增加一份生存的價(jià)值。
24.我們唯一擁有的就是今天，唯一能把握的也是今天。
25.學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。
26.我奮斗，所以我快樂。
27.為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí)。
28.生活本來就是一個(gè)七日接著一個(gè)七日，時(shí)間不會(huì)突然中斷，如果努力中斷，那么時(shí)間的拉長(zhǎng)就會(huì)稀釋過去的成績(jī)，因此，我們需要堅(jiān)持，世上無難事，只怕有心人，再堅(jiān)持一下，下一秒就會(huì)有奇跡。
29.上進(jìn)者勇敢地承認(rèn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自身的弱勢(shì)，然后想辦法趕快彌補(bǔ)。
30.善用內(nèi)在潛能，你就是走運(yùn)的人。
31.若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
32.如果痛苦換來的是結(jié)識(shí)真理、堅(jiān)持真理，就應(yīng)自覺地欣然承受，那時(shí)，也只有那時(shí)，痛苦才將化為幸福。
33.如果你不能很好地珍惜時(shí)間，那么就看看對(duì)手那在不停地翻動(dòng)書頁(yè)的手吧。
34.學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——重復(fù)
35.學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的。
36.言行一致是成功的開始。
37.要改變命運(yùn)，首先改變自己。
38.要想在人生中獲勝，就要比別人更早地努力，而及早努力，需要及早地為自己的人生做出規(guī)劃，做好人生定位。
39.一人身上學(xué)一點(diǎn)兒，至千萬人，就如博覽群書，自然能長(zhǎng)見識(shí)、明事理，還能掌握更多的生活技巧。
40.依賴別人，就是看輕自己;不想獨(dú)立，就是逃避成長(zhǎng)。長(zhǎng)時(shí)間地借助別人的力量，當(dāng)我
41.我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)別人負(fù)責(zé)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，生命的天職就是要承載一種責(zé)任。我們給生命一分積極的承諾，責(zé)任就會(huì)給生命增加一份生存的價(jià)值。
42.依賴別人，就是看輕自己;不想獨(dú)立，就是逃避成長(zhǎng)。長(zhǎng)時(shí)間地借助別人的力量，當(dāng)我們把這種資源消耗殆盡時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不會(huì)走路了，那將會(huì)是一種巨大的悲哀。
43.除了你自己沒人能否定你。
44.世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
45.地球不曾為誰停止過轉(zhuǎn)動(dòng)：一分鐘的松懈意味著被千萬人超越。
46.感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個(gè)真理，它會(huì)給你們無限的幸福。
47.不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。
48.獲得的成功越大，就越令人高興。
49.去做你害怕的事，害怕自然就會(huì)消失。
50.把問題看寬廣些，沒有解決不了的事。
51.敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人。
52.絆腳石乃是進(jìn)身之階。
53.立身先立德。
54.每天都要讓自己有所收獲，有所進(jìn)步
55.學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。
56.讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如名師指路。
57.天道酬勒，厚德載物。
58.機(jī)會(huì)的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時(shí)間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。
59.努力是人生最好的信仰：奮斗過才不會(huì)有遺憾。
60.你浪費(fèi)了時(shí)間，就是給對(duì)手準(zhǔn)備了戰(zhàn)勝你的條件。
61.好奇者，知識(shí)之門
62.為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí)。
63.積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
64.很多時(shí)候都是這樣，你贏了時(shí)間，你就贏了一切。
65.上進(jìn)者勇敢地承認(rèn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自身的弱勢(shì)，然后想辦法趕快彌補(bǔ)。
66.向每個(gè)人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人。
67.面對(duì)抉擇，目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)。只有目標(biāo)正確，結(jié)果才會(huì)圓滿。
兒童的名言14
1、哪一個(gè)登上成功頂峰的人心中沒有傲視群雄的霸氣？
2、初升的太陽(yáng)，為什么格外火紅明亮。帶露的鮮花，為什么格外絢麗芬芳。因?yàn)榻裉欤且粋�(gè)值得紀(jì)念的日子，那就是六一兒童節(jié)。
3、在我的生活中，有許多人給予我知識(shí)，讓我的心靈充滿智慧的源泉；有許多人給予我快樂，讓我在健康中成長(zhǎng)。再次，我衷心的囑咐我身邊的所有人天天開心，萬事順利！
4、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。陸游《冬夜讀書示子聿》
5、祝小朋友們節(jié)日快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上，個(gè)兒象個(gè)模特。
6、小大人們祝你們節(jié)日愉快，智慧與年齡一同增長(zhǎng)。
7、祖國(guó)的花朵，父母的星星，爺爺奶奶的心肝，外公外婆的寶貝，今天一定是你最幸福的日子。寶貝，兒童節(jié)快樂！
8、這個(gè)世界上有這么多聰明可愛的'小朋友，但是在爸爸的心中你永遠(yuǎn)是最棒的！祝你兒童節(jié)快樂。
9、正當(dāng)芍藥盛開，燕子飛來；正當(dāng)玫瑰含笑，櫻桃熟了，一年中最好的時(shí)節(jié)！芍藥不及你美，櫻桃不及你紅，小弟小妹，兒童節(jié)快樂！
兒童的名言15
1、六一是孩子們的天堂，六一將令你心花怒放;六一是你的期望，六一你可以激情奔放，六一里你也可以享受天倫之樂。
2、你總是傻傻地以為你已經(jīng)遠(yuǎn)離孩子的世界，以為可以用不再過兒童節(jié)就能證明自己的成熟。哎，可憐的娃，別再做夢(mèng)了，你看你把被子都尿濕了!兒童節(jié)快樂!
3、六一是純潔的，六一是歡笑的。每個(gè)人在六一是看懷大笑的。
4、六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。
5、兒童節(jié)是人生第一節(jié)，從兒童節(jié)到青年節(jié)，從光棍節(jié)到情人節(jié)，從父親節(jié)到母親節(jié)，從重陽(yáng)節(jié)到清明節(jié)，每一個(gè)里程碑，都是一顆童心。童言無忌，六一快樂!
6、兒童是偶們的未來，是偶們的希望，是偶們國(guó)家最寶貴的財(cái)富。
7、練功須乘早，立志少年時(shí)，年少宏圖遠(yuǎn)，人小志氣高。
8、和兒童在一起，會(huì)使人變得單純，變得年輕，變得富有愛心，富有靈感。難怪我變了，原來是因?yàn)楹湍阍谝黄稹：呛牵Ｄ懔粌和?jié)快樂!
9、兒童節(jié)行為規(guī)范：1、早上可以賴床;2、吃飯可以耍賴;3、不樂意可以大哭;4、見誰不順眼可以咬他;5、最重要的一點(diǎn)，見了我必須叫叔叔。
10、六一指揮朋友祝福著你，六一指揮短信發(fā)給了你，六一指揮快樂飛向了你，六一指揮幸福快來找你。
11、花園里，鮮花開，鮮花開;一朵朵，真可愛，真可愛;一條短信啊,快快樂樂紛飛呀，飛來飛去多呀多愉快;祝你幸福滿胸懷，六一兒童節(jié)里喜開懷!
12、六一指揮稻田蛙聲一片，六一指揮藍(lán)天晴空連篇，六一指揮旋律透明不變，六一指揮故事繼續(xù)燦爛。
13、六一到，鑒于你突出表現(xiàn)，特授予你“優(yōu)秀超齡兒童”大獎(jiǎng)并頒“五道杠”：祝你快樂杠杠的、成功杠杠的，健康杠杠的，平安杠杠的，幸福更是杠杠的!
14、眷戀有如海洋，一次又一次起伏的浪。在白發(fā)時(shí)重溫那起帆的船，將沒有人能記得你的`一切，像我記得的那么多那么好。
15、兒童是我們的未來，是我們的希望，是我們國(guó)家最寶貴的財(cái)富。
16、呵呵，今天是個(gè)好節(jié)日，有心事的朋友們，忘掉煩惱吧!讓今天只有透明的歡樂，讓今天只有“甜”的愉悅!來吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”!
17、哼一段童謠，把童年叫醒;看一個(gè)童話，把童趣叫醒;發(fā)條兒童節(jié)短信，把童心叫醒。兒童節(jié)將到，愿你臉上常掛滿孩子般的純真笑容，生活像孩子般無憂無慮。
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