師風師德格言210句
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的格言吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。你知道什么樣的格言才能算得上是好的格言嗎？以下是小編精心整理的師風師德格言210句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、做人要堂堂正正，堂堂正正心自安；為師要清清白白清，清白白樹師德。
2、爭做師德師風模范，勇做教育教學先鋒。
3、于愛無聲春風化雨，于行無聲百花怒放。
4、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
5、用我們的行和我們的心教育我們的孩子。
6、用默默無聞的耕耘鑄就孩子美好的明天。
7、用冬日的陽光撫摸孩子的臉，溫暖孩子的心。
8、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
9、用愛探究生命歷程，演繹精彩教育人生！
10、以慧心悟人，以愛心育人，以赤子之心化人。
11、以高尚的師德鑄就高尚的人格，以高尚的師魂培育高尚的人才。
12、以“學”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德，以“案”警師德。
13、一身正氣廉潔治校；一身正派清白執(zhí)教；一身正直誠信尚潔。
14、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
15、陽光沐浴萬物，無私不偏，師愛亦是如此。
16、言正、行正、身正，師之本；愛心、關心、用心，師之德。
17、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
18、學規(guī)范，強師德，樹形象，做師德高尚的人民教師。
19、學高為師，身正為范，以德立教，以德立身。
20、心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
21、心系教育，創(chuàng)造學生美好未來。
22、為師的境界，說到底，是師德的境界，唯有師德高尚，方能鑄就師者尊嚴。
23、為每個學生盡心盡力，把愛帶給每一個人。
24、為了全面地教育孩子，需要全面地了解孩子。
25、桃李三千，師德為先。
26、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
27、使學生對于教師尊敬的唯一源泉在于教師的德與才。
28、時時心系學生，事事以人為本。
29、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
30、師也者，教之以事而喻諸德也。
31、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
32、師德是一面鏡子。
33、師德是一個社會良心的重要標志，是一個國家道德水平的重要體現(xiàn)。
34、師德是風，有風，學生才能鼓動翅膀，越飛越高；師德是雨，有雨，學生才能潤澤根莖，愈長愈壯。
35、師德=愛心+責任心。
36、生命為根、做人為本、知能并重、務實求真。
37、三尺講臺顯身手，一支粉筆書春秋。
38、讓學生在關愛中成長是教師最大的責任。
39、讓愛心伴孩子成長，讓信心助學生成功！
40、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
41、強化師德師風建設，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
42、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
43、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
44、平凡崗位上播種希望，平淡生活中顯示精彩。
45、平凡的教學中教育學生做誠實、勤勞守信的人。
46、你一天的愛心可能換來學生一生的感謝。
47、你一天的愛心可能帶給孩子一生的幸福。
48、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
49、立師德，塑師表，鑄師魂。
50、立高尚師德，樹文明校風。
51、老師是學生的助力，學生是老師的未來。
52、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
53、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
54、老師的贊揚為孩子生命成長奠基。
55、老師燦爛的笑永遠是學生最美的回憶。
56、拒絕誘惑、靜心教書；遠離浮躁、潛心育人。
57、教育需要愛，更需要愛的藝術和愛的技巧！
58、教育興國，師德興校。
59、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
60、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
61、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
62、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
63、教師要用真摯的心，去打開學生的心靈；用高尚的師德，去影響學生的一生。
64、教師要融于師生的相互理解中。
65、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
66、教師教育學生最好的方式就是以身作則！
67、教師的偉大就在于燃燒自己，照亮他人。
68、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
69、家長希望怎樣的老師，我就做怎樣的老師。
70、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
71、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
72、點一盞燈，照亮人生；捧一顆心，攜生共進。
73、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
74、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
75、誠實、善良、勤勉，做自己命運的建筑師。
76、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
77、秉持教師德行，常懷樹人之心。
78、愛學生就是愛自己，尊重學生就是愛自己。
79、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
80、愛教育，培養(yǎng)敬業(yè)精神；愛學生，提高育人水平；愛自己，塑造師德風范。
81、愛孩子是人的天性，愛學生是老師的責任。
82、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。
83、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
84、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也�！献�
85、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務�！吨焖此�.勸學》
86、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決于所采用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。
87、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！骷宜_克雷
88、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己�！K霍姆林斯基
89、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
90、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！薄招兄�
91、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇�！R卡連柯
92、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術。——阿米爾
93、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！苤伲呵镎渭�
94、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨�！招兄�
95、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉�！獝垡蛩固�
96、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
97、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
98、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹睦韺W家威廉?詹姆士
99、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
100、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步�！獝垡蛩固�
101、教育貴于薰習，風氣賴于浸染�！�
102、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載
103、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
104、如果把學生的熱情激發(fā)出來，那么學校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領受�！獝垡蛩固�
105、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培
106、教學的目的是培養(yǎng)學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神�！�
107、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒�！�，富蘭克林
108、最有價值的知識是關于方法的知識�！_爾文
109、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
110、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
111、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
112、做一個學生信賴的人，做一個學生敬仰的人，這是我一生的追求。
113、做學生心目中“真的種子，善的信使，美的旗幟�！�
114、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
115、尊重學生，把學生當成平等的人看待，教師才能贏得學生的尊敬。
116、最大的愿望是看到學生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學生健康的發(fā)展。
117、只有成為一名麥田的守望者，才能享受收獲的喜悅。
118、教學生學霍元甲，不學蒲巴甲，是教師的職業(yè)道德所在。
119、只要我們堅持“在路上”，生活就會改變，學校就會進步。
120、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
121、站在學生的角度反思自己的行為，更能理解學生。
122、育人如育苗，和風細雨催苗壯，狂凡暴雨摧苗折。
123、用專業(yè)精神引領學生，用人格魅力感染學生，用豐富學識激活學生。
124、用一顆滿滿的心去愛孩子，你就能得到孩子們無數(shù)顆滿滿的心。
125、用人格鑄造人格，用情感激發(fā)情感，用愛心呼喚愛心。
126、擁有太陽，輝煌就是你的幸福；擁有學生，幸福就伴你一生。
127、以專業(yè)精神引領學生，以人格魅力感染學生，以教學藝術激活學生。
128、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
129、贏得學生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
130、迎著朝霞想一想，我今天應該怎么做？踏著夕陽問一問，我今天什么沒做好？
131、引導學生以探索的眼光去思考，那學習的過程是快樂的。
132、以淵博的知識打動學生，以高尚的德行引導學生。
133、以我的真心，換學生的真心，成為學生永遠的朋友。
134、以我的熱心換得學生的真情，以我的愛心減輕學生的痛苦。
135、以高尚的師德支撐自己整個人生，用真誠的心擁抱每一位學生。
136、一行與三百六十行，每一個孩子都有其方向——努力——努力——再努力！
137、要做一個對社會、家庭、學校用高度責任心的人。
138、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書；一所好學校是孩子的一生財富寶庫。
139、一個心理品質不健康的教師是無法培養(yǎng)出具有健全人格的學生。
140、一個優(yōu)秀的教師，同時必須是一個優(yōu)秀的學習者。
141、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
142、學生是祖國的未來。對學生負責，就是對未來負責。
143、要點燃學生，教師應是一團火；要感動學生，教師應先捧出一顆愛心。
144、學生是祖國的花朵，我會用心用愛去澆灌，甘愿奉獻，不求回報。
145、學生是一塊潔白無暇的玉，我要盡心地來雕琢，使他們成為人間的珍品。
146、學生的進步與成長是教師幸福的一個恰當而美麗的注腳。
147、為了學生的前途，想方設法作出自己的全部貢獻！
148、疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣。
149、態(tài)度，決定老師與學生的關系。沒有良好的師生關系，就沒有優(yōu)質的教育。
150、學高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學相長換位思，要創(chuàng)教育新成功。
151、學高身正，敬業(yè)自強，傳播知識、愛與希望，無愧于學生、人民和國家！
152、是泥土，可以燒成磚瓦；是鐵礦，可以百煉成鋼；是金子，就應當放出光彩。
153、時代在變，學生在變，教師也應隨之變。全面了解學生才能真正教好學生。
154、生命的蠟燭，因思維而點燃；生命的火花，因智慧而燦爛。
155、三流教師教知識，二流教師教方法，一流教師教精神！
156、認認真真教書，踏踏實實育人；平平凡凡做事，堂堂正正幫人。
157、讓學生用自己的存在而幸福，讓自己的幸福用工作來體現(xiàn)。
158、讓學生微笑著面對每一條起跑線，自信的沖向美好的人生目標。
159、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
160、讓愛的陽光灑遍校園的每一個角落，讓愛的力量感化每一顆心靈。
161、能力比知識重要，人格比能力重要。人格是人生的最高學位。
162、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
163、寬容學生等于給了學生一個修正錯誤、不斷進步的空間。
164、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
165、今天的教育是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎。
166、今天的教育就是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎。
167、教者，不只是學生身前的纖夫，更應是學生身后的鼓手。
168、教育需要愛，也要培養(yǎng)愛，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。
169、教育是鼓勵個人發(fā)展的過程，其實質是引導學生自己去探討，自己去推論。
170、教育的真諦是火柴精神，用它迸發(fā)的火花點燃學生求知欲望的火炬。
171、教育的一個基本的目標和成功標志，是要使人們能夠自我教育。
172、教育的成功，不單體現(xiàn)在優(yōu)秀生的杰出成績，更體現(xiàn)在后進生的轉變。
173、教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。
174、教師最大的享受、最大的樂趣在于覺得自己是學生所需要的人。
175、教師應該多賞識學生，這樣才能讓他們“親其師，信其道”。
176、教師要以德服人，以知曉人，以理喻人，以情感人。
177、教育用心才會更真，用誠才會更善，用愛才會更美。
178、教育是使學生個性得到張揚，讓學生唱主角的過程。
179、師、生、家，愛之同心圓；教、護、導，師之真使命。
180、教師要學會站著看學生身高，坐著看學生眼睛，蹲著看學生心靈。
181、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
182、教師像泥土，因為泥土不僅把愛獻給花，也同樣獻給草，從不厚此薄彼。
183、教師是知識的傳播者，也是學生生活的導師和道德的引路人。
184、教師是研究者，是學生心靈的開拓者，是傳承文化的傳播者。
185、教師是辛苦的，讓我們在瑣碎中學會細致，在平凡中體會偉大吧。
186、教師除了能看到學生的不足，更應具備發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點的能力。
187、教師的工作是要讓每個學生都能享受，并樂意終生享受學習帶來的快樂。
188、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
189、將簡單的事做好就是不簡單，將平凡的事做好就是不平凡。
190、教好學生有兩個要訣：一是教師要練好真功夫，二是要真正花功夫去教。
191、教師不必記得學生的過去，但要發(fā)現(xiàn)他們的未來。
192、荒蕪的沙漠中長不出參天大樹，無德無能的教師難以培養(yǎng)出合格的學生。
193、孩子對老師發(fā)自內(nèi)心的敬愛首先來自老師對孩子的尊重。
194、孩子的心是水晶玻璃，只能用愛輕輕擦拭，否則就會出現(xiàn)裂痕。
195、兒童信任你，因為你是教師，導師和人性的榜樣。
196、給學生以信心，給學生以力量，給學生以快樂，給學生以未來。
197、高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量。
198、對事業(yè)的熱愛，是教師成長的動力；對學生的熱愛，是教育成功的基石。
199、道人善，即是善，人知之，愈思勉；揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。
200、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
201、誠信、公正、無私地對待每一個學生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。
202、才高八斗，引導學生攀登科學之顛。師德一品，培養(yǎng)未來有識之士。
203、不急于求回報，把幫助他人而得到的欣慰作為最好的回報。
204、不好的教師是傳授真理，好的教師是叫學生去發(fā)現(xiàn)真理。
205、保持我們的教學理想與熱忱，讓課堂煥發(fā)生命，點燃學生的希望。
206、幫師生排憂解難樂做有心人，為尚文增光添彩爭當好園丁。
207、把學生當成自己的親人，把家長當成自己的朋友。
208、愛是最好的教育，而表達愛的最好方式是歡喜，鼓勵和贊賞。
209、“愛生如子”絕不能只是一句空話，要落到實處。
210、關注學生，信任學生，賞識學生，學生也會同等地付出感情和信任。
【師風師德格言】相關文章：
師德師風的格言11-17
師德師風格言警句12-30
師德師風心得02-18
師德師風的心得06-14
師德師風方案08-11
師風師德心得10-11
師德師風的反思09-15
師德師風總結05-25
師德師風的名言12-27