經典名人格言

　　無論是在學校還是在社會中，大家都收藏過令自己印象深刻的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。還苦于找不到好的格言？以下是小編收集整理的經典名人格言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

經典名人格言1

　　沒有什么繩索能比愛情擰成的雙股線更經拉，經拽---（羅·伯頓）

　　我告訴你，愛神是萬物的第二個太陽，他照到哪里，哪里就會春意盎然（查普曼）

　　離別使愛情熱烈，相逢則使它牢固（托·富勒）

　　愛情是不受制是不受制約的；一旦制度想施淫威，愛神就會振翅遠走高飛；愛神和其他諸神一樣，也是自由自在的（喬叟）

　　短暫的離別會促進愛情，長久的分離卻會將它扼殺---（夏爾·德·圣埃弗雷芒）

　　如果不愛他的父母、同志和朋友，他就永遠不會愛他所選來作他妻子的那個女人（蘇聯）

　　愛，不過是一種享受貪欲的和永遠不滿足的熱望而已（蒙田）

　　多情者必好色，而好色者未必心屬多情（清·張潮）

　　一只眼睛里閃爍著愛的光芒，而另一只眼睛卻燃燒著自私的俗火（狄更斯）

　　戀愛是人之常情，放縱也是人之常情（普勞圖斯）

　　愛情不過是一種瘋（莎士比亞）愛情名人格言

　　愛情是心中的暴君；它使理智不明，判斷不清；它不聽勸告，徑直朝癡狂的方向奔去（約·福特）

　　愛是一種精神疾患，沒有好的治療方法（泰奧弗拉斯托斯）

　　愛是人生的本性，就像太陽要放射光芒；它是人類靈魂最愜意，最自然的受用；沒有它，人就蒙昧而可悲。沒有享受過之歡樂的人，無異于白活一輩子，空受煎熬（特拉赫恩）

　　愛情有一千個動人的心弦而又各不相同的音符（喬·克雷布）

　　愛神能征服一切，我們還是向愛神屈服吧（維吉爾）

　　愛情，是愛情，推動著世界的發展 愛情名人格言

經典名人格言2

　　1、學問學問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。——孫中山

　　2、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯

　　3、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。——鄧拓

　　4、敏而好學，不恥下問。——孔子

　　5、學而不厭，誨人不倦。——孔子

　　6、學習永遠不晚。——高爾基

　　7、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶

　　8、舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。——朱熹

　　9、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德

　　10、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理

　　11、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金

　　12、讀書百遍，其義自見。——《三國志》

　　13、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——B.V

　　14、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜

　　15、倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅

　　16、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來

　　17、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧

　　18、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫

　　19、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東

　　20、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭

　　21、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

　　22、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫

　　23、圣人無常師。——韓愈

　　24、學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾

　　25、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。——謝覺哉

　　26、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

　　27、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原

　　28、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

　　29、學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉

　　30、書籍是培植智慧的工具。——夸美紹斯集

　　31、學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。——戴震

　　32、讀過一本好書，像交了一個益友。—藏克家

　　33、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅

　　34、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅

　　35、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。——陶鑄

　　36、對我來說，不學習，毋寧死。——羅蒙諾索夫

　　37、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。——馬克思

　　38、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。——布魯姆

　　39、學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名

　　40、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。——佚名

經典名人格言3

　　越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。

　　閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

　　有些書只需淺嘗，有些書可以狼吞，有些書要細嚼爛咽，慢慢消化。

　　養心莫善寡欲，至樂無如讀書。

　　我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生存。

　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

　　為中華之崛起而讀書。

　　熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

　　書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

　　書籍若不常翻閱，則等于木片。

　　人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

　　理想的書籍是智慧的鑰匙。

　　讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。

　　讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

　　讀書使人淵博，辯論使人機敏，寫作使人精細。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　讀書能給人樂趣、文雅和能力。

　　讀書可以鏟除一切心理上的障礙，正如適當的運動能夠矯治身體上某些疾病一般。

　　讀書不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書使我獲益不少。

　　讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權衡和思考。

經典名人格言4

　　1、寄書除是雁來時，又只恐，書成雁去。——楊炎正

　　2、朋而不心，面朋也；友而不心，面友也。——揚雄

　　3、下手處是自強不息，成就處是至誠無息。——金纓

　　4、來而不可失者時也，蹈而不可失者機也。——蘇軾

　　5、人多不足以依賴，要生存只有靠自己。——拿破侖

　　6、成功最基本的準則是問自己快不快樂？——周凱旋

　　7、做好事是人生中唯一確實快樂的行動。——西德尼

　　8、真理的旅行，是不用入境證的。——約里奧·居里

　　9、命運壓不垮一個人，只會使人堅強起來。——伯爾

　　10、離別使愛情熱烈，相逢則使它牢固。——托·富勒

　　11、忘記了它而微笑，遠勝于記住它而愁苦。——羅西塔

　　12、希望是堅強的勇氣，是新生的意志。——馬丁·路德

　　13、個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。——穆勒

　　14、在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊。——卡內基

　　15、人類確有一件有效武器，那就是笑。——馬克·吐溫

　　16、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特

　　17、天下無純粹之自由，亦無純粹之不自由。——章炳麟

　　18、蝸牛靠著毅力，才能爬到安全的地方。——史普吉恩

　　19、如果胃囊空空，誰也難以成為愛國志士。——布拉恩

　　20、如果自由流于放縱，的魔鬼就乘機侵入。——華盛頓

　　21、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼

　　22、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！——毛以升

　　23、愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。——羅蘭

　　24、最明晰的風格是由普通語言形成的。——亞里士多德

　　25、只有自由的靈魂才能永葆青春。——讓·保·里克特

　　26、先相信你自己，然后別人才會相信你。——屠格涅夫

　　27、不曉得明天該做什么事情的人，是不幸的。——蘇聯

　　28、最偉大的真理是最平凡的真理。——列夫·托爾斯泰

　　29、表現勇敢則勇氣來；往后退縮則恐懼來。——康拉德

　　30、先相信自己，然后別人才會相信你。——羅曼·羅蘭

　　31、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。——高汀

　　32、現在優于其他一切時間它是我們自己的。——阿根廷

　　33、只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。——培根

　　34、錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。——泰戈爾

　　35、如果想成功，就必須重視時間的價值。——富蘭克林

　　36、挑選朋友要慎重，更換朋友要更慎重。——富蘭克林

　　37、合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。——歌德

　　38、真理是時間的孩子，不是權威的孩子。——布萊希特

　　39、微笑乃是具有多重意義的語言。——卡爾·施皮特勒

　　40、使生活變成幻想，再把幻想化為現時。——居里夫人

　　41、為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。——馮子咸

　　42、弓弦越拉得緊，生命之箭射得越遠。——羅曼·羅蘭

　　43、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾

　　44、我只有一個忠告給你，做你自己的主人。——拿破侖

　　45、無論處于什么環境，都要不斷努力。——海倫·凱勒

　　46、真正的勇氣在極端的膽怯和魯莽之間。——塞萬提斯

　　47、求人幫助的時候，求窮人比求富人容易。——契訶夫

　　48、凡事欲其成功，必要付出代價——奮斗。——愛默生

　　49、誰要是想著將來，就有生活的意義和目的。——赫塞

　　50、愛叫懦夫變得大膽，卻叫勇士變成懦夫。——莎士比亞

　　51、自由向來得一切財富中最昂貴的財富。——羅曼·羅蘭

　　52、真正的才華如火焰般難以收藏，總會燎原。——亦舒。

　　53、我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失。——卡耐基

　　54、勇氣的考驗通常不是去死而是活下來。——阿爾菲愛利

　　55、把現在正做的事做好，就對永恒有了交待。——拉瓦特

　　56、沒有愛情的人生是什么？是沒有黎明的長夜！——彭斯

　　57、越是接近真理，便愈加發現真理的迷人。——拉美特利

　　58、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。——歌德

　　59、金錢攪在愛情一塊兒，不是太丑惡了嗎？——巴爾扎克

　　60、讓我們把不名譽作為刑罰最重的部分吧！——孟德斯鳩

　　61、真正值錢的是不花一文錢的微笑/。——查爾斯·史考勃

　　62、一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思

　　63、愛神能征服一切，我們還是向愛神屈服吧。——維吉爾

　　64、堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。——伏爾泰

　　65、把活著的每一天看作生命的最后一天。——海倫·凱勒

　　66、奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。——孫中山

　　67、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾

　　68、生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。——伯克

　　69、任何一個可信的道理都是真理的一種形象。——布萊克

　　70、有必勝信念的人才能成為戰場上的勝利者。——希金森

　　71、偉大的精力只是為了偉大的目的而產生的。——斯大林

　　72、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼·羅蘭

　　73、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。——徐特立

　　74、任何時候為愛情付出的一切都不會白白浪費。——塔索

　　75、自由是上帝賜給人類的最大的幸福之一。——塞萬提斯

　　76、習慣就是一切，甚至在愛情中也是如此。——沃維納格

　　77、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。——蕭伯納

　　78、只有寬廣而聰慧的心靈始終能發現友愛之情。——海涅

　　79、愛情是友誼的精華，書信是愛情的妙藥。——詹·豪厄

　　80、我當心的去關愛他人，這使情感不流于泛濫。——三毛

　　81、竭誠相助親密無間，乃友誼之最高境界。——瓦魯瓦爾

　　82、你要欣賞自己的價值，就得給世界增添價值。——歌德

　　83、為美而獻身，比為面包而活著要幸福得多。——愛默生

　　84、美是上帝的微笑，音樂是上帝的聲音。——盧安·約翰遜

經典名人格言5

　　1、我的時尚品位不被認可，有一年，我穿了一條特別品牌的泳褲，結果那個品牌的銷量急劇下降。 —英國首相布萊爾自嘲曾導致一個品牌的災難日

　　2、無論你來自哪里，都應該為你的社會、國家和家庭服務，而這些并不取決于你說了什么，而取決于你做了什么。洛杉磯市長維拉萊戈沙

　　3、檢驗人的品質有一個最簡單的標準，那就是看他工作時所具備的精神。工作是一個人人格的表現，是“真我”的外部寫真。看到一個人所做的工作，就“如見其人”了。—美國著名學者莫爾談到工作對人的重要性時如是說

　　4、無論你心里怎么想，你的言談舉止都應該謙虛謹慎。在許多國家，任何形式的炫耀都會被視為粗魯無禮。—美國國務院制定的“美國人海外旅行行為準則”之一

　　5、我們每天早上可能會從報紙上看到人類的各種悲劇，但是，我們真的聽到這些人的吶喊了嗎?我們真的義無反顧地傾力相助了嗎?我決心這樣去做。—聯合國秘書長潘基文

　　6、心不妄念，身不妄動，口不妄言，君子所以存誠;內不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎獨;無愧父母，無愧兄妹，無愧夫妻，君子所以宜家;不負國家，不負生民，不負所學，君子所以用世。—弘一大師說佛

　　7、人格是最高的學位。—白巖松話人格

　　8、我本人不在故鄉做生意，家鄉的利潤，基金會一塊錢也不取!投資、捐贈，目的只有一個，就是希望國家興旺、民族富強。—曾任全國政協副主席的霍英東

　　9、商業道德是一種資產，而非負債。它可能會增加交易時間，但卻減少了交易成本。—印度首富、Wipro董事長阿齊姆·普萊姆基的理念

　　10、改良社會最有效的方式就是提升自己。—西方哲學家維特根斯坦名言

　　11、注意你的思想，它會變成你的言語;注意你的言語，它會變成你的行動;注意你的行動，它會變成你的習慣;注意你的習慣，它會變成你的性格;注意你的性格，它會變成你的命運。—美國當代作家哈尼·魯賓

　　12、在生活這個令人費解的局面前，你最好保持足夠的謙虛，盡管它不一定能夠幫助你做出正確的決定，但至少可以防止你去犯過分明顯的錯誤。—美國前財長羅伯特·魯賓的回憶錄《在不確定的世界》中的一句話

　　13、將誠實當成一門藝術，應加以很好的利用。—海星集團董事會主席榮海如是說。他認為誠實就像一個種在地下的蘿卜，平時，你總要不斷地付出各種代價——松土、澆水……到了收獲的時候，你才發現它是如此肥美

　　14、我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。—人民文學出版社有意請楊絳出席其新出版文集的作品研討會，但楊絳婉言謝絕

　　15、我很高興做一個美國人，但要是非得在做美國人和做誠實的記者之間挑一個，我會做誠實的記者。—普利策新聞獎獲得者、著名戰地記者彼得·阿內特

　　16、一個人如同時具有孔子提倡的愛心、孟子的正義、墨子的實踐、韓非子的直面人生、老子的智、莊子的慧、荀子的自強，就一定能成為領袖。-易中天

　　17、正直。—美國年度十大流行語榜首詞匯

　　18、我總是記得人家給了我什么，卻不記得人家沒給我什么。—中科院上海微系統與信息技術研究所研究員李愛珍當選美國科學院外籍院士后，有人問她沒評上中國的院士是否難過，李愛珍作了上述回答

　　19、也許善良無法使你在世俗的意義上獲得更多，但它能給你良好的食欲、安穩的睡眠和如花的笑靨。—岳強《善良是一生的功課》(20xx年十大金句之十)

　　20、我曾經破產三次，但我不曾因此失眠過一分一秒。—箭牌口香糖大王威廉說，成功緣于不懼怕失敗

經典名人格言6

　　1、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　2、伍麗姿:如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。

　　3、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基

　　4、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　5、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　6、把一切知識教給一切人。

　　7、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　8、教育人就是要構成人的性格。

　　9、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

　　10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。前蘇聯捷爾任斯基

　　11、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

　　12、每一個學生都是好學生。

　　13、教師當然須教，而尤宜致力于導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　14、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　15、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

　　16、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　17、寬容別人等于祝福自己。

　　18、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　19、教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

　　20、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　21、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

　　22、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈;一扇長開的窗接納之窗。

　　23、志于道，據于德，依于仁，游于藝。孔子

　　24、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　25、龍贊:孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求!

　　26、掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。

　　27、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　28、太陽下最光輝的職業是教師。

　　29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　30、我們就應使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。蘇霍姆林斯基

　　31、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　32、劉麗平:只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。

　　33、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　34、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　35、堅持啟發式，避免注入式。

　　36、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

　　37、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。

　　38、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

　　39、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　40、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　41、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　42、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　43、教師的人格是教育的基石。

　　44、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心”。

　　45、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來是一無所有的，所以我們需要幫忙;我們生來是愚昧的，所以需要決定的潛力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。盧梭

　　46、執著杏壇，樂于奉獻。

　　47、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。

　　48、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　49、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　50、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　51、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　52、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

　　53、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

　　54、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。

　　55、謝漢英:信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

　　56、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

　　57、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　58、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　59、老老實實做人，認認真真教書。

　　60、以德感人，為人師表。

　　61、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚

　　62、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　63、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　64、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　65、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　66、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

　　67、走下講臺給學生講課。

　　68、尚自然，展個性。蔡元培

　　69、愛拼才愛贏。名人名言

　　70、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

　　71、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　72、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

　　73、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　74、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　75、人就應永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

　　76、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　77、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。

　　78、習于智長，優與心成。

　　79、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。

　　80、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　81、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論對某必須理的正確性的證明告訴學生。

　　82、表揚用喇叭，批評用電話。

　　83、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　84、捧著一顆心，不帶半根草去。陶行知

　　85、李清華:一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

　　86、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　87、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　88、孫平:生命的活力在于不斷地學習學習再學習。

　　89、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　90、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　91、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　92、教師要融于師生的相互理解中。

　　93、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　94、學高為師，身正為范。

　　95、教師之所以偉大，在于他她永遠消耗自己，照亮別人。

　　96、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　97、視職責為美德。

　　98、李愛容:教學是一門思維的藝術，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。

　　99、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

　　100、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　101、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　102、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛力高低。

　　103、我們不能全是船長，必須有人也當水手。那里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

　　104、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　105、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　106、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

　　107、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　108、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。洛克

　　109、教師的人格是教育的基石。名人名言

　　110、好的課堂就應是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　111、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　112、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，快樂自己的人生。

　　113、教育貴在一個及”字，重在一個小”字，即使天天從小事抓起。

　　114、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　115、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

　　116、教師的幾個不等式:有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有潛力，資格老≠經驗多。

　　117、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　118、我愛我師，我更愛真理。亞里士多德

　　119、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

　　120、吳蜀:在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。

　　121、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

　　122、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　123、人之性，教也;人之情，育也。

　　124、涂玲玲:對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先逞少年之志。

　　125、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　126、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　127、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　128、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　129、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

　　130、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　131、堅持啟發式，避免注入式。

　　132、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

　　133、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　134、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　135、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　136、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　137、堅持啟發式，避免注入式。

　　138、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為 www、niuchui、com 教師的天職。

　　139、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　140、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地眾里尋他千百度”。

　　141、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師就應有處罰權，也就應合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

　　142、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。

　　143、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　144、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

　　145、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯

　　146、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　147、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

　　148、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

　　149、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。

　　150、張曼云:知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

　　151、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　152、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　153、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　154、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛力高低。

　　155、師德是一面鏡子。

　　156、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

　　157、我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法。學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

　　158、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

　　159、黃素萍:培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。

　　160、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　161、踏踏實實做人認認真真做事。

　　162、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　163、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

　　164、太陽下最光輝的職業是教師。

　　165、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　166、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　167、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　168、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　169、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　170、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。

　　171、好筍出好竹，好師出好徒。

　　172、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

　　173、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。――德第斯多惠

　　174、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　175、一個優秀的教師要善于發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。

　　176、只有兒童群眾的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。

　　177、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　178、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

　　179、天荒地老，教師的童心不泯。

　　180、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

　　181、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　182、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　183、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

　　184、職業道德是做人之本，為師之本。

　　185、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　186、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

　　187、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　188、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

　　189、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

　　190、教師之所以偉大，在于他她永遠消耗自己，照亮別人。

　　191、打電話的時候請你微笑，對方必須感覺得到。

　　192、把一切知識教給一切人。夸美紐斯

　　193、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　194、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　195、名副其實的教育，本質上就是品格教育。

　　196、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

　　197、慈父+慈母=教師

　　198、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　199、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

　　200、德高為師，身正為范。

　　201、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　202、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

　　203、梁奕奕:課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。

　　204、每一個學生都是好學生。

　　205、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。

　　206、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　207、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

　　208、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　209、心靈塑造的最佳工程師。

　　210、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　211、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　212、教師就應善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習潛力在內的多方面潛力。

　　213、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　214、永遠不要嘲笑別人的夢想。

　　215、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。

　　216、老老實實做人，認認真真教書。

　　217、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　218、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

　　219、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　220、良好的師德風范必須心中有學生”有學生立場”。

　　221、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

　　222、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　223、教育貴在一個及”字，重在一個小”字，即使天天從小事抓起。

　　224、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須貼合人的自然活動的表現。蒙臺梭利

　　225、教師要融于師生的相互理解中。

　　226、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

　　227、教師就是要敬業愛生。名人名言

　　228、毛時容:懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

　　229、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　230、做事不能只做想做的，而就應做該做的。

　　231、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，快樂自己的人生。

　　232、教書育人，功德無量。

　　233、天荒地老，教師的童心不泯。

　　234、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。

　　235、慈父+慈母=教師

　　236、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　237、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

　　238、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

　　239、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

　　240、教師要融于師生的相互理解中。

　　241、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

　　242、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　243、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　244、教師就應善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習潛力在內的多方面潛力。

　　245、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　246、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

　　247、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　248、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的職責，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。

　　249、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。

　　250、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　251、心靈塑造的最佳工程師。

　　252、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

　　253、學高為師，身正為范。

　　254、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　255、不要隨便給一個人定性。

經典名人格言7

　　1、追兩只兔子,將會一無所獲(陀思妥耶夫斯基《少年》)

　　2、大山不會把人絆倒,小石頭卻使人摔跤(印度諺語)

　　3、走在瓜田里,不要去系縛你的草鞋;經過桔樹下,不要去整理你的帽子(E布拉默《凱倫的黃金時代》)

　　4、與其悲嘆自己的命運,不如相信自己的力量(蒙古諺語)

　　5、人必自敬,然后人敬之(英國諺語)

　　6、要跳得更好,必須先退后一步(蒙田《隨筆集》)

　　7、發展成長的最有力原則在于人的選擇(G艾略特《但尼爾狄隆達》)

　　8、信心與能力通常是齊頭并進的(約翰遜《漫步者》)

　　9、真正的聾子是不聽勸告的人(拉丁美洲諺語)

　　10、在第一百次成功的人少,在第五十次泄氣的人多(阿富汗諺語)

　　11、忍耐能消彌一切災禍(維吉爾《埃涅阿斯記》)

　　12、勇于忍耐就是征服命運(坎貝爾《阿蓋爾郡即景》)

　　13、O幸運厚愛勇敢的人(泰倫提烏斯《福爾彌昂》)

　　14、智慧再多,不等于勇氣足夠(捷克斯洛伐克諺語)

　　15、懦怯是殘忍之母(蒙田《隨筆錄》)

經典名人格言8

　　1、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。李清照

　　2、丟失的牛羊可以找回；但是失去的時間卻無法找回。喬叟

　　3、我們與其為功績，還不如說為希望而活著。摩爾

　　4、任何人都應該有自尊心，自信心，獨立性，不然就是奴才。徐特立

　　5、苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人。富勒

　　6、一個有決心的人，將會找到他的道路。佚名

　　7、最大的期望產生于最大的悲慘境遇中。羅素

　　8、價值產生信心，信心產生熱忱，而熱忱則征服世界。華特H柯亭姆

　　9、要想成功，你必須自己制造機會，絕不能愚蠢地坐在路邊，等待有人經過，邀請你同往財富與幸福之路。歌夫

　　10、希望是堅強的勇氣，新生的意志。馬丁路德

　　11、盡管期望愚弄人，但人仍需要期望，正因期望本身就是愉悅。約翰遜

　　12、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。部爾衛

　　13、希望像轉瞬即逝的一線光芒，令凄苦者臉上綻開歡樂的花。威柯珀

　　14、情愿讓日子過得忙迫，也不要讓日子過得無聊。羅蘭

　　15、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。蕭伯納

　　16、卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。貝多芬

　　17、要學孩子們，他們從不懷疑未來的期望。泰戈爾

　　18、不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。錢學森

　　19、真正的人生，只有在經歷艱苦卓絕的斗爭之后才能實現。塞涅卡

　　20、在所有的過錯中，我們最易于原諒的就是懶散。拉羅什富科

經典名人格言9

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　時間對每個人是公平的。我們應抓緊時間，努力把握住每一個今天，在今天盡量多做實事，使今天的工作效率大大提高。

　　自己不會的題目，去看了別人的一會兒就會忘記，但如果是自己思考出來的，就會記得很牢。

　　知識很寶貴，就好像是金礦。學好知識，掌握好本領，會對我終身有益。

　　一個人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。

　　永不言輸。第一層：不斷地努力;第二層：知錯就改;第三層：堅持下去，迎頭趕上，爭當第一。

　　既然時間像東流水一樣，一去不復返，那么最明智的選擇就是要珍惜時間，永不停歇。

　　不知則問，不能則學，雖能不讓，然后為德。聞之不見，雖博必謬；見之而不知，雖識不妄；知之而不行，雖敦必困。

　　——荀況，戰國思想家、教育家

　　不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。

　　——荀況，戰國思想家、教育家

　　凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明；以此態度作事，則功業可就。

　　——李大釗，革命家、政治家

　　講到學習方法，我想用六個字來概括：“嚴格、嚴肅、嚴密。”這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。

　　——蘇步青，數學家、教育家

　　我們寫作文，就應該多讀，多看，多想，作文一定能寫好。

　　書是人類進步的階梯，書是人類的導師，書是知識的海洋，書是饑餓人的點心，書是打開知識大門的金鑰匙。

　　學習的路上不可能一帆風順，當你遇到挫折的時候，不要灰心喪氣。只要你是一個有心人，去努力，那么，你就會克服一件件難事。

　　知識很多，就像茫茫無邊的大海，只有堅持不懈，不斷獲取知識，才會成為有學問的人。

　　世界上沒有天生聰明的人，要想變聰明，就要用勤奮和努力去換取。

　　知識就像無邊的海洋，我們每天所學的只不過是滄海一粟，點滴積累也只不過是匯聚成溪，所以我們要不斷地學習，不斷地積累，不斷地向大海靠近。

　　人是不可能十全十美的，只有不斷取長補短，改正缺點，才能越來越完美。

　　學問不是上帝恩賜的，而是靠你平時一點一滴積累的。

經典名人格言10

　　1. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　2. 志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　3. 中文的"危機"分為兩個字，一個意味著危險，另外一個意味著機會。(布瑞杰)

　　4. 眾惡之，必察焉;眾好之，必察焉。

　　5. 這個世界上沒有超人，有的人并不是天生就是優秀的商人。他們都是在經歷了很多挫折之后，才學會了一些經營的訣竅。

　　6. 世上最心痛的距離，不是你冷漠的說你已不在意，而是你放手了，我卻永遠活在遺憾里，不能忘記。

　　7. 人一生下就會哭，笑是后來才學會的。所以憂傷是一種低級的本能，而快樂是一種更高級的能力。

　　8. 突然發覺自己好沒用。你讓我不開心我就不開心。你讓我哭泣就哭泣。可你卻總沒讓我笑過。

　　9. 我如果是白云，家人就是保護我的藍天;我如果是一株綠樹，朋友就是撫育我的土地;我們都離不了他們的呵護。

　　10. 人生就是一局棋，充滿了危難和機遇;人生猶如一條路，有坎坷和坦途;人生好像一條河，有九曲回腸和一瀉千里;這樣的人生才是豐富的。

　　11. 經歷是體驗、是積淀。沒有經歷就沒有生存的質量和智慧。生命的真諦在經歷中搜尋，人生的意義其中實現。

　　12. 人生好像一首歌，有高低起伏和抑揚頓挫;人生就如一本書，有酸甜苦辣和喜怒哀樂;不管是困境還是逆境，我們都要快樂。

　　13. 后悔是一種耗費精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以請不要后悔。

　　14. 青春是珍寶;青春是希望。是珍貴的最美的花朵，是飽滿的，代表著社會的希望，展示著社會的精神，孕育著社會的未來。

　　15. 安靜的心是最高的品質，它是沒有分界的，是完整的、純潔無染的。它就是全神貫注、覺察力、愛和最高的智慧。

　　16. 你永遠要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你一定要放下，才能得到真正的快樂。

　　17. 阿諛奉承就像是一種偽鈔，它無法換得純真的友誼;把時間花在解決今天的事情上，遠比花在為昨天的事情而后悔更有意義。

　　18. 居不必無惡鄰，會不必無損友，惟在自持者兩得之;居盈滿者，如水之將溢未溢，切忌再加一滴;處危機者，如木之將折未折，切忌再加一搦。

　　19. 世界上許多困難的事情都是由那些自信心十足的人完成的。如果你有了強大的自信，成功離你就近了。

　　20. 只要消除了自卑感，充滿信心地進行努力，你就能克服一切障礙，適應任何環境!有聲譽的作家也有失誤的時候

　　21. 播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運

　　22. 儉樸。 用錢適當，切戒浪費。不干"用損害良心的辦法賺錢、用損害健康的方法花錢"的事。

　　23. 沒有播種，何來收獲;沒有辛勞，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。(佩恩 )

　　24. 每天早晨睜開眼睛，深吸一口氣，給自己一個微笑，然后說：“在這美妙的一天，我又要獲得多少知識啊!”

　　25. 讓我們建議處在危機之中的人：不要把精力如此集中地放在所涉入的危險和困難上，相反要集中在機會上--因為危機中總是存在著機會。(卡羅琳 )

經典名人格言11

　　1、中華文化的三大優點：一不喜遠征。中國人不會舉一國之力去攻打遠方之國。二不喜極端。儒家講究[中庸之道"，會努力尋找一個中間點，規避極端三不喜無序。中國一直處于集權統治的狀態中，習慣所有的事務都在管理之中，中國失控的時候是很少見的。

　　2、如果你想要一樣東西就放它走。如果它能回來，那么它就永遠是你的；如果它不能回。

　　3、干凈的痛苦一定會沉淀，沉淀成悠閑，悠閑是痛苦的補償，痛苦是悠閑的襯墊。

　　4、因尊嚴，萬事萬物才默然自主，悄然而立；因自立琳瑯世界才有跡可循，有序可尋。沒有尊嚴，世間便是一個爛泥塘。

　　5、不管你今后如何重要，總會有一天從熱鬧中逃亡，孤舟單騎，只想與高山流水對晤。走得遠了，也許會遇到一個人，像樵夫，像路人，出現在你與高山流水之間，短短幾句話，使你大驚失色，引為終生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定會失去他，同時也就失去了你的大半生命。

　　6、我歷來不贊成處于創造過程中的藝術家太激動，但寫這本書，常常淚流不止。

　　7、人生，只要有一線希望，就還有無限可能。

　　8、一個人喜歡美、喜歡高貴、喜歡創作，一定要學會承受孤獨。熱鬧會使很多東西飄走。所以需要離開人群，孤獨地把生命深層的東西挖掘出來。

　　9、文化就是一種變成生態方式的精神價值，最后沉淀為人格。

　　10、中國古代，一為文人，便無足觀。文官之顯赫，在官場而不在文，他們作為文人的一面，在官場也是無足觀的。但是事情又很怪異，當峨冠博帶早已零落成泥之后，一桿竹管筆偶爾涂劃的詩文，竟能鐫刻山河，雕鏤人心，永不漫游。

　　11、就人生而言，應平衡于山水之間。水邊給人喜悅，山地給人安慰。水邊讓我們感知世界無常，山地讓我們領悟天地恒昌。水邊讓我們享受脫離長輩懷抱的遠行刺激，山地讓我們體驗回歸祖先居所的悠悠厚味。水邊的哲學是不舍晝夜，山地的哲學是不知日月。

　　12、時間的力量只能靠著體力慢慢去爬、去體會，不能拿著一張照片輕鬆地去看。一輕鬆，全都變味。

　　13、斯坦因看到的，是凄艷的晚霞，那里，一個古老民族的傷口在流血。

　　14、更羨慕街邊咖啡座里的目光，只一閃，便覺得日月悠長、山河無恙。

　　15、你能夠沉默不語，不管我的著急；你能夠不回信息，不顧我的焦慮；你能夠將我的關心，說成讓你煩躁的原因；你能夠把我的思念，丟在角落不屑一顧。你能夠對著其他人微笑，你能夠給別人擁抱，你能夠對全世界好，卻忘了我一向的悲哀。——你但是是仗著我喜愛你，而那，卻是唯一讓我變得卑微的原因。

　　16、一個人會落淚，是正因痛；一個人之因此痛，是正因在乎；一個人之因此在乎，是正因有感覺；一個人之因此有感覺，僅正因你是一個人！因此，你有感覺，在乎，痛過，落淚了，說明你是完整不能再完整的一個人。難過的時候，原諒自己，只但是是一個人而已，沒有必要把自己看的這么堅不可摧。

　　17、月光下的沙漠有一種奇異的震撼力，背光處黑如靜海，面光處一派灰銀，卻有一種蝕骨的冷。這種冷與溫度無關，而是指光色和狀態，因此更讓人不寒而栗。這就像，一方堅冰之冷尚能感知，而一副冷眼冷臉，叫人怎么面對？

　　18、人生，只要還有一線希望，就還有無限的可能。

　　19、當形容詞如女郎盛裝、排比句如情人并肩，那就一定尚未進入文章之道。文章的極致如老街疏桐，桐下舊座，座間閑談。

　　20、中立是戰爭的寵兒，也是交戰雙方的需要。

　　21、美麗的婚服穿過一次也就壓到箱底去了，沒有機會再穿了，成了一個飄渺而匆忙的回憶。

　　22、只要是智者，就會為這個民族產生一種對書的企盼。他們懂得，只有書籍，才能讓這么悠遠的歷史連成纜索，才能讓這么龐大的人種產生凝聚，才能讓這么廣闊的土地長存文明的火種。

　　23、記住，不是眼淚就可以挽回失去的，所以不要輕易流下你的淚；記住，不是傷心就一定要哭泣，所以不要那么吝嗇你的微笑；記住，不是你認為可以給予就給予，所以不要那么輕易許下承諾；記住，不是你做的不夠好，所以不要悲憫的以為自己一事無成；記住，不是只有你一個人在努力，所以不要輕易的就屏棄。

　　24、廢墟表現出固執，活像一個殘疾了的悲劇英雄。廢墟昭示著滄桑，讓人偷窺到民族步履的蹣跚。廢墟是垂死老人發出的指令，使你不能不動容。

　　25、廢墟是古代派往現代的使節，經過歷史的挑剔和篩選。廢墟是祖輩曾經發動過的壯舉，會聚著當時的力量和精粹。廢墟是一個磁場，一極古代，一極現代，心靈的軟盤在這里感應強烈。失去了磁力就失去了廢墟的生命，它很快就會被人們淘汰。

　　26、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠。

　　27、不管是春溫秋肅，還是大喜悅大悲憤，最后總得要閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠，理性的嚴峻。

　　28、懇切安然地承認奮斗后的失敗，成功后的失落，只能變得更冷靜。

　　29、以平常態，做普通人，是最有滋味的'人生。

　　30、一座城市既然有了歷史的輝煌，就不必再用燈光來制造明亮。

　　31、人生的路，靠自己一步步走去，真正能保護你的，是你自己的人格選擇和文化選擇。那么反過來，真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。

　　32、缺少精神歸宿，正是造成各種社會災難的主因。因此，最大的災難是小人災難，最大的廢墟是人格廢墟。

　　33、假如你想要一件東西，就放它走。它若能回來找你，就永遠屬于你；它若不回來，那根本就不是你的。

　　34、放縱的結果只能是收斂，揮灑的結果只能是服從。就連愷撒也只能以死亡來完成最徹底的收斂與服從。

　　35、善和愛是歷史的結果……善和愛是一場代代相傳而又艱苦卓絕的接力賽，只是為了把人類拉出無邊的黑暗。

　　36、沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發的老者是讓人遺憾的。

　　37、一切危難都是從興高采烈開始的。當興高采烈成為一種群體約定，那就誰也不準醒來，誰也不能停步。

　　38、千萬不要對自己的智商有過高的判斷。大愚若智，大智若愚。世上真正的高人單純的像個嬰兒。天道無欺，大成無偽，自古以來一切巨匠勝業都直白坦然。

　　39、任何文明的洞窟，不管躲有多少實物，冠有多少美名總有一個開啟它的小小鑰匙孔。中華文明的鑰孔，叫君子。

　　40、文脈既隱，小丘稱峰。健翅已遠，殘翅充鵬。

　　41、我們始終都在練習微笑，終于變成不敢哭的人。

　　42、時間的力量，理應在大地上留下痕跡；歲月的巨輪，理應在車道間輾碎凹凸。沒有廢墟就無所謂昨天，沒有昨天就無所謂今天和明天。

　　43、美，不是外在的點綴，而是人性、人情、熱的精選形式。在社會上，政治和經濟是在爭取生命的強大和自尊，而美，則在爭取生命的品質和等級。

　　44、面對誣陷，不要反駁，不要申訴。不要企圖與誣陷者對話，不要企圖讓旁觀者憐憫。沒有陰影的高樓，一定還未曾建造；沒有藤纏的大樹，一定還氣節未到。

　　45、早晨喝幾口木蘭的清露，晚上吃一把秋菊的殘朵。只要內心美好堅定，即使便是面黃肌瘦也不覺甘苦。我拿著木根系上白芷，再把薜荔花蕊串在一起，又將蕙草纏上菌掛，搓成一條長長的繩索。我要追尋古賢，絕不服從世俗。

　　46、不要總抱怨自己遇到的人都不靠譜，如果別人總這么對你，那么一定是你教會了別人用這樣的方式對你。

　　47、只要歷史不阻斷，時間不倒退，一切都會衰老。老就老了吧，安詳地交給世界一副慈祥美。假飾天真是最殘酷的自我糟蹋。

　　48、失落的程序，是一階階文明的階梯，失落的理由，是一段段世人公認的邏輯。

　　49、要對一些復雜的問題作出選擇時，首先要給自己減壓，先讓自己放松下來。在沉重的壓力下，連空氣都是扭曲的，最容易作出錯誤的決斷。

　　50、流浪者的本性：不在乎腳下，只在乎遠方。

經典名人格言12

　　1、幾米說：帶眼鏡的人，通常有一種固定的特殊表情。他們厭煩一定要透過鏡片，看這個厭煩的世界。

　　2、你一定要走嗎？可不可以休息一下。像我一樣，偶爾睡個懶覺，偶爾發呆，偶爾出錯，偶爾鬧鬧情緒，偶爾耍賴……你一定要如此堅定嚴格的向前走嗎？弄得大家都精疲力竭的老了！

　　3、如果連回憶都忘了，那么過去還剩下什么？

　　4、還記得嗎？那年夏天，最燦爛，最寂寞的星空。

　　5、飛起來的時候，幸福的感覺就來了。

　　6、我努力尋找希望，生怕幸運就在身邊，卻被我粗心錯過。——幾米《地下鐵》

　　7、喜歡你，很久了。等你，也很久了。現在，我要離開，比很久很久還要久……——幾米《想你了，你卻不知道》

　　8、一切都是真的，一切都不是真的。——幾米《照相本子》

　　9、一艘小紙船，悠悠地飄過來，吸收水分，漸漸沉沒，世上最美好的東西都有有效期限。

　　10、我是一條在火上被燒烤的雨，午夜的雨水沖走了我炭化的魚鱗，露出空無內臟的殘軀…魚兒夢不到大海，也不明白什么是自由。

　　11、孤單時，仍要守護心中的思念，有陰影的地方，必定有光。——《星空》

　　12、在我最接近月亮的那一天，月亮跟我說了一個秘密，他說其實她是太陽；在我最接近月亮的那一天，我跟月亮說了一個秘密，我說其實我很怕高。

　　13、我遇見冬天刮臺風，卻沒有遇見你。

　　14、那時候，未來遙遠而沒有形狀。

　　15、小孩閉上眼睛，看見花，看劍夢，看見希望。大人閉上眼睛，睡著了。

　　16、每一個優秀的人，都有一段沉默的時光。那一段時光，是付出了很多努力，忍受孤獨和寂寞，不抱怨不訴苦，日后說起時，連自己都能被感動日子。人生如茶，剛開始總是苦的，但我們別無選擇，只能逼迫自己喝下去。茶只會苦一陣子，久之便苦中回香；我們也不會苦一輩子，總有讓自己怦然心動的幸福與快樂。

　　17、我當然希望每個人的努力都能有豐盛的收獲但可不可也讓不努力的人能僥幸地實現夢想這樣的人生才會有讓人贊嘆的神奇時刻啊——幾米《我不是完美小孩》

　　18、我擔心你不快樂。雖然我也常常不快樂，但是，我還是希望你能永遠快樂，天天有燦爛的笑容。你總是擔心這個，擔心那個，因為這個世界有太多的不確定性，你又那么缺乏安全感。但你總要長大，學會應付這一切，對自己說：Don’tworry，behappy。——幾米《世界別為我擔心》

　　19、臥倒雪地，三天三夜，可能都沒有人會發現看不見的世界，或許才是真實的，還是，也不是真實的。

　　20、找到一個愛我與我愛的人，變成夢里的情節。

　　21、當我們擁有時，我們總是埋怨自己沒有什么，當我們失去時，卻忘記我們曾經擁有什么。

　　22、你很忙你一直很忙我知道。你要忙到什么時候其實我也知道就是一直忙下去。等你不忙的時候，開始換我忙。我很忙，我一直都在忙，你不知道嗎！忙些什么？你怎能問我這個問題，難道你看不出來嗎！你自己忙時難道我有質疑過你的忙嗎！我要一直忙，一直忙到或許等你特開始忙的時候才可能漸漸不忙。

　　23、總在快樂的時候，感到微微的惶恐。在開懷大笑時，流下感動的淚水。我無法相信單純的幸福。對人生的起伏悲喜，既坦然又不安。

　　24、看不見的，看見了。夏風輕輕吹過，草叢樹葉翻舞飛揚。遺忘的，記住了。烏云漸漸散去，一道柔和的月光灑落在窗前……

　　25、看了一場不懂的電影，四處張望，發現別人專注而陶醉，才忽然明白，孤獨是什么。

　　26、我騎著一匹枯瘦的老馬，走進荒蕪的花園。陽光安靜地灑下，云朵安靜地飄過。玫瑰花安靜的盛開，紫羅蘭安靜的謝了。野草安靜地蔓延，我沉默，不再離去。

　　27、找一把好弓，把自己射出去。在天還沒亮之前。我站在空曠的田野地，看著迷離閃爍的夜空。松手。但愿像是一顆美麗的彗星，劃出一條完美的曲線。

　　28、當我哭泣時，請給我時間收拾眼淚。當我沮喪難過時，請給我溫暖的懷抱。當我想念你時，請努力讓我想念。

　　29、其實躲貓貓，是一件需要創意的事情，就像大人在市區找停車位一樣。 ——幾米

　　30、每個人堅持愛的人卻并不愛你，永遠的單相思，直至世界的盡頭。我希望還是有人能遇到一個愛你你又愛她的人，無關太多的物質利益，又門當戶對，擁有這樣的愛情，那么你就幸福的嫁了他或娶了她吧。

　　31、我每隔一陣子就會看一下手機，為的，僅僅是及時發現你發來的信息。我相信我愛你。始終、依然、永遠。

　　32、我不是真的念踩著您的頭往上爬，我也不方法，他踩我，我踩您，踩去踩來各人也便習氣了。實快樂往上爬的人是我，被踩的扁扁的人是您。

　　33、由于記著的，忘記了。

　　34、由于滲進了心的最深處，以是沒法遺忘，反而深深入進內心。

　　35、理想的嚴酷，幸運的易逝。看不見的，是否是便即是沒有存在？記著的，是否是永久不會消逝？

　　36、終于明白，一個人是無法抵擋所有事情的。有時候一朵白云的陰影，也會令人窒息。風輕柔地吹散陰影，小鳥輕松地銜走白云。微風可以做到的，我未必能做到。小鳥可以做到的，我未必能做到。你能做到的，我未必能做到。

　　37、可能是我認為你不會離開我，所以每次每次，我都任性地發你脾氣。如果再給我一次重來的機會……

　　38、沒能和自己所愛的人在一起，那是多遺憾的事…說不出到底愛著你的什么，但就是無法忘懷，無法放下。

　　39、我努力尋找希望，生怕幸運就在身邊，卻被我粗心的錯過。

　　40、飛天掃帚，常常鬧意見，它多愁容易引起感觸得不得了。

經典名人格言13

　　百學須先立志。

　　春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

　　筆落驚風雨,詩成泣鬼神。

　　吃一塹,長一智。

　　采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。

　　博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。

　　大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。

　　不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。

　　風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。

　　不入虎穴,焉得虎子？

　　滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。

　　不識廬山真面目,只緣身在此山中。

　　近水樓臺先得月,向陽花木易為春。

　　不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

　　君子之交淡若水,小人之交甘若醴。

　　不以規矩,無以成方園。

經典名人格言14

　　1、一直在尋找你，尋找的路上獨自一人，盡管有信念，還是會覺得孤獨、失落。然后有一天，忽然明白，相對于"你"我要先找到"我"。因為我不確定會和你一起多久，但是卻要面對自己很久。至于你，也許你在天邊，也許我遇到你的那天還很遠，這些我都不怕，因為只要找到你，一切都值得。

　　2、你知道，這世界如此寂寞，沒有按下的發送鍵，季風的轉向，云雨的流動和鳥的遷徙，以及沒有對你說出口的再見。

　　3、其實我不在乎你是白是黑、是直是彎、有錢沒錢、是胖是瘦、是高是矮……你對我好，我就會對你好，就這么簡單。

　　4、肢體動作等于你的狀態。

　　5、我所知道的關于你的消息，就只有天氣預報了。

　　6、愛有時候好像，買新衣服，要站在遠處才能看清。

　　7、不要抱怨自己。抱怨是與過去有關系的，但是一點也沒有用。

　　8、沒有快樂的目標，痛苦便會趁虛而入。

　　9、懷念那年的自己，我甚至完全不了解他。但我曾愛他勝過愛自己。

　　10、之前那個我和現在的我之間的距離 ，被許多細小瑣碎的事情填充著 ，這些都是你給我的愛吧。

　　11、我討厭你這樣肆意地充斥著我一個個的夏天。

　　12、你不在身邊，我都一個人走 他們都走得太慢 也許是我走得太快了 他們總是讓我慢一點 可是我慢下來以后 光是走路就差點絆倒自己。

　　13、要向卓越模仿，你就要像個偵探，像個測量員，不斷地質疑并找出得以成功的痕跡來。

　　14、如果你不相信你正在改變環境，不管那環境是好是壞，那么你就是環境的奴隸。你成了個被造者，而非創造者。

　　15、人在絕境或遇險的時候，往往會發揮出不尋常的能力。

　　16、一個只會問為何做錯事而不會問如何做對事的人，絕對不是一位好的溝通者，惟有會問問題的人才能夠掌握溝通的要訣。

　　17、如果你希望能有個成功快樂的人生，你就得知道如何去面對挫折。在任何成功的路上，必然有無數的挫折，挫折越多，成就越大。

　　18、因為長相，就會很容易喜歡一個人，想與他分享時間和經歷。可是，好看的人那么多，一個又一個喜歡下去，結果自己都沒有被喜歡，甚至，自己也不喜歡自己。

　　19、后來，我終于能接受，我們不會再在一起這個事實。我想我唯一能做的就是，繼承那些，你擁有的讓我著迷的品質，好好地生活下去。

　　20、覺得冷的時候，我就可以擁抱。

　　21、如果是100%的人的話，不管多少次錯過流連，生命中若隱若現的接點應該更加清晰才是。

　　22、你喜歡我，陪了我那么久。即使我驕傲，自私，做作的時候，你都在。

　　23、歲月，只是想找到他而已 。

　　24、搬家的時候 能舍棄的 不能舍棄的 重要的 不再重要的 就一目了然 ……有些東西 你只是覺得它重要而已 其實扔了也沒什么 有些東西 某一段時間 對你很重要 過了那陣子 該扔了就扔了吧 有些東西 你知道 就算扔掉了 它的痕跡扔不掉 所以就一直帶著 一覺醒來 就要搬家了…… 行李沒收拾好 心也沒收拾好……

　　25、現在，執著追求的事，將來必定有一天變成不重要的。

　　26、人們愿意和剛認識幾天的人結婚，也不愿意和一個看起來很好的人說，我們交朋友吧。

　　27、一直都在尋找你，尋找的路上獨自一人，盡管有信念，還是會覺得孤獨，失落。然后有一天，忽然明白，相對于你，我要先找到我。

　　28、愛就好像咖啡，要沉淀一下，再慢慢品嘗。

　　29、當我們開始尋求，我們就已經失去，而我們不開始尋求，我們根本無法知道自己身邊的一切是如此可貴。

　　30、但是我是怎么幫你的？我們幾乎對彼此不了解。只是一些瞬間。

　　31、我喜歡親你的額頭，你喜歡吻我的眼睛。

　　32、是不是一個人一生只能說次我愛你，所以有些人怎么也不肯說了，是不是一個人一輩子只能哭次，所以有些人即使親人離開。

　　33、是心花怒放的聲音？是心碎的聲音。

　　34、我就是這樣的后知后覺，后來回憶起來才那么美好。

　　35、椅子很熱情，凡是雙方有扶手，那姿勢仿佛張開度量，期待另一個身體。

　　36、你都要喜歡其時的本身。只有這一刻，你不是反悔的，你知道本身在行走，要是這一刻是不反悔的，今后追念起來也不應當反悔。

　　37、其實我一直相信，等你呈現的時候我就知道是你。

　　38、"我這一生憑據本身的意愿，已顛末得很出色了，沒有豪富大貴可是也不缺錢花，有很好的家人，莫名其妙認識了很酷的伴侶，愛過，也被人愛過，以為夠了"。

　　39、好久今后，那些好極了和糟透了的時刻我們城市健忘，獨一真實和難忘的是，我們昂首挺胸走過的人生。

　　40、為你落下一滴淚，故事到最后總會落幕，我真心的支付卻不是你要的幸福。

經典名人格言15

　　書籍陶冶情操——博維

　　不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力——赫爾岑

　　每一本書都有它自己的遭遇和壽命。有的書毀于一旦，有的書卻能流芳百世——馬爾夏克

　　好書使人開卷時會有所求，而閉卷時獲有益處——阿爾考特

　　不讀書的人，思想就會停止——狄德羅

　　任何一本書的影響莫過于使讀者開始作內心的反省——卡菜爾

　　書是思想的產兒——斯威夫特

　　在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書——法朗士

　　書的真正目的在于誘導頭腦自己去思考——莫利

　　書籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書，便不值得占書架一席之地——拜耶

　　讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金

　　一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的音調，而在于我們心中的回響。——霍姆斯

　　我需要三件東西：愛情、友誼和圖書。然而這三者之間何其相通！熾熱的愛情可以充實圖書的內容，圖書又是人們最忠實的朋友——蒙田

　　一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋———凱勒

　　沒有書籍，就不能打贏思想之戰，正如沒有艦就不能打贏海戰一樣——羅斯福

　　評價一座城市，要看它擁有多少書店——魯賓斯坦

　　沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體——西塞羅

　　圖書包含著整個生活……——巴爾扎克

　　圖書出版業是思想重炮——布埃斯特

　　漫長的歲月，既毀壞了墳墓，又損壞了墓碑，可是光陰對于書卻無能為力——瓦魯阿

　　讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德

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