教師勵志的名言大全

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到名言吧，名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？以下是小編精心整理的教師勵志的名言大全，希望能夠幫助到大家。

　　教師勵志的名言1

　　1、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

　　2、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　3、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　4、教書育人，功德無量。

　　5、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　6、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　7、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　8、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　9、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　10、天荒地老，教師的童心不泯。

　　教師勵志的名言2

　　用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

　　多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東

　　教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。

　　教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。

　　愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。

　　教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　遇到問題，先反思自己，再教育學生。

　　用語言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養(yǎng)言行。

　　生活在幸福中，幸福在事業(yè)中，事業(yè)在工作中，工作在生活中。

　　教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　教師勵志的名言3

　　1、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人

　　2、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　3、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　4、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　5、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。

　　6、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　7、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　8、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　9、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　10、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。

　　教師勵志的名言4

　　1、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　2、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。

　　3、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

　　4、用微笑溫暖學生，用熱情擁抱學生；用真誠激勵學生，用愛心點燃學生。

　　5、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

　　6、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

　　7、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

　　8、要給學生一杯水，自己要有一桶水。

　　9、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。

　　10、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。

　　11、你對生活微笑，那么生活也對你微笑。

　　12、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。

　　13、要把陽光灑向教室的每個角落。

　　14、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　15、踏踏實實做人認認真真做事。

　　16、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。

　　17、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

　　18、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無聲無息直至燃盡。

　　19、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關(guān)愛中成長。

　　20、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

　　21、春風的喜悅在于吹綠大地，燭光的歡欣在于照亮他人，園丁滿足莫過于目睹滿園花開，教師的慰藉全在于培養(yǎng)出成才的學生。

　　22、良好的師德風范必須"心中有學生""有學生立場"。

　　23、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。

　　24、春風化雨，滋潤學生的心田；雷厲風行，提升自身的素養(yǎng)。

　　25、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

　　26、美德大多存在于良好的習慣中。

　　27、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。

　　28、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　29、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　30、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　31、不要簡單地向后進學生說不。

　　32、老老實實做人，認認真真教書。

　　33、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

　　34、首先做研究者，其次才做管理者。

　　35、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　36、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。

　　37、多給學生一些微笑，多給學生一些信任，也許，學生回報給我們的是我們意想不到的東西。

　　38、行為形成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。

　　39、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。

　　40、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。

　　41、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

　　42、教著，感受著；走著，快樂著。

　　43、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

　　44、用愛心滋潤心田；用耐心綻開笑臉；用真心溫暖童年；用誠心美麗明天。如是執(zhí)教，幾于真師。

　　45、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

　　46、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　47、充滿童心、規(guī)范言行、善待學生。

　　48、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經(jīng)歷。

　　49、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務(wù)本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！

　　50、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　51、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　52、先生不就應(yīng)專教書，他的職責是教人做人；學生不就應(yīng)專讀書，他的職責是領(lǐng)悟人生之道。

　　53、多一份真誠的關(guān)懷，少一點無為的譴責。

　　54、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　55、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

　　56、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖。

　　57、你不能預知明天，但你可以把握今天。

　　58、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

　　59、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。

　　60、天荒地老，教師的童心不泯。

　　61、愛校、愛生是我們職責。

　　62、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環(huán)境。

　　63、學如逆水行舟，不進則退。

　　64、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　65、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應(yīng)對學生。

　　66、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

　　67、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

　　68、播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲人格；播種人格，收獲命運。

　　69、寸有所長，尺有所短，有一百個學生就要用一百把尺子去衡量。

　　70、以我的熱心換得學生的真情，以我的愛心減輕學生的痛苦。

　　71、生命的蠟燭，因思維而點燃；生命的火花，因智慧而燦爛。

　　72、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

　　73、什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　74、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

　　75、希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。

　　教師勵志的名言5

　　1、懶惰包含著永久的失望。

　　2、貪圖省力的船夫，目標永遠下游。

　　3、人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。

　　4、天才之舟，在汗水的河流里啟程。

　　5、在避風的港灣里，找不到昂揚的帆。

　　6、松軟的沙灘上最容易留下腳印，但也最容易被潮水抹去。

　　7、為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻殷勤。

　　8、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。

　　9、小鳥眷戀春天，因為它懂得飛翔才是生命的價值。

　　10、躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。

　　11、松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。

　　12、空談家用空談來裝飾自己，實干家用實干去創(chuàng)造業(yè)績。

　　13、帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。

　　14、太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。

　　15、踏著過去的腳印，不會增加新的腳印。

　　16、涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。

　　17、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。

　　18、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

　　19、腰板挺得筆直的人，終究不會走在攀登者隊伍的前列。

　　20、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？

　　21、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。

　　22、收獲是事業(yè)的雨量計；聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。

　　23、勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。

　　24、停止奮斗的腳步，江河就會淪為一潭死水。

　　25、眼睛里沒有追求的時候，一定是心如死灰的時候。

　　26、海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

　　27、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

　　28、閑適和寧靜，對于浪花，意味著死亡。

　　29、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

　　30、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。

　　31、一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

　　32、同樣的旋車，車輪不知前進了多少，陀螺卻仍在原處。

　　33、為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。

　　34、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

　　35、纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。

　　36、只有腳踏實地的人，大地才樂意留下他的腳印。

　　37、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

　　38、英雄的事業(yè)必定包含著艱險，如果沒有艱險也就不成為英雄了。

　　39、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。

　　40、在林蔭路上散步不值得稱贊，攀登險峰才有真正的樂趣。

　　41、幻想者頭腦里只有空中樓閣，實干家胸中才有摩天大廈。

　　42、消沉就角一支單調(diào)的畫筆，只能給未來涂上一層灰色。

　　43、埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對頭上的太陽缺乏感情。

　　44、蚌下苦軾的時候是不作聲的，獻出來的終于是明珠。

　　45、如果把成才比作登天，自學便是成才的天梯。

　　46、花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。

　　47、望洋興嘆的人，永遠達不到成功的彼岸。

　　48、撒進奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。

　　49、正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。

　　50、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。

　　51、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。

　　52、實干家在沙漠里也能開墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會獲得豐收。

　　53、浪花總是著揚帆者的路開放的。

　　54、忍辛負重的耕牛，留下的腳印最清晰。

　　55、跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。

　　56、攀登者智慧和汗水，構(gòu)思著一首信念和意志的長詩。

　　57、克服困難，勇敢者自有千方百計，怯懦者只感到萬般無奈。

　　58、不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。

　　59、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

　　60、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。

　　61、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。

　　62、翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。

　　63、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。

　　64、鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。

　　65、要是你的心本來就在燃燒，那么一旦需要，掏出來就可以當火把。

　　66、盲人眼前雖然一片漆黑，但腳下同樣可以開拓出一條光明的路。

　　67、開拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。

　　68、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

　　69、浪花永不凋萎的秘訣：永遠追求不安閑的生活。

　　70、離開奮斗的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實的前程。

　　71、戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅定，戰(zhàn)士的性格要象和風一樣溫柔。

　　72、痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。

　　73、燕子嘴上的'春泥，別看它點點滴滴，筑不成大廈，卻能壘起幸福之巢。

　　74、新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。

　　75、浪花，從不伴隨躲在避風港的小表演，而始終追趕著拼搏向前的巨輪。

　　76、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。

　　77、只要你想種下美好記憶的種子，便能找到你心靈中的圣地。開墾吧，現(xiàn)在就開始。

　　78、荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復；困難艱險，是開拓者前進路上的墊腳石。

　　79、只有收獲，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻，方可衡量人生的價值。

　　80、上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。

　　教師勵志的名言6

　　1、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

　　2、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

　　3、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

　　4、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　5、心靈塑造的最佳工程師。

　　6、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

　　7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　8、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　9、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。

　　10、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　11、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

　　12、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　13、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　14、慈父+慈母=教師。

　　15、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

　　16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　17、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　18、教師就是要敬業(yè)愛生。

　　19、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　20、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　21、教師要融于師生的相互理解中。

　　22、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知

　　23、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　24、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

　　25、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

　　26、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

　　27、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　28、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　29、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　30、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

　　31、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

　　32、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　33、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　34、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　35、把一切知識教給一切人。

　　36、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　37、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　38、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　39、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　40、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。

　　41、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　42、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　43、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

　　44、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　45、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　46、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　47、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　48、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　49、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

　　50、以德感人，為人師表。

　　51、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

　　52、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　53、這無私的奉獻，令人永志不忘。

　　54、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領(lǐng)。

　　55、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

　　56、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　57、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　58、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　59、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

　　60、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

　　61、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　62、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

　　63、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　64、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。

　　65、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　66、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　67、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　68、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　69、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　70、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　71、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　72、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　73、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　74、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

　　75、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　76、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　77、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

　　78、教是為了不需要教。……就是說我們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶

　　79、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　80、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　81、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　82、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

　　83、習于智長，優(yōu)與心成。

　　84、視責任為美德。

　　85、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　86、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　87、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

　　88、教書育人，功德無量。

　　89、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　90、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　91、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　92、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　93、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　94、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

　　95、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　96、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　97、每一個學生都是好學生。

　　98、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　99、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　100、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

　　101、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　102、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　103、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　104、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　105、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。

　　教師勵志的名言7

　　1、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

　　2、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　3、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

　　4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　5、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　7、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　8、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

　　9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　教師勵志的名言8

　　1、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

　　2、生長是生活的特征，所以教育就是生長。

　　3、課外預習及練習走進課堂，減負就不是夢想。

　　4、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。

　　5、你是創(chuàng)造未來人的雕塑家，是與眾不同的特殊雕塑家。

　　6、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。

　　7、明日回頭，這都是我們教育耕耘走過的路徑。

　　8、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學生駛向成功的彼岸。

　　9、學則不固。

　　10、布置作業(yè)不能是蘿卜炒蘿卜，而應(yīng)是色香味俱佳的一份菜肴。

　　11、真正內(nèi)心的強大，是無需外界評價的自我認同。

　　12、無限相信書籍的力量。

　　13、命運之繩定會握在自己手中。

　　14、虛心下問，集思廣義。

　　15、清絲要知廉潔早，莫待進牢愁白頭。

　　16、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

　　17、只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。

　　18、只有當教育建立在相信孩子的基礎(chǔ)之上時，它才會成為一種現(xiàn)實的力量。

　　19、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　20、課堂猶如調(diào)色盤，德藝俱佳者可繪出賞心悅目的圖畫。反之，便成了涂鴉。

　　21、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

　　22、教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。

　　23、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。

　　24、人格是大地之子最崇高的幸福。

　　25、對于精神的追求是追求神圣，對于物質(zhì)的追求是追求平凡。

　　26、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　27、“明天”，是勤勞的最危險的敵人。

　　28、不以物喜，不以己悲。在平凡的崗位上完善自己，在寧靜淡泊中播撒愛心。

　　29、走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。

　　30、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　31、所有男女青年，不論富貴和貧賤，都應(yīng)該進學校。

　　32、情在左，愛在右，走在生命的兩旁，認真撒種，等待開花。

　　33、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

　　34、走進童心世界，感受童真童趣；把愛心獻給孩子，讓孩子快樂每一天。

　　35、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

　　36、要使教學順利有效，必須進行研究。

　　37、一個人的精神發(fā)育史，就是你的閱讀史。

　　38、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個春天。

　　39、有所嘗試，就有所作為。

　　40、對學生冷漠，缺乏熱情，絕不是一個有良好師德的好教師。

　　41、要有時常退后一步審視自己的狀態(tài)的意識，嘗試自我調(diào)適。

　　42、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。

　　43、只有讓自己感動的課才是好課。

　　44、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導學生追求優(yōu)秀，享受快樂。

　　45、終身為善不足，一旦為惡有余。

　　46、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

　　47、弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。

　　48、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　49、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　50、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。

　　51、心靈塑造的最佳工程師。

　　52、教師并非教書，而是教育學生。

　　53、沒有不可教育的學生，只有不善教育的老師。

　　54、讓學生在錯誤中成長。

　　55、知識廉價的時代，老師是無用的存在。

　　56、與其將希望寄托在客觀條件的改變上，不如將希望寄托于挖掘自身潛能上。

　　57、教育的根本任務(wù)是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

　　58、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

　　59、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。

　　60、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。

　　教師勵志的名言9

　　1、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　2、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　3、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　4、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　5、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

　　6、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！

　　7、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　8、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

　　9、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

　　10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　教師勵志的名言10

　　1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。

　　2、課堂教學的過程，實質(zhì)上是在教師的指導下學生自主學習的過程。

　　3、相互補臺，好戲連臺，相互拆臺，一同垮臺。

　　4、物質(zhì)和財富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。

　　5、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。

　　6、責人之心責己，恕己之心恕人。

　　7、工作每天都是正式演出，不能彩排。

　　8、盡多少本份，得多少本事。

　　9、年輕人所需要的不僅僅是學習書本的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作。—這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。

　　10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當于一幫智慧。

　　11、備課組的活動質(zhì)量，決定學科質(zhì)量。

　　12、教師的發(fā)展才能更好促進學生的發(fā)展。

　　13、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學生奔向美好的未來。

　　14、不稱職的教師在教學中讓學生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學中讓自己適應(yīng)學生，帶著學生走向知識。

　　15、做到“目中有人，心中有意”

　　16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態(tài)度

　　17、態(tài)度如方法是實現(xiàn)夢想的百分百。

　　18、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。

　　19、對于時間的管理就是對生命的管理。

　　20、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。

　　21、換種態(tài)度和做法就是換種人生。

　　22、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。

　　23、教師上好課，是立身之本。

　　24、追求主動發(fā)展，專業(yè)發(fā)展和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。

　　25、當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念，宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質(zhì)，體驗教學的神圣。

　　26、給一個學生機會，他（她）會給你一個奇跡。

　　27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

　　28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。

　　29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。

　　30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

　　教師勵志的名言11

　　1、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。

　　2、如果要挖井就要挖到水出為止。

　　3、空談不如實干，踱步何不向前行。

　　4、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

　　5、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

　　6、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

　　7、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

　　8、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗的本質(zhì)時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人。

　　9、智者的夢再美也不如愚人實干的腳印。

　　10、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

　　11、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！

　　12、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領(lǐng)先重要。

　　13、從兒童進學校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。

　　14、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。

　　15、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。

　　16、上游是勇士劈風破浪的終點下游是懦夫一帆風順的歸宿。

　　17、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

　　18、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。

　　19、不為失敗找理由要為成功找方法。

　　20、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

　　21、勤奮可以彌補聰明的不足但聰明無法彌補懶惰的缺陷。

　　22、犯了過錯的人應(yīng)當受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因為他們犯了錯，而是為的要使日后不去再犯。

　　23、沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登。

　　24、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。

　　25、輸贏并不在乎外在的強弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。

　　26、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。

　　27、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。

　　28、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。

　　29、只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。

　　30、我們都隨時處于正在學習的過程。

　　31、生命之燈因熱情而點燃生命之舟因拼搏而前行。

　　32、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現(xiàn)實。

　　33、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。

　　34、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。

　　35、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

　　36、樹木十年樹人百年，為了學生為了人民。

　　37、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天。

　　38、海浪為劈風斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。

　　39、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

　　40、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。

　　41、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。

　　42、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區(qū)別，也沒有選擇。

　　43、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

　　44、望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。

　　45、處處留心皆學問，肯學終為人上人。

　　46、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現(xiàn)在；用最多的夢面對未來。

　　47、有些人是過分嚴格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。

　　48、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

　　49、同譜育人新篇，共架理想金橋。

　　50、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

　　51、一個人最大的破產(chǎn)是絕望最大的資產(chǎn)是希望。

　　52、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　53、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。

　　54、沒有失敗只有暫時停止成功！

　　55、教師職業(yè)如同喝咖啡，有人說苦中有甜；有人說甜中帶苦。其實，苦與甜就是生活中樸素的辯證法。

　　56、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

　　57、不管多么險峻的高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

　　58、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

　　59、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。

　　60、老師糊涂一時，學生糊涂一世。

　　61、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。

　　62、生活是平淡的，真理永遠是樸素的。快樂永遠與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。

　　63、你既然認準一條道路何必去打聽要走多久。

　　64、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。

　　65、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

　　66、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點機會不停止一日努力。

　　67、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導和欣賞，這是教師職業(yè)所獨具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美！

　　68、沒有風浪便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘也沒有不屈的開拓者。

　　69、在品格以及整個人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學生：這就是他的信任。

　　70、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。

　　71、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。

　　72、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。

　　73、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。

　　74、教師不只是一種職業(yè)，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。

　　75、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起；然后他們必須練習自我控制，并教導他們關(guān)心一切形成關(guān)于他們的地位和環(huán)境所應(yīng)有的道德權(quán)利和義務(wù)的正確的觀念。

　　76、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當，也是很好，不過只可偶一為之而已。

　　77、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

　　78、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

　　79、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。

　　80、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。

　　81、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

　　82、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。

　　83、美麗的藍圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。

　　84、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

　　85、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

　　86、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現(xiàn)。

　　87、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　88、蹲著看他人，站著看自己。

　　89、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。

　　90、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。

　　91、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

　　92、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……

　　93、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　94、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

　　95、在影響學生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。

　　教師勵志的名言12

　　1、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　2、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。

　　3、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。

　　4、我愿成為一縷陽光，給學生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風，給學生一份撫愛和馨香。

　　5、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　6、老師糊涂一時，學生糊涂一世。

　　7、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

　　8、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。

　　9、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　10、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校

　　教師勵志的名言13

　　1、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　2、良好的師德風范務(wù)必“心中有學生”“有學生立場”。

　　3、為別人照亮道路，自己務(wù)必放出光茫。

　　4、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　5、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　教師勵志的名言14

　　1、教師就是要敬業(yè)愛生。

　　2、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個學生，而且首先就應(yīng)是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

　　3、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　4、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　5、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務(wù)是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

　　6、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　7、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　8、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。

　　9、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭

　　10、對所學知識資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動機。——贊科夫

　　教師勵志的名言15

　　1、在教育中，一切都應(yīng)該以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格。

　　2、好教師的師德作風要有學生的思想有學生的立場。

　　3、教師要用愛來愛學生，用真誠、真摯、真摯的關(guān)懷來關(guān)心學生的成長。

　　4、希望的種子總是播撒在希望的土地上，我不敢奢望成為希望的播種者，但我愿用我的一生去守護希望，靜靜地看著它發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，與它一起分享成長的喜悅。

　　5、書本知識是別人的經(jīng)驗；實踐是獲得經(jīng)驗的好方法。

　　6、老師，人們說您是培育祖國的棟梁，正如您是祖國的棟梁，正是您，支撐著我們這一代的脊梁。

　　7、給予真愛，呵護年輕的心靈。

　　8、多一份真誠的關(guān)心，少一份無為的譴責。

　　9、圣賢教導，各因其材，小成小，大成大，而不棄人。

　　10、老師是引導學生的兄弟姐妹，是引導學生心智智慧的雙重向?qū)А?/p>

　　11、教育是靈魂的教育，不是知識和知識的積累。教育的精髓在于權(quán)利撼動另一棵樹，云撼動另云，靈魂喚醒另一個靈魂。

　　12、努力會有結(jié)果，汗水不會白費。

　　13、老師最大的幸福就是看著學生們長大！

　　14、在學生心中，架起一座通向過去和未來的健康橋梁。

　　15、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成做好事的習慣。

　　16、工作勤奮，愛學生，對父母有禮貌，對同事謙虛。

　　17、每一件簡單的事做好就不簡單，把一件平凡的事做好就不平凡。

　　18、你無法預測明天，但你可以把握今天。

　　19、尊重和愛護學生的自尊心，要像對待一朵玫瑰花一樣對待顫抖的露珠。

　　20、教學是發(fā)現(xiàn)、分享、成長、興奮和愛。

　　21、營造愛的氛圍，播下愛的種子，結(jié)出愛的果實，釋放愛的能量，讓孩子們生活在愛的家園。

　　22、一點鼓勵往往能給孩子一生的回憶。

　　23、春風化雨，滋潤學生的心田；努力提高自身素質(zhì)。

　　24、習慣決定性格，性格決定命運。

　　25、密切關(guān)注孩子，接受孩子，體驗孩子。

　　26、教師這個職業(yè)是神圣的，光榮的，光榮的。老師的聲音是純潔、高尚和無私的。

　　27、讓我們走近孩子，了解孩子，傾聽孩子，欣賞孩子，鼓勵孩子，讓孩子有一個快樂的童年！

　　28、負擔輕，效率高，教學生有用的東西。

　　29、在教育工作中，教師的人格是一切。

　　30、受到學生的尊重和歡迎是教師的價值所在。

　　31、老師是火，點燃了學生心中的火；教師是石頭的階梯，承載著學生一步一步穩(wěn)步攀登。

　　32、美德主要在于良好的習慣。

　　33、用心對待每一個孩子，真誠對待每一位家長。

　　34、要得到孩子的尊重和愛，首先要學會尊重孩子的個性，要盡可能地尊重一個人，盡可能地尊重一個人。

　　35、我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。

　　教師勵志的名言16

　　1、培育參天的大樹要從幼苗護起，呵護幼小的心靈應(yīng)把點滴看重。——邵坤

　　2、學校的目標始終應(yīng)當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦

　　3、一切學科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。——盧梭

　　4、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基

　　5、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基

　　6、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。——伊索

　　7、假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認為這是理所當然的。——蘇霍姆林斯基

　　8、世上的事就是這樣：只要你以積極的態(tài)度，勇敢的面對，腳踏實地的努力奮斗，成功就會與你如影隨形！我渴望你能成功！——李慎奇

　　9、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。——朱熹

　　10、愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應(yīng)當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比！做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。——蘇霍姆林斯基

　　11、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基

　　12、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯

　　13、十分重要的是，關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中。——蘇霍姆林斯基

　　14、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克

　　15、快樂的人幫助別人，積極人的肯定自己。——王修強

　　16、應(yīng)當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話。——伊索

　　17、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進言的信任。——培根

　　18、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅

　　19、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應(yīng)有的高度。——蘇霍姆林斯基

　　20、如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時候你也培養(yǎng)不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯(lián)系在一起的。——蘇霍姆林斯基

　　21、多一點思考，少一份遺憾。——楊建

　　22、沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養(yǎng)出偽君子。——蘇霍姆林斯基

　　23、災(zāi)難能證明友人的真實。——伊索

　　24、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亞

　　25、沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土……——美國詩人惠特曼

　　26、每天都將自己最好的一面展示給別人。——楊麗娜

　　27、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。——列夫·托爾斯泰說

　　28、快去讀書吧！書籍能讓你充實，能給你帶來快樂！——王玉春

　　29、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。——諾貝爾

　　30、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。——薩迪

　　31、友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。——大仲馬

　　32、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。——魯迅

　　33、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。——夸美紐斯

　　34、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克

　　35、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野；我們還可以用這個意義來論“孤獨”說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。——培根

　　36、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責任感。——徐待立

　　37、用力只能做完，用心才能做好；用心是積極主動，視工作為事業(yè)；用心才能享受工作，享受生活。——劉迎春

　　38、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯

　　39、勤奮好學會使你更優(yōu)秀！——王光鳳

　　40、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基

　　41、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯

　　42、我們都知道，兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。——蒙臺梭利

　　43、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務(wù)感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。()不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感，就談不上人的道德，也談不上集體。——蘇霍姆林斯基

　　44、一句“好孩子”能讓學生看到自己的進步與價值，而一句“壞孩子”學生會喪失進去的信心和斗志，甚至毀滅一生。——王玉章

　　45、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。——培根

　　46、努力就有成功的希望，不努力希望沒有。——王敬花

　　47、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛因斯坦

　　48、只要站起的次數(shù)比跌到的次數(shù)多一次，那么你將是勝利者。——陸存學

　　49、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當?shù)姆绞健！�—張石�?/p>

　　50、要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。——馬爾頓

　　51、——蘇霍姆林斯基

　　52、想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進貨的源泉。——愛因斯坦

　　53、幸福與其說是用任何其他方法，不如說是用情感的這種敏感性來達到的。如果一個人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。他從一首詩、一段推理中獲得的歡樂要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂更大。——休漠

　　54、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。——雪蘇

　　55、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。——約翰遜

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