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兒童閱讀名言名句（精選500句）
無論是在學校還是在社會中，許多人都接觸或是使用過一些比較經典的名言吧，名言是易于留傳的結論、建議或警世的比較有名的言語。那什么樣的名言才是經典的名言呢？下面是小編為大家整理的兒童閱讀名言名句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、天道酬勤。
2、為中華之崛起而讀書。
3、好書偉大心靈富貴血脈。一一彌爾頓
4、讀書破萬卷，下筆如有神。
5、書籍乃世人積累智慧之長明燈。――寇第斯
6、為中華之崛起而讀書。來自：周恩來
7、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。――史美爾斯
8、素食則氣不濁；獨宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書則口不濁。曾國藩
9、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。――蘇軾
10、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成敗；論萬世，不論一生。――（明）黃宗羲
11、不怕讀得少，只怕記不牢。――徐特立
12、少壯不努力，老大徒傷悲。《漢樂府長歌行》
13、兒童是我們的未來，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。
14、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。一一李苦禪
15、和書籍在一起，永遠不會嘆氣。――羅曼羅蘭
16、從小愛科學，長大攀高峰。
17、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯
18、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
19、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游
20、好的書籍是最貴重的珍寶。――別林斯基
21、兒童是創造產業的人，不是繼承遺產的人。
22、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
23、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。――（清）馮班
24、學而不思則罔，思而不學則殆。――孔子
25、書――人類發出的最美妙的聲音。――萊文
26、讀書時，我愿在每一個美好思想面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。一一愛默生
27、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。孫洙《唐詩三百首序》
28、運動貴有恒，飲食貴有節。
29、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
30、書到用時方恨少，事非經由不知難。——陸游
31、奇文共欣賞，疑義相如析。一一陶淵明
32、兒童的天真和老人的理智是兩個季節所結的果實。來自：布萊爾
33、鳥欲高飛先振翅，人求長進先讀書。——李苦禪
34、小時不教成渾蟲，長大不學成懶龍。
35、書中橫臥著整個過去的靈魂。――卡萊爾
36、書蟲將自己裹在言辭之網中，只能看見別人思想反應出來事物朦朧影象。一一哈茲里特
37、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
38、人離開書，如同離開空氣一樣不能生活。一一科洛廖夫
39、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立
40、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。――富蘭克林
41、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。來自：蘇軾
42、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
43、我身上所有一切優秀的品質都要歸于書籍。——高爾基
44、讀書可以培養一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。――培根
45、和書籍在一起，永遠不會嘆氣。——羅曼羅蘭
46、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
47、書到用時方恨少、事非經過不知難。――陸游
48、一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。――約翰森
49、盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。陶淵明
50、一身不能兼做兩件事，所以聰明的人總是選擇一件事專地干下去。
51、能讀千賦，自能為之。——楊雄
52、學貴精不貴博。知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。――戴震
53、少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。一一劉向
54、千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。劉禹錫
55、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
56、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。――魯巴金
57、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
58、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。一一諸葛亮
59、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。——培根
60、兒童游戲中常寓有深刻的思想。來自：席勒
61、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。一一阮元
62、書籍是培植聰明的工具。——夸美紹斯
63、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞。
64、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
65、讀書如行路，歷險毋惶恐。——《清詩鐸·讀書》
66、寧肯在成人的團體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。來自：德納
67、孩子，是人類純潔而天真的花朵。
68、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
69、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。來自：愛默生
70、書籍是人類進步的階梯。——高爾基
71、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
72、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
73、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。你給孩子留下什么樣的色彩呢？
74、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。――顏真卿
75、書到用時方恨少，事非經過不知難。一一陸游
76、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
77、莫等閑，白了少頭，空悲切。——岳飛
78、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
79、積財千萬，無過讀書。——（南北朝）顏之推
80、曉月閑移三尺劍；孤燈苦讀五更書。——《對聯集錦》
81、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。――盧梭
82、靜坐無所為，春來草自青。
83、父母對自己的要求，父母對白己家庭的尊敬，父母對自己的一舉一動的檢點；這是首要的和最基本的教育方法。
84、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
85、問渠那得清如許，為有源頭活水來。一一朱熹
86、敏而好學，不恥下問。一一孔子
87、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。――高爾基
88、書猶藥也，善讀之可以醫愚。――劉向
89、千里之行，始于足下。一一老子
90、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
91、如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。來自：蘇霍姆林斯基
92、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底
93、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基
94、要了解一個人就要聽他說的話，觀察他所做的事。
95、學而不思則惘，思而不學則殆。來自：孔子
96、兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。
97、貧不足羞，可羞是貧而無志。――呂坤
98、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。孔子
99、書籍是全世界的營養品，糊口里沒有書籍就似乎沒有陽光；聰明里沒有書籍就似乎鳥兒沒有翅膀。――莎士比亞
100、我從未知道過有什么苦惱是不能為一小時的讀書所排遣的。――孟德斯鳩
101、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。——朱熹
102、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子
103、不下決心培養思考的人，便失去了生活中的樂趣。――愛迪生
104、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
105、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。陶淵明
106、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發展有希望。
107、一日不讀口生，一日不寫手生。
108、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。――培根
109、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。――朱熹
110、光陰給人經驗，讀書給人知識。
111、不讀書的人，思想就會停止。――狄德羅
112、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
113、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
114、愛在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經營，溫馨幸福到永遠！
115、善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快。——謝覺哉
116、理想的書籍是智慧的鑰匙。――列夫?托爾斯泰
117、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。――徐特立
118、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。――孫洙《唐詩三百首序》
119、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
120、懶漢的頭腦是魔鬼的工廠。
121、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。――韓愈
122、智慧屬于成人，單純屬于兒童。來自：蒲柏
123、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。朱熹
124、讀書好，多讀書，讀好書。冰心
125、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾
126、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。來自：盧梭
127、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。一一蘇軾
128、書猶藥也，善讀之可醫愚。——劉向
129、無目的讀書是散步而不是學習。——胡適
130、書籍造就靈魂工具。一一雨果
131、告訴孩子，你不僅僅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
132、播種賞識收獲自信；播種自信收獲自立；播種自重收獲自愛；播種激勵收獲自強。
133、學而不思則惘，思而不學則殆。一一孔子
134、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。朱熹
135、書籍備而不讀，等于廢紙。——（英國）諺語
136、成名的藝術家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。?——貝多芬
137、友誼的基礎在于兩個人的心腸和靈魂有著最大的相似。——貝多芬
138、對于富有才華和熱愛勞動的人來說，不存在任何障礙。——貝多芬
139、在全人類中，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！——貝多芬
140、真正的友誼，只能基于相近性情的結合。——貝多芬
141、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。——貝多芬
142、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。——貝多芬
143、使你的父親感到榮耀的莫過于你以最大的熱誠繼續你的學業，并努力奮發以期成為一個誠實而杰出的男子漢。——貝多芬
144、我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多么幸福的時刻啊！當我能接近這地步時，我該多么幸福啊！——貝多芬
145、把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。——貝多芬
146、我要抱住命運的咽喉，決不能讓命運使我屈服——貝多芬
147、那些立身揚名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。——貝多芬
148、涓滴之水可磨損大石，不是由于他力量強大，而是由于晝夜不舍地滴墜。只有勤奮不懈地努力，才能夠獲得那些技巧。——貝多芬
149、運氣就象一個球那樣圓圓的，所以很自然地，它并非總是滾落在最善良、最高貴的人的頭上。——貝多芬
150、即使為了國王的寶座，也永遠不要欺騙、違背真理。——貝多芬
151、卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬
152、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它的力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。——貝多芬
153、在困厄顛沛的時候能堅定不移，這就是一個真正令人欽佩的人的不凡之處。——貝多芬
154、我很幸運有愛我的母親。——貝多芬
155、苦難是人生的老師。通過苦難，走向歡樂。——貝多芬
156、音樂應當使人類的精神爆發出火花。——貝多芬
157、即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因為你不能猜測出朋友的秘密而誤解了他。——貝多芬
158、不要懶懶散散地虛度生命。——貝多芬
159、我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。——貝多芬
160、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活它一千輩子吧！——貝多芬
161、贏得名聲的藝術家常為此受苦，因此，通常他們的最佳——貝多芬
162、我不知道有什么比教養一個孩子成人更神圣的職責了。——貝多芬
163、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
164、智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。——貝多芬
165、別以為我耳朵不好使，就聽不見你們在那里談情說愛！——貝多芬
166、惟其痛苦，才有歡樂。——貝多芬
167、劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定——以后也沒法確定。——貝多芬
168、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。——王禹
169、聰明在于勤奮，天才在于積累知識。
170、閱讀滋養底氣實踐造就靈氣
171、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
172、做讀書種子，讀天下好書。
173、沐浴書香，放開心靈。
174、對一個真心喜歡讀書的人來講，讀書決不是負擔，而是一種享受，一種生活方式，一種生命的必需。
175、知識無涯，而生命有限。既要博古，又要通今，時間實在不夠用。所以，用功讀書開始要早。青年不努力，更待何時？——梁實秋
176、我為書狂。
177、故天降大任于是人也，必先苦心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
178、一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學一門。——佚名
179、提升學習能力推進創先爭優
180、通過閱讀改變我們的生活。
181、鳥欲高飛先振翅人求上進先讀書
182、追尋歷史淵源，欣賞文學作品；參觀文化圣地，享受燦爛文化。（雷雨寧）
183、建設學習型城市，營造學習型社會！
184、“思而無涯，學而無涯，勤為徑”。
185、一個專業的讀者讀一部作品要貼著語言來讀。——謝有順
186、“分享閱讀，不辜負。”
187、士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志，則斷不甘為下流。有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也。有恒，則斷無不成之事。此三者缺一不可。
188、在幽幽書香中盡享精神盛宴！
189、讀書，一般容易犯兩種毛病：一種是所讀的書太窄，猶如坐井觀天，知識面只有井口那么大；一種是太泛，信手抓來，東翻翻、西看看，無所精專，猶如大海漂舟，毫無方向。——敢峰
190、面朝大海，春暖花開；在書海中劃船是一種很棒的感覺。（王蕊）
191、帶走滿腹知識，留下一架好書
192、與書為友，凈化心靈；與大師對話提升境界。
193、書籍是知識的海洋。讓我們在知識的海洋中乘風破浪。（許）
194、讀書放飛夢想拼搏成就未來
195、文化城市，從閱讀開始。
196、學識與我同在，閱讀圍繞著我的夢想。
197、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠。
198、我沒有成功，是因為我失敗得不夠。
199、書香書籍陪伴我成長，讀書圍繞我的夢想。
200、樹立良好讀書風尚提升市民文明素質
201、積財千萬，無過讀書。——北宋《顏氏家訓》顏之推
202、青春讓我們的生活充滿活力，而知識讓我們的生活充滿情趣。（鄭、雷、廖亦菲、吳家華）
203、越貧困越宜多讀書，因為知識可以帶你走出窘迫；越富貴越宜多讀書，因為知識可以防止你走入窘迫。
204、攜手共創書香世界，同心譜寫和諧校園。
205、閱讀提升品味，求知豐富人生。
206、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀
207、讓我們一起來：體貼集團，愛惜公物，掩護情況！
208、誦讀經典文化傳承中華文明感悟惟美生活交流純凈心靈
209、圖書小，本領大，傳知識，長本事。
210、帶走的是知識，留下的是文明
211、熟讀成誦積累語言覽群書拓寬視野
212、倡導全民讀書享受閱讀快樂
213、愛讀書讀好書善讀書
214、愿書中的光芒永遠投射在你的心上，讓你心中的感動保持溫柔和永恒。
215、當我們讀書太快或太慢時，我們什么也不能理解。 ——[法]帕斯卡
216、愛看書，看書，好好看書。
217、書籍是我們生活中的好老師和好朋友
218、謗書盈篋不復辯，脫身來看江南山。——謝逸
219、就像一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次。保羅
220、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切.愛因斯坦
221、有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。——馬克吐溫
222、閱讀經典，豐富人生。
223、一個人如果從學生時代起就能養成良好的閱讀習慣，一生都會受用無窮一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。
224、在所閱讀的書本中找出能夠把自我引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自我誘離要點的一切。---愛因斯坦"
225、有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。--馬克吐溫
226、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨
227、解決他們基本的讀寫能力，特別是閱讀的能力，還有一般信息處理和文字表達語言交際的能力。這是中學語文最基本的功能。
228、人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責任！
229、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值最適合自己所需要的讀物。
230、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料——雨果
231、各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。雨果
232、一本真正的好書教給我的遠不止只是閱讀它。我必須很快將它放在一邊，然后按照它來生活。我始于閱讀，終于行動。
233、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。
234、治學有大原則廣見聞，多閱讀，勤實驗。——戴布勞格林
235、人類的流體智力在歲閣下到達頂峰狀態，這時辰的閱讀速率領略手段以及其余進修手段都是這生平中最好的。而此時假如你如故是只身，那就更好不外，沒有家務事必要分心，可以同心用心一意為本身增值。
236、只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
237、我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我對該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。——狄慈根
238、可是在同時閱讀了關于他的兩本書《洛克菲勒自傳》和《洛克菲勒留給兒子的封信》后，我認為，樂成當然離不開機會，但也并非偶爾，照舊有跡可尋的。
239、閱讀是眼睛的延伸，水平的提高。
240、閱讀只是給頭腦提供認識的材料思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。——洛克
241、我到處尋找安寧，卻無處可覓，只有在獨自閱讀一本小書時，我才得到了安寧。——坎普騰的托馬斯
242、你什么時候放下，什么時候就沒有煩惱。
243、閱讀使人充實會談使人敏捷寫作與筆記使人精確史鑒使人明智詩歌使人巧慧數學使人精細博物使人深沉倫理之學使人莊重邏輯與修辭使人善辯。"
244、自信是成功的第一訣竅。
245、就像飛行員駕駛飛機時，需要定時檢查和修正飛行的航線。定期回顧可以使你發現目標和計劃中出現的問題，并且找出其中的解決辦法。
246、書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。笛卡兒
247、如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養料。塞涅卡
248、有多少人由一本書的閱讀而開始其人生的新時代呀！
249、研究證明失敗的主要原因有項，而積累財富則有個主要原則。在這里我將陳述失敗的個主要原因。你在閱讀這些原因時，應該逐點對照，看看有多少原因正是你成功的障礙。"
250、當新聞獲得自由，而且任何人都能閱讀報紙的時候，一切都平安無事了。托杰弗遜
251、哈佛有一個著名的理論人的差別在于業余時間，而一個人的命運決定于晚上點到點之間。每晚抽出個小時的時間用來閱讀進修思考或參加有意的演講討論，你會發現，你的人生正在發生改變，堅持數年之后，成功會向你招手。
252、珍惜當下比憧憬未來什么的都重要。因為過去的不能破鏡重圓，未來的不可觸手可及。活在當下就是對未來最有效最高質量的保證。
253、人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此正因他們只能讀它一次。保羅
254、不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。
255、調查稱公務員是官場小說最大閱讀群體。——《決策》雜志
256、我曾閱讀過有關貧困的數據，但我從未真正見過貧窮。那里的人們住在皺巴巴的鐵皮棚子里，里面不通電不通水，也沒有廁所。大多數人都不穿鞋，赤著腳走在街上只不過那里也沒有街只有在泥土上軋出的一條條車轍。
257、多閱讀，便會使你真切感受到廣闊的天際和洶涌的波濤同狹窄的堤岸和有限的輕波之間的區別!
258、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。雨果
259、生命是短暫的，空余時間很少，因此我們不應把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。————羅斯金
260、蘇聯大文豪高爾基說愛書吧，書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。法國大文豪雨果說書籍是改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。古往今來，凡是知識豐富在學術上有所成就的人，無不是愛好讀書孜孜不倦的好學者。
261、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。雨果
262、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。笛卡兒
263、與書為友，與大師對話。
264、讀書的態度決定人生的走向，讀書的厚度改變人生的高度。
265、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。
266、圖書漂流，飄來無限真知，流出萬般真愛。
267、傳承文化圣火，共創書香甬城。
268、多讀一本好書，多交一位益友。
269、熱愛書吧——這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人。
270、聰明在于勤奮，天才在于積累知識。
271、好書使人開卷時會有所求，而閉卷時獲有益處。——［美］阿爾考特
272、經常滲入書香世界，內心比神仙還干凈美麗。
273、愛看書，看書，好好看書。
274、閱讀，為生命添彩；閱讀，為進步加油。
275、別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要手段。——赫爾芩
276、與大師為友，與知識為友，與真理為友。
277、養心莫若寡欲；至樂無如念書。
278、愛看書，看書，讀好書
279、閱讀是一件非常個性化的事情
280、追尋歷史淵源，欣賞文學作品；參觀文化圣地，享受燦爛文化。(雷雨寧)
281、弘揚創新精神推動趕超發展
282、讓閱讀成為一種習慣，讓積累變得輝煌。
283、知識改變人生命運，讀書提升城市品味。
284、學而不思則罔思而不學則殆
285、如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養，才能吐出知識之絲。
286、一個人的讀書史，就是一個人的精神發展史；一個人的閱讀水平決定了一個人的精神境界
287、用書塑身，受用一生，以書會友，天長地久。
288、一個專業的讀者讀一部作品要貼著語言來讀。——謝有順
289、感受文字之美，享受閱讀。
290、熟讀成誦積累語言覽群書拓寬視野
291、士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志，則斷不甘為下流。有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也。有恒，則斷無不成之事。此三者缺一不可。
292、讀詩百篇，引古人之風。(傅廣平)
293、靜以修身，學以養德
294、年年讀很多書，年年寫很多點子。
295、"不學詩，無以言。"
296、只要有堅強的意志，就能創造出更美好的奇跡。——吳群
297、讀書是一種探險，如探新大陸，如征新土壤。——杜威
298、熱愛書吧——這是知識的泉源！——高爾基
299、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。
300、好讀書，不求甚解。——陶淵明
301、一個人用心鍛造出來的作品會發出光來，照亮這個人。
302、參考要有路徑，思索要有方法。
303、教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負責，有的因為對教學本無興趣，當教師只是暫局。這種人只有嚴加淘汰一法。
304、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。——霍伯斯
305、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧
306、情感與思想是“互相聯涉，分割不開的”，“有了真切的經驗、思想，必將引起真切的情感;成功則喜悅，失敗則痛惜，不特限于一己，對于他人也會興起深厚的同情。而這喜悅之情的享受與痛惜之后的奮發，都足以使生活愈加充實。……生活永遠涵濡于情感之中，就覺這生活永遠是充實的。
307、語文教學之提高，與教師之水平關系至巨。……教師善讀善作，深知甘苦，左右逢源，則為學生引路，可以事半功倍。故教師不斷提高其水平，實為要圖。假若教師本人既不善讀，也不善寫，怎么能以自己切身的體會去有效引導、激發學生呢?以己之昏昏，欲人之昭昭，自古及今，未之嘗聞也。
308、教師要使自己的教育活動真正有益于學生，有益于教學質量的提高，教師之間就要團結合作，互相配合。
309、活讀運心智，不為書奴仆。
310、我如果當小學教師，決不將投到學校里來的兒童認作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王;無論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱他們為?小朋友?。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，抽腔滑調的喊一聲;而是出于忠誠，真心認他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長和進步是我的歡快;小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂慮。對朋友的忠誠本該如此，不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。
311、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。——高爾基
312、人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。——蕭楚女
313、我無論擔任哪一門功課，都要認清那門功課的目標，如國文科在訓練思想，養成使用語言文字的好習慣，理化科在懂得自然，進而操縱自然之類;同時我不忘記各種功課有個總目標，那就是“教育”——造成健全的公民。
314、教育是什么?往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。
315、養成習慣，換個說法，就是教育。
316、教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
317、自得讀書樂，不邀為善名。——王永彬
318、教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，自致其知。非教師滔滔講說，學生默默聆受。
319、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
320、作文即做人，我手寫我心。
321、我無論擔任哪一門功課，都要認清那門功課的目標，如國文科在訓練思想，養成使用語言文字的好習慣，理化科在懂得自然，進而操縱自然之類;同時我不忘記各種功課有個總目標，那就是?教育???造成健全的公民。
322、人們最高精神的連鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。
323、語文教師以講解為務者尚不乏其人，以為學生鮮能自覽，必為之講解始能明曉。鄙意則謂今日而言教育，此一點首宜打破。
324、師范教育是推進和革新教育事業的根本。
325、好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧。
326、學生須能讀書，須能作文，故特設語文課以訓練之。最終目的，自能讀書，不待老師教；自能作文，不待老師改。這樣，他們就能適應社會生存、發展的需要。
327、吟誦就是心、眼、口、耳并用的一種學習方法。……吟誦的時候，對于討究所得的不僅理智地了解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。學習語文學科，必須達到這種境界，才會終身受用不盡。
328、凡讀無益之書，皆是玩物喪志。——王豫
329、讀書貴精不貴多。——書摘
330、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
331、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
332、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什么樣的知識品德。
333、或說寫似技能而非技能，實際是其人的表現。
334、給指點，給講說，卻隨時準備少指點，少講說，最后做到不指點，不講說。這好比牽著手走，卻隨時準備放手。在這上頭，教者可以下好多功夫。
335、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納
336、對我來說，不學習，毋寧死。——羅蒙諾索夫
337、有些人生來只會吸收書中的毒素。——瓊森
338、我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德
339、語文教學過程中認真地把握好三個階段，即“預習、討論—歷練”;其中“預習”在課前完成，“討論”以課內為主，“歷練”則以課外為主。
340、閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內，一個是出，從內到外。
341、教師教任何功課(不限于語文)，"講"都是為了達到用不著"講"，換個說法，"教"都是為了達到用不著"教"。怎么叫用不著"講"、用不著"教"?學生入了門，上了路了，他們能在繁復的事物之間自己探索，獨立實踐，解決問題了，豈不是就用不著給"講"給"教"了?這是多么好的境界啊!
342、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑
343、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。（這句要時刻銘記在心，受用一生。）
344、重復是學習之母。——狄更斯
345、讀書要玩味。——程顥
346、讀書貴有新得，作文貴有新味，最重要的是觸發的功夫。所謂觸發，就是由一件事感悟到其他的事。
347、什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。
348、教育就是培養習慣。
349、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫
350、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
351、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。——朱熹
352、教師引導學生用心閱讀，宜揣摩何處為學生所不易領會，即于其處提出問題，令學生思之，思之而不得，則為講明之。……總之，教師之主導作用在就學生已有之能力水平而適當提高之，使能逐步自己領會課文之內容與語言之運用，最后達到不待教師之講解而自能閱讀。
353、讀過一本好書，像交了一個益友。——臧克家
354、改進教學、提高教學質量，決不應當加重學生的負擔，也決不會加重學生的負擔。
355、教育的最終目的在于使學生能自學自勵，出了學校，擔任了工作，一直能自學自勵，一輩子做主動有為的人。
356、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
357、自己摸索得來比向別人學更重要。
358、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
359、教師并非教書，而是教育學生。
360、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
361、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
362、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。
363、在現代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。
364、己所不欲，勿施于人——孔子
365、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
366、讀書破萬卷，下筆如有神。
367、書籍是任何一種知識的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎——茨威格
368、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》
369、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
370、讀書百遍，其義自見。——《三國志》
371、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。――惠普爾
372、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
373、生命是短暫的，空余時間很少，因此我們不應把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。——羅斯金
374、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
375、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
376、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咽，終不知味也。
377、書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
378、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡
379、養心莫若寡欲，至樂無如讀書。——戚繼光
380、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。
381、學而不厭，誨人不倦。 ――孔丘
382、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚昧是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。
383、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
384、學而時習之，不亦悅乎！——孔丘
385、盡信書，則不如無書。
386、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。――高爾基
387、用心不雜，乃是入神要路。
388、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。——彼特拉克
389、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
390、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確；史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。――培根
391、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。――朱熹
392、書籍是豈立在時間的汪洋大海中的燈塔。――惠普爾
393、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀況
394、吾生也有涯，而知也無涯——莊子
395、立志是讀書人最要緊的一件事。——孫中山
396、讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生
397、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。
398、讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。 ――胡居仁
399、讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。 ――艾迪生
400、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
401、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備《三國志》
402、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
403、書是階梯。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”
404、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游
405、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。——馮班
406、良書即益友，今明永如斯。――塔帕
407、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——巴羅
408、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。——顧頡剛
409、書是良藥。劉向(我國漢代大學者)說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書是面包——高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。 書是逆境中的慰藉。
410、要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。――法奇
411、優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。――彌爾頓
412、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
413、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
414、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
415、生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基
416、讀書而不回想，猶如食物而不消化。——伯克
417、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。 ――鄭玄
418、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
419、書是益友。臧克家說：讀過一本好書，像交了一個益友。
420、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
421、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。
422、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根
423、書猶藥也，善讀之可以醫愚。
424、我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德
425、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。——雨果
426、善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。
427、書籍乃世人積累智慧之長明燈。——寇第斯
428、少壯不努力，老大徒傷悲——《長歌行》
429、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
430、讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。 ――華盛頓
431、環境于人的影響極大，親師取友，問道求學是創造環境改進自己的最好的方法，你們于潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管，一毫不動，專門只關門讀死書。
432、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
433、三人行，必有我師焉 。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
434、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。 ――朱熹
435、了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。 ――麥考利
436、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。 ――彼特拉克
437、讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。
438、讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣
439、書猶藥也，善讀之可以醫愚。――劉向
440、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
441、讀書破萬卷，下筆如有神。――杜甫
442、書籍是全世界的營養品。――莎士比亞
443、倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅
444、讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。——胡居仁
445、有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。——馬克·吐溫
446、把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。——考爾德
447、閱讀意味著借債；在閱讀總有所創見就是償還了欠債。——里希滕貝格
448、選擇朋友應當像選擇閱讀的書籍一樣，一要謹慎，二要控制數量。——詹·豪厄爾
449、人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩。幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責任！——史鐵生
450、當新聞獲得自由，而且任何人都能閱讀報紙的時候，一切都平安無事了——托·杰弗遜
451、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦
452、集體的智力財富之源首先在于教師的個人閱讀。真正的教師必是讀書愛好者：這是我校集體生活的一條金科玉律，而且已成為傳統。——蘇霍姆林斯基
453、把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。——愛因斯坦
454、這份文件通過它的長度成功保衛了自己不被閱讀的權利。——丘吉爾
455、一小時的閱讀，不會因毫無所獲而令你傷心。——孟德斯鳩
456、不要向誘惑屈服，而浪費時間去閱讀別人悲慘的詳細新聞。
457、在我努力學習閱讀的過程中，母親一直分享著我的抱負、充分理解我，盡她所能幫助我。如果我一生中做了什么值得人們注意的事情，那一定是因為我繼承了她的氣質。——布克·華盛頓
458、讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過讀完一篇，這觀賞就是一個心理學的過程。——川端康成
459、沒有一本書可以疏忽地閱讀而得到益處。——（意大利）諺語
460、人生就像一本書，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次。——保羅
461、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉
462、閱讀——這是最好的學問。——普希金
463、課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風。——蘇霍姆林斯基
464、閱讀的快樂不在人家告訴了你什么，而在于借此你的心靈得以舒展開來。
465、刪節本！可鄙的辦法！青年人有時間閱讀長篇巨著，也有想象力去掌握一切偉大的事物。——拿破侖
466、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救手段。——蘇霍姆林斯基
467、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。——諺語
468、當你把所讀的和已經知道的聯系起來時，閱讀馬上變得有趣了。
469、感謝上帝，阿基里斯和唐吉訶德已經足夠有名，這使我們得以免除閱讀荷馬和塞萬提斯原著的勞苦。——朱爾·勒納爾
470、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨
471、人的思想是可塑的；一個人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養的人——一個新人。——羅斯金
472、一切經得起再度閱讀的語言，一定值得再度思索——梭羅
473、閱讀所有的優秀名著就像與過去時代那些最高尚的人物進行交談。而且是一種經過精心準備的談話。這些偉人在談話中向我們展示的不是別的，那都是他們思想中的精華。——笛卡爾
474、我到處尋找安寧，卻無處可覓，只有在獨自閱讀一本小書時，我才得到了安寧——坎普騰的托馬斯
475、當一個人能夠直接閱讀上帝的時候，那時間太寶貴了，不能夠浪費在別人閱讀后的抄本上。——愛默生
476、無人閱讀的書籍就好比是一塊木頭——托·富勒
477、你的知識、你的求知渴望和閱讀愛好，就是你個性教育力量的強大源泉。你自己要善于看待這個源泉，并引導學生前去這個源泉。——蘇霍姆林斯基
478、各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。——雨果
479、書，這是一種重要的、永放光輝的明燈，是學校集體的豐富的精神生活的源泉。閱讀，這是一個富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑。?——蘇霍姆林斯基
480、一本真正的好書教給我的遠不止只是閱讀它。我必須很快將它放在一邊，然后按照它來生活。我始于閱讀，終于行動。——梭羅
481、閱讀不過是給大腦提供知識材料，只有經過思考，這些知識才有可能變為自己的思想。——洛克
482、在一個善于思考的學生來說，他在腦力勞動上所化的時間，大約有三分之一是用在閱讀教科書上，而三分之二是用在閱讀非必修的書籍上面的，因為，說實在的，思考習慣的形成，在決定性的程度上是取決于非必修的閱讀的。如果一個學生只讀教科書，把全部時間都花費在準備必修課上，那么學習對他來說就會變成不堪忍受的負擔，并由此而產生許許多多的災難。——蘇霍姆林斯基
483、平均每天閱讀五本書，一年閱讀2000本書籍才能成首富。——陳安之
484、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領：選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基
485、應當首先竭力閱讀和了解各個時代和各個民族的最優秀作家的書。——列夫·托爾斯泰
486、世界上最不幸的人該是那些不懂得閱讀好書所能得到心靈滿足的樂趣的人。
487、閱讀是一種心靈的享受。
488、有些人，就連兒童文學都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動人心的章節。政論家律師醫生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現實主義作家常常比寺院方丈更有道德。——契訶夫
489、如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養料。——塞涅卡
490、各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。——雨果
491、報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮——比徹
492、良好的閱讀對于心靈就如良好的眼鏡對于眼睛一樣，它帶你遍及于生活的細微之處。
493、如果夠真誠我應該告訴你，我現在依然閱讀童話，而且它們是我最愛的讀物。——奧黛麗赫本
494、養成閱讀的習慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。——毛姆
495、一個民族的靈魂和精神在于文化。文化的中心在于文字。
496、書籍是我們生活中的好老師和好朋友
497、點燃閱讀的激情，打造書香書庫。
498、學識與我同在，閱讀圍繞著我的夢想。
499、讓閱讀成為一種習慣，讓學習成為一種樂趣。
500、書籍是年輕人不可分割的生活伴侶和導師——高爾基
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