葉圣淘教育名言

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸并使用名言吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。究竟什么樣的名言才是優秀經典的名言呢？以下是小編幫大家整理的葉圣淘教育名言，希望對大家有所幫助。

　　1、養成習慣，換個說法，就是教育。

　　2、學校教育應當使受教育者一輩子受用。

　　3、教師并非教書，而是教育學生。

　　4、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。

　　5、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一

　　6、教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣。

　　7、教師要使自己的教育活動真正有益于學生，有益于教學質量的提高，教師之間就要團結合作

　　8、當教師的人，應當講究修養。

　　9、知識不能憑空得到，習慣不能憑空養成，必須有所憑借。那憑借就是語文課本。

　　10、學生須能讀書，須能作文，故特設語文課以訓練之。最終目的為：自能讀書，不待老師講;自能作文，不待老師改。老師之訓練必須做到此兩點，乃為教學之成功。

　　11、就作用的方面說，進步的教育偏重熏陶。就領受的方面說，進步的教育偏重自得。

　　12、小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。

　　13、教育工作不限于課堂教學，課堂教學課外活動一起抓，才能使學生受到更多的實益，打下德、智、體全面發展的基礎。

　　14、教習某科為教學工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學與教育兼任也。

　　15、兒童時期如不經說話的訓練,真是遺棄了一個最可寶貴的鎖鑰。

　　16、自己摸索得來比向別人學更重要。

　　17、在教育來學的.人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

　　18、重在培養學生自己改的能力，教師只給些引導和指點，該怎么改讓學生自己去考慮去決定。

　　19、教師講了一大堆有道理的話，可是他的實際生活并不那樣，他的話就不會對學生起多大的作用。或者講了什么是不好的，可是他的實際生活里就有那種不好的成分，那就會給學生很壞的影響。

　　20、語文教學之提高，與教師之水平關系至巨。……教師善讀善作，深知甘苦，左右逢源，則為學生引路，可以事半功倍。故教師不斷提高其水平，實為要圖。假若教師本人既不善讀，也不善寫，怎么能以自己切身的體會去有效引導、激發學生呢?以己之昏昏，欲人之昭昭，自古及今，未之嘗聞也

　　21、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

　　22、或說寫似技能而非技能，實際是其人的表現。

　　23、教師工作者的全部工作就是為人師表。

　　24、情感與思想是“互相聯涉，分割不開的”，“有了真切的經驗、思想，必將引起真切的情感;成功則喜悅，失敗則痛惜，不特限于一己，對于他人也會興起深厚的同情。而這喜悅之情的享受與痛惜之后的奮發，都足以使生活愈加充實。……生活永遠涵濡于情感之中，就覺這生活永遠是充實的。

　　25、教師當然須教,而尤宜致力于‘導’。導者,多方設法,使學生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。”為什么長期以來，相當多的語文教師還只是注重在“教”上用功夫，而不愿在“導”上花氣力呢?那是因為“教”比“導”容易，“導”比“教”困難;“教”有地方搬用，如教學參考書或優秀教師的教案等，而“導”卻完全得由自己去反復琢磨，精心設計。

　　26、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

　　27、閱讀教學之目的，我以為首在使學生養成讀書之良好習慣。教師輔導學生認真誦習課本,其意乃在使學生漸進于善讀，終于能不待教師之輔導而自臻于通篇明曉。

　　28、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

　　29、盡量運用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實在是現代公民所必須具有的一種生活能力。

　　30、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。

　　31、教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。

　　32、我無論擔任哪一門功課，都要認清那門功課的目標，如國文科在訓練思想，養成使用語言文字的好習慣，理化科在懂得自然，進而操縱自然之類；同時我不忘記各種功課有個總目標，那就是“教育”——造成健全的公民。

　　33、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公

　　34、教育心理學工作者觀察一般語言活動的使用頻率，得到的結果是：“聽占45%，說占30%,讀占16%,寫占9%。

　　35、凡為教，目的在于達到不需要教。故隨時宜注意減輕學生之依賴性，而多講則與此相違也。”

　　36、教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導。

　　37、文當然要作的，但是要緊的在乎做人。

　　38、習慣就是由于多次重復和長期練習而鞏固下來的并變成需要的行為方式。

　　39、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

　　40、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。——葉圣陶

　　41、學校教育應當使受教的育者一輩子受用。

　　42、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。

　　43、泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不歇。

　　44、教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

　　45、凡是帶點兒教育意味的事都一樣：自己做不到的，別教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜樣來。

　　46、心有所思，情有所感，而后有所撰作。

　　47、語文是工具，自然科學方面的天文、地理、生物、數、理、化，社會科學方面的文、史、哲、經，學習、表達和交流都要使用這個工具。

　　48、教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負責，有的因為對教學本無興趣，當教師只是暫局。這種人只有嚴加淘汰一法。

　　49、理想是事業之母。

　　50、教育就是習慣的培養，凡是好的態度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地的應用，一輩子也用不盡。

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