老師的人生格言
老師的人生格言1
1、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
2、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
3、讓讀書成為習慣，讓勤奮體現在收貨上，讓成長體現在細節上。
4、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓性命用心互動；開放，讓人人收獲精彩。
5、廣積不如教子，投資宜重教育。
6、踏踏實實做人、認認真真做事。
7、暴力、溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災害。
8、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
9、心靈塑造的最佳工程師。
10、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
11、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
12、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
13、用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
14、播種一顆愛心，收獲一片藍天。
15、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
16、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
17、允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
18、教師是學生的鏡子。
19、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
20、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
21、孩子是在和周圍人和事物比較中認識自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識的發展。
22、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
23、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
24、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
25、愛是真心、是關心、是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
26、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
27、能力是培養出來的，無能也是培養出來的。
28、讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
29、教師要用心去愛，去教育學生。
30、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
31、不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應該有壞學生和差學生，只有可能有心里不健康的學生。
32、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
33、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
34、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
35、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風兒：帶走孩子的膽怯。
36、愛孩子就應該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠直前的動力！
37、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
38、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
39、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
40、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
老師的人生格言2
教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
每一個學生都是好學生。
培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
捧著一顆心，不帶半根草去。
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
習于智長，優與心成 。
享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
揚黃牛精神，做平凡工作。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
老師的人生格言3
1、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
2、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
3、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
4、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
5、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
7、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
8、意欲的培養是教育的關鍵。
9、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
10、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
12、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
13、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
14、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
15、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
16、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
17、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
18、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
19、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
20、一個優秀的教師要善于發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。
21、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
22、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
23、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
24、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
25、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
26、人之性，教也；人之情，育也。
27、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
28、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
29、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
30、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
31、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
32、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
33、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
34、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
35、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
36、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
37、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
38、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
39、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
40、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
41、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
42、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
43、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
44、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
45、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
46、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
47、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
48、給學生一個世界，給老師一片天空。
49、納百川，容學問，立德行，善人品。
50、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
51、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
52、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
53、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
54、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
55、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
56、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
57、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
58、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
59、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
60、先學會做人，再學會知識。
老師的人生格言4
1、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
2、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
3、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。
4、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
5、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。
6、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
7、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
8、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
9、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
10、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
11、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
12、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
13、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
14、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
15、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
16、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
17、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
18、每一個學生都是好學生。
19、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
20、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
21、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
22、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
23、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
24、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
25、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
26、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
27、教育加贊賞等于教育的平方。
28、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
29、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
30、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
31、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
32、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
33、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
34、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
35、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
36、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
37、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
38、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
39、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
40、首先做研究者，其次才做管理者。
41、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
42、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
43、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
44、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
45、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
46、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
老師的人生格言5
1、志于道，據于德，依于仁，游于藝——孔子
2、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
3、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
5、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
6、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
7、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
8、德高為師，身正為范。
9、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
10、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
11、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
12、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
13、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
14、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
15、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
16、執著杏壇，樂于奉獻。
17、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
18、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
19、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
20、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
21、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
22、尚自然，展個性——蔡元培
23、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
24、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
25、我們都隨時處于正在學習的過程。
26、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
27、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
28、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
29、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
30、為別人照亮道路，自己必須放出光茫
31、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
32、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
33、片言之賜，皆我師也。
34、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
35、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
36、身為世范，為人師表。
37、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
38、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
39、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
40、如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨
41、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
42、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
43、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
44、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
45、走下講臺給學生講課。
46、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
47、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
48、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
49、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
50、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
51、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
52、老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！
53、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
54、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
55、把一切知識教給一切人——夸美紐斯
56、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
57、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
58、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
59、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
60、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
61、不要隨便給一個人定性。
62、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
63、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
64、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
65、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
66、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
67、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
68、一日為師，終身為父。
69、十年樹木，百年育人。
70、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
71、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
72、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
73、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
74、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
75、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
76、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
77、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
78、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
79、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
80、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
81、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
82、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
83、教師的春風，日日沐我心。
84、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
85、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
86、每一個學生都是好學生。
87、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
88、踏踏實實做人認認真真做事。
89、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
90、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
91、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
92、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
93、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
94、一位好老師，勝過萬卷書。
95、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
96、我愛我師，我更愛真理——亞里士多德
97、揚黃牛精神，做平凡工作。
98、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
99、人類靈魂的工程師。
100、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
老師的人生格言6
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
3、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老�！~圣陶
8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終�！指駛�
11、教師就是要敬業愛生。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
13、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
16、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
17、——愛因斯坦
18、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創新。
19、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭
20、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機�！澘品�
21、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
22、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生——陶行知
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
26、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
27、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
28、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
29、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和明白也越深刻。
30、領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發現，正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯系。－－波莉亞
31、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
32、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
35、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。——陶行知
37、“先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道�！薄招兄�
38、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
40、捧著一顆心，不帶半根草去。
41、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
42、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
43、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
44、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
45、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
46、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
47、只有群眾和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
48、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
49、習于智長，優與心成。
50、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
51、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
53、咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書�？偲饋碚f，咱們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知
54、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
55、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
56、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
57、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
58、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
59、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
60、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
61、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
62、“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務看作是自我人生的最高目標�！薄獝垡蛩固�
63、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
64、培養人，就是培養他獲得未來，愉悅的前景的道路。
65、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
66、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
67、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
68、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質高低。
69、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
70、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
老師的人生格言7
1、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、刀越磨越亮，人越練越壯。
3、踢踢腿、彎彎腰，病魔嚇了逃；打打拳，練練操，壽星見了笑。
4、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
5、人人皆可參與體育運動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運動是人的一種權利，人人皆可樂在運動是人類社會的理想境界。
6、參與體育運動，享受體育運動。
7、靜而少動，體弱多��；有靜有動，無病無痛。
8、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。
9、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
10、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
11、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
12、滾動的'石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
13、站如松，坐如鐘，走如風。
14、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
15、緩慢而有恒贏得競賽。
16、輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
17、運動是一切生命的源泉。
18、體育運動可以使人健康，而健康是財富、健康是幸福、健康是美……
19、每一個學生都是好學生。
20、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
21、飯后百步走，活到九十九。
22、體育是健、力、美三維一體的組合”。
23、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
24、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
25、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
26、參與比勝負重要，過程比結果重要，超越比得失重要。
27、天天做體操，壽比南山松不老。
28、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
29、公平、和平、進步是競技體育的核心價值。
30、運動方法無數條，因時、因地、因人挑。
31、少年不煅燒，老來徒傷悲。
32、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
33、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
34、娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
35、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事情。
老師的人生格言8
1、少年不煅燒，老來徒傷悲。
2、磨練肌胳，防病御癥�！友�
3、世上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。（俄國詩人——馬雅可夫斯基）
4、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發達？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也�！淘�
5、從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著。——盧梭
6、天天做體操，壽比南山松不老。
7、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
8、如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運動吧。
9、娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
10、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情�！蟹颉ね袪査固�
11、緩慢而有恒贏得競賽�！�
12、努力發展體育事業，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人�！斓�
13、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。——麥肯
14、生命在于運動。——伏爾泰
15、參與體育運動，享受體育運動。
16、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
17、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。——柏拉圖
18、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣�！R約翰
19、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
20、緩慢而有恒贏得競賽�！R特
21、體育是包治百病延年益壽強身健體的靈丹妙藥。
22、健康是智慧的條件，是愉快的秘訣�！獝勰�
23、生命就是運動，人的生命就是運動�！蟹颉ね袪査固�
24、站如松，坐如鐘，走如風。
25、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
26、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切。——吳階平
27、世界上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服�！R雅可夫斯基
28、歲月催人老，運動抗衰老。
29、參與比勝負重要，過程比結果重要，超越比得失重要。
30、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運動要抓牢。
31、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。——普希金
32、發展體育運動，增強人民體質�！�
33、同一個世界，同一個夢想。——奧運會格言
34、輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
35、滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。
36、賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。——赫爾巴特
37、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。
38、靜而少動，體弱多��；有靜有動，無病無痛。
39、友誼第一，比賽第二。
40、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生增進保持體力和健康。——亞里士多德
41、體育運動不僅能改變人的體質，更能改變人的品格。
42、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保�。粵Q心信心加恒心，修煉身心意志堅�！f炎林
43、體育精神是人性的永恒。
44、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
45、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事情。
46、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
47、運動是一切生命的源泉。
48、文明其精神，野蠻其體魄�！�
49、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮�！璧�
50、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
51、體育運動可以使人健康，而健康是財富健康是幸福健康是美……
52、運動是一切生命的源泉。——達·芬奇
53、人人皆可參與體育運動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運動是人的一種權利，人人皆可樂在運動是人類社會的理想境界。
54、養生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳�！獙O思邈
55、身體健康者常年輕。——馬爾夫特
56、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。——法國醫學家——蒂素
57、舞動青春，揮灑汗水，用汗水舞出對生命的熱愛�！诤銖ㄔ瓌摚�
58、豐收靠勞動，強身靠運動。
59、活動有方，五臟自和�！吨傺�
60、健全的精神寓于健全的身體�！蹇�
老師的人生格言9
1、數學是各式各樣的證明技巧。 維特根斯坦
2、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。 D希爾伯特
3、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辨；凡有學者，皆成性格。 培根
4、法包含著一個民族經歷多少世紀發展的故事，因而不能將它僅僅當作好象一本數學教科書里的定理公式來研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過去以及未來趨勢。 霍姆斯
5、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。 傅立葉
6、數學指出函數的極大值往往在最不穩定的點取到，人追求極端就會失去內心的平衡。
7、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。 柯普寧
9、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。 華羅庚
10、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。 培根
11、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。 高斯
12、數學的本質在於它的自由。 康扥爾
13、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。 羅素
14、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
15、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。
16、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。 高斯
17、學國文的人出洋深造，聽來有些滑稽。事實上，惟有學中國文學的人非到外國留學不可。因為一切其他科目像數學物理哲學心理經濟法律等等都是從外國灌輸進來的，早已洋氣撲鼻；只有國文是國貨土產，還需要外國招牌，方可維持地位，正好像中國官吏商人在本國剝削來的錢要換外匯，才能保持國幣的原來價值。 錢鐘書
18、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。 愛因斯坦
19、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。 培根
20、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。 魯迅
21、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。 拉普拉斯
22、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。 埃博
23、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。懷特海
24、第一是數學，第二是數學，第三是數學。 倫琴
26、20多歲是―個讓人迷茫的年紀。20多歲的史玉柱在浙大學數學，20多歲的馬云四處碰璧，2O多歲的王石在戈壁灘上當汽車兵。從來沒有一種工作叫錢多、事少、離家近。在人生最有力的3個10年里，需要扎扎實實地靠自己。
27、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。 開普勒
28、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。 努瓦列斯
29、數學的本質在于它的自由。康托爾
31、愛情的確微妙，它不是數學不能加減，也不是物理不能演算，的確令人費解。有的愛情是來自想象，結果不一定如你所想。有的愛情來自渴望，你愈想要，愈得不到。像中了邪。所以司令（人）必須保持清醒。
32、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。 高斯
33、直接向大師們而不是他們得的學生學習。阿貝爾
34、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。 維爾斯特拉斯
37、一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。 拉奧
38、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。 JH京斯
40、的智慧掌握著三把鑰匙：一把開啟數學，一把開啟字母，一把開啟音符。
41、數學是打開科學大門的鑰匙。 培根
42、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。 羅巴切夫斯基
43、數學，我想我只要上到初二就夠了。一個人全面發展當然好，但可能越全面發展越是個庸才。說一個人學習高等數學是為了培養邏輯能力，我覺得邏輯能力是與生俱來的東西，并不是培養出來的東西。古人不學高等數學，難道就沒有邏輯能力嗎？
44、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。 愛因斯坦
46、數理化語文英語全很好，音樂體育計算機都零分，連開機都不會，我還是一個優等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人發指，葡萄牙語說得跟母語似的，但是數學英語和化學全不及格，我也是個差生。
47、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。 恩格斯
50、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。 麥克斯韋
51、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。 柏拉圖
52、數統治著宇宙。 畢達哥拉斯
53、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。 AL柯西
54、上帝是一位算術家 雅克比
56、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。 馮紐曼
57、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。 CG達爾文
59、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。 CF高斯
60、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。
62、數學是研究抽象結構的理論。 布爾巴基學派
老師的人生格言10
1、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
2、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
3、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
4、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
5、有愛，就會有奇跡！
6、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
7、選擇了遠方，就要風雨兼程。
8、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
9、微笑是一種境界，更是一種責任。
10、快樂工作，快樂生活。
11、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
12、用我們的愛關心每一個幼兒。
13、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
14、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
15、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
16、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
17、將一切美好傳遞給孩子！
18、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
19、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
20、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
21、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
22、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
23、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
24、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
25、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
26、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
27、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
28、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
29、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
30、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
32、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
33、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
34、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
35、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
36、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
37、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
38、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
39、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
40、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
41、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
42、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
43、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
44、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
45、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
46、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
47、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
48、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
49、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
50、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
51、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
52、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
53、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
54、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
55、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
56、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。
57、在陽光下做人，在風雨中做事。
58、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……
59、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！
60、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
61、教育加贊賞等于教育的平方。
62、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
63、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
64、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
65、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
66、踏踏實實做人、認認真真做事。
67、關愛童心、欣賞童趣。
68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
69、把愛帶給每位學生。
70、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
71、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
72、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
73、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
74、家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
75、一切為了孩子，為了一切孩子。
76、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
77、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
78、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
79、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
80、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
老師的人生格言11
36、踏踏實實做人、認認真真做事。
37、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
38、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
39、讓體育運動成為一種習慣，成為你生活的一部分。
40、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
41、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
42、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運動要抓牢。
43、豐收靠勞動，強身靠運動。
44、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
45、寬容別人等于善待自己。
46、揚黃牛精神，做平凡工作。
47、腐蝕人性最可怕的東西是惰性，而體育是惰性的天敵。
48、體育能給你帶來更多的幸福。
49、體育是填補空虛的最佳良藥。
50、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
51、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
52、體育運動不僅能改變人的體質，更能改變人的品格。
53、生命在于運動。
54、體育是包治百病、延年益壽、強身健體的靈丹妙藥。
55、體育精神是人性的永恒。
56、歲月催人老，運動抗衰老。
57、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。
58、體育是全社會共同的語言。
59、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
60、體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
61、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
62、友誼第一，比賽第二。
63、如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運動吧。
64、今日不運動，來日悔晚矣。
老師的人生格言12
愛拼才愛贏。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
嚴師出高徒。
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
燃燒自己，照亮別人。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。
好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
德無常師，主善為師。
當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
老師的人生格言13
1、教育者，愛勝過一切。
2、互相寬容的朋友一定百年同舟
3、失敗的人為他的今天的成就陶醉，而我認為：
4、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
5、培養人，就是培養他對前途的希望。
6、誠實做人，踏實做事。
7、人人都能心情舒暢地學習，個個都要生動活潑地發展。
8、時間就是生命。
9、人生價值的體現則是生命的延續。
10、用心呵護，健康成長
11、捧著一顆心來，不帶半根草去。
12、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
13、在學生進步緩慢時，首先要檢查自己的引導方法。
14、快樂教書，幸福育人
15、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
16、給人生最堅實的起步。
17、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
18、能看到自己的不足就是進步。
19、無怨無悔，問心無愧。
20、清白做人，務實做事，坦蕩待人，盡心而為。
21、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
22、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
23、善待他人，積極溝通，讓關愛無處不在。
24、給學生最美好的童年。
25、天才出于勤奮
26、揚黃牛精神，做平凡工作。
27、培養人就是培養他對前途的希望。
28、真誠待人，敬業奉獻。自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
29、在守住平凡中進取，在自我完善中堅持。
30、師為本，生為先，行要端，理要順，事求實，謀求遠。
31、以人為本，常思善行；創造今天，把握未來；
32、心中有所牽掛，人生才會堅強
33、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
34、寬容別人等于祝福自己
35、用微笑迎接生活。
36、用愛引領學生求知，用情感悟學生做人，用行教會學生做事。
37、每天都是一年中最美好的日子。
38、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
39、寬以待人，嚴以律己。
40、一切為了學生
41、默默耕耘，無私奉獻。
42、嚴謹求實，勤奮進取。
43、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
44、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
45、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
46、孩子有亮點就讓他放出光芒。
47、和學生零距離接觸，構建和諧的師生關系，做人文之師，人文之友。
48、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
49、堂堂正正做人，認認真真做事。
50、心中有集體，進步在自己
51、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護
52、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
老師的人生格言14
1) 作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
2) 最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖
3) 自信是成功的第一秘訣。—— 愛默森
4) 只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂�！蜖栐�
5) 真正創造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。——格林卡
6) 在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。 ——門德爾松
7) 在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發展。——蘇霍姆林斯基
8) 在聽音樂時，要用自己的經驗、印象和知識的積累去補充�！郀柣�
9) 有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓
10) 優美的聲音并不僅僅來自發聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個音的觀念�！斔�
11) 永遠別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專心致志產生作曲者希望產生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲。 ——舒曼
12) 應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵;這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。——舒曼
13) 音樂作品是在時間中拓展的藝�！糠茓I麗莎
14) 音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量。——彌爾頓
15) 音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。 ——羅杰.諾斯
16) 音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中�！獊喞锼苟嗟�
17) 音樂用理想的紐帶把人類結合在一起�！吒窦{
18) 音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素�！Ｄ�
19) 音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且牟悲傷和歡樂都很相宜�！聿榈�
20) 音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克.柏遼茲
21) 音樂是唯一的宇宙通用的語言。——塞仿藿
老師的人生格言15
1) 音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。——馬丁·路德
2) 音樂是思維著的聲音�！� 雨果
3) 音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基
4) 音樂是人類的通用的語言�！s吠
5) 音樂是耳朵的眼睛。——英國
6) 音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的心管中流通著的心液。——李斯特
7) 音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。 —— 貝多芬
8) 音樂使一個民族的氣質更高貴�！前�
9) 音樂能使人得到象繪畫所給人的那樣感觸。——柏遼茲
10) 音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉圖
11) 音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
12) 音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去�！� 盧梭
13) 音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界�！� 歌德
14) 音樂當使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。 ——貝多芬
15) 音樂常使死亡遲延�！� 伊索
16) 因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰
17) 藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西�！� 羅曼.羅蘭
18) 藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
19) 一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。 ——門德爾松
20) 一切時髦的東西總會變成不時髦的，如果你一輩子追求時髦，一直追求到老，你就會變成一個受任何人輕視的花花分子�！媛�
21) 一個人，要是他內心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗�！勘葋�
22) 要尊崇過去的遺產，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽�！媛�
23) 要留神聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格�！媛�
24) 需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂�！⒗锼雇锌松�
25) 欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。 —— 馬克思
26) 心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處�！乩瓐D
27) 想象力比知識更重要。想象力推動世界，是知識進化的源泉。 ——愛因斯坦
28) 無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。 ——柴可夫斯基
29) 我在藝術上下過一番功夫，誰如果像我這樣下一番功夫，他也會達到這樣的境地�！秃�
30) 我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌。——肖邦
31) 我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。 ——格魯克
32) 我深信，音樂的美是思維豐富的源泉。——蘇霍姆林斯基
33) 我非常熱愛音樂。正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統。音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子里，成為學院派藝術。 —— 德彪西
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